備課組工作計(jì)劃

第第頁備課組工作方案?jìng)湔n組工作打算1

通過上一個(gè)學(xué)期的努力，我們初三物理備課組的教師完成了初三新課的教學(xué)任務(wù)，順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入了全面復(fù)習(xí)工作。

一、教學(xué)目標(biāo)：

以提高初三物理教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，主動(dòng)落實(shí)學(xué)校教務(wù)處各項(xiàng)工作要求，推動(dòng)教學(xué)改革，仔細(xì)學(xué)習(xí)討論新課標(biāo)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，優(yōu)化課堂教學(xué)。千方百計(jì)提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，在今年中考中取得全面成功。

二、詳細(xì)措施

1、連續(xù)貫徹從“從生活中走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念。

2、備課組教師要了解最近兩三年中考物理試題，把握熱點(diǎn)題。

3、抓住課堂，重在落實(shí)“雙基”。我們要做到細(xì)心構(gòu)思，細(xì)心篩選題目，精講精練，不無視每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

4、注意對(duì)中等生的“拔高”。為此我們要做好以下幾個(gè)關(guān)注：

〔1〕關(guān)注落實(shí)狀況，用各種方式考察同學(xué)：

〔2〕關(guān)注課堂表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)消滅錯(cuò)誤概念，有效地準(zhǔn)時(shí)地關(guān)心同學(xué)甩掉錯(cuò)誤“包袱”。

〔3〕關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，可以實(shí)行面批的方式，逐題改錯(cuò)，準(zhǔn)時(shí)講評(píng)。

5、注意個(gè)別談話，關(guān)注思想動(dòng)態(tài)，建立師生間的感情，進(jìn)展學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使同學(xué)喜愛與物理教師溝通，喜愛復(fù)習(xí)物理。并使同學(xué)能正確評(píng)估自己，確立合理有效的復(fù)習(xí)方法。要給于同學(xué)適度的壓力，適度的壓力才是前進(jìn)的動(dòng)力。

6、利用考試時(shí)機(jī)，教育同學(xué)要有良好的考前心態(tài)，不急躁，不焦慮，通過努力復(fù)習(xí)，查找問題，穩(wěn)固優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)缺乏，樹立自信念。

三、復(fù)習(xí)打算

第一輪復(fù)習(xí)，以課本以及力量訓(xùn)練為根據(jù)，復(fù)習(xí)學(xué)校物理的根底學(xué)問與根本試驗(yàn)。

其次輪復(fù)習(xí)，以自編講稿為根據(jù)，分類復(fù)習(xí)。

第三輪復(fù)習(xí)，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進(jìn)展綜合練習(xí)。

四、實(shí)施打算表

第1周，第一輪，聲現(xiàn)象，物態(tài)改變

第2周，光現(xiàn)象，透鏡及其應(yīng)用

第3周，光綜合練習(xí)

第4周，電流，電路

第5周，歐姆定律

第6周，電功，電功率

第7周，平安用電，電與磁

第8周，電學(xué)綜合練習(xí)

第9周，力學(xué)綜合復(fù)習(xí)

第10周，其次輪復(fù)習(xí)，根底學(xué)問，根本規(guī)律，根本試驗(yàn)

第11周，創(chuàng)新型科學(xué)探究題綜合復(fù)習(xí)

第12周，創(chuàng)新型科學(xué)探究題綜合復(fù)習(xí)

第13周，第三輪復(fù)習(xí)，綜合復(fù)習(xí)

第14周，綜合復(fù)習(xí)

第15周，綜合復(fù)習(xí)

第16周，考前指導(dǎo)，中考

備課組工作打算2

高三的體育會(huì)考是高三階段的第一門考試，成果考的好，會(huì)給其他學(xué)科的考試帶來主動(dòng)的影響，同時(shí)體育一考完，同學(xué)和教師身心得到很大的放松。在假期里，我們結(jié)合多年來的工作閱歷，制訂了詳盡的工作打算，我們?cè)概c整個(gè)高三團(tuán)隊(duì)同心協(xié)力，努力把這項(xiàng)工作做好，讓高三的體育會(huì)考成果更上一層樓。

一、抓三風(fēng)促高三意識(shí)

本學(xué)年我們體育組連續(xù)協(xié)作德育處穩(wěn)固和貫徹落實(shí)上學(xué)期“抓三風(fēng)提質(zhì)量促進(jìn)展”主題教育工作。由于，熟悉確定看法，看法確定行為，行為確定成果，所以，開學(xué)第一節(jié)課我們首先向同學(xué)明確體育會(huì)考工程的設(shè)置、規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)和詳細(xì)要求。努力營(yíng)造進(jìn)入高三的氣氛，盡快樹立高三意識(shí)和行為。

女生：仰臥起坐(36個(gè)/分鐘總分)或?qū)嵭那?7.6米總分);籃球運(yùn)球繞桿上籃(18”1總分);800米跑(3’26”總分)。

男生：實(shí)心球(11.5米)或引體向上(12個(gè));籃球運(yùn)球上籃(9“5);1000米跑(3’30”)。

注：任何一項(xiàng)不得低于45分，否那么考試判為不及格不通過。長(zhǎng)跑是備考的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

180-220分及格，225-250分良好，255分以上優(yōu)秀。

二、做好綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作

(一)通過9月底的運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高同學(xué)的身體素養(yǎng)和體育熬煉的熱忱;

(二)借助10、11月進(jìn)展《國(guó)家同學(xué)體質(zhì)安康測(cè)試》工作的契機(jī)，教育同學(xué)測(cè)試成果是高三下半學(xué)期“同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)”的重要組成局部，占50%，高一高二的測(cè)試成果各占25%。它將對(duì)學(xué)籍檔案、高考填報(bào)志愿、自主招生、三好生評(píng)比、報(bào)考清華北大等重點(diǎn)院校等產(chǎn)生較大影響。每年都有同學(xué)臨時(shí)來找高一高二時(shí)期的體質(zhì)安康測(cè)試成果，主要緣由是無視了當(dāng)時(shí)測(cè)試的重要意義，為時(shí)已晚(高二時(shí)我們已經(jīng)做了這方面的宣講工作)。使同學(xué)仔細(xì)對(duì)待本次測(cè)試，避開不必要的損失和麻煩。

三、本學(xué)年進(jìn)展三次摸底測(cè)試

(一)一開學(xué)，體育課重點(diǎn)抓同學(xué)的體能恢復(fù)，每節(jié)課的預(yù)備活動(dòng)至少跑兩圈，主要落實(shí)課堂出勤和上課紀(jì)律及作風(fēng)。借助體質(zhì)測(cè)試時(shí)機(jī)，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)展第一次的三項(xiàng)摸底測(cè)試，初步了解同學(xué)體能和技能根本狀況，教師做到心中有數(shù)，有的放矢地教學(xué)。

女生：課上主要穿插練習(xí)行進(jìn)間三步上籃技術(shù)動(dòng)作和仰臥起坐單位時(shí)間的完成速度和數(shù)量;800米跑的教學(xué)主要以集體編隊(duì)跑戰(zhàn)術(shù)進(jìn)展訓(xùn)練。確定個(gè)別身體素養(yǎng)有問題的同學(xué)，單獨(dú)進(jìn)展訓(xùn)練指導(dǎo)。

男生：重點(diǎn)抓好個(gè)別不好球類運(yùn)動(dòng)同學(xué)的籃球技術(shù)訓(xùn)練;對(duì)實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作進(jìn)展統(tǒng)一會(huì)考要求的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，并加強(qiáng)同學(xué)力氣協(xié)調(diào)性訓(xùn)練;摸清個(gè)別特體生(差生)的長(zhǎng)跑力量，制定獨(dú)特化運(yùn)動(dòng)處方進(jìn)展針對(duì)性訓(xùn)練。

(二)十二月份進(jìn)展其次次三項(xiàng)摸底測(cè)試，關(guān)心同學(xué)覺察缺乏，準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn)提高;

(三)下學(xué)期一開學(xué)進(jìn)展第三次三項(xiàng)摸底測(cè)試，目的是警醒同學(xué)休整一個(gè)寒假后體能和技能明顯下降，需要盡早恢復(fù)體能和嫻熟技能。教師提示同學(xué)這種力量的下降是臨時(shí)的，只要仔細(xì)堅(jiān)持1-2周的熬煉就能完全恢復(fù)，絕大局部同學(xué)的力量還會(huì)有較大幅度的提升。教師關(guān)心同學(xué)樹立考前信念，為考前的選項(xiàng)確定及考試分組做好充分的身體、技術(shù)和心理預(yù)備。去年是4月12號(hào)體育會(huì)考，意味著下學(xué)期開學(xué)只有一個(gè)半月左右的時(shí)間做預(yù)備，所以教師和同學(xué)都要做好充分的思想預(yù)備。

四、課間操跑步的組織和管理

(一)課間跑步以班級(jí)隊(duì)形整齊，跑步過程中紀(jì)律好為目標(biāo)，不以速度為主要熬煉目標(biāo)。主要以抓團(tuán)隊(duì)的作風(fēng)、抓紀(jì)律、練一般速度耐力為主。

(二)重點(diǎn)抓好兩個(gè)集合(跑前的集合整隊(duì)和跑后的集合總結(jié))這對(duì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)意識(shí)意義重大。

(三)要求班內(nèi)提前編好跑步隊(duì)形：將差生和簡(jiǎn)單落伍的同學(xué)排在隊(duì)伍的最前面，催促該局部同學(xué)努力跟隨班級(jí)熬煉。班內(nèi)每個(gè)人的位置相對(duì)固定，便于查同學(xué)考勤。

(四)男女生分開跑步，都跑三圈。

(五)班主任的管理提前到達(dá)各自崗位，仔細(xì)催促和檢查同學(xué)的跑步狀況。各班主任班級(jí)組長(zhǎng)和體育教師要做到齊抓共管，仔細(xì)落實(shí)所管轄范圍內(nèi)同學(xué)的熬煉狀況。正副班主任出來換換空氣，順便活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

(六)請(qǐng)假制度見習(xí)生必需提前找班主任或班級(jí)組長(zhǎng)辦理簽字假條，否那么不予見習(xí)，必需堅(jiān)持跑步熬煉。班主任要準(zhǔn)時(shí)了解本班同學(xué)的見習(xí)狀況，要做到心中有數(shù)。我們的管理要到達(dá)事事有人負(fù)責(zé)有人過問，不給同學(xué)有鉆空子的時(shí)機(jī)。

(七)集合講評(píng)特殊提示：同學(xué)跑完步后，肯定要集合隊(duì)伍進(jìn)展講評(píng)，絕不能省略。講評(píng)時(shí)，點(diǎn)名批判某班某位同學(xué)。

備課組工作打算3

一、根本思路

本學(xué)期，我們將準(zhǔn)確把握《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)根本要求，立足于根底學(xué)問和根本技能的教學(xué)，注意滲透數(shù)學(xué)思想和方法。針對(duì)同學(xué)實(shí)際，討論職高同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，不斷討論數(shù)學(xué)教學(xué)，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會(huì)所需要的必備的根底學(xué)問、根本技能和根本力量，著力于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和力量，奠定他們終身學(xué)習(xí)的根底。我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、聽從高一班級(jí)的支配，盡自己的最大努力，力爭(zhēng)建立愉悅課堂，完成自己的教學(xué)工作。

二、教學(xué)方面

1、以備課組為單位，依據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求，搞好本備課組工作。

2、結(jié)合本組的實(shí)際，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改落實(shí)好詳細(xì)的要求。

3、仔細(xì)搞好一課一練，努力提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

三、教研方面

1、每周在備課組內(nèi)開展一次教研活動(dòng)，集體研討，并每次要有明確的主題，求實(shí)效并有簽名和記載。

2、加強(qiáng)備課組的集體備課，備課組要有工作打算，每周一次集體備課，并要有中心發(fā)言等有記錄，期初交打算，期末交集體備課記錄本檢查。

3、組織參與學(xué)校的公開課競(jìng)賽，組織組內(nèi)公開課以及各備課組內(nèi)的公開課，以促進(jìn)教師之間的互相學(xué)習(xí)與溝通。

4、團(tuán)結(jié)教師們加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和討論，并主動(dòng)撰寫教育論文。

四、工作要點(diǎn)

1、本期以備課活動(dòng)為主，每周一次集體備課，加強(qiáng)組內(nèi)的教師的互相聽、評(píng)課及溝通。

2、本期組織兩次組內(nèi)的教學(xué)檢查。

3、努力作好預(yù)備工作，邀請(qǐng)樂清市教育局教研員沈宗玖教師開講座，題目為《如何做數(shù)學(xué)課題討論》。

4、落實(shí)并開展各備課組內(nèi)的課本、課題、資料的開發(fā)與討論。

5、支配劉素芬教師開評(píng)高級(jí)職稱系列公開課，為今年的評(píng)高工作做預(yù)備。

6、支配陳興星教師上評(píng)高級(jí)職稱系列公開課。

7、支配尤建統(tǒng)教師上“三壇”評(píng)比課。

備課組工作打算4

一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

依據(jù)學(xué)校教科研工作會(huì)議的精神，立足現(xiàn)實(shí)、把握方向、回來本質(zhì)、推動(dòng)實(shí)踐，以“有效教學(xué)、加強(qiáng)備課組建立”為重點(diǎn)，充分發(fā)揮備課組在教育教學(xué)工作中的指導(dǎo)、管理、效勞功能，為推動(dòng)學(xué)校教科研工作的可持續(xù)進(jìn)展而努力。

工作總目標(biāo)制定如下：

1．堅(jiān)持以進(jìn)展為主題，以創(chuàng)新為核心，以提高為重點(diǎn)，以實(shí)踐為根本，以教育科研促教育質(zhì)量的有效提高。

2．提高教育科學(xué)討論效率，提高教師理論素養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)與措施

本學(xué)期連續(xù)改進(jìn)課堂教學(xué)，加強(qiáng)校本教研，不斷提高教育科研的針對(duì)性、實(shí)效性和應(yīng)用性。要立足有效課堂，關(guān)注教學(xué)的過程與方法，關(guān)注教學(xué)詳情。

〔一〕突出質(zhì)量核心愿識(shí)

把提高教學(xué)質(zhì)量作為改革和進(jìn)展的核心任務(wù)，注意教育內(nèi)涵進(jìn)展，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)教學(xué)管理。

〔二〕加強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)

1。加強(qiáng)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

進(jìn)一步完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，實(shí)行多種方式，多種途徑強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，努力提高教師理論修養(yǎng)。讓每一位教師在精讀好書的同時(shí)，進(jìn)展自我反思，在深化學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。

2．加強(qiáng)組內(nèi)校本教研

多形式、多層次地開展校本教研的活動(dòng)，努力解決教師在教學(xué)中遇到的疑難問題。

〔三〕組內(nèi)工作詳細(xì)分析

1．仔細(xì)開展集體備課活動(dòng)

在本學(xué)期尚未開學(xué)，學(xué)校就組織了統(tǒng)一的集體備課活動(dòng)，并取得了豐碩的勝利。我們美術(shù)集體備課組在這次活動(dòng)中，集體討論確定了各級(jí)段教學(xué)進(jìn)度、各單元課時(shí)數(shù)；集體討論每節(jié)課、每次作業(yè)，集體討論每個(gè)單元教學(xué)的各主要詳情，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、突破方法等。并分工合作仔細(xì)細(xì)致的完成了三個(gè)級(jí)段本學(xué)期的全部美術(shù)教學(xué)課時(shí)的備課任務(wù)。

2．仔細(xì)做好本學(xué)期定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)

確定每周三上午第三節(jié)為集體備課、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，除備課外，主要是學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)領(lǐng)悟新課改的理論核心，學(xué)校校本教研的有關(guān)理論和方法，指導(dǎo)詳細(xì)的教學(xué)工作。

〔四〕組內(nèi)教研活動(dòng)支配

1、堅(jiān)持參與每周二上午的備課組活動(dòng)，共同研討自己所教級(jí)段所教課時(shí)的某一節(jié)課，尤其是針對(duì)解決所遇到的教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)展教學(xué)科研，不斷溝通、共同探討各自的閱歷體會(huì)，努力提升備課組教師的教學(xué)理念與專業(yè)水平。

2、主動(dòng)參加各級(jí)公開課的教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文，仔細(xì)備好優(yōu)秀教案。

備課組工作打算5

在20xx學(xué)年度，我們地理組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成果。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組打算、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成果的根底上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻留意修正、提高、完善我們的打算和目標(biāo)，并投入了極大的熱忱和特別的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最終，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成果，克制我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點(diǎn)：

一、樂于奉獻(xiàn)

我們組共1名教師，特點(diǎn)是“年輕”，團(tuán)結(jié)拼搏是我們組的特色。在教學(xué)中，我們堅(jiān)持相互聽課，評(píng)課，客觀指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出修改建議。在我們的努力下，大家進(jìn)步很快，在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，努力找差距，主動(dòng)參加備課組的各項(xiàng)活動(dòng).

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

“閱讀是一種吸納，不讀書，成長(zhǎng)的步伐就會(huì)停頓。”21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，地理學(xué)學(xué)問日新月異，進(jìn)展很快。加上地理課從20xx年開頭啟用新教材，對(duì)我們老教師來說也存在著熟識(shí)教材的問題。因此在備課過程中，我們?cè)谑熳R(shí)教材的根底上，不斷查閱資料，充分進(jìn)展商量，然后進(jìn)展實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)高校教材內(nèi)容的根底上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代地理學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)展下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給同學(xué)，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注地理學(xué)熱點(diǎn)。我們雖然任教班級(jí)比擬多，超負(fù)荷工作，但仔細(xì)備好和上好每一節(jié)課，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志通過仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素養(yǎng)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都仔細(xì)把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

三、其他方面

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)展，并做到相互聽課。本組成員聽從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推延下班，留意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。

總之，我們地理組在過去的一年中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了肯定的成果。我們還把自己的教學(xué)、討論成果總結(jié)推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┤狈?，例如青年教師多，教學(xué)閱歷缺乏，無班主任工作閱歷，同學(xué)第一手資料把握不夠等。今后，我們將連續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成果。

備課組工作打算6

一、指導(dǎo)思想

1、以高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)界定的根本理念為指導(dǎo)，規(guī)劃課堂教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2、提倡自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體，充分暴露同學(xué)的思維，提醒學(xué)問的形成過程，在感悟、體驗(yàn)、覺察中使同學(xué)主動(dòng)把握學(xué)問，進(jìn)展實(shí)踐、合作、創(chuàng)新力量，提高同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)。并且在同學(xué)自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)受的有效體驗(yàn)中，使同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、人際交往力量、學(xué)習(xí)成就、公平意識(shí)都得到提升。

二、本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求:

高中生物必修2模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子構(gòu)造及其遺傳根本功能、遺傳和變異的根本原理及應(yīng)用等學(xué)問，主要是從細(xì)胞水平和分子水平闡述生命的連續(xù)性;選取的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和物種形成等學(xué)問，主要是說明生物進(jìn)化的過程和緣由。學(xué)習(xí)本模塊的內(nèi)容，對(duì)于同學(xué)理解生命的連續(xù)和進(jìn)展，熟悉生物界及生物多樣性，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)，樹立正確的自然觀有重要意義。同時(shí)，對(duì)于同學(xué)理解有關(guān)原理在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)進(jìn)展、增進(jìn)人類安康等方面的價(jià)值，也是非常重要的。

本模塊的教學(xué)需要以《分子與細(xì)胞》模塊為根底，同時(shí)又為三個(gè)選修模塊——《生物技術(shù)實(shí)踐》、《生物科學(xué)與社會(huì)》和《現(xiàn)代生物科技專題》打根底。因此，在本模塊的教學(xué)中，既要留意利用《分子與細(xì)胞》模塊的根底，適時(shí)提示同學(xué)回憶，做到溫故而知新，從已有學(xué)問提出新的問題，又要考慮學(xué)習(xí)選修模塊的需要，在本模塊教學(xué)中夯實(shí)根底。此外，還應(yīng)留意“到位而不越位”，有些本應(yīng)在選修模塊中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在本模塊就不宜過多擴(kuò)展。比方關(guān)于基因工程的內(nèi)容，本模塊和《現(xiàn)代生物科技專題》模塊都設(shè)有特地章節(jié)或?qū)ｎ}，在本模塊講清晰最根本的原理和方法，舉例說明其應(yīng)用即可，不要過多涉及技術(shù)詳情，對(duì)應(yīng)用范圍的介紹也不求全面。

三、學(xué)情分析：

通過必修模塊1的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)把握了細(xì)胞生物學(xué)的最根本的學(xué)問，同學(xué)在微觀的層面上深化地理解了生命的本質(zhì)。但是同學(xué)的試驗(yàn)設(shè)計(jì)力量教差。大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)把握了學(xué)習(xí)高中生物的一般方法，局部同學(xué)還產(chǎn)生了深厚的愛好，本模塊中的熱點(diǎn)問題應(yīng)當(dāng)更能引起同學(xué)的愛好。

四、教學(xué)目的：

(一)提高教師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

(二)加強(qiáng)集體教研，細(xì)心進(jìn)展學(xué)案設(shè)計(jì)，確保和諧高效課堂教學(xué)的實(shí)施和教學(xué)目標(biāo)的完成。

教師仔細(xì)的備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。所以必需加強(qiáng)集體備課，將其落到實(shí)處，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)學(xué)問中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)怎么突出。有關(guān)難點(diǎn)怎樣突破以及教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給同學(xué)等加強(qiáng)合作討論，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進(jìn)。其次，強(qiáng)調(diào)每個(gè)教師就每一課內(nèi)容備自己的教學(xué)個(gè)案，各抒己見，百花齊放，而且就各個(gè)班同學(xué)不同的特點(diǎn)，備教法和學(xué)法。然后是細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)案，使自主學(xué)習(xí)成為課堂教學(xué)的主流。

(三)改進(jìn)課堂教學(xué)構(gòu)造，構(gòu)建“和諧高效”型課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過程。

教學(xué)中既要重視概念、原理等學(xué)問體系的教學(xué)，又要防止“重結(jié)論，輕過程”、“重學(xué)問，輕方法”、“重理論，輕實(shí)踐”、“重理性，輕感性”、“重承受，輕創(chuàng)新”等傳統(tǒng)教學(xué)弊病的重演;既要重視讓同學(xué)全面把握比擬系統(tǒng)的學(xué)問構(gòu)造，又要重視跨學(xué)科學(xué)問的綜合，重視新課程與傳統(tǒng)教學(xué)的繼承與連接，從而更有效地提高教學(xué)質(zhì)量和水準(zhǔn)。

(四)精選試題，提高做題的有效性，不斷培育同學(xué)的發(fā)散思維力量。

五、詳細(xì)措施：

1.備課組長(zhǎng)要組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，搞好集體備課，在教學(xué)過程中把握好難易標(biāo)準(zhǔn)。

2.新課階段應(yīng)把重點(diǎn)放在對(duì)根底學(xué)問的記憶、理解和運(yùn)用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補(bǔ)充題，每單元完畢，組織一次單元自測(cè)，幫同學(xué)進(jìn)展自我檢查。

3.備課組要有切實(shí)可行的教研打算，大力開展教改試驗(yàn)和專題討論。對(duì)課題討論的內(nèi)容要逐一落實(shí)，并有所創(chuàng)新。在教法上“講授法、自學(xué)法、訓(xùn)練法、探究法”相結(jié)合點(diǎn)，提高教學(xué)效率。

4.留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)生物的習(xí)慣和愛好，特殊應(yīng)留意培育同學(xué)自我獵取生物學(xué)問的力量。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的力量?jī)r(jià)值和思想教育內(nèi)容，如何把學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量的專題討論。

5.突誕生物學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。

6.加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及學(xué)科內(nèi)綜合習(xí)題的訓(xùn)練。

7.仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，備課組長(zhǎng)要仔細(xì)催促檢查，其方式方法應(yīng)與班級(jí)相同。

備課組工作打算7

一、指導(dǎo)思想：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作打算為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

隨著“學(xué)習(xí)化社會(huì)”的到來，教育的國(guó)際化特性也在含苞欲放，追求可持續(xù)進(jìn)展是人類在走過了很多彎路后，在理念上的一次深刻回來，學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展，歸根終究是人的可持續(xù)進(jìn)展，所以本學(xué)期特殊結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念，制造性的完成備課組的任務(wù)。

本學(xué)期地理教研組將圍繞“嚴(yán)守師德，強(qiáng)化管理，提升質(zhì)量”這個(gè)主題來開展工作。

二、教師團(tuán)隊(duì)

肖玲、陶志、陳姣龍、朱福平、賀榮飛、何智睿、張娟、楊旸

三、同學(xué)現(xiàn)狀

1.有些同學(xué)平常學(xué)習(xí)成果較佳，但考試總是心慌，臨場(chǎng)發(fā)揮欠佳。在設(shè)計(jì)每一課時(shí)，要考慮同學(xué)在教學(xué)過程中的“心理安康效益”。在開心的、情感融洽的氣氛中，激發(fā)同學(xué)劇烈的求知欲、從躍躍欲試進(jìn)展到埋頭探究，通過觀看比擬，分析思考，逐步深化自己的熟悉程度，并從中提高自己的熟悉力量和技巧。

2.兩極分化開頭消失，尾巴開頭拉大。教師要熱忱關(guān)心關(guān)心同學(xué)克制心理障礙，點(diǎn)燃同學(xué)進(jìn)取的火花，動(dòng)之以情，曉之以理，樹立他們的自信念。同時(shí)指導(dǎo)關(guān)心，對(duì)差生進(jìn)展個(gè)別談話，關(guān)心他們找出臨時(shí)落后的緣由，關(guān)心他們制定打算，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，詳細(xì)輔導(dǎo)根底學(xué)問。

四、主要工作目標(biāo)和措施：

1、著力構(gòu)建和開發(fā)“互動(dòng)——探究”的課堂模式：本學(xué)期與教研室的工作打算全都，我們應(yīng)當(dāng)連續(xù)構(gòu)建和開發(fā)“互動(dòng)——探究”的課堂模式，在提升課堂內(nèi)涵方面做一些扎實(shí)有效的探究。

2、加強(qiáng)地理組的集體備課：

集體備課特殊注意整合資源的過程，為了加強(qiáng)集體備課，應(yīng)特殊強(qiáng)調(diào)并落實(shí)以下工作：

備課應(yīng)遵循以下要求：采納兩種形式，抓好三個(gè)環(huán)節(jié)，表達(dá)四方面要求。

1、采納兩種形式備課有個(gè)人備課和集體備課兩種形式。要堅(jiān)持以集體備課為先導(dǎo)，個(gè)人備課要在集體備課的根底上進(jìn)展。集體備課以班級(jí)學(xué)科組為單位，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，按單元(或章節(jié))進(jìn)展。做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測(cè)，討論制定突破重難點(diǎn)的詳細(xì)措施。要鼓舞個(gè)人創(chuàng)新，教學(xué)過程和方法要敏捷多樣，不要求整齊劃一，但可相互借鑒。教研組和個(gè)人要留有內(nèi)容完備的集體備課記錄。

2、抓好三個(gè)環(huán)節(jié)

〔1〕學(xué)期集體備課。學(xué)期集體備課在開學(xué)前進(jìn)展，集中約一周時(shí)間，以教研組為單位學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀新教材，了解本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和要求，把握教材特點(diǎn)，熟識(shí)各單元間內(nèi)容聯(lián)系和重點(diǎn)要求，寫出具體的學(xué)期教學(xué)打算及教學(xué)進(jìn)度支配。

〔2〕單元集體備課。在單元授課前一周〔周五上午〕以班級(jí)備課組為單位進(jìn)展，每次確定一個(gè)中心發(fā)言人，眾人參加商量。主要內(nèi)容包括：

①確定單元教學(xué)內(nèi)容，明確課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本單元教學(xué)內(nèi)容的.詳細(xì)要求及其在整個(gè)學(xué)段及整冊(cè)教材中的地位和作用，搞清前后單元學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，挖掘教材的制造性因素和教育性因素。

②把握單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)措施。

③制定單元教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)問與技能、過程與方法、情感、看法與價(jià)值觀。

④確定單元教學(xué)手段，包括幻燈、投影、錄音、掛圖、多媒體等直觀教學(xué)手段。

⑤從實(shí)際動(dòng)身，合理安排本單元各局部學(xué)問的教學(xué)課時(shí)數(shù)。

⑥按“識(shí)記、理解、運(yùn)用”三局部設(shè)計(jì)掩蓋面較大并有肯定梯度和深度的單元自測(cè)題。

〔3〕課時(shí)備課。課時(shí)備課〔教案〕是上課前備課，是最重要最細(xì)致的一環(huán)。教案一般包括：課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及突出重點(diǎn)和處理難點(diǎn)的詳細(xì)措施、教學(xué)方法、所用教具、教學(xué)過程〔主要教學(xué)環(huán)節(jié)準(zhǔn)時(shí)間安排，既有教師的活動(dòng)，更要有同學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)〕、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、板書設(shè)計(jì)、教后札記等。教案要表達(dá)學(xué)法指導(dǎo)、師生互動(dòng)、力量培育。要求教學(xué)思想準(zhǔn)確、學(xué)問無誤、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、教法得當(dāng)、教學(xué)目標(biāo)明確、重點(diǎn)難點(diǎn)突出、教學(xué)程序設(shè)計(jì)合理、語言條理簡(jiǎn)明、詳略適度、字跡工整清晰。教學(xué)重點(diǎn)局部要詳寫，其它局部可略寫，要寫出特色。如使用通案必需結(jié)合同學(xué)實(shí)際進(jìn)展有創(chuàng)意的修改。

教案至少要超前一周寫成，以保證課前有熟識(shí)教案的時(shí)間。上課時(shí)，教案應(yīng)清楚顯如今腦子里，做到講課不離教案，但根本不看教案。一學(xué)期教案數(shù)要與打算授課時(shí)數(shù)相符。教育處對(duì)備課筆記每學(xué)期至少要檢查兩次，并劃等級(jí)記入教學(xué)檔案。

3、表達(dá)四方面要求

〔1〕備課程標(biāo)準(zhǔn)與教材。課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材的根據(jù)，是教學(xué)的根據(jù)，是命題考試的根據(jù)。教師應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)，反復(fù)領(lǐng)悟，嫻熟把握，以確立科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)思想，明確教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，弄清教學(xué)應(yīng)遵循的原那么。教材是新課標(biāo)精神的詳細(xì)表達(dá)，是最直接的教學(xué)任務(wù)，教師備課時(shí)應(yīng)仔細(xì)閱讀、深化鉆研教材，嫻熟把握教材。要樹立正確的教材觀，明確教材只是一種學(xué)問的“載體”。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制造性的理解和使用教材，而不是單純的教“教材”。要做到：①準(zhǔn)確把握整套教材的根本內(nèi)容，搞清學(xué)問體系和力量訓(xùn)練序列；②搞清各教學(xué)內(nèi)容間的聯(lián)系，正確把握本冊(cè)教材在整套教材中的位置，從宏觀上把握住教學(xué)重點(diǎn)；③深化鉆研教材，抓出有教學(xué)價(jià)值的內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，解決好教學(xué)疑點(diǎn)、模糊點(diǎn)，保證傳授學(xué)問準(zhǔn)確無誤。備教材可以借鑒教學(xué)參考書，但切忌照抄照搬。提倡廣泛閱讀有關(guān)參考讀物，大量積累教學(xué)資料，提高駕馭教材的力量。

〔2〕備同學(xué)。要突出同學(xué)主體地位，遵循同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，立足“以學(xué)為主”課堂教學(xué)。要根據(jù)同學(xué)原有學(xué)問力量水平、愛好愛好、方法習(xí)慣細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和程序。要把握不同類型同學(xué)的學(xué)習(xí)根底、承受力量，討論不同類型同學(xué)的學(xué)習(xí)心情和熟悉心理，依據(jù)同學(xué)實(shí)際與可能，確定教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練密度與方式方法。要科學(xué)預(yù)報(bào)同學(xué)學(xué)習(xí)新學(xué)問可能存在的困難和問題，設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)措施，并依據(jù)同學(xué)獨(dú)特特點(diǎn)進(jìn)展分類指導(dǎo)，因材施教。

〔3〕備習(xí)題。習(xí)題要精選，支配好根底題、綜合題、必做題、選做題，要有典型性、代表性；要有效表達(dá)穩(wěn)固性原那么，使同學(xué)在理解根底上通過練習(xí)到達(dá)穩(wěn)固的目的；習(xí)題要多角度、多方位設(shè)計(jì)，以開闊同學(xué)視野，拓寬同學(xué)思路，到達(dá)觸類旁通的目的。練習(xí)內(nèi)容要緊扣教材，結(jié)合同學(xué)生活實(shí)際，有針對(duì)性；練習(xí)形式要表達(dá)學(xué)科特點(diǎn)，有實(shí)效性。要合理支配練習(xí)層次，對(duì)不同同學(xué)應(yīng)有不同要求。作業(yè)要分必做和選做，表達(dá)“保底冒尖”精神，要把握好作業(yè)量和難度。凡要求同學(xué)做的題目，教師都應(yīng)親自做一遍，以避開失誤，提高練習(xí)效率。

〔4〕備教法、學(xué)法。要細(xì)心討論教法和學(xué)法，根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn)及同學(xué)學(xué)問力量狀況，細(xì)心選擇最正確教法，探求最優(yōu)學(xué)法。要啟發(fā)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)思維，提高同學(xué)參加程度，努力實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最正確結(jié)合。教無定法，貴在得法。對(duì)教法的探討，應(yīng)學(xué)習(xí)百家，立于一家，融會(huì)百家，自成一家，最終形成自己的教學(xué)思路。要從提高課堂教學(xué)效率動(dòng)身，探討出科學(xué)的教學(xué)模式。要教給同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，逐步培育起同學(xué)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。要討論如何發(fā)揮同學(xué)情感看法等非智力因素的作用，以促進(jìn)智力因素的進(jìn)展。

五、主要活動(dòng)

1．理論學(xué)習(xí)，討論新課程的教法與學(xué)法2．開設(shè)常態(tài)課、常規(guī)課，準(zhǔn)時(shí)評(píng)課

3．主動(dòng)撰寫論文、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建立與成長(zhǎng)4．組織同學(xué)主動(dòng)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)

5．主動(dòng)開展地理愛好小組活動(dòng)，進(jìn)展地理學(xué)問競(jìng)賽

6．加強(qiáng)集體備課建立，利用資料備好課、上好課，加強(qiáng)課后的愛好活動(dòng)。在新的學(xué)期里，我們將一如既往地依托我們堅(jiān)決的抱負(fù)、信念，崇高的政治覺悟，高度的責(zé)任感，廉潔勤勉的工作作風(fēng)和高尚的人格，乘風(fēng)破浪，奮勇前行。

備課組工作打算8

一、指導(dǎo)思想：

深化學(xué)習(xí)課改理念，仔細(xì)貫徹校內(nèi)教學(xué)進(jìn)展規(guī)劃，以有效課堂建立為載體，堅(jiān)持減負(fù)增效，實(shí)行多種渠道和措施狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，探究有效教學(xué)的新模式主動(dòng)學(xué)習(xí)、努力工作、不斷探究、勇于實(shí)踐。同時(shí)注意教育理念的更新，促進(jìn)教師素養(yǎng)的不斷提高，加強(qiáng)德育組教師隊(duì)伍的建立，不斷提高全組教師的教研教學(xué)潛力

二、主要工作：

1、更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素養(yǎng)。利用教研〔備課〕組活動(dòng)時(shí)間，組織本組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。每位組員至少完成一篇讀書心得體會(huì)。我們將鼓舞教師們利用假期參與五年需要90學(xué)分的連續(xù)教育培訓(xùn)。

2、加強(qiáng)群眾備課

群眾備課要抓緊抓好。本學(xué)期不少于4次群眾備課，詳細(xì)備課時(shí)間參考校內(nèi)行事歷。每次群眾備課都有主講，或者備課，或者教學(xué)反思，或者閱歷方法，資料豐富多彩，形式講究創(chuàng)新。

3、抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率

連續(xù)完成每位教師至少上一節(jié)公開課的任務(wù)。專心開展組內(nèi)互相聽課，把聽課、評(píng)課的活動(dòng)常常化，要求每位教師仔細(xì)聽每一節(jié)課，并且課后要溝通，開課教師要說課，備課組教師重點(diǎn)評(píng)，其他教師幫助評(píng)。每一個(gè)組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育效勞，獨(dú)特是加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用和普及成為本學(xué)期的重點(diǎn)，透過把握現(xiàn)代教育技術(shù)，并運(yùn)用到課堂實(shí)際教學(xué)之中，加強(qiáng)德育課教育的生動(dòng)性、形象性，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

4、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

要求各任科教師做到：教師備課超前，同學(xué)課前有預(yù)習(xí)，教師上課有檢查、有檢測(cè)，仔細(xì)批改作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)做好同學(xué)的課后輔導(dǎo)。每一位課任教師催促同學(xué)準(zhǔn)時(shí)完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù)。

5、專心參與各項(xiàng)學(xué)科類活動(dòng)

每個(gè)教師依據(jù)自己的愛好愛好，開設(shè)學(xué)科類的拓展活動(dòng)，同時(shí)為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)的專心性，把各個(gè)學(xué)問點(diǎn)滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中，開展一些安康的活動(dòng)，使同學(xué)更關(guān)注發(fā)生在我們身邊的時(shí)事新聞，把同學(xué)的愛國(guó)主義教育落實(shí)到實(shí)處。

6、加強(qiáng)教科研活動(dòng)

要求教師留意對(duì)自己的日常教學(xué)、獨(dú)特是公開課教學(xué)進(jìn)展有效反思并準(zhǔn)時(shí)把教學(xué)中科學(xué)的正確的閱歷、成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的理念和進(jìn)一步的實(shí)踐，鼓舞教師結(jié)合本學(xué)科和和本人的特點(diǎn)，對(duì)平常的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)和反思，專心參加對(duì)本校的各項(xiàng)課題的教學(xué)科研，不斷提高教學(xué)教研水平。專心備戰(zhàn)市德育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。在教學(xué)中科研，在科研中教學(xué)。

本教研組將根據(jù)教學(xué)打算準(zhǔn)時(shí)有效的做好階段性的總結(jié)工作，鞏固樹立質(zhì)量意識(shí)，全力發(fā)揮備課組〔教研組〕力氣，把德育教育教學(xué)工作提升到新的高度。連續(xù)加強(qiáng)組風(fēng)建立，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的仔細(xì)、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，強(qiáng)溝通，努力使本組成為團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。

總之，由于我校德育教研〔備課〕組的構(gòu)成較為冗雜，能夠說是青黃不接，我們有許多不完善的地方，需要不斷的學(xué)習(xí)、扎實(shí)的工作來彌補(bǔ)我們的缺乏之處。我們將透過自己的努力，不斷提升我校德育教研〔備課〕組的整體水平，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升德育學(xué)科的生命力。

備課組工作打算9

一、工作思路：

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校、教育處及科組的工作打算，以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平，努力做到：求真務(wù)實(shí)，保質(zhì)高效，力求突破，促進(jìn)全體教師的全面進(jìn)展。

二、組員組長(zhǎng)：陳國(guó)謙

組員：黃日旺、嚴(yán)星秀

三、時(shí)間與地點(diǎn)：高一二樓級(jí)組室

四、工作任務(wù)：

1、學(xué)習(xí)和把握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部?jī)?nèi)容和教學(xué)大綱。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)20_年高考考試大綱，明確各章節(jié)的學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)。

詳細(xì)要求：

①全面把握高一生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其構(gòu)造

②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位

③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系

④確定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決。

⑤制定有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

五、備課組的打算

1、備課組長(zhǎng)根據(jù)教學(xué)打算，選定主講教師后，由主講教師預(yù)備講課的內(nèi)容

2、備課組長(zhǎng)組織教師集體備課，主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體設(shè)想、教學(xué)

目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論根據(jù)等，然后由大家集體商量討論，提出改進(jìn)看法，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

3、任課教師依據(jù)集體備課看法，結(jié)合本班實(shí)際，仔細(xì)修改、制定教案、學(xué)案4、備課組成員全體參加聽課，課后由備課組長(zhǎng)主持評(píng)課，大家一起反思，提出解決方法，并結(jié)合新課程改革，將覺察的問題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。通過行動(dòng)法討論模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。(與課題討論、論文撰寫相聯(lián)系)

備課組工作打算10

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作打算，深化一般高中地理課程改革，面對(duì)全體同學(xué)，為同學(xué)將來的可持續(xù)進(jìn)展奠定根底;提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施，增添課堂教學(xué)的效率;主動(dòng)引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實(shí)的討論，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

二、本學(xué)期教研活開工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想學(xué)習(xí)《河北省深化一般高中課程改革方案》和新修訂的《河北省一般高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》等文件精神，主動(dòng)參加深化一般高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建立專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)深化課程改革的討論與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中消失的新狀況和新問題。

2、加強(qiáng)備課組建立本學(xué)期開頭，全面推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革工程，教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反應(yīng)狀況。故加強(qiáng)集中全組才智，進(jìn)展集體備課，對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)展深化的探討，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)展細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)安排，成員仔細(xì)編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此根底上，可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)展局部修改，形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把標(biāo)準(zhǔn)與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組教師才智的教學(xué)案。

3、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng)，努力做到周密部署，細(xì)心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)支配，并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題鮮亮、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增添地理教研活動(dòng)的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題討論，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做奉獻(xiàn)。

4、加強(qiáng)教師培育

依據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)打算，主動(dòng)培育高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。主動(dòng)參加《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，做好師徒結(jié)對(duì)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊(duì)伍建立。

三、各段備課組長(zhǎng)及成員：

高一備課組長(zhǎng)：xxx成員：xxxxxxxxx

高二備課組長(zhǎng)：xxx

高三備課組長(zhǎng)：xxx

備課組工作打算11

一、班級(jí)狀況分析：

五班級(jí)的大局部同學(xué)對(duì)英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)同學(xué)由于到困難，加之學(xué)習(xí)任務(wù)重了，學(xué)習(xí)愛好會(huì)隨之減弱。另外，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)同學(xué)兩極分化漸漸明顯，有不少同學(xué)適應(yīng)不了要求，落伍了。由于缺乏成就感，久而久之，其學(xué)習(xí)英語的愛好就喪失了，成果也在下滑。面對(duì)這種狀況，教師首先妻賜予他們的是信念。本學(xué)期，我們五班級(jí)英語組將以學(xué)校、教務(wù)處、教研組工作打算為根據(jù)，連續(xù)以課程改革為中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理論,更新教學(xué)觀念。結(jié)合本班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況，討論教學(xué)方式，落實(shí)教學(xué)打算，提高課堂效率。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，注意差生的輔導(dǎo)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。提高英語教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)，著眼于培育同學(xué)運(yùn)用語言的力量;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)展外語教學(xué)。

2.主動(dòng)組織好每周一次的備課組活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組作用。有效地組織好集體備課、仔細(xì)進(jìn)展教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的探討教等活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)英語課堂教學(xué)進(jìn)展反思，并主動(dòng)進(jìn)展改進(jìn)。

3.不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過研討、觀摩、評(píng)議等形式促使本組教師共同提高。

4.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，盡可能使每個(gè)同學(xué)在原有根底上獲得最大進(jìn)步。

5.全班級(jí)同學(xué)英語水平差異很大。做好不同層次同學(xué)的英語輔導(dǎo)工作，尤其是做好后進(jìn)生的英語輔導(dǎo)工作，關(guān)心他們樹立信念，提高他們英語學(xué)習(xí)的愛好。

三、教學(xué)措施：

1.集體備課：周三上午在五班級(jí)辦公室進(jìn)展以備課組為單位的集體備課，在集體備課中，仔細(xì)鉆研教材，表達(dá)課改理念，強(qiáng)化“三維目標(biāo)”意識(shí)，重視突出教師如何指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法、策略，以同學(xué)為主體，感悟?qū)W問，經(jīng)受過程，獲得進(jìn)展。教育處、教科室在期初、期中、期末進(jìn)展定期催促、檢查，平常組織教研組長(zhǎng)、骨干教師加強(qiáng)隨堂聽課，對(duì)教師的備課、上課進(jìn)展不定期的檢查、指導(dǎo)。

2.組織開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，實(shí)行“隨堂課”“討論課”“觀摩課”“評(píng)優(yōu)課”并存，多元進(jìn)展的課堂教學(xué)討論思路，每位教研組成員每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，每周至少聽一節(jié)隨堂課，并準(zhǔn)時(shí)作好記錄，并寫好心得反思，在校本教研活動(dòng)開展時(shí)進(jìn)展溝通。

3.組織開展好豐富多彩的英語愛好活動(dòng)。

努力為同學(xué)制造學(xué)習(xí)英語的條件，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)展英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和關(guān)心，為同學(xué)供給施展英語才能的各種時(shí)機(jī)。

備課組工作打算12

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《中學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，以推動(dòng)素養(yǎng)教育為中心，將創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育貫穿于音樂教育的全過程，結(jié)合課程教材改革，加強(qiáng)校內(nèi)的文化建立、豐富校內(nèi)文化生活，提高同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素養(yǎng)，培育同學(xué)音樂愛好，激發(fā)同學(xué)的藝術(shù)潛能，提高同學(xué)的審美力量和藝術(shù)表現(xiàn)力、制造力、開拓學(xué)校藝術(shù)教育的新局面。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的音樂藝術(shù)特色，培育全面進(jìn)展的同學(xué)。將藝術(shù)教育“普及與提高”當(dāng)作重點(diǎn)來抓，開創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面。

二、工作目標(biāo)

1、深化開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、開展課外藝術(shù)活動(dòng)，做好校器樂隊(duì)，合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)的管理工作。

3、同學(xué)要100%會(huì)唱課本內(nèi)的歌曲，上好每一節(jié)音樂課。

三、工作措施

〈一〉抓常規(guī)教學(xué)

1、定期檢查本組教師的教學(xué)打算和備課狀況、主動(dòng)組織開展聽課、評(píng)課、互相學(xué)習(xí)、互相溝通、針對(duì)性的教研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；

2、重視課堂教學(xué)的實(shí)踐反思活動(dòng)，引導(dǎo)教師重新熟悉課堂，多反思，多思索。

3、增添教師工作責(zé)任心、使命感，緊迫感、危機(jī)感，培育終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、堅(jiān)持不懈地苦練內(nèi)功，在思索、討論狀態(tài)下開展工作。

〈二〉抓教研課改

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念討論新教材的學(xué)問構(gòu)造，把握新教材的教學(xué)要求，探究新教法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、主動(dòng)參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，注意音樂科課題討論和實(shí)施，并做好各項(xiàng)資料收集及記錄。

3、利用每周的教研時(shí)間進(jìn)展集體備課活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)反思和商量在教學(xué)過程中存在的問題。月查必需查教案，抽查同學(xué)的唱歌狀況，進(jìn)展期中和期末考試。

〈三〉抓課外活動(dòng)

1、抓好校器樂隊(duì)，合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)的建立和訓(xùn)練工作，為這學(xué)期學(xué)校舉辦各類活動(dòng)〔或校外活動(dòng)〕做好充分預(yù)備，特殊是開學(xué)初的教師節(jié)表演。建立音樂特色工程，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。

2、仔細(xì)貫徹落實(shí)《音樂器材室管理制度》，要求做到愛惜樂器，樂器的擺放整齊，學(xué)期末做好音樂室的器材清點(diǎn)、財(cái)產(chǎn)登記工作，做到學(xué)校財(cái)產(chǎn)不流失。

四、詳細(xì)支配：

九月份：1、做好開學(xué)前的預(yù)備工作，科組教研商量本學(xué)期教學(xué)打算、提前寫好二周的課。

2、搞好音樂室的氣氛布置、器材的擺放。以及環(huán)境衛(wèi)生等工作，覺察問題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。

3、教師安排好各自負(fù)責(zé)的工作重心。

4、制定校器樂隊(duì)，合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)的活動(dòng)打算和訓(xùn)練時(shí)間，開展訓(xùn)練。

5、進(jìn)展新教材培訓(xùn)。

十月份：1、月查。

2、各藝術(shù)隊(duì)開展活動(dòng)。

3、參與市音樂教研。

十一月份：1、器樂隊(duì)，合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、每周堅(jiān)持開展一次科組教研活動(dòng)，集體備課。

3、做好校藝術(shù)節(jié)籌備工作。

十二月份：1、月查

2、參與各項(xiàng)教研活動(dòng)

3、藝術(shù)節(jié)表演?！沧龊霉?jié)目預(yù)報(bào)的工作，預(yù)備、協(xié)調(diào)好各項(xiàng)演出事項(xiàng)，如服裝、樂器、道具等〕，確保演出順當(dāng)進(jìn)展。

20xx年一月份：

1、期末考核，做好統(tǒng)計(jì)工作。

2、科組工作總結(jié)。

3、同學(xué)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)。

4、檔案收集整理。

備課組工作打算13

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校教研組工作打算，我們教研組將在學(xué)校“五環(huán)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式下新，聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，立足備課組建立，加大教研力度,以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，主動(dòng)創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。

二、工作目標(biāo)：

提升本教研教師教學(xué)水平和同學(xué)綜合素養(yǎng)的進(jìn)展，以課堂為陣地，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，推動(dòng)三班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展。詳細(xì)目標(biāo)如下：

1、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源，落實(shí)“五環(huán)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，構(gòu)建“高效課堂”，讓同學(xué)在輕松、開心的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

2、教研目標(biāo)：主動(dòng)參加學(xué)校的課題討論，以課題討論為導(dǎo)向，進(jìn)一步提高本組教師的教學(xué)、教研水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作及措施：

〔一〕、主要工作

1、制訂每周打算。由備課組長(zhǎng)提前確定每周二活動(dòng)內(nèi)容，組內(nèi)成員明確分工，鉆研教材，進(jìn)展備課、教學(xué)設(shè)計(jì)思路的預(yù)備。

2、抓好平常的課堂教學(xué)，提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注全體同學(xué)，抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于教學(xué)的全過程。抓好同學(xué)的根底學(xué)問，注意方法指導(dǎo)和力量培育。

3、每周導(dǎo)課支配。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。個(gè)人執(zhí)教可依據(jù)本班的學(xué)情，對(duì)集體備課的教案進(jìn)展修補(bǔ)，寫出獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)方案并付諸教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)教師還可依據(jù)教師本人和班級(jí)的實(shí)際，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，以求最正確效果。參加聽課的教師評(píng)課，指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和缺乏，相互學(xué)習(xí)，共同改進(jìn)。

4、反思提煉。在教學(xué)完畢后，備課組教師依據(jù)溝通教學(xué)狀況，反應(yīng)教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)實(shí)踐中消失的新問題進(jìn)展探討，提出改進(jìn)措施。在反應(yīng)的根底上，教師要依據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)撰寫教后札記，分析成與敗，總結(jié)得與失，從感性閱歷上升到理性熟悉，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。

5、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)形式，合理支配作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)。教師的批改、評(píng)講做到細(xì)而勤。仔細(xì)開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生要多鼓舞