小學(xué)教科研工作計(jì)劃

第第頁(yè)小學(xué)教科研工作方案學(xué)校教科研工作打算1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年度我校教育科研工作堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教育局和學(xué)校本學(xué)期工作打算，緊緊圍繞“科研教研一體化”的科研理念，主動(dòng)開(kāi)展教育創(chuàng)新、科研創(chuàng)新，全面實(shí)施課程改革，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育，緊定不移地走“特色立校、科研興?！敝?，從操作層面上加強(qiáng)對(duì)各教研組工作的指導(dǎo)，努力培育討論型骨干教師，力爭(zhēng)讓我校的教育科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)：

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，主動(dòng)開(kāi)展以《教育科研方法》及《開(kāi)啟教科研美好之旅》為重點(diǎn)的教科研理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師的專業(yè)化水平。

2、建立課題討論小組，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理和教研活動(dòng)的制度化管理。

3、優(yōu)化課題的科學(xué)化、常規(guī)化管理，做好各級(jí)課題的討論及討論成果鑒定推廣工作。

4、進(jìn)一步完善教育科研成果鑒定及嘉獎(jiǎng)制度，建立和完善教師的教學(xué)工作考評(píng)和同學(xué)的進(jìn)展評(píng)價(jià)方法。

5、協(xié)作學(xué)校教育處、德育處抓好教師的各項(xiàng)論文、案例征集活動(dòng)，主動(dòng)向外推舉、宣揚(yáng)我校教師教育科研的優(yōu)秀成果，增添教師的成果意識(shí)。

三、工作措施：

〔一〕、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，提高教師教育教學(xué)力量：

高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)素養(yǎng)教育的根底和保證。

1、加大培訓(xùn)的力度。本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培育，普遍提高的原那么，對(duì)我校任課教師進(jìn)展分層培育，仔細(xì)組織好市、校兩級(jí)骨干教師的培訓(xùn)工作。在全校教師中提倡讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)向教師推舉一些書(shū)目，鼓舞教師們廣聞博覽。

2、加強(qiáng)與上級(jí)教研部門(mén)的溝通和聯(lián)系，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。學(xué)校將聘請(qǐng)教育專家、教研室教研員、名師來(lái)校進(jìn)展專題講座或教育科研指導(dǎo)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理念、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作。以課改拉動(dòng)教師的學(xué)習(xí)，著力開(kāi)展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)立活動(dòng)。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是課程改革的相關(guān)理論，特殊是校本討論的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。學(xué)校不定期為課題組教師供給教育科研參考資料，組織教師們自學(xué)或集中學(xué)習(xí)。

3、在青年教師中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：每人讀一本教科研刊物〔有學(xué)習(xí)筆記〕；參與一項(xiàng)課題討論〔有詳細(xì)任務(wù)〕，每教研組至少發(fā)表一篇教育論文或教育案例〔區(qū)級(jí)及以上〕，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課〔校級(jí)及以上〕，進(jìn)展一項(xiàng)教科研研討溝通〔有發(fā)言書(shū)面稿〕，學(xué)期末學(xué)校將對(duì)此進(jìn)展考核。

(二)、幫助教育處落實(shí)教研活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)管理

1、加強(qiáng)備課的檢查。備課要實(shí)行分層管理，因人而異、注意實(shí)效，鼓舞教師主動(dòng)探究備課思路。進(jìn)一步深化各班級(jí)的集體備課活動(dòng)。對(duì)優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的制造性，給他們供給寬闊的自主設(shè)計(jì)空間，并依據(jù)自身的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有獨(dú)特的教學(xué)方案。

2、加強(qiáng)平常上課的巡查。上課要提倡多樣化的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)提高課堂教學(xué)效率，要盡可能地為同學(xué)創(chuàng)設(shè)自主探究、溝通、合作的時(shí)機(jī)，敬重同學(xué)的見(jiàn)解、重視同學(xué)的閱歷，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注生活，教師通過(guò)自身的人格魅力感染同學(xué)，建立和諧的師生關(guān)系。

3、堅(jiān)持教研活動(dòng)的檢查。連續(xù)開(kāi)展班級(jí)教研與學(xué)科教研相結(jié)合的常規(guī)教研活動(dòng)，堅(jiān)持教研活動(dòng)的常規(guī)性檢查，每次教研活動(dòng)做到“四定三有”即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容，有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實(shí)效。

〔三〕、組織全校教師結(jié)合我校實(shí)際狀況，扎實(shí)開(kāi)展課題討論，努力增添教師的教育科研意識(shí)，提高教育科研參加率及參加質(zhì)量，推動(dòng)我校教育科研工作向更高水平進(jìn)展。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉，增添全體教師的教育科研意識(shí)。

要轉(zhuǎn)變?nèi)w教師尤其是中青年教師的傳統(tǒng)教育觀念，增添“科研興?！钡囊庾R(shí)，就必需強(qiáng)化教師理論的學(xué)習(xí)。學(xué)校將依據(jù)課題討論的需要聘請(qǐng)專家開(kāi)展講座，指導(dǎo)教師結(jié)合自己的日常工作選題、從事課題的學(xué)習(xí)討論。同時(shí)協(xié)作講座以課題組為單位進(jìn)展小型的研討會(huì)，提高教師的科研意識(shí)。

2、做好科研課題的檢查、指導(dǎo)、催促工作。

我校的市級(jí)課題《培育農(nóng)村學(xué)校生自主學(xué)習(xí)的討論》，經(jīng)過(guò)課題組成員的共同努力，已進(jìn)入課題討論實(shí)施階段，我們將連續(xù)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)課題的管理工作。區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)試驗(yàn)課題《新課程背景下同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的討論》將做好結(jié)題工作。

四、工作支配

2月：

1、制定本學(xué)期科研工作打算

3月：

1、召開(kāi)教育科研工作會(huì)，支配好課題組人員的工作，布置教育科研任務(wù)

2、做好學(xué)校主課題討論培訓(xùn)工作

3、主動(dòng)完成市級(jí)課題開(kāi)題論證，區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)課題結(jié)題

4、檢查教師科研理論學(xué)習(xí)狀況。

5、片區(qū)區(qū)級(jí)小課題討論狀況溝通。

4月：

1、組織課題組成員集體研討。

2、聘請(qǐng)教育專家或教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)我校教育科研工作。

3、做好《潤(rùn)州教育》教師投稿的相關(guān)工作

5月：

1、收集、整理教師教育論文或教學(xué)隨筆。

2、檢查教師科研理論學(xué)習(xí)狀況。

6月：

1、收集、整理教師教育論文或教學(xué)隨筆。

2、進(jìn)展學(xué)校課題討論階段性工作總結(jié)。

3、檢查教師科研理論學(xué)習(xí)狀況。

4、做好小課題研成果匯編工作。

5、做好教師開(kāi)展教科狀況考核工作

學(xué)校教科研工作打算2

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)落實(shí)市局教育工作會(huì)議精神，確立“讓每一個(gè)師生都得到進(jìn)展”的辦學(xué)理念，圍繞“加強(qiáng)中學(xué)校辦學(xué)行為，全面實(shí)施素養(yǎng)教育”的工作目標(biāo)，遵循教科研“為教師專業(yè)成長(zhǎng)效勞，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)，為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的原那么，引導(dǎo)廣闊教師走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，形成良好的科研氣氛，從而進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)：

完善科研管理，提升科研力量，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)有內(nèi)涵進(jìn)展的學(xué)校。

三、詳細(xì)措施：

〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念。

1、建立健全教師讀書(shū)制度。

充分發(fā)揮圖書(shū)室的作用，提倡“以書(shū)為伴”的思想，教師要讀專著，賞名著、誦經(jīng)典、研課本，寫(xiě)隨筆，引導(dǎo)教師多讀書(shū)、多思索，以開(kāi)闊視野，充實(shí)底蘊(yùn)。

教師要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，并在讀書(shū)的根底上，教師結(jié)合自身的教育生活實(shí)際，反思自己的教育行為，每月寫(xiě)一教育隨筆或讀書(shū)筆記，以促進(jìn)在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)教師內(nèi)部研學(xué)建立。

學(xué)校將分層進(jìn)展校本培訓(xùn)，組織開(kāi)展青年教師、中年教師好課評(píng)比，通過(guò)活動(dòng)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。

3、加強(qiáng)集體備課組有效活動(dòng)的建立。

集體備課加強(qiáng)“四要”：要有詳細(xì)的備課活動(dòng)打算，并在備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下進(jìn)展集體備課；備課組內(nèi)要有明確的分工，形成工作合力，有備課活動(dòng)記載；學(xué)校行政人員要參加備課組活動(dòng)，與備課組同學(xué)習(xí)、同商量、同討論；同時(shí)開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、隨堂課聽(tīng)課、同學(xué)科互聽(tīng)活動(dòng)，以抓好教師個(gè)人的二次備課和教學(xué)反思，形成獨(dú)特化教學(xué)風(fēng)格。

標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)行為，以“同學(xué)自主學(xué)習(xí)，教師適時(shí)介入”討論為突破口，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，以“精彩地教高效地學(xué)”為目的，提高教師課堂教學(xué)水平，努力打造“輕負(fù)高效”課堂。

4、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率。

首先，依據(jù)“15、20、10”模式，教學(xué)過(guò)程要突出“先學(xué)后教，以學(xué)定教，以學(xué)促教”的教學(xué)理念，讓同學(xué)學(xué)得快，學(xué)得輕松。全面推動(dòng)以“三環(huán)節(jié)”〔預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、限時(shí)作業(yè)〕為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率。從“課標(biāo)”、“教材”、“設(shè)計(jì)”、“課堂教學(xué)”等方面進(jìn)展分項(xiàng)達(dá)標(biāo)，深化課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)和限時(shí)作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)的討論和實(shí)施，優(yōu)化課堂構(gòu)造，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂，促進(jìn)同學(xué)全面、自主、和諧、持續(xù)進(jìn)展。

其次，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，課堂作業(yè)力求課堂內(nèi)完成。要不折不扣地落實(shí)“四精、四必”。“四精”即精選、精講、精練、精批；“四必”即有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

第三，嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持“抓兩頭，促中間”的輔導(dǎo)策略，做到段段清。

〔二〕以校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展，抓好教科研工作。

通過(guò)校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)等，打造一支力量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。

1、依據(jù)隊(duì)伍構(gòu)造及教師專業(yè)實(shí)際，制訂校本培訓(xùn)工作打算和操作標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜創(chuàng)設(shè)各種培訓(xùn)方式：“師徒結(jié)隊(duì)”、“專題研討講座”、“個(gè)人自我研修”、“校內(nèi)根本功競(jìng)賽”等，使校本培訓(xùn)落到實(shí)處。

2、要引導(dǎo)教師廣泛地、準(zhǔn)時(shí)地汲取信息，充分利用網(wǎng)上教育資源，深度專研教材。每個(gè)教師嚴(yán)格執(zhí)行兩個(gè)“半小時(shí)”制度，即課前解讀教學(xué)用書(shū)和教材不少于半小時(shí)、學(xué)習(xí)網(wǎng)上相關(guān)教學(xué)資源不少于半小時(shí)。執(zhí)行狀況和成效通過(guò)校長(zhǎng)教育課前問(wèn)課、推門(mén)聽(tīng)課等方式驗(yàn)證。

3、大力推動(dòng)學(xué)校教育科研課題的討論。組織教師學(xué)習(xí)進(jìn)修。在新課改實(shí)施中，貫穿一條線：以生為本。

4、以在職進(jìn)修提高學(xué)歷為主要形式，鼓舞教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)再提高，仔細(xì)落實(shí)嘉獎(jiǎng)措施。

5、主動(dòng)鼓舞教師積累閱歷，撰寫(xiě)教學(xué)論文，力爭(zhēng)參與征文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、刊物發(fā)表。

〔三〕強(qiáng)化過(guò)程管理，全面落實(shí)課題討論

抓住我校“十二五”主課題有打算、有組織地落實(shí)實(shí)施，標(biāo)準(zhǔn)、合理過(guò)程管理。

1、學(xué)?，F(xiàn)有2個(gè)課題：“農(nóng)村學(xué)校小記者培育討論”“學(xué)校生語(yǔ)感培育討論”，組織相關(guān)教師仔細(xì)開(kāi)展討論活動(dòng)，爭(zhēng)取按時(shí)結(jié)題。

2、開(kāi)展“高效課堂”活動(dòng)，仿照“15、20、10”模式，探討教學(xué)新模式。要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，落實(shí)“先學(xué)后教”理念，引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)方式上主動(dòng)提倡互助、合作、自主、探究的教學(xué)模式，力求預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合，制造性地實(shí)施課堂教學(xué)。

〔四〕加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，推廣科研成果

1、鼓舞每位教師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)心得、課題討論論文、教育教學(xué)案例等，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享。

2、要努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，推動(dòng)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。要進(jìn)一步加強(qiáng)硬件建立，優(yōu)化學(xué)校信息化環(huán)境，健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提高教學(xué)質(zhì)量。要求40周歲以下教師用好多媒體，讓高科技為課堂教學(xué)效勞。

3、主動(dòng)推舉教師的優(yōu)秀論文參與各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比，為全校教師施展才能供給舞臺(tái)。

四、按月工作支配：

九月份：

1、制定本學(xué)期教科研工作打算。

2、制定本學(xué)期課題討論打算，并落實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。

3、組織教師學(xué)習(xí)《江蘇省中學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》、《兩個(gè)常規(guī)》。

4、開(kāi)展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，狠抓課堂教學(xué)，全力打造高效課堂。

5、組織教師參與“南通市教師專業(yè)成長(zhǎng)論文”評(píng)比活動(dòng)。

十月份：

1、加強(qiáng)集體備課管理，重視二次備課，仔細(xì)寫(xiě)好課后反思。

2、“六仔細(xì)”狀況檢查、總結(jié)。

3、加強(qiáng)教科研、課改工作力度。

4、連續(xù)開(kāi)展高效課堂集中展現(xiàn)活動(dòng)。

十一、十二月份：

1、連續(xù)開(kāi)展“高效課堂”集中聽(tīng)課活動(dòng)。

2、參與全鎮(zhèn)教研活動(dòng)。

3、加強(qiáng)小記者站管理，爭(zhēng)取在發(fā)表文章方面有所突破。

4、期中質(zhì)量抽測(cè)。

5、組織班主任撰寫(xiě)班集體建立論文。

6、組織教師參與論文評(píng)比活動(dòng)。

一月份：

1、每個(gè)教師圍繞學(xué)校討論課題完成教學(xué)論文一篇。

2、完本錢(qián)學(xué)期教科研工作總結(jié)。

3、統(tǒng)計(jì)本學(xué)期學(xué)校、師生取得的成果。

4、做好本學(xué)期教科研資料收集整理工作。

學(xué)校教科研工作打算3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教科研工作以教育科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“以教育科研為突破口，以課題討論為載體，走內(nèi)涵進(jìn)展之路，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路。貫徹執(zhí)行鹿城區(qū)教科室20xx年教科研工作看法，主動(dòng)落實(shí)校長(zhǎng)室提出的學(xué)校工作思路，仔細(xì)落實(shí)重點(diǎn)課題的討論管理工作，大力開(kāi)展學(xué)校群眾性教科研活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)科研工作的引領(lǐng)作用，圍繞新課程，拓展科研新領(lǐng)域，努力提升學(xué)校的教科研水平和層次。

二、主要工作

1、主動(dòng)引發(fā)全體教師的科研意識(shí)和熱忱，爭(zhēng)取人人有課題意識(shí)，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能，實(shí)行一些有力措施主動(dòng)活潑和豐富教師學(xué)術(shù)和科研氣氛，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新，促進(jìn)素養(yǎng)和質(zhì)量的全面提高。

2、讓校內(nèi)的每個(gè)空間都布滿文化的韻味。深化開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，從廣泛閱讀各種書(shū)報(bào)雜志到看電視，教師要有意識(shí)地留意從各欄目中獵取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的學(xué)問(wèn)和典型案例，使我們的教師更富有文化的魅力，從教育教學(xué)中涌動(dòng)生命的靈性。

3、在人力上，發(fā)動(dòng)全體，主動(dòng)培育“身邊的思想者”，創(chuàng)立“陽(yáng)光工作室”，

開(kāi)發(fā)和優(yōu)化校內(nèi)的名師資源，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專業(yè)化的進(jìn)展。

4、改革提升課題組討論工作。骨干教師應(yīng)在“建立獨(dú)特獨(dú)特、貼己量身的討論方式”、“形成民主合作、高效簡(jiǎn)潔的溝通形式”、“培育大方自信、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探究實(shí)踐。

5、進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)管理制度提倡教師寫(xiě)教育日記，且建立相關(guān)的檢查制度。

6、加大校主干課題《集團(tuán)辦學(xué)模式下的教研訓(xùn)一體化的實(shí)踐與討論》的試驗(yàn)力度，進(jìn)一步落實(shí)好課題試驗(yàn)的詳細(xì)工作。加強(qiáng)鹿城區(qū)科技局立項(xiàng)課題《數(shù)學(xué)嬉戲課程資源開(kāi)發(fā)與利用及有效性教學(xué)討論》的討論管理工作。

7、編輯05—08年學(xué)校優(yōu)秀論文集。

三、詳細(xì)措施

〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，營(yíng)造科研氣氛

1、更新觀念，強(qiáng)化科研意識(shí)。

本學(xué)期，我們將找準(zhǔn)基點(diǎn)，采納多點(diǎn)輻射的方法，使廣闊教師明確“教科研必需效勞于教育教學(xué)，落實(shí)教育教學(xué)的實(shí)踐中”的思想，走進(jìn)課堂做討論，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求進(jìn)展”的教科研整體格局和氣氛。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教科研水平。

實(shí)行教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容以新課標(biāo)及其相關(guān)解讀本、自己的課題討論以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著、教育教學(xué)刊物為主。開(kāi)展相關(guān)的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，進(jìn)展學(xué)習(xí)筆記展評(píng)，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。

〔二〕抓好課題討論，提高科研實(shí)效

1、連續(xù)以實(shí)踐性課題討論為重點(diǎn)，加強(qiáng)課題過(guò)程管理，培育自己的品牌。

〔1〕開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：期初制訂好一份課題討論階段性打算；每月參與一次教科研例會(huì)，匯報(bào)自己的課題討論狀況；每月填寫(xiě)一份“課題討論記載卡”，準(zhǔn)時(shí)記錄好討論中的成敗得失；圍繞課題上好一節(jié)試驗(yàn)課，上交有關(guān)教案及自我反思；期末寫(xiě)好課題階段性總結(jié)論文。

〔2〕實(shí)現(xiàn)“三個(gè)結(jié)合”：課題討論與平常的課堂教學(xué)相結(jié)合；課題討論與教研活動(dòng)相結(jié)合；課題討論與學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷增添課題討論的實(shí)效性。

2、抓好教科研常規(guī)工作。

〔1〕對(duì)學(xué)校進(jìn)展做好討論。在學(xué)校整體工作中起好引導(dǎo)與參謀作用，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重大決策和科學(xué)管理供給方案或根據(jù)。

〔2〕做好教師各類(lèi)科研文章的指導(dǎo)、批閱、修改工作，加強(qiáng)向外推出的力度。

〔3〕加強(qiáng)教科研成果的溝通與匯報(bào)。

〔三〕健全教科室的工作管理，建立各類(lèi)規(guī)章制度

1、形成“學(xué)校――教科室――教師”三級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。

2、制訂一系列嚴(yán)格的教科研規(guī)章制度，形成教科研工作管理的系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，以保證教科研工作順當(dāng)，有序地開(kāi)展。

四、分階段工作

九月份：

1、制訂新學(xué)期教科研工作打算。

2、健全和完善學(xué)校教科研工作各級(jí)組織機(jī)構(gòu)和實(shí)施機(jī)制。成立“陽(yáng)光工作室”

3、完成08年度市級(jí)教科研規(guī)劃課題的結(jié)題工作。

4、召開(kāi)校主干課題組成員工作例會(huì)，落實(shí)討論工作。

十月份：

1、會(huì)聚05--08年教師獲獎(jiǎng)?wù)撐?，編輯論文集?/p>

2、組織、參與市評(píng)價(jià)試驗(yàn)學(xué)校閱歷溝通會(huì)。

3、參與區(qū)校本教研主題案例評(píng)比。

4、布置區(qū)級(jí)課題結(jié)題工作。

5、“陽(yáng)光工作室”系列活動(dòng)一

十一月份：

1、課題討論狀況調(diào)研。

2、區(qū)級(jí)課題結(jié)題材料上交。

3、參與區(qū)校本教研主題論文評(píng)比。

4、做好省教科規(guī)劃課題立項(xiàng)評(píng)審?fù)婆e工作。

十二月份：

1、課題檔案袋管理工作檢查。

2、“陽(yáng)光工作室”系列活動(dòng)二

3、校主干課題組成員工作例會(huì)

一月份：

1、參與區(qū)校本教研現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。

2、學(xué)校教科研工作總結(jié)。

3、課題資料及學(xué)校教科研資料歸檔工作。

學(xué)校教科研工作打算4

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作打算為指導(dǎo)，主動(dòng)營(yíng)造“教學(xué)即討論”的科研氣氛，遵循教科研“關(guān)注同學(xué)、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原那么，把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為討論重點(diǎn)，把促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)作為歸宿，圍繞“標(biāo)準(zhǔn)、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，以教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求教研形態(tài)的“多元化”，提升學(xué)校教科研水平。

二、工作目標(biāo)

1.進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)課程改革理論，全員參與理論培訓(xùn)，在全校范圍內(nèi)連續(xù)開(kāi)展“有效備課”和“高效課堂”專題討論，力爭(zhēng)使討論成果校本化、信息化，能有效效勞于教學(xué)。

2.加強(qiáng)課題試驗(yàn)的討論，加強(qiáng)“xx”課題《鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參加教學(xué)模式》《語(yǔ)文本體改革》《學(xué)校數(shù)學(xué)案例討論》成果的推廣與應(yīng)用，深化開(kāi)展《全國(guó)學(xué)校語(yǔ)文進(jìn)展與創(chuàng)新教育討論》、劍橋英語(yǔ)及省“十五”課專題討論與推廣工作，力爭(zhēng)出成效。

3.以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，有打算、有目的、有步驟地組織教師進(jìn)展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，力求做到每日學(xué)習(xí)一點(diǎn)、每周討論一點(diǎn)、每月體會(huì)一點(diǎn)、每學(xué)期總結(jié)一點(diǎn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)理論水平和教育教學(xué)水平。

4.堅(jiān)持兩個(gè)立足點(diǎn)：立足課堂，立足師生進(jìn)展、學(xué)校進(jìn)展。立足課堂即為討論始于課堂，教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量，在于轉(zhuǎn)變教師職業(yè)倦怠和低水平重復(fù)，成為推動(dòng)根底教育改革與進(jìn)展的助推器。立足師生、學(xué)校進(jìn)展即為討論在于探究、歸納教育教學(xué)規(guī)律，提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格，帶動(dòng)學(xué)校整體質(zhì)量提高，成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動(dòng)力。

5.以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，進(jìn)一步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研力量。

三、工作任務(wù)及措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。教師專業(yè)水平的凹凸，直接影響教師的教學(xué)水平。學(xué)校將實(shí)行措施加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo)：一是通過(guò)專家講座、示范課、個(gè)別輔導(dǎo)，增添教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平;二是發(fā)揮學(xué)校教學(xué)骨干的引領(lǐng)作用;三是充分發(fā)揮師徒結(jié)對(duì)的作用，從師德、工作看法、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)展全方位的指導(dǎo)，提高青年教師的水平;四是連續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織組織教師們仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，通過(guò)說(shuō)課評(píng)課，開(kāi)展教學(xué)沙龍，觀看優(yōu)秀課例等形式，從中吸取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平。五是盡力增加教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，提高教師教科研水平。

2、以強(qiáng)化“教學(xué)反思”為主要抓手，推動(dòng)行動(dòng)討論的創(chuàng)新。

“教學(xué)反思”是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的高效途徑，是教師成為討論者的有效方式。我校在本學(xué)期推動(dòng)“教學(xué)反思”過(guò)程中，要引導(dǎo)教師表達(dá)“教學(xué)反思”的“有效性、實(shí)踐性、指導(dǎo)性、問(wèn)題性”特征，在理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐與寫(xiě)作三者結(jié)合上促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展，要加強(qiáng)教學(xué)反思討論的指導(dǎo)與推廣，使教科研與課堂教學(xué)一體化，通過(guò)校本討論制度建立催生“教師即討論者”的繁華狀態(tài)。

(二)標(biāo)準(zhǔn)課題討論，強(qiáng)化過(guò)程管理。

1、圍繞課題抓科研。

抓好現(xiàn)有立項(xiàng)課題的討論工作，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有課題進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)管理。我們要連續(xù)以正在開(kāi)展的課題為抓手，出成果、出影響。在強(qiáng)化課題過(guò)程管理的同時(shí)，組織課題承擔(dān)者按實(shí)施方案開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的討論，邊實(shí)踐，邊討論，邊總結(jié)，不斷探究，并上升為理論，使課題討論早出成果，多出成果。

2、圍繞教研抓科研。

不斷樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題討論主陣地的作用，使課題討論做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)展日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們連續(xù)緊扣“有效備課”“高效課堂”踏實(shí)穩(wěn)健地開(kāi)展討論，把課題討論與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，并把科研工作與主體化校本教研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提倡每位教師進(jìn)展小課題討論，凸顯教、研、訓(xùn)一體化的科研理念。

3、圍繞推廣抓科研。

進(jìn)一步加強(qiáng)科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校對(duì)教師討論的科研成果或他人討論的有價(jià)值成果制定推廣方案并仔細(xì)實(shí)施，準(zhǔn)時(shí)將成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，并定期進(jìn)展成果轉(zhuǎn)化效益評(píng)價(jià)，使科研成果效益最大化。

(三)立足常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)課堂高效

課堂是師生共在的精神生活，師生應(yīng)在課堂中成長(zhǎng)。連續(xù)構(gòu)建“高效課堂”是本學(xué)年教學(xué)教研工作的頭等大事。

1.圍繞課堂建立抓管理。克制常規(guī)管理中只“管”不“理”的現(xiàn)象，探究常規(guī)管理的規(guī)律。以課堂為中心，抓住集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)置等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)展督導(dǎo)。

(1)對(duì)集體備課，要采納分管領(lǐng)導(dǎo)深化參加與全面檢查相結(jié)合的方法進(jìn)展管理，提高實(shí)效。

(2)課堂教學(xué)管理讓看“兩課”(推門(mén)課和先行課)成為習(xí)慣，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)結(jié)合、互補(bǔ)開(kāi)展工作。

(3)對(duì)作業(yè)設(shè)置及批改的檢查重分散抽查，輕突擊檢查。

(4)加強(qiáng)對(duì)綜合學(xué)科的教學(xué)管理。

(5)科室和班級(jí)組整合，成立“大教學(xué)處”，條塊結(jié)合實(shí)行團(tuán)隊(duì)管理。

2.聚焦課堂關(guān)鍵做討論。

(1)討論提高集體備課實(shí)效。通過(guò)調(diào)研，覺(jué)察局部集體備課沒(méi)有根本落到實(shí)處，知名無(wú)實(shí)，沒(méi)能集集體之才智，創(chuàng)備課之高效與實(shí)效。新的一學(xué)年要努力探究行之有效的集體備課管理方法，以典型課例的集體備課為突破口開(kāi)展集體備課的討論。

(2)討論提升小組合作力。隨著課堂教學(xué)改革的深化，小組建立中的合作“假喧鬧”、分組隨便、無(wú)效合作、評(píng)價(jià)失衡、影響學(xué)習(xí)進(jìn)度、組長(zhǎng)作用發(fā)揮不到位、合作淺嘗輒止、組員不情愿合作等問(wèn)題會(huì)漸漸暴露。要加強(qiáng)小組建立討論，展現(xiàn)勝利的小組建立、總結(jié)勝利閱歷，開(kāi)展小組建立展現(xiàn)會(huì)、閱歷溝通會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)小組建立，提升小組的合作力。

(3)討論導(dǎo)學(xué)案的編制和使用。討論導(dǎo)學(xué)案的編制和使用，形成便利大多數(shù)人稍作修改就可以使用的導(dǎo)學(xué)案，開(kāi)展優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案的評(píng)比活動(dòng)，提升導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)和使用的實(shí)效性。

(4)討論如何掌控課堂流程。開(kāi)展經(jīng)典課例打造和案例討論活動(dòng)，用經(jīng)典課例引導(dǎo)教師把握“探究溝通，當(dāng)堂反應(yīng)”課堂的操作流程。

(5)制造而富有實(shí)效地開(kāi)展好“課內(nèi)比教學(xué)”工作，以此為載體，展現(xiàn)課堂，討論課堂，提升課堂。

(6)加強(qiáng)階段性成果的整理和推廣。在課堂建立的活動(dòng)過(guò)程中，注意積累優(yōu)秀的案例，總結(jié)形成階段性成果，加以推廣。

(7)完善校本資源平臺(tái)建立，為師生供給信息資源，促進(jìn)教師教和同學(xué)學(xué)的高效率、高水平。設(shè)計(jì)、建立包括九個(gè)學(xué)科的教學(xué)資源平臺(tái)(包括九個(gè)學(xué)科1-12冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資料、作業(yè)設(shè)計(jì)、參考課件、單元把關(guān)題、期中期末試題、競(jìng)賽試題、教學(xué)反思、教學(xué)論文等內(nèi)容)，形成系列與體系。

四、活動(dòng)支配

九月份

1.制定各項(xiàng)打算和試驗(yàn)方案;

2.常規(guī)教學(xué)檢查、通報(bào);

3.教研組長(zhǎng)課題試驗(yàn)工作會(huì)議;

4.學(xué)校體育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽;

5.隨堂聽(tīng)課;教學(xué)視導(dǎo);

6.“有效備課”、“高效課堂”專題討論會(huì)議。

十月份

1.論文、反思評(píng)比;

2.隨堂聽(tīng)課;教學(xué)視導(dǎo);

3.學(xué)校數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”研討活動(dòng);

4.“有效備課”、“高效課堂”研討展現(xiàn)活動(dòng);

5.學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)研討及觀摩活動(dòng);

6.學(xué)校語(yǔ)文“教學(xué)視頻案例”評(píng)比;

7.同學(xué)寫(xiě)字力量檢測(cè);

8.一班級(jí)教育教學(xué)工作會(huì)議;

9.常規(guī)教學(xué)檢查及通報(bào)。

十一月份

1.橫向聯(lián)系;

2.第十五輪教學(xué)達(dá)標(biāo)競(jìng)賽優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)活動(dòng)及“教壇新秀、教學(xué)能手”評(píng)比;

3.期中調(diào)研考試及質(zhì)量分析(語(yǔ)、數(shù)、英);

4.常規(guī)教學(xué)檢查、通報(bào);

5.“有效備課”、“高效課堂”研討展現(xiàn)課活動(dòng)。

6.同學(xué)計(jì)算力量檢測(cè);

十二月份

1.隨堂聽(tīng)課;教學(xué)視導(dǎo);

2.常規(guī)教學(xué)檢查及通報(bào);

3.“有效備課”、“高效課堂”成果評(píng)比;

4.科技活動(dòng)周;

5.撰寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告或論文;

6.同學(xué)閱讀力量檢測(cè)、數(shù)學(xué)應(yīng)用力量檢測(cè)。

元月份

1.同學(xué)力量檢測(cè);

2.教科研工作資料整理歸檔。

3.各教研組整理子課題討論材料，上交子課題討論階段性小結(jié);

4.期末復(fù)習(xí)與考試;

5.學(xué)校教科研工作總結(jié)、考核。

學(xué)校教科研工作打算5

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“學(xué)校校討論大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，主動(dòng)開(kāi)展教育教學(xué)工作打算討論，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，使學(xué)校教科、教研工作打算再上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

1、抓好“農(nóng)村學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)試驗(yàn)討論”的課題討論。

2、仔細(xì)撰寫(xiě)課題試驗(yàn)方案，確定試驗(yàn)班級(jí)，試驗(yàn)教師。

3、加強(qiáng)教學(xué)討論力度，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)展特色，不斷提高課堂效率。

4、積累閱歷，撰寫(xiě)教學(xué)論文。

三、工作任務(wù)及實(shí)施措施

㈠課題討論：

1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深化課堂，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。

2、召開(kāi)課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。

3、組織試驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展現(xiàn)試驗(yàn)階段性成果。

4、仔細(xì)進(jìn)展階段性總結(jié)。

5、注意課題討論過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。

㈡教學(xué)討論：

1、切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，仔細(xì)鉆研教材，正確把握同學(xué)素養(yǎng)教育進(jìn)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)根底的前提下，努力表達(dá)現(xiàn)代教育觀念，表達(dá)學(xué)?！斑M(jìn)展性課堂教學(xué)模式”思想，并依據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色。加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)課的討論。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探究討論，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在“和諧高效思維對(duì)話”提高科研含量。

2、仔細(xì)開(kāi)展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng)，加強(qiáng)說(shuō)課和評(píng)課環(huán)節(jié)。任課教師人人參加“研訓(xùn)一體化”活動(dòng)，嚴(yán)格根據(jù)“說(shuō)課上課評(píng)課”改課，反思總結(jié)五位一體的挨次進(jìn)展。

3、加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。主動(dòng)參與各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫(xiě)“教學(xué)筆記”。有打算的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而準(zhǔn)時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并擅長(zhǎng)將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對(duì)自身的教學(xué)狀況作常常反思，按時(shí)、仔細(xì)撰寫(xiě)“教學(xué)筆記”。

㈢常規(guī)工作：

1、仔細(xì)做好教育科研的討論分析工作，標(biāo)準(zhǔn)科研管理，建立完善制度和措施。

2、加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍的建立。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育試驗(yàn)課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座，使教師們把握科研課題的選題、立項(xiàng)、詳細(xì)實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等科研方法。

3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)。連續(xù)做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推舉的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。

學(xué)校教科研工作打算6

一、指導(dǎo)思想：

以區(qū)“教育質(zhì)量科研年推動(dòng)會(huì)”為契機(jī)，理直氣壯抓質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容;旗幟鮮亮抓管理，創(chuàng)英語(yǔ)學(xué)科品牌特色;努力建好學(xué)校英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)資源。以“學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中英美文化意識(shí)培育”的討論為重點(diǎn)，圍繞這個(gè)課題，有序地開(kāi)展以下小課題討論(1.適合學(xué)校三至六班級(jí)同學(xué)的英美文化。2.學(xué)校英語(yǔ)課堂中如何滲透英美文化。3.如何創(chuàng)辦英美文化特色校內(nèi)。)的討論，主動(dòng)做好校級(jí)小課題討論，開(kāi)展校本教研，真抓實(shí)干標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)行為，發(fā)揮骨干教師的作用，科學(xué)合理地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，打造英語(yǔ)的文化氣氛，努力培育同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好。努力提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行周、月、學(xué)期質(zhì)量跟蹤抽測(cè)。

二、主要工作及實(shí)行的措施：

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，立足實(shí)際，開(kāi)展個(gè)人英語(yǔ)小課題的討論。

2、仔細(xì)組織教師遴選3—6班級(jí)的英語(yǔ)誦讀材料，開(kāi)展有效誦讀活動(dòng)并落實(shí)到課程。

3、切實(shí)落實(shí)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率，做好教學(xué)“六仔細(xì)”。

4、將英語(yǔ)經(jīng)典融入課前兩分鐘誦讀，定期調(diào)研各班級(jí)同學(xué)的口語(yǔ)水平。

5、充分發(fā)揮我校骨干英語(yǔ)教師的作用，主動(dòng)參與區(qū)域溝通、競(jìng)賽、課題討論，打造我校的英語(yǔ)特色。在各級(jí)各類(lèi)的英語(yǔ)教育教學(xué)競(jìng)賽中獲得好成果。

6、強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。加大對(duì)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的監(jiān)控力度，增添可信度，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，對(duì)同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)積累每周、每月、每學(xué)期有相應(yīng)背誦要求?？稍黾油瑢W(xué)在校接觸英語(yǔ)的時(shí)機(jī)，提倡支配同學(xué)的晨讀，增加校本輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間。進(jìn)展單詞記憶大比拼、手抄報(bào)競(jìng)賽、學(xué)校質(zhì)量調(diào)研、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽(包括課本詩(shī)歌朗讀、歌曲競(jìng)賽、演講、課本劇)、英語(yǔ)力量競(jìng)賽等加強(qiáng)同學(xué)的語(yǔ)言積累。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、演活動(dòng)全面提高學(xué)校生綜合運(yùn)用語(yǔ)言力量。適當(dāng)用好區(qū)單元練習(xí)卷。

7.用好用足3A—6A詞匯句型版塊，教學(xué)文本再構(gòu)。

8.組織青年教師參與區(qū)英語(yǔ)誦讀競(jìng)賽。

三、詳細(xì)工作：

9月份

1、參與校本英語(yǔ)培訓(xùn)，《學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用》

2、制定各班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)打算。完成英語(yǔ)經(jīng)典誦讀文本編輯，完成第1~3單元單元英語(yǔ)文本再構(gòu)

3、隨堂聽(tīng)課。(9月14日)

4、探討各班級(jí)的作業(yè)內(nèi)容。

5、英語(yǔ)經(jīng)典誦讀3—6班級(jí)材料遴選編輯。上報(bào)英語(yǔ)誦讀打算(書(shū)面稿與電子稿)(9月15日)

6、組織觀摩中學(xué)校英語(yǔ)連接教學(xué)(田家炳中學(xué))(9月13日)

7、組織教師主動(dòng)參與“市學(xué)校英語(yǔ)優(yōu)秀論文評(píng)比”。

8、檢查備課筆記、教學(xué)反思和業(yè)務(wù)筆記等。

9、畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)策略探討。

10、創(chuàng)設(shè)英美文化特色校內(nèi)。

11、制定三—五班級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)打算，迎接區(qū)、市級(jí)測(cè)試。

12、英語(yǔ)讀書(shū)沙龍展現(xiàn)活動(dòng)(9月21日甘泉學(xué)校)

13、觀摩中國(guó)教育學(xué)會(huì)“名師大講堂.學(xué)校英語(yǔ)名師精品課(南京9月23—25日)

10月份:

1、調(diào)研局部班級(jí)的英語(yǔ)誦讀狀況。

2、“輕負(fù)高質(zhì)”教學(xué)巡回展現(xiàn)活動(dòng)(10月19日)

3、校內(nèi)同課異構(gòu)展現(xiàn)。

4、隨堂聽(tīng)課。

5、四班級(jí)英語(yǔ)頌讀競(jìng)賽

6、學(xué)習(xí)英語(yǔ)理論書(shū)籍，主動(dòng)參與綠苑沙龍。

7、檢查課堂作業(yè)簿本。

8、收集適合學(xué)校三至六班級(jí)同學(xué)的英美文化

9、校本培訓(xùn)，常熟市試驗(yàn)學(xué)校沈艷萍《構(gòu)建有效的學(xué)校英語(yǔ)課堂》

10、做好三—五班級(jí)英語(yǔ)抽測(cè)預(yù)備工作。

11、完成第4~6單元單元英語(yǔ)文本再構(gòu).

12、學(xué)校英語(yǔ)詞匯句型有效教學(xué)研討。(10月19日竹西學(xué)校)

11月份:

1、開(kāi)展?！靶≌n題討論”探討。

2、五班級(jí)同學(xué)參與英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽。

3、檢查備課筆記及修改、教后記。

4、六班級(jí)英語(yǔ)故事競(jìng)賽。

5、校內(nèi)同課異構(gòu)。

6、參與區(qū)英語(yǔ)教研展現(xiàn)活動(dòng)。

7、口語(yǔ)達(dá)標(biāo)測(cè)試。

8、“輕負(fù)高質(zhì)”教學(xué)巡回展現(xiàn)活動(dòng)(10月19日)。

9、青年教師英語(yǔ)誦讀競(jìng)賽(11月16日)。

10、校本培訓(xùn)北京師范高?！吨袑W(xué)校外語(yǔ)教學(xué)》編輯裴栓保的《我的論文怎樣才能發(fā)表？》。

11、完成第7~10單元單元英語(yǔ)文本再構(gòu)。

十二月份

1、五班級(jí)同學(xué)的英美文化閱讀調(diào)查及分析。

2、推門(mén)聽(tīng)課。

3、專家展現(xiàn)英語(yǔ)有效教學(xué)。

3、三班級(jí)同學(xué)英語(yǔ)字母書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。

4、校內(nèi)同課異構(gòu)展現(xiàn)。

5、參與區(qū)英語(yǔ)教師培訓(xùn)。

6、跟蹤英語(yǔ)教師課。

7.檢查課堂作業(yè)簿本。

8、學(xué)校英語(yǔ)閱讀與習(xí)作教學(xué)探討(12月7日維揚(yáng)試驗(yàn)學(xué)校)

9、區(qū)學(xué)校英語(yǔ)口語(yǔ)力量調(diào)研(12月28日)

10、校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)廣陵區(qū)教育局師資培訓(xùn)中心龔海平《學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)討論的熱點(diǎn)與重點(diǎn)問(wèn)題探析》。

一月份：

1、六班級(jí)英語(yǔ)學(xué)業(yè)狀況分析。

2、檢查備課筆記、業(yè)務(wù)筆記和提優(yōu)補(bǔ)差記錄。

3、完成各班級(jí)的口語(yǔ)測(cè)試。

4、組織三-六班級(jí)英語(yǔ)期末考試。

5、撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。

6、英語(yǔ)小課題資料匯總。

7、英語(yǔ)校本培訓(xùn)《省學(xué)校英語(yǔ)培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)研修班學(xué)習(xí)心得》李青青

8、英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)。

9、區(qū)學(xué)校英口語(yǔ)調(diào)研調(diào)研。

學(xué)校教科研工作打算7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教育科研工作將連續(xù)立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深化推動(dòng)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)。全面推動(dòng)“高校課堂教學(xué)”建立。加強(qiáng)過(guò)程管理，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動(dòng)，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)決“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新奉獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

完善教科研制度，優(yōu)化工作機(jī)制，加大培訓(xùn)力度，培育教科研骨干，提高教科研隊(duì)伍素養(yǎng)。保障教科研有效進(jìn)展。關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量，全面提升教育質(zhì)量。

三、主要工作：

這學(xué)期的教科研工作要連續(xù)緊緊圍繞“提上升校課堂，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)”這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展工作。以教研組為載體，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。詳細(xì)打算如下：

1、主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)教育主管部門(mén)開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)，如：片區(qū)教研校本培訓(xùn)活動(dòng)和“國(guó)培打算”等各種形式的活動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高自身的教育教學(xué)力量。提高我校教師的整體水平。

鼓舞和支持教師參加學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)，關(guān)心教師樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力提高我校教師的學(xué)歷層次。

2、校本教研講求實(shí)效。

主動(dòng)組織各教研組開(kāi)展教研組活動(dòng)，做到有打算、有活動(dòng)支配，確保活動(dòng)的實(shí)效性。各教研組必需做到如下幾點(diǎn)：

第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學(xué)”為主題，開(kāi)展崗位練兵等活動(dòng)。教師要帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著思索去討論，帶著閱歷去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學(xué)閱歷，推廣勝利的教學(xué)方法。

其次、結(jié)合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題討論工作。特殊是教研組要開(kāi)展好“學(xué)術(shù)溝通日”活動(dòng)，做到有打算、有內(nèi)容、有主題，有成效、還要有資料可查。教研組在教育處的統(tǒng)一管理下加強(qiáng)對(duì)各教研組的課題管理工作，催促各教研組圍繞活動(dòng)打算開(kāi)展課題討論活動(dòng)，仔細(xì)評(píng)議、研討，讓每位教師參加到討論中來(lái)，形成群眾性討論工作。各教研組做到每月有打算，每月有總結(jié)，每月月底上報(bào)活動(dòng)討論成果。切實(shí)是教科研工作落到實(shí)處。

第三、主動(dòng)組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開(kāi)發(fā)工作，一如既往的搜集有關(guān)資料，并支配教師上好校本課程，教育處要和任課教師多探討，多討論，力求做好、做強(qiáng)、初見(jiàn)成效。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)了解家鄉(xiāng)的過(guò)去，感受如今的飛速進(jìn)展，展望古鎮(zhèn)的將來(lái)，激發(fā)同學(xué)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的美妙心靈。

第四、主動(dòng)組織教師參與中心校師資培訓(xùn)活動(dòng)和學(xué)術(shù)溝通片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)，在抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“高效課堂”討論的同時(shí)，我校綜合學(xué)科要上臺(tái)階，特殊是科學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)在全中心校起到引領(lǐng)作用，并扎實(shí)、有效地開(kāi)展好我校承擔(dān)的綜合學(xué)科片區(qū)教研活動(dòng)。

四、保障措施

嚴(yán)格管理，確保落實(shí)。

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將連續(xù)依據(jù)我校特點(diǎn)，各教研組主動(dòng)圍繞“高效課堂模式建構(gòu)”開(kāi)展高效課堂模型建構(gòu)的探究和討論課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作安康進(jìn)展，提高我校的教科研工作層次。第一，準(zhǔn)時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氣氛。堅(jiān)持實(shí)行請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法，多與外界溝通，特殊是多與名校溝通，與名師溝通，在溝通中不斷提升我校的檔次

其次，連續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的溝通、評(píng)比、推舉等工作。學(xué)校大力提倡教師參加教育、教學(xué)改革，仔細(xì)實(shí)踐，勇于探究，擅長(zhǎng)反思，并加以總結(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。讓更多的教師享受勝利的喜悅。

第三，加強(qiáng)對(duì)科研課題的督查、指導(dǎo)工作，力促課題討論走上標(biāo)準(zhǔn)的軌道。并通過(guò)課題討論，探究出具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式。堅(jiān)持做好每月一次的“課題討論和溝通總結(jié)活動(dòng)”，展現(xiàn)學(xué)科組的討論成果，關(guān)心教師進(jìn)一步提升教學(xué)理念，做一個(gè)教學(xué)者，討論者。

第四，加強(qiáng)教科研工作的打算、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作打算、學(xué)期末做好工作總結(jié)。

學(xué)校教科研工作打算8

本學(xué)期教科研工作將圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，抓住“有效教學(xué)”這條主線，以課堂教學(xué)為主陣地，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教科研工作方式，提高教科研工作實(shí)效，堅(jiān)持教科研為學(xué)校進(jìn)展、為教師成長(zhǎng)、為教育教學(xué)效勞的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教科室的功能，發(fā)揮教育科研、教學(xué)討論的職能，以加快曙宏學(xué)校走內(nèi)涵進(jìn)展的步伐。

工作目標(biāo)：

1、不斷完善管理體制，快速適應(yīng)學(xué)校轉(zhuǎn)型需要

2、加強(qiáng)課題討論管理，確保課題討論扎實(shí)有效

3主動(dòng)開(kāi)展校本研訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立

4、做好論文征集活動(dòng)，提高教師科研水平

詳細(xì)措施：

一、完善管理體制，加強(qiáng)打算管理

“凡事預(yù)那么立，不予那么廢“。教科研工作的管理要從加強(qiáng)教育科研工作打算管理開(kāi)頭，教科室每學(xué)期制定全校開(kāi)展教育科研的打算，對(duì)開(kāi)展教育科研工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、詳細(xì)措施、工作內(nèi)容都有詳細(xì)支配。在這個(gè)打算的指導(dǎo)下，各教研組、課題組也要制定相應(yīng)打算。使全校教師心中有數(shù)，克制教科研工作的隨便性和盲目性，從而使教科研走向標(biāo)準(zhǔn)化道路。

二、抓實(shí)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)實(shí)踐底蘊(yùn)

在科研中形成素養(yǎng)、在科研中增長(zhǎng)才智。教育科研工作中，課題是抓手，論文是形式。教師中形成學(xué)習(xí)和討論氣氛，不斷提升教師教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為，使教師的素養(yǎng)得以長(zhǎng)足的提升。

本學(xué)年度學(xué)校的工作中心是狠抓專業(yè)建立，推動(dòng)課程改革，加快內(nèi)涵進(jìn)展步伐。所以教師應(yīng)當(dāng)以閱讀為主線進(jìn)展學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容有目的、有打算、有要求。并在閱讀的根底上主動(dòng)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，把自己的讀書(shū)心得準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。以博客為載體進(jìn)展反思，從而激發(fā)教師反思熱忱，培育教師反思習(xí)慣。這樣才能使得學(xué)習(xí)不是廣泛的走過(guò)場(chǎng)。教科室也將對(duì)教師學(xué)習(xí)狀況作相應(yīng)檢查。

三、加強(qiáng)課題管理力度標(biāo)準(zhǔn)課題管理體系

課題討論是教科研工作的抓手，是教科研組織管理的重要內(nèi)容，它對(duì)于提高學(xué)校科研層次，提高教師科研水平具有極為重要的作用。學(xué)?，F(xiàn)有1個(gè)區(qū)級(jí)子課題《以閱讀促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展的實(shí)施與討論》、1個(gè)省級(jí)課題《吃、睡、煉、讀的實(shí)施與討論》，本學(xué)期將在試驗(yàn)班進(jìn)展“引導(dǎo)自學(xué)型課堂”的實(shí)施與討論。教科室將加強(qiáng)課題討論的過(guò)程性管理，使課題討論進(jìn)一步呈現(xiàn)有序性、有效性的特色。定期做好課題的開(kāi)題、中期評(píng)估、討論資料等方面的指導(dǎo)，在本學(xué)年中促進(jìn)課題討論向著標(biāo)準(zhǔn)有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向進(jìn)展。

深化開(kāi)展課堂討論，以課題帶動(dòng)課程改革。重視課題討論與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，將科研與教研不斷整合，以教科室主任為主要組織者，各課題組、教研組為主要討論力氣，各學(xué)科教師為參加者綻開(kāi)討論實(shí)踐。討論工作與學(xué)科組的教學(xué)設(shè)計(jì)、公開(kāi)課、評(píng)課等活動(dòng)相融合。堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課，覺(jué)察問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)研討、改進(jìn)、再實(shí)踐。力爭(zhēng)在科研引領(lǐng)下提升學(xué)科活動(dòng)的實(shí)效性。

四、主動(dòng)進(jìn)展師資培訓(xùn)促進(jìn)教師自我進(jìn)展

本學(xué)期，學(xué)校教科室將主動(dòng)組織教師參加區(qū)、市級(jí)的各種培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師走出學(xué)校，與教研^專~家、與其他優(yōu)秀教師進(jìn)展^對(duì)`話。同時(shí)參加培訓(xùn)的教師要主動(dòng)完成“個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得”，準(zhǔn)時(shí)對(duì)培訓(xùn)狀況和個(gè)人感受進(jìn)展總結(jié)。通過(guò)各種培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展；加快骨干教師的培訓(xùn)步伐和力度，實(shí)現(xiàn)教師素養(yǎng)構(gòu)造由閱歷型向?qū)W習(xí)型、科研型，教育者同時(shí)又是受教育者的角色轉(zhuǎn)換，促進(jìn)教師的專業(yè)進(jìn)展和學(xué)校的內(nèi)涵進(jìn)展，提升學(xué)校教師整體科研水平。

五、深化校本培訓(xùn)，深厚教研氣氛

通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，本學(xué)期學(xué)校將聘^專~家來(lái)校進(jìn)展專題講座。

開(kāi)展教學(xué)案例討論：課例討論是一線教師走進(jìn)課改的突破口，也是我校進(jìn)展校本討論、實(shí)施校本培訓(xùn)、落實(shí)校本教研的一個(gè)有效載體。本學(xué)期，教科室將連續(xù)深化課堂，對(duì)教師身邊的教學(xué)案例進(jìn)展深化的討論商量,通過(guò)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、教學(xué)片段賞析、撰寫(xiě)教學(xué)反思等方式引導(dǎo)教師從鮮活的教學(xué)案例入手，不斷探究好的、適合的教學(xué)方法，提高駕馭課堂的力量。學(xué)會(huì)覺(jué)察問(wèn)題、解決問(wèn)題，努力做一個(gè)有思想、有追求的教師，力爭(zhēng)成為一名才智型和討論型的教師。逐步提升教師的理論功底，不斷提升教師的專業(yè)化水平.

開(kāi)展論文征集活動(dòng)：本學(xué)期，教科室將主動(dòng)組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)其中的優(yōu)秀論文鼓舞教師向省市級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)刊物投稿，促進(jìn)學(xué)校整體科研水平進(jìn)展。教科室大力提倡“為教師成長(zhǎng)效勞”的理念，主動(dòng)幫助教師進(jìn)展論文投稿，爭(zhēng)取讓每一位教師都能夠享受科研的魅力。

六、進(jìn)展人文管理做好效勞工作

在學(xué)校科研管理中，我們要鞏固樹(shù)立“以人為本”的理念，讓科研成為教師工作和生活中不行缺少的重要因素，讓科研親近教師，為教師的進(jìn)展效勞，為教師的成長(zhǎng)奠基。爭(zhēng)取讓全校的教科研水平躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

工作內(nèi)容：

1、制定學(xué)校教科研工作打算，校本培訓(xùn)打算及總結(jié)。

2、督導(dǎo)檢查各級(jí)課題開(kāi)展的過(guò)程和質(zhì)量。

3、深化課堂，組織教師主動(dòng)參與校、區(qū)、市級(jí)教研活動(dòng)。

4、組織參與各類(lèi)征文的評(píng)比活動(dòng)。

5、組織評(píng)比校優(yōu)秀教研組。

工作支配：

1、制定教科研、校本培訓(xùn)打算

2、做好課題討論預(yù)備工作

3、校本課程開(kāi)發(fā)

4、畢業(yè)班檢測(cè)

5、建立“特長(zhǎng)生”、“學(xué)困生”檔案

6、“自育自學(xué)”課題試驗(yàn)研討周

7、教師根本功美文誦讀

8、期中檢測(cè)、分析、反應(yīng)

9、“以閱讀促進(jìn)展”課題試驗(yàn)研討周活動(dòng)

10、“農(nóng)遠(yuǎn)”運(yùn)用課堂教學(xué)展現(xiàn)

11、愛(ài)好小組特長(zhǎng)展現(xiàn)

12、“有效教師“校本論壇

13、教研組評(píng)比

學(xué)校教科研工作打算9

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“學(xué)校校討論大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，主動(dòng)開(kāi)展教育教學(xué)討論，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

１、抓好《現(xiàn)代學(xué)校生道德行為調(diào)控的實(shí)踐與討論》課題的討論工作和課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。

２、迎接市教科所對(duì)學(xué)校教科室的調(diào)研工作。

３、協(xié)作學(xué)校搞好新課改實(shí)施前對(duì)教師的通識(shí)培訓(xùn)。

４、爭(zhēng)取有２－３篇科研論文在寧波市級(jí)以上刊物上發(fā)表，３－５篇論文在市《進(jìn)修與教研》雜志上發(fā)表。

５、加強(qiáng)教學(xué)討論力度，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，夯實(shí)根底，進(jìn)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作任務(wù)及實(shí)施措施

㈠課題討論：

１、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深化課堂及班級(jí)組，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。

２、召開(kāi)課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。

３、組織試驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展現(xiàn)試驗(yàn)階段性成果。

４、仔細(xì)組織階段性驗(yàn)收，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

５、注意課題討論過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)期還將對(duì)其各類(lèi)資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期預(yù)備。

㈡教學(xué)討論：

１、各組要切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，仔細(xì)鉆研教材，正確把握同學(xué)素養(yǎng)教育進(jìn)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)根底的前提下，努力表達(dá)現(xiàn)代教育觀念，表達(dá)學(xué)校“進(jìn)展性課堂教學(xué)模式”思想，并依據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個(gè)人根本功提高，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)課的討論。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探究討論，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的狀況下，提高科研含量。

２、仔細(xì)開(kāi)展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng)，加強(qiáng)說(shuō)課和評(píng)課環(huán)節(jié)。任課教師人人參加“研訓(xùn)一體化”活動(dòng)，嚴(yán)格根據(jù)“說(shuō)課上課評(píng)課”挨次進(jìn)展。

３、加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。主動(dòng)參與各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

４、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。各教研組依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際狀況，有打算的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而準(zhǔn)時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并擅長(zhǎng)將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對(duì)自身的教學(xué)狀況作常常反思，按時(shí)、仔細(xì)撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。

㈢常規(guī)工作：

1、仔細(xì)做好教育科研的調(diào)查，分析、后測(cè)工作。標(biāo)準(zhǔn)科研管理，建立章程制度。

2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建立。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育試驗(yàn)課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座，使教師們把握科研課題的選題、立項(xiàng)、詳細(xì)實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等科研方法。

3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)及評(píng)比工作。連續(xù)做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推舉的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。

四、詳細(xì)支配

二月份

1、課題小組會(huì)議，傳達(dá)市教科室工作會(huì)議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題討論工作。

２、各青年教師上交德育科研論文。

３、課題試驗(yàn)全面綻開(kāi)活動(dòng)。

三月份：

1、請(qǐng)有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫(xiě)輔導(dǎo)報(bào)告。

2、課題試驗(yàn)班教師結(jié)合課題進(jìn)展課堂研討活動(dòng)。

四月份：

１、課題試驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)。

２、撰寫(xiě)各子課題結(jié)題報(bào)告，在４月底前上交學(xué)校教科室。

五月份：

１、進(jìn)展課題討論后測(cè)工作。

２、撰寫(xiě)總課題結(jié)題報(bào)告，在５月底完成。

３、進(jìn)展課題