幼兒園大班音樂教案《秋天》含反思

-3-小朋友園大班音樂教案《秋天》含反思【--大班音樂教案】大班音樂教案《秋天》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓小朋友依據(jù)對唱詞的理解，制造性地選擇演唱形式，理解歌詞，學習用連貫、舒緩與斷頓、跳動的演唱方法表現(xiàn)歌曲，留意與同伴聲音和諧全都地唱歌，快來看看小朋友園大班音樂《秋天》含反思教案吧?；顒幽繕耍?、理解歌詞，學習用連貫、舒緩與斷頓、跳動的演唱方法表現(xiàn)歌曲。2、依據(jù)對唱詞的理解，制造性地選擇演唱形式。3、留意與同伴聲音和諧全都地唱歌。4、觀賞歌曲，感受歌曲活潑好玩的特點。5、感受音樂的歡快熱鬧的心情?；顒宇A備：1、小朋友用書人手一冊。2、小朋友會玩音樂嬉戲《秋天》。3、掃帚一把?；顒舆^程：1、音樂嬉戲《秋天》。小朋友扮成小樹葉，老師帶領小朋友表演唱歌曲《秋天》。小樹葉四散地蹲在活動室里，老師扮演掃落葉的人，清掃落葉。師生共同開展嬉戲活動12遍。2、學習歌曲《小樹葉》。(1)傾聽老師敘述小樹葉的故事。老師將《小樹葉》歌詞編成連貫的故事，讓小朋友熟識歌詞內(nèi)容。(2)觀賞老師有表情地表演歌曲《小樹葉》。(3)帶領小朋友隨著音樂的伴奏念歌詞。(4)老師帶領小朋友演唱歌曲。3、學習有表情地演唱歌曲。(1)第一段講小樹葉離開了媽媽在空中漂浮，小樹葉的心情是怎樣的?我們用什么聲音來唱呢?(2)帶領小朋友用連貫、舒緩的聲音演唱歌曲第一段。(3)其次段敘述了英勇的小樹葉，它在說什么呢?我們用什么聲音來唱呢?(4)帶領小朋友用斷頓、跳動的聲音演唱其次段歌曲。(5)完整地演唱歌曲《小樹葉》。4、探究不同的演唱方法。(1)這首歌除了大家一起唱，還可以用什么方式唱?(2)依據(jù)小朋友的建議，帶領小朋友采納分男、女聲唱第一和其次段等形式演唱歌曲。在此環(huán)節(jié)中我是先引導小朋友觀賞散文《落葉》，感知小樹葉飄落以及與樹葉媽媽之間的親情，然后再清唱歌曲《小樹葉》，讓小朋友感知了解歌曲內(nèi)容?；顒臃此迹骸肚锾臁愤@首詩，以敏銳的眼光和獨特的視角捕獲到秋天那令人心醉的動人景象，描摹出秋野溢彩流芳、生意盎然的美妙意境。通篇詩歌采納擬人化的手法來寫，描寫秋天迷人的景色和豐收的景象，語言美麗生動。在筆下的蘋果姐姐會由于天氣涼了，嚷著要穿紅襖；葡萄妹妹要披紫袍這首詩富有童真童趣，貼近同學情感，同學學起來自然愛好盎然。在本課的教學之前，我先布置同學自己去觀看秋天，描繪秋天，唱歌秋天，在教學時，我將詩歌綻開一幅幅畫面，把圖文對比起來，與同學的生活實際聯(lián)系起來，并抓住抒情這條線，引導同學朗讀、想象，去感知語言之美。這樣，讓同學能更好地理解詩歌的內(nèi)容，體會對秋天的喜愛和贊美之情了。教學后，我讓同學再搜集一下古人描寫秋天的詩文，比較古今寫秋的不同，感悟不同時代的語言文字所表現(xiàn)的秋天之美。最終仿照本文的形式寫上一兩小節(jié)秋天