積極心理學視角下職業(yè)院校學生管理的對策,教育碩士論文

積極心理學視角下職業(yè)院校學生管理的對策,教育碩士論文本篇論文目錄導航：【第1部分】【第2部分】【第3部分】【第4部分】【第5部分】【第6部分】【第7部分】【第8部分】積極心理學視角下職業(yè)院校學生管理的對策【第9部分】第6章積極心理學視角下職業(yè)院校學生管理的對策黑龍江職業(yè)學院是一所公辦全日制職業(yè)院校，主要從事技能型專門人才培養(yǎng)。學院辦學歷史悠久，始建于1948年，是省內辦學規(guī)模最大、專業(yè)門類齊全、地理位置優(yōu)越、師資氣力雄厚，具有顯著發(fā)展優(yōu)勢的綜合性職業(yè)院校[38].學院現有在校生19600名，在學生管理方面也在不斷進行實踐與創(chuàng)新。6.1.以積極心理學為導向，營造學生全面發(fā)展文化氣氛近年來，職業(yè)院校固然得到了較大的發(fā)展，獲得了顯著的成績。但怎樣結合形勢，進一步深化人才培養(yǎng)形式改革、提高人才培養(yǎng)質量。促進學生的全面發(fā)展是職業(yè)院校面臨的較為突出的問題。學院深切進入學習和實踐科學發(fā)展觀，結合當代職業(yè)對人才提出的素質要求，圍繞學生全面發(fā)展的主題，搭建職業(yè)素質養(yǎng)成基地，全面提升學生的職業(yè)素質，促進學生的全面發(fā)展。環(huán)境造就人，良好的環(huán)境對培養(yǎng)大學生高尚的道德品質具有積極的促進作用。職業(yè)院校培養(yǎng)合格的職業(yè)人才，離不開良好的職業(yè)文化環(huán)境，它潛移默化地影響著學生的職業(yè)品質，已經成為關系職業(yè)院校能否培養(yǎng)合格人才、實現又好又快發(fā)展的重要因素。6.1.1建造職業(yè)誠信器物環(huán)境學生初進校園，最初、最為直觀的感受就是校園樓宇建筑風格和環(huán)境布局情況。學院在提高學生職業(yè)素質，促進學生全面發(fā)展途徑選擇上，把職業(yè)文化融入到校園環(huán)境建設中來，在校園的突出位置，建造了眾多顯現行業(yè)誠信理念的典型標識，如在學校正大門和對應學生宿舍的3號門，置放誠字石刻和信字漢白玉雕景觀，寓意真誠實在信譽提示過路者；還如用各家銀行命名的樓宇諸如浦發(fā)圖書信息大樓光大教學樓等，將國內外著名的銀行、證券、保險等行徽標示鐫刻在誠信大道的橋廊上，以凸顯金融文化；誠信講學堂、明理報告廳、誠信大道等，把職業(yè)文化浸透到校園建設的各個角落，讓學生時刻感遭到文化的氣氛。6.1.2加強校訓、校風、學風教育校訓、校風是一個學校長期的精神積淀，是學校校園文化理念重要具體表現出，是大學生成長的至關重要的軟環(huán)境.黑龍江職業(yè)學院以披沙揀金，融會貫穿為校訓、以勤奮、嚴謹、務實、創(chuàng)新為校風、以誠信、明理、篤行為學風。開展校訓、校風、學風教育，將學生職業(yè)素質培養(yǎng)、職業(yè)誠信文化的積淀與學校育人宗旨和校園文化、校風學風建設嚴密結合在一起，讓學生在不斷了解和認識自個學校的經過中，進一步深化對職業(yè)素質的認識，促進素質實踐的開展。6.1.3強化老師的示范效應大學生正處于世界觀、價值觀、人生觀構成的重要時期，對問題的認識很容易遭到教師權威的影響，出現仿效現象。作為學校教育的最終施行者--老師，其個人具有極強的示范作用，也就是指老師的言傳身教和品性特征都會對學生起到深遠的影響以及深入的感化作用。一旦老師在誠信和道德方面做出不良表現勢必對學生的人生觀價值觀以及行為造成重大的不良影響，大大削弱教育的積極效果。正如法國教育家盧梭所言：做教師的只要有一次向學生扯謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀壞滅亡[39].學院在進行學生職業(yè)素質教育時，重點強化老師的示范效應,要求每個老師做到德高為師，學高為范,模范踐行尚德、精業(yè)、愛生的教風，積極推動職業(yè)道德在全院的認知和實踐，為學生全面踐行職業(yè)理念做好表率。6.2以積極心理學為導向，打造學生全面發(fā)展職業(yè)課程課程教學是提高學生素質，促進學生發(fā)展的基本載體。學院在人才培養(yǎng)經過中，著眼于學生的全面發(fā)展，結合職業(yè)院校學生的特點，在課程設置與建設方面進行了積極的探尋求索。6.2.1職業(yè)道德課程建設首先，繼續(xù)加強思想理論課程體系建設，進一步豐富教學內容，穩(wěn)固素質養(yǎng)成的主要渠道和主要地位，設置為核心必修課程。第二，加強人文素質課程建設，提供誠信為核心的職業(yè)道德，誠信理論和實踐，學生的學習生活指導、心理健康教育、就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃，人生哲學和其他必修課程，同時還開設歷史，音樂，書法，藝術修養(yǎng)、文學作品欣賞、等40門公共選修課，素質課成為豐富思想理論教育教學的主要實踐途徑。第三，加強職業(yè)素質教育的教學。職業(yè)院校的學生必須有較高的職業(yè)素養(yǎng)，因而將職業(yè)素質課程列入培養(yǎng)計劃，開設課程，撰寫教學大綱，討論教學內容，為了實現道德教育和知識教育的統一。6.2.2職業(yè)素質拓展課程建設以公共體育課進行教學改革實踐，為實現職業(yè)教育的職業(yè)性量身打造體育課，進行身體素質上的培養(yǎng)與鍛煉。在體育課程的設置上考慮各個專業(yè)學生今后的工作特點和工作要求，比方學習會計金融專業(yè)的學生經常要伏案工作，對頸椎和肩關節(jié)有很大的損傷，那么課程中增設一些保健操，幫助大家緩解疲憊。針對焊接專業(yè)的學生在今后的工作中需要經常保持下蹲的姿勢，需要腿部的氣力，體育課程中設置扎馬步等項目。在體育課程設置中，我們采取自選形式，在大一能夠根據個人愛好選擇常規(guī)體育項目，比方籃球、足球、游泳等，大二能夠有針對性的學習與今后崗位職業(yè)相關的訓練項目，提高本身的身體素質和職業(yè)素養(yǎng)。我校建立了一個主題拓展訓練園，不斷完善華而不實的設施建設，這個拓展園為學生提供拓展訓練場地，并且有專業(yè)的老師對其進行指導，幫助學生培養(yǎng)他們的團結合作能力、打造團隊精神、實現自我突破，為將來的工作奠定基礎。6.2.3職業(yè)禮儀培訓課程建設禮儀培養(yǎng)是校園文化的重要組成部分，當代職業(yè)學生的文明修養(yǎng)離不開禮儀文化的培養(yǎng)。我們學院設有職業(yè)禮儀培訓中心，中心內主要培訓各種專業(yè)的禮儀文化的學習與演練，主要開設會議禮儀、酒店服務禮儀、金融服務禮儀等訓練。在設施建設上，依托校園文化中心的場館和空間，建成酒店服務禮儀教育和培訓的基礎設施建設，擁有酒店服務禮儀演示中心一個，職業(yè)形體訓練房一個，酒店禮儀模擬場所2個，多媒體演示廳1個。同時，在哈爾濱馬迪爾莊園建成職業(yè)禮儀再培訓基地，擁有固定培訓場所3個。6.3.以積極心理學為導向，搭建學生全面發(fā)展實踐平臺學院自2006年以來，為學生的全面發(fā)展搭建廣闊平臺，力求打造一心三化的學生職業(yè)素質培養(yǎng)工程，即以提高學生綜合素質為核心，以優(yōu)化品德、深化專業(yè)、強化能力為主要內容，利用周末時間，通過精心組織、創(chuàng)新設計開展形式多樣、內容新穎、學生喜歡的校園文化活動6.3.1優(yōu)化品德。新生入學教育是幫助學生盡快適應大學學習與生活的一個便捷有效的途徑，新生入學教育的形式也是多種多樣的，包括軍訓、安全講座、愛校教育、學習校規(guī)校級、思想教育、心理適應講座、公民道德意識教育等，這些有利于新生確立良好的學習目的和道德標準同時也為學生的大學新生活奠定了良好的基礎。通過開展青春導航龍職講壇等活動進一步加強對學生品德的培養(yǎng)。青春導航：目的是施行青年培養(yǎng)工程，通過切實有效的教育培訓和實踐鍛煉等，使學生的思想道德修養(yǎng)、政治領悟靈力、創(chuàng)新能力、實踐能力、適應能力等不斷得到提高。重點做好了五個方面工作：①堅持用主義中國化的最新成果武裝教育青年，不斷創(chuàng)新理論武裝工作的方式和載體，堅持用理論、主要思想、科學發(fā)展觀教育青年。②加強對重點青年群體的培訓。通過業(yè)余講座、團體訓練、學生培訓，加大對學生的集中培訓力度，提升學生的思想道德和政治素質。③深切進入開展各類社會實踐活動。組織引導大學生骨干、團、青年學生廣泛參加社會實踐、公益勞動、志愿服務等實踐活動。④建立科學評優(yōu)制度，鼓勵學生爭先創(chuàng)優(yōu)。⑤培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀學生典型，每年開展學院優(yōu)秀大學生的評選。以制度建設、發(fā)展團員青年、推優(yōu)入、主題團日競賽、獎優(yōu)評先、樹立大學生中的先進典型等方面發(fā)揮組織優(yōu)勢，加強團學組織本身建設同時，施行素質教育。誠信教育活動：真誠實在文化是金融行業(yè)發(fā)展的根基，是學生為人處世和求職就業(yè)的基本素質，學院把誠信教育提高到文化建設的高度來認識，以誠信為核心來培育我院的文化精神，獲得了顯著的效果。學院積極開展誠信讀書、誠信繳費、誠信就業(yè)等系列活動，通過、團建等途徑，將誠信操行教育和養(yǎng)成全面展開。通過一系列的誠信活動豐富誠信文化氣氛，感染和教育廣大學生青年。讓學生介入校園誠信課題的研究，學生親身制作反映校園誠信的視頻，并在主樓設置誠信信箱，除此之外還通過建立學生誠信檔案、施行學生千日成長工程，把誠信教育貫穿于學校教育的全經過。6.3.2深化專業(yè)在我院國家骨干職業(yè)院校的建設中，我們在加強學風、校風建設同時、為學生營造良好的學習環(huán)境。與此同時，我們不斷的進行專業(yè)分析，為每個專業(yè)設置合理的課程、修改人才培養(yǎng)方案，力求通過專業(yè)的學習能夠使學生走出校門的時候就能在行業(yè)崗位中工作的得心應手。為了讓學生那能夠更好的了解專業(yè)、喜歡專業(yè)、引導學生由衷的熱愛自個所學的專業(yè)，我們在學校開設兩大比賽，在激發(fā)學生興趣的同事，提高學生的專業(yè)技能和實踐能力。龍職創(chuàng)新杯創(chuàng)業(yè)大賽：有本專業(yè)老師指導，學生利用自個所學的專業(yè)知識，以競賽的形式完成每次大賽要求的專業(yè)作品，不但培養(yǎng)了學生的競爭意識與創(chuàng)新意識，也同時提高了學生的職業(yè)能力與職業(yè)素質。模擬企業(yè)管理沙盤大賽：組織學生開展模擬企業(yè)管理沙盤大賽，讓學生們通過自個學習的管理學知識，模擬企業(yè)的管理與運行，在大賽中體驗學中做、做中學學習與活動大賽相結合，不斷豐富學生的知識與能力，為今后的行業(yè)工作奠定結實的基礎。6.3.3強化能力為加強對學生三種能力的培養(yǎng)--人際溝通能力、業(yè)務動手能力、崗位適應能力，學校通過各種途徑和方式方法加強對學生能力的培養(yǎng)。通過講座、培訓和素質拓展訓練等強化學生的能力，通過組織開展大學生志愿者活動、社會實踐活動、社團文化節(jié)、科學文藝術節(jié)等，鍛煉學生的多種能力，促進學生職業(yè)素質的養(yǎng)成。大學生志愿者活動：為了培養(yǎng)志學生的責任感與奉獻精神，學校組織學生開展各種志愿者活動，比方環(huán)保志愿者，在校園內回收廢電池，進行合理的處理，避免污染環(huán)境。還開展去敬老院志愿愛老等活動三下鄉(xiāng)社會實踐活動：學院非常重視大學生社會實踐活動的組織和開展，專門出臺了(黑龍江職業(yè)學院關于進一步加強和改良大學生社會實踐的施行意見〕，在組織領導，經費保障，學分計算，導師責任等方面給予了規(guī)定和政策保障。當前寒暑假和日常節(jié)假日的社會實踐工作轟轟烈烈的開展中。是學生能夠把自個學到的知識運用到實際中，并且?guī)椭枰獛椭娜耍寣W生深切進入社會，經過自個的所見、所感提高對本身以及社會的認識，提升社會責任感與責任感。科學文化藝術節(jié)：科學文化藝術節(jié)是學院在每年4、5月份重點開展的校園文化活動品牌，如今已成功舉辦七屆，每屆都有幾十項大型校園文化活動，已經成為全院學生展現自我，鍛煉和提升學生綜合素質的重要舞臺，不僅內容豐富，而且形式新穎，每年都有精彩的項