工程測量個人實習報告

第第頁工程測量個人實習報告工程測量個人實習報告1

工程測量實習，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課，對我們學建筑工程專業(yè)同學來說，它的重要性不言而喻。學測量不僅是獵取書本的理論學問，更是培育我們的動手操作力量和對課本理論學問的深化理解總結(jié)，以及體會測量思想“從掌握到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導(dǎo)意義。這項技能的嫻熟把握對將來走向工地有極大的關(guān)心，究竟國內(nèi)高校賜予學子實踐的機會遠缺乏以滿意同學的需求，為此，我們必需在有限的機會制造的學問收益。當然我們還可以通過測量實習這個平臺，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培育合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力量。

一、實習目的

1、聯(lián)系水準儀的安置、整平、瞄準，能夠測量出任意兩點的高差，把握水準儀的操作使用及保養(yǎng)方法，熟識水準路線的布設(shè)形式。

2、把握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準，把握水平角與豎直角的測量，把握經(jīng)緯儀的操作使用及保養(yǎng)方法。

3、通過實習，嫻熟地把握課堂理論學問和實踐操作技能。

4、把握鋼尺量距的方法。

5、使用經(jīng)緯儀和水準儀測繪地形圖。

6、嫻熟地把握小區(qū)域平面掌握和高程掌握的布設(shè)及測算方法，把握大比例尺地形圖的測繪方法。

7、提高動手力量和分析問題、解決問題的綜合力量，為今后參與工作打下堅實的基礎(chǔ)。

8、培育喜愛專業(yè)、喜愛集體和艱苦奮斗的精神，逐步形成嚴謹務(wù)實、團結(jié)合作的工作作風和吃苦耐勞的勞動看法。

二、實習設(shè)備

DS3型微傾式水準儀、DJ6型光學經(jīng)緯儀、水準尺、30m鋼尺、標桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。

三、實習的內(nèi)容與要求

1、平面掌握測量。圖根平面掌握測量一般采納閉合導(dǎo)線。需要做到：踏勘選點：依據(jù)測圖的目的目的和測區(qū)的地形狀況，擬定導(dǎo)線的布置形式，實地選定導(dǎo)線點并設(shè)立標志。水平角觀測：導(dǎo)線轉(zhuǎn)角用經(jīng)緯儀測2個測回。邊長測量：導(dǎo)線邊長可用經(jīng)緯儀視距法測量，要求進行來回測量。導(dǎo)線成果計算：首先件檢核外業(yè)測量數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的狀況下，進行閉合差調(diào)整，然后由起算數(shù)據(jù)推算個掌握點的坐標。

2、高程掌握測量。外業(yè)測量：外業(yè)測量用DS3級水準儀按四等水準測量的要求進行。內(nèi)業(yè)計算：在外業(yè)觀測成果檢核符合要求后，依據(jù)一個已知點的高程和觀測高程進行閉合水準路線的成果平差計算，推算出各個水準點的高程。

3、地形圖的測繪。圖紙的預(yù)備：首先用對角線法繪制方格網(wǎng)，然后展會掌握點。展點后要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰掌握點之間的距離和實測距離相比較。碎步測量：碎步測量采納經(jīng)緯儀協(xié)作量角器法，依據(jù)視距測量的原理，通過測量并計算出立尺點與測站點間的水平距離和高差，按極坐標法將個立尺點展繪在圖紙上并注明高程。

四、實習心得

工程測量實習是全部土木工程同學必需完成的一門課程，雖然在上工程測量課的時候做過一些測量，但是那些試驗主要是針對測量的某一塊而特地做的，我們總感覺缺乏肯定的動手的力量，把理論學問與實際操作相結(jié)合的力量，因此我個人認為很有必要把這次實習做好，不僅僅是由于一門課，更重要的是它為我們以后工作供應(yīng)了某些測量的閱歷。

通過本次實習，穩(wěn)固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論學問，把握了經(jīng)緯儀的基本操作，并到達了肯定的嫻熟程度，而且還有機會學會了地形圖的繪制方法。除了從本次測量實習中獲得了測量實際工作的初步閱歷和基本技能，還著重培育了我們的工作力量，培育我們在施測現(xiàn)場發(fā)覺問題、解決問題的力量，而且進一步嫻熟了測量儀器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計算力量和對數(shù)據(jù)的敏感程度，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的熟悉。

測量實習是一個團隊的工作。我們組有15名組員，每個人的工作任務(wù)和各自的特長是不一樣的，我們協(xié)作起來才能發(fā)揮出較高的效力。我的主要任務(wù)是使用儀器測量水平距離。測量主要是完成掌握點的選取，由于2號xx樓各處地形不一樣，考慮到掌握點應(yīng)選在互相透視良好，地勢平坦，分布勻稱，便已保存和測角和量距，經(jīng)過我們互相商量最終確定了下來，我個人認為除個別掌握點選的不夠好外都很不錯，究竟2號xx樓樹許多，而且有臺階，高差大，考慮到全部是不行能的，所以在測量過程中有些點不行避開的會有一些偏差。由于掌握測量要求精度很高再加上對操作不了解，對儀器的不熟識，還有彼此商量某些方法等，掌握點的測量花費了很長時間才完成，最終，最終完成了對掌握點的測量。

由于平常我們熬煉的機會少之又少，所以我們很珍惜這一次的實習們這個組的每個組員都分別進行的觀看，記錄每一站，對經(jīng)緯儀測量都是在現(xiàn)場進行計算，發(fā)覺問題準時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進行精確計算，由于這樣做不但可以防止誤差的積累，準時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率，避開測量的不精確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹?shù)目捶ǎe了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐煩、毅力和做事嚴謹?shù)目捶āＶ挥羞@樣，日后走上工作崗位才會得心應(yīng)手，少走彎路。

工程測量個人實習報告2

一、實習目的與要求

測量學教學實習是測量學的重要組成部分，其目的是穩(wěn)固、擴大和加深同學從課堂所學的理論學問，獲得測量實際工作的初步閱歷和基本技能，著重培育同學的工作力量，進一步嫻熟把握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖力量，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的熟悉，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。

通過教學實習同學應(yīng)到達以下要求：

〔1〕把握主要儀器〔水準儀及經(jīng)緯儀、全站儀〕的性能和使用。

〔2〕把握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作力量。

〔3〕能了解地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。

在教學實習中，要留意使每個同學都能參與各項工作的練習。留意培育同學工作的力量，加強勞動觀點、集體主義精神和愛惜儀器的教育，使同學得到比較全面的熬煉和提高。

二、實習任務(wù)及內(nèi)容

1、任務(wù)：每小組測繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0、5m的地形圖。

2、內(nèi)容：

一〕平面掌握。敷設(shè)導(dǎo)線網(wǎng)。

1〕預(yù)備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品預(yù)備。

2〕外業(yè)工作：踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點、標志點號、角度觀測和距離丈量〔導(dǎo)線邊長〕、定向。

3〕內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制掌握網(wǎng)略圖、坐標計算、編制平面掌握成果表、繪制坐標格網(wǎng)與掌握點展繪。

二〕高程掌握。

1〕預(yù)備工作：水準儀檢校、工具與用品預(yù)備。

2〕外業(yè)工作：踏勘、選點、水準觀測。

3〕內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。

三、實習過程

〔1〕實地探勘，選好掌握點，領(lǐng)取儀器工具。

〔2〕經(jīng)緯儀的檢驗

〔3〕水準儀的檢驗

〔4〕四等水準測量的實習步驟及水準儀的正確使用方法

〔5〕測回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法

〔6〕業(yè)計算〔四等水準的高差閉合差角度閉合差坐標計算〕

〔7〕依據(jù)坐標展點

〔8〕碎步測量及平板儀的正確使用

四、收獲體會

為期一個月的工程測量學習已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們xx工程職業(yè)技術(shù)學院校區(qū)，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能得意其樂。

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是討論地球的樣子和大小以及地面點位的科學，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的改變。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供應(yīng)了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速大路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獵取和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確的手段。測量學的分類有許多種，如一般測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的同學，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎(chǔ)就是這些專業(yè)學問的基礎(chǔ)。

通過這次實習，學到了測量的實際力量，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結(jié)、默契，更熬煉了自己許多測繪的力量。通過實踐，真正學到了許多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平更加嫻熟，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量。我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必需要把握過硬的基本理論學問，要有實干精神，每個組員都必需親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃勝利之母，在實習測量的過程中，不行能完全的沒有錯誤，我們應(yīng)當不氣餒，連續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在閱歷中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐煩講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

通過實際的測量實習，讓我學到了許多實實在在的東西，比方對儀器的操作更加嫻熟，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量，同時也拓展了與同學的交際、合作的力量。一次測量實習要完好的做完，單單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。

五、閱歷教訓

展點很重要，展點的好壞確定了測量的速度；

試驗儀器的整平對試驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；

水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限肯定要重新測量；

使用平板儀定向肯定要精確，不然嚴峻影響圖形的整體方位；

小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響試驗的進度。

工程測量個人實習報告3

一、實習目的

1、聯(lián)系水準儀的安置、整平、瞄準，能夠測量出任意兩點的高差，把握水準儀的操作使用及保養(yǎng)方法，熟識水準路線的布設(shè)形式；

2、把握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準，把握水平角與豎直角的測量，把握經(jīng)緯儀的操作使用及保養(yǎng)方法；

3、通過實習，嫻熟地把握課堂理論學問和實踐操作技能；

4、把握鋼尺量距的方法；

5、使用經(jīng)緯儀和水準儀測繪地形圖

6、嫻熟地把握小區(qū)域平面掌握和高程掌握的布設(shè)及測算方法，把握大比例尺地形圖的測繪方法；

7、提高動手力量和分析問題、解決問題的綜合力量，為今后參與工作打下堅實的基礎(chǔ)；

8、培育喜愛專業(yè)、喜愛集體和艱苦奮斗的精神，逐步形成嚴謹務(wù)實、團結(jié)合作的工作作風和吃苦耐勞的勞動看法。

二、實習設(shè)備

DS3型微傾式水準儀、DJ6型光學經(jīng)緯儀、水準尺、30m鋼尺、標桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。

三、實習任務(wù)

1.掌握點高程測量

2.豎直角度測量

3.水平角度測量

4.導(dǎo)線長度測量

5.閉合導(dǎo)線業(yè)內(nèi)測量

6.數(shù)據(jù)的整理、計算

7.地形圖的測繪

四、實習的內(nèi)容與要求

1.平面掌握測量

圖根平面掌握測量一般采納閉合導(dǎo)線。

〔1〕踏勘選點：依據(jù)測圖的目的目的和測區(qū)的地形狀況，擬定導(dǎo)線的布置形式，實地選定導(dǎo)線點并設(shè)立標志。踏勘選點時留意：

l相鄰點間要通視，便利測角和量邊；

l點位要土質(zhì)堅實的地方，以便于保存點的標志和安置儀器；

l導(dǎo)線邊長要大致相等，以使測角的精度勻稱；

l導(dǎo)線點應(yīng)選擇四周地勢開闊的地點，以便于測圖時充分發(fā)揮掌握點的作用；

l導(dǎo)線點的數(shù)量要足夠，密度要勻稱，以便于掌握整個測區(qū)。

〔2〕水平角觀測：導(dǎo)線轉(zhuǎn)角用經(jīng)緯儀測2個測回。

〔3〕邊長測量：導(dǎo)線邊長可用經(jīng)緯儀視距法測量，要求進行來回測量。

〔4〕導(dǎo)線成果計算：首先件檢核外業(yè)測量數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的狀況下，進行閉合差調(diào)整，然后由起算數(shù)據(jù)推算個掌握點的坐標。

〔5〕留意事項:照準目標要消退視差，觀測水平角用縱絲照準目標，觀測豎直角用橫絲照準目標。

讀取豎盤讀數(shù)時，豎盤指標水準管氣泡必需居中。

2、高程掌握測量

(1)外業(yè)測量

外業(yè)測量用DS3級水準儀按四等水準測量的要求進行。

〔2〕內(nèi)業(yè)計算

在外業(yè)觀測成果檢核符合要求后，依據(jù)一個已知點的高程和觀測高程進行閉合水準路線的成果平差計算，推算出各個水準點的高程。

〔3〕留意事項

讀取中絲讀數(shù)之前，必需使水準管氣泡居中；水準尺要直立。

3、地形圖的測繪

〔1〕圖紙的預(yù)備

首先用對角線法繪制方格網(wǎng)，然后展會掌握點。展點后要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰掌握點之間的距離和實測距離相比較。

〔2〕碎步測量

碎步測量采納經(jīng)緯儀協(xié)作量角器法，依據(jù)視距測量的原理，通過測量并計算出立尺點與測站點間的水平距離和高差，按極坐標法將個立尺點展繪在圖紙上并注明高程。

a)碎步點的選取原則：地物取其形狀輪廓希線轉(zhuǎn)

點，地貌取其地形線上的坡度改變點。碎步點間隔要求圖上2-3cm間隔一個點，即最大間距為15m。

b)測圖時的最大間距：地物點應(yīng)小于60m，地貌點應(yīng)小于100m.

c)地形測圖時，應(yīng)遵守《1：500、1：1000、1：20xx比例尺地形圖圖示》中的有關(guān)規(guī)定。

d)留意事項：

l測圖時，儀器對中誤差不應(yīng)大于圖上的0.05Mmm(M為測圖比例尺)；

l安置儀器時，以較遠掌握點定向，較近掌握點進行檢查；

l每測十幾個碎部點后，應(yīng)做歸零檢查，用經(jīng)緯儀重新瞄準定向點，檢查水平讀盤的讀數(shù)是否為0。00＇00＂，其歸零差不超過4＇；

l在平坦地區(qū)，條件允許時可采納經(jīng)緯儀“平讀法”?！捌阶x法”的步驟為：瞄準標尺à讀水平度盤讀數(shù)à讀平距à讀中絲讀數(shù)và計算H。

五、測量的精度要求

1．距離來回測量相對誤差不超過1/3000；

2．水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12nmm或±40Lmm范圍內(nèi)；

3．測內(nèi)角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``。

六、實習中引起的誤差緣由及解決方法

1.各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：

〔1〕.儀器誤差〔儀器本身所確定，屬客觀誤差來源〕。

〔2〕觀測誤差〔由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源〕。

〔3〕外界影響誤差〔受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以掌握，屬于可變動誤差來源〕。

2.削減測量誤差的方法：：

〔1〕在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

〔2〕提高自身的測量水平，降低誤差水平。

〔3〕通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來削減誤差。

七、計算成果及示意圖〔見附表〕

土木工程測量實習報告原文來源實習報告旗下的欄目：實習報告，土木工程測量實習報告(2)

土木工程測量實習報告(2)是一篇介紹測量實習報告,土木工程測量實習報告的文章,實習站內(nèi)可以搜尋到更多關(guān)于測量實習報告,土木工程測量實習報告的文章,感謝本文佚名

八、實習心得

工程測量實習是全部土木工程同學必需完成的一門課程，雖然在上工程測量課的時候做過一些測量，但是那些試驗主要是針對測量的某一塊而特地做的，我們總感覺缺乏肯定的動手的力量，把理論學問與實際操作相結(jié)合的力量，因此我個人認為很有必要把這次實習做好，不僅僅是由于一門課，更重要的是它為我們以后工作供應(yīng)了某些測量的閱歷。本次測量天氣比較酷熱，天氣狀況比較冗雜。其中，中間穿插著考試，因此為期一周的測量我們可以利用的時間就很少了，所以本次測量我們總共測了四次，這次測量的主要任務(wù)是利用1：500的比例尺繪制地形圖，地點我們選在2號教學試驗樓。

通過本次實習，穩(wěn)固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論學問，把握了經(jīng)緯儀的基本操作，并到達了肯定的嫻熟程度，而且還有機會學會了地形圖的繪制方法。除了從本次測量實習中獲得了測量實際工作的初步閱歷和基本技能，還著重培育了我們的工作力量，培育我們在施測現(xiàn)場發(fā)覺問題、解決問題的力量，而且進一步嫻熟了測量儀器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計算力量和對數(shù)據(jù)的敏感程度，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的熟悉。

測量實習是一個團隊的工作。我們組有15名組員，每個人的工作任務(wù)和各自的特長是不一樣的，我們協(xié)作起來才能發(fā)揮出較高的效力。我的主要任務(wù)是使用儀器測量水平距離。測量主要是完成掌握點的選取，由于2號教學試驗樓各處地形不一樣，考慮到掌握點應(yīng)選在互相透視良好，地勢平坦，分布勻稱，便已保存和測角和量距，經(jīng)過我們互相商量最終確定了下來，我個人認為除個別掌握點選的不夠好外都很不錯，究竟2號教學試驗樓樹許多，而且有臺階，高差大，考慮到全部是不行能的，所以在測量過程中有些點不行避開的會有一些偏差。由于掌握測量要求精度很高再加上對操作不了解，對儀器的不熟識，還有彼此商量某些方法等，掌握點的測量花費了很長時間才完成，最終，最終完成了對掌握點的測量。

由于平常我們熬煉的機會少之又少，所以我們很珍惜這一次的實習們這個組的每個組員都分別進行的觀看，記錄每一站，對經(jīng)緯儀測量都是在現(xiàn)場進行計算，發(fā)覺問題準時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進行精確計算，由于這樣做不但可以防止誤差的積累，準時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率，避開測量的不精確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹?shù)目捶ǎe了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐煩、毅力和做事嚴謹?shù)目捶?。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應(yīng)手，少走彎路。例如：進行測圖時就要留意以下幾點：〔1〕標桿要立直，盡量避開晃動，有晃動時，應(yīng)當選擇數(shù)據(jù)最小的時候進行讀取。在讀數(shù)前肯定將視野的氣泡調(diào)平〔兩側(cè)的線重合〕，否則造成的誤差會很大?！?〕當用經(jīng)緯儀測量角度時，假如目標較小，最好使單線與目標重合，假如目標有肯定寬度，可以用雙絲夾住目標?！?〕在測量時候肯定要當心，由于略微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞?！?〕在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細心，既要看得準，還要堅決，不能遲疑不決，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。〔5〕選點特別重要，點肯定要選在有代表性的地方，同時要留意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。〔6〕要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清晰，有利于作圖的精確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的精確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避開漏測、重測?！?〕團結(jié)就是力氣，紀律才是保證經(jīng)過每個組員的團結(jié)工作，當我們完成了測圖的工作，并且看到我們畫好的圖紙時大家都興奮不已。在我們組的同學溝通測量中的閱歷時，大家感覺收獲都許多，有的說儀器的展點很重要，由于這關(guān)系到誤差的大小，有的說測量中點不能架設(shè)的太遠，還有就是我們要有一顆愛惜儀器的心，對所用的儀器要細心呵護，在學校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避開一些不必要得麻煩等等吧。想想大家每天背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起商量和修改，有必要的就不厭其煩的進行重新測量，有了團結(jié)的力氣我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清晰的東西，比方數(shù)據(jù)的處理、碎部點的簡化觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。

總之，通過這次測量實習，我個人的實踐力量有了很大的提高，對課本的學問有了更進一步的理解，學到了許多實實在在的東西，另外團隊合作也很重要，我信任這對我以后的的團隊合作打下了肯定的基礎(chǔ)。

工程測量個人實習報告4

過去的兩個星期中，在老師的帶著下我們開頭了對“土木工程測量”這門課程的實習。

土木工程測量這門課，是需要理論與實際結(jié)合的。實習是高校生活的其次課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的表達說明往往使我們一下難以很好把握，但當我們面對著實物實際的操作后，我們將能特別快速、堅固的把握相關(guān)的學問點。更重要的，實習能使我們在能更加嫻熟、精準的操作基礎(chǔ)上，更貼近實際運用的作業(yè)，及的完成所需的測量實際任務(wù)，這樣也是高校生熬煉成長的有效途徑。

所以，深知實習重要性的我必需仔細的把握好這難得的學習機會。

如今回頭看來，兩周的實習酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項任務(wù)是建筑物放樣計算。在實習的第一天，由于對計算方法的不熟識，我們的計算結(jié)果始終誤差甚大，只能通過不斷對比書本，與其他組的組員共同探討查找問題，漸漸更正。由于計算公式比較冗雜，加上反復(fù)的計算，使得大家頭痛手酸。有些組員臉上也顯出懊喪的心情……直到其次天，當我們的數(shù)據(jù)結(jié)果最終與放樣后的實際結(jié)果相符，我們才感覺到苦盡甜來。另外，我們的其次項任務(wù)是四等水準測量。當我們辛辛苦苦花了一天時間好不簡單測完了學校一圈的數(shù)據(jù)，收工休息時，卻被負責計算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天，我們都必需在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計算物品，在學校內(nèi)外緊急勞碌，連午休時間都舍棄。下午測到幾乎放下儀器又開頭上選修課……我們的精神和精力都消耗了不少。

從這兩周實習的日子中，我從中得到許多更珍貴的東西：

首先，通過實習，讓我發(fā)覺我在平常學習中存在的許多學問漏洞。

課本上介紹儀器使用的學問都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本學問應(yīng)用到實踐中，還需要老師再次進行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物，能我更堅固的把握相關(guān)的學問點；也能令我提高對儀器的操作的嫻熟、精準程度〔比方能夠快速對中整平〕。

其次，通過這次實習，有利于培育我做事嚴謹、仔細、不畏困難困苦的作風。

不管是對中整平常的重復(fù)精確瞄準還是在放樣計算時反復(fù)檢驗計算數(shù)據(jù)〔以確保放樣時的原數(shù)據(jù)正確〕，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，準時發(fā)覺錯誤準時檢查；不管外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么；正確面對困難，學會靜下來耐煩的思索分析問題，能夠借助書本找出解決途徑。做事要又負責的看法，若由于自己而造成了錯誤要主動承當并主動補救。

第三，通過實習對培育我們團隊協(xié)作精神有促進作用。

它增進了同學們之間的溝通和團結(jié)，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進度的完成。

再有，我發(fā)覺我們實習閱歷還較欠缺，在發(fā)覺問題時不知如何解決。

比方在做四等水準測量時，記錄數(shù)據(jù)中突然消失兩個“紅+K—黑”差值達100多，當時不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調(diào)換了。

這次測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、掌握測量發(fā)放奠定了堅實的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，土木工程專業(yè)的實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學習專業(yè)學問，并要加強理論與實踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，實習在高校生活中是特別重要的。一個人的學問和力量只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進展。高校生成長，就要勤于實踐，將所學的理論學問與實踐相結(jié)合一起，在實踐中連續(xù)學習，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由學問、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和力量。以后我會珍惜每次的實習機會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎(chǔ)。

為時三周的測量實習即將結(jié)束了，雖然開頭時大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很興奮的。我覺得自己學到了許多的東西。對以前零零碎碎學的測量學問有了綜合應(yīng)用的機會。掌握測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更嫻熟的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的熟悉，對較好的把握圖根掌握測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的穩(wěn)固了理論教學學問，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量學問也都在實踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而互相對比將我的測量學問和水平提高了不少，如今想來這場苦痛的實習是必要的。

同時在這場實習中讓我再次熟悉到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個馬虎，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完好的做完，單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培育了我們小組的分工協(xié)作的力量，增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會由于一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完善。

在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的熟悉：

1。水準測量。

學校水準路線，這個主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量奠定基礎(chǔ)。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)覺錯誤馬上解決對讀數(shù)超線的時候馬上返工，同時還發(fā)覺第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上照實地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準路線長度或測站數(shù)進行調(diào)整，若超過限差，必需重測。只到合格為止。

2。角度測量。

在角度測量對于我們專業(yè)科的同學來說要求特別高，用的是DJ—2的儀器。這就要求我們始終都秉著做事嚴謹?shù)淖黠L，對于每一個詳情都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗假如超限則馬上返工重測。在實習中為了避開大的誤差我們也都總結(jié)了不少閱歷，例如我們采納盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消退照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的剩余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采納此法消退。豎直角觀測時采納此法可消退指標差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特殊留意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，由于它們對測角的影響與距離成正比。為了消退度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導(dǎo)線的時候選點都較遠，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必需在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性，經(jīng)過角度測量后我們更好的團結(jié)到一塊。

3。做導(dǎo)線的最終一步是測距。

在完成了角度測量之后，鄧老師和高老師又讓我們見識了一種新儀器：全站儀。教了一些關(guān)于全站儀的基本操作，對于全站儀的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作，對于這種儀器我們都有了更深的熟悉。在2位導(dǎo)師兢兢業(yè)業(yè)的帶著下，我們快速熟識了全站儀的基本操作。。

最終經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作，看到我們花好的圖大家也都興奮不已。如今的測量也算接近尾聲了，感覺收獲真的不少，當然其中不乏老師的教導(dǎo)和同學的關(guān)心。今日還于我們組的同學溝通測量中的閱歷大家感覺收獲都許多，有的說儀器的展點很重要關(guān)系到誤差的大小，對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時我們也學會了解決問題的方法。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學校給我們的這次機會，讓我們能更好的迎合社會需求

工程測量個人實習報告5

實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是穩(wěn)固和深化課堂所學學問的環(huán)節(jié)，更是培育同學動手力量和訓練嚴格的科學看法和作風的手段。通過掌握網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增添測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的力量，為今后參與工作打下堅實的基礎(chǔ)。

一、實習內(nèi)容

1、水準測量

依據(jù)已知水準點的高程，測量其他水準點的高程。

2、導(dǎo)線測量

通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標。

3、碎步測量

依據(jù)掌握點，測定碎步點的平面位置和高程。

4、繪圖。

二、實習步驟

1、水準測量

〔1〕水準測量原理

水準測量是利用水準儀供應(yīng)的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后依據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。

設(shè)水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。假如已知A點的高程HA，則B點的高程為：HB=HA+hab，HA+a=HB+b，HA=HB+a—b。B點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+a，HB=Hi—b。

〔2〕水準測量的外業(yè)施測

水準點：用水準測量方法測定高程的點。

當預(yù)報高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)多次設(shè)站，進行復(fù)合水準測量。每測站高差之和即可得預(yù)報水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。

〔3〕水準測量的檢核

計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)當大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。

閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，事實上上不會，存在高差閉合差，其不應(yīng)當大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，說明成果中有錯誤存在，則要重返工作。

〔4〕水準測量的內(nèi)業(yè)計算

檢查水準測量手簿；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差。

2、導(dǎo)線測量

將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標計算表”中，起算數(shù)據(jù)用單線標明。

〔1〕角度閉合差的計算與調(diào)整

計算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測水平角不行避開地含有誤差，致使實測的內(nèi)角之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即計算角度閉合差的容許值。角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：假如>，說明所測水平角不符合要求，應(yīng)對水平角重新檢查或重測。假如≤，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調(diào)整。

計算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均安排到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)vβ，vβ的計算公式為：計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反，即計算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測水平角加上計算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為〔n—2〕×180？。

〔2〕推算各邊的坐標方位角

依據(jù)起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，按式〔4—18〕和式〔4—19〕推算其它各導(dǎo)線邊的坐標方位角。本例觀測左角，按式推算出導(dǎo)線各邊的坐標方位角，填入表格。計算檢核：最終推算出起始邊坐標方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計算。

〔3〕坐標增量的計算及其閉合差的調(diào)整

計算坐標增量。依據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標方位角和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標增量。計算坐標增量閉合差事實上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的剩余誤差，使得實際計算所得的、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標增量閉合差Wx和橫坐標增量閉合差Wy，即計算導(dǎo)線全長閉合差WD和導(dǎo)線全長相對閉合差WK。WD=導(dǎo)線全長相對閉合差WK圖根導(dǎo)線的WKP為1/20xx、假如WK>WKP，說明成果不合格，此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進行檢查，必要時須重測。假如WK≤WKP，說明測量成果符合精度要求，可以進行調(diào)整。

調(diào)整坐標標增量閉合差。調(diào)整的原則是將Wx、Wy反號，并按與邊長成正比的原則，安排到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標增量中去。以i、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標增量改正數(shù)，即計算改正后的坐標增量各邊坐標增量計算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標增量。

3、碎步測量

〔1〕碎步點的選擇

碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應(yīng)選在地物輪廓線的方向改變處，連接這些特征點，便得到與實地相像的地物樣子。對于地貌來說，碎步點應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。

〔2〕經(jīng)緯儀測繪法

觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后依據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側(cè)注明其高程，再對比實地描繪地形。

4、繪圖。

三、實習中引起的誤差緣由及解決方法

1、各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：

〔1〕儀器誤差〔儀器本身所確定，屬客觀誤差來源〕。

〔2〕觀測誤差〔由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源〕。

〔3〕外界影響誤差〔受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以掌握，屬于可變動誤差來源〕。

2、削減測量誤差的方法

〔1〕在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

〔2〕提高自身的測量水平，降低誤差水平。

〔3〕通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來削減誤差。

四、實習心得

相比于以往的教學型實習，真正的工程明顯能夠更好的體會所學到的學問。事實也的確是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學是討論地球的樣子和大小以及地面點位的科學，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的改變。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供應(yīng)了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速大路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獵取和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確的手段。

通過這次實習，熬煉了許多測繪的基本力量。首先，是熟識了儀器的用處，嫻熟了儀器的各種使用方法，把握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避開測量結(jié)果錯誤，限度的削減測量誤差的方法，

除了熟識了儀器的使用和明白了誤差的來源和削減措施，還應(yīng)把握一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，準時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。

通過實習，真正學到了許多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平更加嫻熟，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量，同時也拓展了與同學的交際、合作的力量。

同時在這場實習中讓我再次熟悉到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個馬虎，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完好的做完，單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培育了我們小組的分工協(xié)作的力量，增進了同學之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。

總的來說，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐煩，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。熬煉了實際的力量，讓我在將來面對選擇時更有信念和士氣。

工程測量個人實習報告6

一、實習過程：

在高校里，我們所學習的土木工程測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培育我們的思維和動手力量、把握詳細工作程序和內(nèi)容起著相當重要的作用，對將來投入到工程建設(shè)工作中，投入到將來的工作中都將是受益終身，在學校和院系的支配下，我們土木工程專業(yè)支配了為期一周半的實習過程，下面我將就我們本次實習的目的及過程，實習心得和建議表達如下：

二、實習目的：

1、嫻熟把握常用測量儀器〔水準儀、經(jīng)緯儀、〕的使用；

2、把握導(dǎo)線測量和四等水準測量的觀測和計算方法；

3、把握經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫碎部點、

三、儀器及工具：

1、導(dǎo)線測量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀〔帶腳架〕一臺；

2、水準測量每組領(lǐng)用：DS3水準儀〔帶腳架〕1臺，水準尺1對，水準測量手簿1本；

3、碎部點測量每組領(lǐng)用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘若干；

4、自備：鉛筆〔3H或4H〕、橡皮擦、直尺、

四、實習原理：

利用經(jīng)緯儀進行小地區(qū)的行的測量和地形圖的繪制、

1：平面掌握測量方法的方法和原理；

2：四等水準測量的方法和原理；

3：視距測量的方法和原理；

五：實習詳細過程

平面掌握測量的基本過程：

①踏勘選點

現(xiàn)場選圖根點時應(yīng)留意的事項：

1、導(dǎo)線點應(yīng)選在地勢較高、質(zhì)堅硬、長期保存和便于觀測的地方；

2、相鄰導(dǎo)線點間通良好，便于測角、量邊；

3、導(dǎo)線點視野開闊、掌握面大、便于測繪四周地物和地貌特征點；

4、導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，避開過長、過短，相鄰邊長之比不應(yīng)超過三倍、

依據(jù)我校教工區(qū)的地形狀況我們選了五個閉合圖根點，這五個點均滿意以上要求、

②外業(yè)測量

外業(yè)測量可分為角度測量和邊長測量、

在進行邊長和角度測量之前我們應(yīng)先對經(jīng)緯儀進行檢查：

1、照準部水準管軸應(yīng)垂直于豎軸；

2、望遠鏡視準軸應(yīng)垂直于橫軸；

3、橫軸應(yīng)垂直于豎軸；

4、十字絲豎絲應(yīng)垂直于橫軸、

在確保以上條件的狀況下我們便開頭了測量工作、

另外在進行測量前應(yīng)測出儀器的豎盤指標差、豎盤指標差的測定方法是在測地任找兩點A、B，先將經(jīng)緯儀安置好、整平、然后將經(jīng)緯儀打到盤左，對準目標A讀出水平盤讀數(shù)、再將目標對準另一目標B讀出數(shù)據(jù)、再將經(jīng)緯儀打到盤右找到目標B讀出數(shù)據(jù)，然后逆時針打回A讀出數(shù)據(jù)、依據(jù)公式，計算出指標差X、

六、下面我將用我自己的語言，寫出我這次實習過程中的實習過程和本次實習的親身感受心得，詳細表述如下：

本次實習我們從20xx年6月18日早開頭————6月27日晚結(jié)束，6月18日早晨我們開了實習動員大會，老師具體的講解了本次實習的主要內(nèi)容，包括圖根掌握測量和地形圖的測繪以及地形圖的整飾、并在九點種領(lǐng)取了儀器，下午2；30分我們開頭了踏勘選點，選點位置在西南是有高校教工區(qū)四周進行踏勘選點，我們的選點處比較平坦，但建筑物較多，花草樹木也比較多，造成各點之間的互相通視狀況也不大抱負，給我門測量帶來了肯定的不便，難度增加，但是在同學們的共同努力之下，我們進行了選點，開頭我們的選點不是很合理，后來在老師的知道下我們作出了最終的選點，選出5個掌握點，選點時留意所選點的通視效果，以及兩點間距離的掌握，要求做到按1：500的比例尺繪圖在200m×200m范圍之內(nèi)，選好點后用油漆做好標記，作為圖根掌握點、

選點后對各圖跟掌握點進行了具體的測量，其中主要是水平角度的測量和導(dǎo)線距離的測量，在測量過程中我們進一步的理解和把握了課堂上所學的理論學問，并嫻熟的把握了經(jīng)緯儀的使用方法，尤其是水平角度的測量，采納測回法，消退2C誤，以及橫軸誤差，剛開頭的角度的測量給我們帶來了肯定的難度，由于儀器的使用不是很嫻熟，儀器又有寫破損，最終還是調(diào)換了儀器，才識的測量的結(jié)果真確，在允許的誤差范圍之內(nèi)，同時小組其他成員進行即準時的記錄，之后又進行了兩點之間距離的測量，記錄標尺的上、中、下絲讀數(shù)，并作好記錄，連續(xù)進行了5可掌握點的測量，這樣我們大約測量了一天半的時間，之后我們進行了四等水準測量，進行了水準儀的使用，進一步熟識四等水準測量的過程，簡潔表達為：整平、后前前后、黑黑紅紅，之后我們進行了內(nèi)業(yè)的計算工作，進行角度的評差和距離的評差，在內(nèi)業(yè)處理過程中，小組成員相互協(xié)作做完了內(nèi)業(yè)的計算，計算時角度一律取至秒，邊長，坐標增量和坐標一律取到毫米，并對所評差看是否超出角度的閉合差容許值超限，以及距離閉合差是否小于1/20xx，假如不符和要求，則應(yīng)分析緣由進行反工重測、

實習的其次步是進行碎部的測量，之后進行地形圖的測繪工作，首先是預(yù)備工作，預(yù)備畫圖儀器和畫圖板、這時把第一步測得的掌握點根據(jù)1：500的比例落在圖紙上，并留意比例的支配和圖幅的合理安排，以便下一步的碎部點的繪制、之后便開頭了碎部的測量，碎部測量主要是角度的測量和距離的測量，從而進一步熟識經(jīng)緯儀的使用，采納視距測量測取距離和豎直角度，同時把每個測量數(shù)據(jù)記錄在記錄薄上，作為基本數(shù)據(jù)，之后對數(shù)據(jù)進行處理，并逐步的開頭展繪掌握點，依據(jù)掌握點的坐標將其展繪于方格內(nèi)〔一張200m×200m的圖紙是進行展點〕，在可以觀測到待測碎部點的掌握點上架設(shè)經(jīng)緯儀，在碎部點處設(shè)置對碎布點進行觀測，然后利用視距測量測量兩點之間的距離報給繪圖員，由繪圖員依據(jù)1：500的比例經(jīng)過計算在瞄底方向在圖紙上精確的繪出，如此進行直到全部碎部點測量直到全部碎步點測量完畢，并將每一個點都繪制在圖紙上，對于觀測困難的碎部點，采納支點線的方法進行測量，由兩左右測回觀測確定支導(dǎo)線線上支點的坐標后，將支點等同于掌握點進行如前的觀測與展繪，展繪好后進行角度和邊長檢查、最終進行地形圖的整飾，一些標志性的地物標記在地形圖上面，精確表達出彼此之間的關(guān)系、

在整個過程中，提前復(fù)習相關(guān)的學問，并做到精確熟識的使用經(jīng)緯儀和水準儀、每天手工后，回到寢室進行實習日志的書寫、記錄當天實習的內(nèi)容和收獲！

最終便是進行實習報告冊撰寫、

七、實習心得

本次實習目的是嫻熟把握常用測量儀器〔水準儀、經(jīng)緯儀〕的使用以及把握圖根掌握測量、導(dǎo)線測量、四等水準測量等外業(yè)測量的的方法步驟以及內(nèi)業(yè)的計算方法、培育我們的實踐動手力量，充分熬煉我們在測量工作中的各發(fā)面力量的培育，培育嚴謹?shù)膶W習看法以及對課堂上所學學問進行進一步的深化和理解、通過本次土木工程測量實習，我有所收獲，當染也發(fā)覺了自己的許多缺乏、下面先談一下我在本次實習過程中的收獲、

第一，在專業(yè)學問把握方面；

收獲主要是對儀器的使用有了進一步嫻熟把握和數(shù)據(jù)計算整理力量的進一步提高，特殊是通過實際操作，平面掌握測量的方法與步驟，通過這次實習能夠在比較短的時間內(nèi)完成對中整平，增添了自己的業(yè)務(wù)技能，這主要是由于在這次實習中通過對經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用，嫻熟了經(jīng)緯儀對中整平的步驟，對經(jīng)緯儀整體有了進一步的嫻熟，比方在粗平過程中能比較夠嫻熟地通過調(diào)整支架比較快速地完成粗平，單這一個過程就比以前快了許多，從而大大削減了對中整平儀器所需時間、

其次，在數(shù)據(jù)計算處理整理方面的力量有所增長；

在這次實習中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實際測量得到的結(jié)果，整理時往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次通過自己的實際測量練習得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，數(shù)據(jù)計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時候要非常仔細當心，同時，也有許多方法和技巧也是可以用來避開由于整理計算而消失結(jié)果的錯誤、首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清楚、清晰，由于我們數(shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進行的，由于數(shù)據(jù)量很大，假如記得不夠清楚往往找不到數(shù)據(jù)或者辨別不清晰記錄的數(shù)字、另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最終整理時發(fā)覺誤差過大而耽擱工程進度、在計算數(shù)據(jù)時可以通過多種數(shù)學手段來邊計算邊檢驗結(jié)果的精確性，假如時間允答應(yīng)以先由一個人計算數(shù)據(jù)再由另外一個人來檢核、本次實習進行了大量基準測量，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在進行前后視距讀數(shù)時盡量要是前后視距基本相等，這樣才能使數(shù)據(jù)更精確，然后再向整個區(qū)域進行擴展，在選點時要盡量找在各個方向通視效果好的點，特殊是要留意建筑物四周植物的影響，進行每天的工作前要有具體的打算，對各個點進行有規(guī)律的編號，并對每個人的工作進行明確分工，在實際測量時要有一個挨次，切忌隨便設(shè)站測量、數(shù)據(jù)記錄要清楚精確，最好每天都是固定的人來記錄數(shù)據(jù)，這樣能更好保證數(shù)據(jù)的清楚和記錄格式的統(tǒng)一，數(shù)據(jù)記錄人員要和讀數(shù)人員有親密協(xié)作，互相提示，每個數(shù)據(jù)各報一遍以確保無誤通過這次實習，我有一個很大的感受就是團隊合作的重要性、

第三，通過本次實習我的出很多的閱歷教訓；

實習是大家共同合作完成的任務(wù)，光憑借一個人的力氣是遠遠不夠的，隊員之間需要親密的協(xié)作，著樣使我深深的意識到，團隊精神的重要性，沒有團隊精神我們是不能勝利的按時完成任務(wù)、

對數(shù)據(jù)的處理上使我體會到，在作數(shù)據(jù)處理時肯定要本著嚴謹看法，其實在生活中和在其他科目的學習過程中，這種看法也是特別重要的`、

八、對實習的建議：

1、對院系的建議：