2022-2023學(xué)年湖南省邵陽市隆回縣八年級物理第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2023年八下物理期末模擬試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題1．端午節(jié)劃龍舟的情景,下列說法正確的是A．劃水時,龍舟受到慣性力的作用B．龍舟漂浮在水面時,所受浮力大于重力C．停止劃槳后龍舟的速度減慢,是因為阻力的作用D．龍舟在加速前進時,動能不變2．如圖所示是測量大氣壓的托里拆利實驗：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中．放開堵管口的手指時，管里的水銀面下降一些就不再下降，這時管內(nèi)外水銀面的高度差為760mm．則下列說法正確的是（）A．若將管子傾斜，管內(nèi)外水銀面的高度差會小于760mmB．若將玻璃管緩慢上提，且下端始終不露出液面，則管內(nèi)外水銀面高度差會大于760mmC．若往水銀槽內(nèi)加入水銀，則管內(nèi)外水銀面高度差仍為760mmD．若在玻璃管的上方扎一個孔，則管內(nèi)外水銀面高度差仍為760mm3．當(dāng)輪船從大海駛往長江的過程中（海水的密度大于江水的密度），下列說法正確的是A．它受到的浮力變大B．它受到的浮力變小C．它下沉了一些D．它上浮了一些4．下列關(guān)于力與運動的說法，正確的是A．力是改變物體運動狀態(tài)的原因B．物體的運動需要力來維持C．兩個物體只有互相接觸才會產(chǎn)生力的作用D．靜止或勻速直線運動的物體，一定不受力的作用5．在日常生產(chǎn)和生活中，有時需要增大壓強，有時需要減小壓強，如圖所示的事例中，屬于增大壓強的是A．書包背帶做得較寬B．菜刀刀刃很薄C．鐵軌鋪在枕木上D．穿滑雪板滑雪6．甲、乙兩個圓柱形固體放置于水平地面上，質(zhì)量相等．現(xiàn)分別在它們的上方各自水平切去一部分質(zhì)量，使得剩余的體積大小相等．問圖中哪個組合一定能保證甲切去的質(zhì)量△m甲大于乙切去的質(zhì)量△m乙()A． B． C． D．7．如圖所示，物理興趣小組分別用甲、乙兩個滑輪組勻速提起質(zhì)量相同的物體，不計繩重及摩擦．若每個滑輪質(zhì)量相同，對比兩個滑輪組，下列說法正確的是A．甲更省力，甲機械效率大B．乙更省力，機械效率一樣大C．乙更省力，乙機械效率大D．甲更省力，機械效率一樣大8．圖所示，粗玻璃管兩端開口處，箍著相同的橡皮膜，且繃緊程度相同，將此裝置置于水中，四幅圖能正確反映橡皮膜凹凸情況的是A．B．C．D．9．如圖所示，是四沖程內(nèi)燃機其中一個沖程的示意圖，該沖程的能量轉(zhuǎn)化情況是()A．化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能B．機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能C．機械能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能D．內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能10．如圖題圖所示，向兩支同樣的試管中注入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，發(fā)現(xiàn)液面在同一水平線上，比較甲、乙兩種液體對試管底部的壓強A．甲大B．乙大C．一樣大D．無法確定11．如下圖是a、b、c三種物質(zhì)的m—V實驗圖像，以下說法中不正確的是（）．A．同種物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比B．同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比C．圖中三種物質(zhì)的密度最大的是a物質(zhì)D．同種物質(zhì)的密度與質(zhì)量、體積無關(guān)12．分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m，每個滑輪的重均為10N。不計繩重及摩擦，此過程中A．拉力F甲小于拉力F乙B．F甲做的功等于F乙做的功C．甲滑輪組的機械效率小于乙滑輪組的機械效率D．F甲做功的功率大于F乙做功的功率二、填空題13．游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是_____；到達終點時，因受到池壁作用力而停止運動，這表明作用力改變了他的_____．14．如圖所示，把飲料管甲插入盛水的杯中，另一根飲料管乙的管口貼靠在甲管的上端．當(dāng)往乙管中吹氣時，管口端A點的壓強將變____，甲管中的水面上升；當(dāng)往乙管中用力吹氣時，水會從甲管口流出．在生活中應(yīng)用這一實驗原理的實例有很多，請你列舉一例：_____．15．如圖所示，A、B是由同種材料制成的大小、規(guī)格相同的實心長方體，長方體的密度為ρ、長為l、高和寬均為h，現(xiàn)將兩長方體按圖甲、乙所示的方式放置，則圖甲中A對地面的壓力F甲與圖乙中B對地面的壓力F乙的關(guān)系為F甲________(選填“＞”“＝”或“＜”)F乙。若圖甲中A對地面的壓強為p甲，圖乙中B對地面的壓強為p乙，則p甲可表示為________，p甲和p乙的比值為________。16．如圖所示，一只小船上的人用力推開另一只小船，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時向相反方向運動，該現(xiàn)象說明：力可以改變物體的____；力的作用是____的．三、實驗題17．（8分）小芳同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么時，用彈簧測力計、小石塊、燒杯、小桶等進行實驗操作，圖所示a、b、c、d是四個步驟示意圖。設(shè)四個圖中彈簧測力計的讀數(shù)分別是F1、F2、F3、F4。請完成下列填空。（1）由_____兩個圖中彈簧測力計的讀數(shù)可以求出小石塊受到的浮力；（2）被排開液體的重力為___________________；（3）d圖中彈簧測力計的示數(shù)為___________N；（4）如果關(guān)系式_________________________成立，就可以得到著名的阿基米德原理。18．（8分）小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向___（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持_________。（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點掛4個鉤碼（如圖甲所示）為了使杠桿在水平位置平衡，他可以在B點處掛____個鉤碼或在B點用彈簧測力計拉杠桿。若采用彈簧測力計拉的方法，則彈簧測力計拉力的方向應(yīng)豎直向_____拉，豎直拉的目的是_______。最后實驗得出的杠桿的平衡條件是：_______。（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是____________。19．（8分）在“探究二力平衡條件”的實驗中，小剛同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實驗裝置如圖乙所示。（1）當(dāng)物體處于________狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的。（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，通過調(diào)整________來改變F1和F2的大小。（3）這兩個實驗裝置中，你認(rèn)為裝置________(選填“甲”或“乙”)更科學(xué)。（4）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說明兩個力必須作用在同一________(選填“物體”或“直線”)上，物體才能平衡。四、作圖題20．（8分）請在圖中畫出人拉重物上升時，最省力的繞線方法．21．（8分）如圖界面左邊為空氣，右邊為玻璃，一束光從空氣射向玻璃，圖中已畫出折射光線，請作出入射光線和反射光線．（_____）五、計算題22．（10分）山東省實驗中學(xué)今年將開辦空軍青少年航空教育實驗班，小強同學(xué)正在加強體育鍛煉為2019年招考作準(zhǔn)備．請結(jié)合題意求：（1）小強同學(xué)將一桶重為50N的飲用桶裝水搬到五樓的張爺爺家．若小強同學(xué)體重為560N，若每層樓高3m，小強同學(xué)將水從一樓搬到五樓用時2min，求小強對水做功的功率是多少？（2）他做俯臥撐時，身體可視為杠桿，O點為支點，A點為重心．若OB=1.0m，BC=0.4m，求地面對雙手支持力的大小．23．（12分）彈簧測力計下懸掛一重為6N的物體，當(dāng)物體浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)為4N。求：（1）物體浸沒在水中受到的浮力F??；（2）物體浸沒時排開水的體積V；（3）物體的密度ρ。

參考答案一、選擇題1、C【解析】

A．停止劃槳后，龍舟還會繼續(xù)前進一段距離，是因為龍舟具有慣性，而不能說受到慣性力，故A錯誤；B．龍舟漂浮在水面上時，龍舟所受的浮力等于重力，故B錯誤；C．停止劃槳后，龍舟會慢慢停下來，是因為受到水的阻力的作用，故C正確；D．龍舟在加速前進時，質(zhì)量不變，速度增大，所以動能變大，故D錯誤。2、C【解析】

在做托里拆利實驗時，只要外界大氣壓不變，管內(nèi)外水銀面的高度差就不變，改變玻璃管的粗細(xì)、少許改變管的傾斜程度、將玻璃管輕輕上提一點、往水銀槽中加些水銀，這些都不會影響到管內(nèi)外水銀面的高度差；當(dāng)外界大氣壓發(fā)生變化時，玻璃管中內(nèi)外的水銀面的高度差才能發(fā)生變化，故ABC都不會影響管內(nèi)外水銀面的高度差，即高度差仍然等于760mm，故AB選項錯誤C選項正確；而將玻璃管的上方扎一個孔，則管內(nèi)外大氣壓強相等，則管內(nèi)外水銀面高度差將變?yōu)?mm，所以D選項錯誤3、C【解析】

輪船從大海駛往長江的過程中，處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)漂浮條件得到浮力的變化；海水的密度大于江水的密度，根據(jù)阿基米德原理得到排開液體體積的變化?！驹斀狻慨?dāng)輪船從大海駛往長江的過程中，處于漂浮狀態(tài)，輪船的重力不變，受到的浮力不變，海水的密度大于江水的密度，根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ故選C。4、A【解析】

A．伽利略采用了實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法，結(jié)合摩擦力等于0的理想化條件，推翻了“力是維持物體運動的原因”錯誤結(jié)論；得出“力是改變物體運動狀態(tài)的原因”的結(jié)論，該項正確；B．伽利略采用了實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法，得出物體的運動不需要力來維持；該項錯誤；C．兩個物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用，比如磁鐵吸引鐵釘，該項錯誤；D．若物體保持靜止或勻速直線運動，則該物體處于平衡狀態(tài)，可能不受力，也可能受平衡力，該項錯誤；5、B【解析】

A．書包帶子做的寬一些，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積，減小壓強，不符合題意；B．切菜刀磨得鋒利，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積，增大壓強，符合題意；C．軌道鋪在枕木上，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積，減小壓強，不符合題意；D．滑雪時穿上滑雪板，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積，減小壓強，不符合題意．故選B．6、C【解析】

已知m甲=m乙，當(dāng)甲切去的質(zhì)量△m甲大于乙切去的質(zhì)量△m乙，即m甲剩<m乙剩，又因為使得剩余的體積大小相等，即V甲剩=V乙剩，由ρ=可知，剩余的甲、乙密度關(guān)系，即甲、乙的密度關(guān)系，ρ甲<ρ乙，已知m甲=m乙，由ρ=可知，甲、乙兩個圓柱形原來的體積V甲>V乙，則只有C符合，故C符合題意，ABD不符合題意．7、B【解析】

由圖可知，作用在乙上繩子的股數(shù)是3，更省力些；用甲、乙兩個滑輪組勻速提起質(zhì)量相同的物體，不計繩重及摩擦，只克服動滑輪重做額外功，若每個滑輪質(zhì)量相同，則提升相同高度時，甲乙所做的有用功和額外功均相同，故機械效率一樣大．故本題正確選項是B．8、B【解析】

液體內(nèi)部存在壓強，因此橡皮膜在水中會向內(nèi)

凹陷A．液體內(nèi)部深度越深壓強越大，因此下部橡

皮膜應(yīng)凹陷的大于上部橡皮膜；B．液體內(nèi)部同一深度壓強相等，因此橡皮膜

凹陷程度相同；C．液體內(nèi)部深度越深壓強越大，因此下部橡

皮膜應(yīng)凹陷的大于上部橡皮膜；D．液體內(nèi)部同一深度壓強相等，因此兩側(cè)橡

皮膜應(yīng)凹陷相同程度。9、B【解析】

由圖可知，兩個氣門關(guān)閉，活塞向上運動，是壓縮沖程，該過程消耗機械能獲得內(nèi)能，是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。故B符合題意。10、A【解析】分析：由于乙管的傾斜，判斷甲乙兩試管中液體的體積的大小，再判斷密度的大小，根據(jù)p=ρgh判斷液體對試管底的壓強。解答：由于甲試管是豎直放置，乙試管傾斜，液體相同深度，所以V乙＞V甲，甲、乙兩相同的試管裝有質(zhì)量相等的液體，根據(jù)ρ=mV，故選：A?！军c睛】根據(jù)試管的傾斜判斷甲乙的體積是本題的關(guān)鍵，然后根據(jù)密度公式判斷液體的密度，最后根據(jù)壓強公式判斷壓強的大小。11、A【解析】

AD．密度的定義式為，即質(zhì)量與體積的比值叫做物質(zhì)的密度．一般同種物質(zhì)的密度相同，不同種物質(zhì)的密度不同．所以A選項說法不正確，符合題意；D選項說法正確，不符合題意；BC．由得m=ρV,即同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，B選項說法正確，不符合題意；觀察圖像可見，當(dāng)物質(zhì)的體積相等時，a物質(zhì)的質(zhì)量最大，由得a物質(zhì)的密度最大，C選項說法正確，不符合題意．12、B【解析】

由圖通過動滑輪繩子段數(shù)：甲中n=2，乙中n=3。A．不計繩重及摩擦所以F甲大于F乙；B．W總=W有+W額提起的物體重和動滑輪重相同，且物體提起高度相同，所以有用功和額外功都相同，所以總功即拉力做功相同；C．提起物體和動滑輪重相同，所以機械效率相等；D．因為做功時間相等時，根據(jù)，拉力做功相等，所以甲和乙做功的功率相等。二、填空題13、相互的運動狀態(tài)【解析】

（1）物體間力的作用是相互的；

（2）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；②力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化．【詳解】游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力，是由于手給水一個向后的作用力，由于力的作用是相互的，故水會給手一個向前的力；即手和水之間的作用力是相互的．到達終點時，因受到池壁作用力而停止運動，這表明作用力改變了他的運動狀態(tài)．14、小噴霧器、香蕉球、地鐵安全線【解析】

往乙管中吹氣，吸管A上方空氣的流速增大，壓強變小，A管中液體受到向上的壓強大于向下的壓強，液面上升；噴霧器就是利用流體流速越快的地方壓強越小的原理來工作的，與該實驗的原理一致．15、＝2ρgl【解析】

在水平面上物體對地面的壓力等于物體自身的重力，甲圖中A與地面的接觸面積為SA=h2，乙圖中B與地面的接觸面積SA=hl．然后利用壓強公式求解p甲和p乙的比值．【詳解】已知A.B是由同種材料制成的大小規(guī)格相同的實心長方體,所以mA=mB,則GA=GB=G，甲圖把B疊放在A上后,A對地面的壓力等于A.B的重力之和,F甲=GA+GB=2G乙圖把A疊放在B上后,B對地面的壓力等于A.B的重力之和,F乙=GA+GB=2G，則F甲等于F乙，p甲======2ρgl，p乙======2ρhg，則==.16、運動狀態(tài)相互【解析】

一只小船上的人用力推開另一只小船，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時向相反方向運動，小船由靜止到運動，運動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；推船時對另一船施加力時自己的船也向后退，可得力的作用是相互的．三、實驗題17、acF4-F22.8F4-F2=F3-F1【解析】

第一空．根據(jù)F浮=G?F′可知,小石塊受到的浮力等于小石塊的重力F1減掉小石塊在水中彈簧測力計的示數(shù)F3；故應(yīng)選a、c；第二空．d彈簧測力計的示數(shù)F4(即桶和排開水的重力之和)減掉b中彈簧測力計的示數(shù)F2(即空桶的重力)等于被排開液體的重力;故F4?F2；第三空．圖中彈簧測力計的分度為0.1N，指針在2后面第8個格，示數(shù)為2.8N;第四空．根據(jù)稱重法,小石塊受到的浮力F浮=F1?F3,根據(jù)阿基米德原理,F浮=G排,如果關(guān)系式F4?F2=F1?F3成立，就可以得到著名的阿基米德原理。18、左水平位置平衡6下方便測力臂動力×動力臂=阻力×阻力臂或F1l1=F2l2杠桿自身重力對實驗有影響【解析】

實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，說明杠桿右端重、左端輕，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。這樣，實驗時鉤碼對杠桿拉力的力臂就與杠桿重合，方便測力臂。第一空．應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)。第二空．使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平位置平衡。第三空．由甲圖可知，A點距離支點3格，掛4個鉤碼，B點距離支點2格，為了使杠桿在水平位置平衡，根據(jù)杠桿平衡條件，設(shè)要在B點掛n個鉤碼，則：4（個）×3（格）=n（個）×2（格），得n=6（個）。即可以在B點處掛6個鉤碼。第四空．若采用彈簧測力計拉的方法，因支點在兩個力的中間，左側(cè)鉤碼拉力向下，則右側(cè)彈簧測力計拉力方向要向下，才能使杠桿平衡。第五空．彈簧測力計豎直向下拉，可以使該拉力的力臂與杠桿重合，直接讀出拉力作用點到支點的距離就為該力的力臂大小。所以豎直拉的目的是方便測力臂。第六空．通過多次實驗，每次的動力與動力臂的乘積，都等于阻力與阻力臂的乘積。即得出結(jié)論為：動力×動力臂=阻力×阻力臂，或F1l1=F2l2。第七空．支點在杠桿中點時，調(diào)整杠桿使其在水平位置平衡，可以消除杠桿左右兩側(cè)自身重力對實驗的影響。若支點不在杠桿的中點時，由于杠桿自身重力的影響，所以測得的拉力不符合杠桿平衡條件。19、靜止砝碼的質(zhì)量乙直線【解析】

(1)[1]當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時是平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力；(2)[2]本實驗中，木塊受到的拉力由兩側(cè)的鉤碼來提供，所以通過改變兩端的鉤