2023年教師招聘之小學教師招聘全國通用試題

2023年教師招聘之小學教師招聘全國通用試題單選題（共50題）1、2013年6月17日至20日召開的中國共產(chǎn)主義青年團第十七次全國代表大會，一致再意在共青團行動指南中增加的內(nèi)容是（）。A.毛澤東思想B.鄧小平理論C.“三個代表”重要思想D.科學發(fā)展觀【答案】D2、聊天、辯論、討論等言語活動屬于（）A.獨白言語B.書面言語C.內(nèi)部言語D.對話言語【答案】D3、把一個玩具從兒童的身邊拿走，他會去尋找，這說明兒童的認知發(fā)展至少應處于（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】A4、改變顏色的深淺，是需要調(diào)整（）。A.色相B.純度C.明度D.環(huán)境色【答案】C5、下列屬于古琴演奏的古曲是（）A.《流水》B.《牧民新歌》C.《彝族舞曲》D.《金蛇狂舞》【答案】A6、當今世界，美國是最大的發(fā)達國家，中國是最大的發(fā)展中國家，兩國的經(jīng)濟貿(mào)易往來頻繁。一艘貨輪滿載紡織品、玩具等貨物，從中國上海到達美國西海岸，城市洛杉磯，貨輪將橫渡的海洋是（）。A.大西洋B.印度洋C.太平洋D.北冰洋【答案】C7、墨子的素絲說認為，“染于蒼則蒼，染于黃則黃。所入者變，其色亦變”，這種說法認為影響人身心發(fā)展的主要因素是（）A.遺傳素質(zhì)B.成熟程度C.外部環(huán)境D.個體主觀能動性【答案】C8、下列各項中屬于中國古典文論獨創(chuàng)概念的是（）。A.古典主義文學B.意象C.意境D.文學風格【答案】C9、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.relaxB.recoverC.reactD.return【答案】D10、坐在未開動的火車上，由于旁邊火車的開動，會感到自己存在的火車正在移動，這種現(xiàn)象是（）A.動景運單B.誘導運動C.自主運動D.運動后效【答案】B11、態(tài)度的成分包括（）。A.認知成分B.情感成分C.行為成分D.行為傾向成分【答案】A12、Manyhighschoolstudentsconsideracollegeeducationuseless.Therefore,theychoosenottogotocollege.Ifyou’reoneofthem,thinkagain.Herearesomereasonswhyyoushouldgotocollegeandreceiveagoodeducationthere.A.HavingagreaterunderstandingofdifferentculturesB.BeinglimitedwithinthewallsofacollegeC.ValuingourownculturemuchmoreD.Thinkingdifferentlyfromothers【答案】A13、現(xiàn)有2米、4米、6米、8米、10米和12米的鐵棒各一根，選擇其中的若干，焊接成1根長度為20米的鐵棒，共有（）種組合方法。A.6B.3C.4D.5【答案】D14、青少年期一般指（）歲。A.6～12B.11～18C.6～18D.10～20【答案】B15、大腦皮層部位由于興奮過程引起或加強周圍的抑制過程是（）A.正誘導B.負誘導C.擴散與集中D.相互誘導【答案】B16、世界上最早的“八音分類法”是“金、石、土、革、絲、木、匏、竹”，樂器“塤”屬于（）類樂器。A.匏B.竹C.土D.木【答案】C17、關于“圓的直徑是它半徑的兩倍”學習是（）A.概念學習B.認知策略C.規(guī)則或原理學習D.下位學習【答案】C18、（）被稱為“歐洲第二個蒙娜麗莎”。A.《戴珍珠耳環(huán)的少女》B.《靜坐的莫瓦特謝夫人》C.《戴珍珠的婦女》D.《歐米哀爾》【答案】C19、初步認識形、色與肌理等美術語言屬于（）學習領域第二學段的目標。A.設計.應用B.綜合.探索C.造型.表現(xiàn)D.欣賞.評述【答案】C20、我國古代教育有“學在官府”之說，它的含義是（）。A.學校設在官府里B.官府里的官員才有資格學習C.統(tǒng)治階段及其子女才能接受教育D.只有當官的才能教書和學習【答案】C21、將教學活動中教師的主導作用和學生的主體地位統(tǒng)一起來，這是（）。A.系統(tǒng)性原則B.啟發(fā)性原則C.量力性原則D.理論聯(lián)系實際原則【答案】B22、熱愛集體與自私自利、創(chuàng)新與保守、自尊與自卑屬于（）。A.性格特征B.氣質(zhì)特征C.意志特征D.能力特征【答案】A23、下列各句中沒有語病的一項是（）。A.“魏晉風骨”這個詞對于我們很陌生，讀讀魯迅先生的《魏晉風度及文章與藥及酒之關系》，會有很大的收獲。B.據(jù)世界野生動物保護協(xié)會的最新統(tǒng)計結(jié)果顯示，目前全世界的動物園的總數(shù)至少有900家以上。C.面對激烈的競爭，我們所缺乏的，一是面對困難的勇氣不足，二是在復雜的形勢下采取的策略不當。D.健康休閑是一種以恢復身心健康狀態(tài)、豐富生活、完善自我為目的的閑暇活動。【答案】D24、有位歷史老師教學生記憶明朝遷都北京的歷史年代，指導學生把1421記成“一事二益”，這種方法是（）。A.復述策略B.組織策略C.精細加工策略D.自由聯(lián)想策略【答案】C25、學習后立即睡覺，保持的效果往往比學習后繼續(xù)活動保持的效果更好,這是由于（）A.過度學習B.記憶的恢復現(xiàn)象C.無倒攝抑制的影響D.無前攝抑制的影響【答案】C26、下列關于世界地理之最表達錯誤的是（）。A.歐洲是世界上海拔最低的洲B.尼羅河是世界上最長的河流C.死海是世界上最大的咸水湖D.印度孟加拉灣是世界上最大海灣【答案】C27、老師通常在學生的書面作業(yè)上畫個星或是寫個“A”這屬于（）A.社會性評價B.象征性評價C.客觀性評價D.形成性評價【答案】B28、Ididn′tunderstand____________.soIraisedmyhandtoask.A.whatmyteachersaysB.whatdoesmyteachersayC.whatmyteachersaidD.whatdidmyteachersay【答案】C29、加涅學習結(jié)果分類體系中的（）與現(xiàn)代認知心理學的陳述性知識相當。A.智慧技能B.認知策略C.言語信息D.動作技能【答案】C30、影響自尊的因素，包括（）。A.家庭中的親子關系B.行為表現(xiàn)的反饋C.選擇參與和揚長避短D.理性地進行社會比較【答案】A31、《中華人民共和國教育法》規(guī)定，個人依法舉辦學校，負責籌措該學校辦學經(jīng)費的主體是（）。A.舉辦者個人B.當?shù)卣瓹.當?shù)亟逃姓块TD.當?shù)厣鐣F體及其他社會組織【答案】A32、《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，非法招用未滿十六周歲的未成年人，情節(jié)嚴重的由工商行政管理部門()。A.追究民事責任B.追究刑事責任C.吊銷營業(yè)執(zhí)照D.口頭警告【答案】C33、投一枚硬幣可隨機地出現(xiàn)兩種情況，但在大量的投擲下，最后出現(xiàn)正面向上或反面向上的概率各為1/2，這體現(xiàn)的數(shù)學思想是()。A.或然與必然思想B.分類和整合思想C.函數(shù)與方程思想D.數(shù)形結(jié)合思想【答案】A34、難度小的材料適合復習，難度大的材料適合復習。（）A.分散集中B.集中分散C.分散分散D.集中集中【答案】B35、世界上最早的智力測驗是（）A.斯坦福—比納量表B.韋克斯勒智力測驗C.瑞文推理測驗D.比納—西蒙量表【答案】D36、蘇聯(lián)心理學家維果茨基提出了（）。A.發(fā)現(xiàn)性教學B.情境性教學C.頓悟性教學D.發(fā)展性教學【答案】D37、阿爾布雷希特·丟勒是（）文藝復興時期最偉大的藝術家。A.意大利B.德國C.英國D.法國【答案】B38、依據(jù)《小學教師專業(yè)標準(試行)》，在教師專業(yè)能力中，“使用符合小學生特點的語言進行教育教學工作”屬于（）。A.組織與實施能力B.激勵與評價能力C.溝通與合作能力D.反思與發(fā)展能力【答案】C39、教師職業(yè)道德最基本、最主要的功能是（）。A.調(diào)節(jié)功能B.修養(yǎng)功能C.促進功能D.認識功能【答案】A40、在學習中，學習者采用在主要內(nèi)容下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（）A.復述策略B.組織策略C.精加工策略D.元認知策略【答案】A41、巧克力是受人青睞的美食，下列關于巧克力說法錯誤的是（）。A.巧克力中含有可可堿，對狗等動物來講是有毒的B.巧克力屬于高熱量食物，能夠較快補充人體所需能量C.巧克力應該遠離潮濕和高溫，在相對恒溫下進行保存D.巧克力是沒有任何營養(yǎng)的糖類食品，只能滿足人類對口感的需要【答案】D42、心理學家舒茨認為最基本的人際關系需要有三類，不包括（）A.包容需要B.控制需要C.尊重需要D.感情需要【答案】C43、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.amazingB.annoyingC.satisfyingD.disturbing【答案】A44、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）。A.⑤②④①⑥③B.②⑤④⑥③①C.②①③⑤④⑥D(zhuǎn).⑤④①⑥②③【答案】B45、在小學階段，教師應注重培養(yǎng)學生的（）A.運動興趣B.運動技能C.鍛煉習慣D.運動認知【答案】A46、一些學校隨意開除學生或者勒令未成年學生退學的行為,侵犯了未成年學生的（）A.人身權(quán)B.受教育權(quán)C.人身自由權(quán)D.人格尊嚴權(quán)【答案】B47、先行學習對后繼學習產(chǎn)生的影響是（）。A.一般遷移B.順向遷移C.特殊遷移D.逆向遷移【答案】B48、教師面對的是不斷隨時代變化并且有著豐富個性差異的學生，這決定了教師的勞動具有（）。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長效性【答案】B49、學生主體地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）A.要求B.途徑C.條件D.結(jié)果【答案】C50、()又稱自我評價，指由課程設計者或使用者自己實施的評價。A.內(nèi)部評價B.相對性評價C.絕對性評價D.個體內(nèi)差異評價【答案】A多選題（共30題）1、計劃策略包括（）A.設置學習目標B.瀏覽閱讀材料C.設置思考問題D.分析如何完成學習任務E.評價認知結(jié)果，修正錯誤【答案】ABCD2、課堂教學結(jié)構(gòu)包括（）A.教學過程的規(guī)劃B.教學內(nèi)容設計C.教學時間的合理利用D.教學方法的選擇E.課程表的編制【答案】AC3、心理咨詢的原則有（）。A.理解性原則B.保密性原則C.發(fā)展性原則D.預防重于治療原則E.教育性原則【答案】BCD4、教育發(fā)展是一個漫長過程，具有獨立形態(tài)的教育學創(chuàng)立的標志是()。A.教育問題成為一個專門的研究領域B.形成專門的反映教育本質(zhì)和規(guī)律的教育概念與范疇及其體系C.有了科學的研究方法D.產(chǎn)生了一些重要的教育學家，出現(xiàn)了一些專門的、系統(tǒng)的教育學著作【答案】ABCD5、學校教育與家庭教育、社會教育等其他教育機構(gòu)相比，最主要的區(qū)別在于()。A.以人為直接對象B.以影響人的身心發(fā)展為直接目的C.由專門的機構(gòu)和專門的教職人員承擔教育義務D.有目的、有組織地開展系統(tǒng)的教育活動【答案】CD6、學校心理輔導的內(nèi)容包括（）A.學習心理輔導B.家庭作業(yè)輔導C.生活心理輔導D.人際關系輔導【答案】ACD7、建構(gòu)主義學習理論的基本觀點主要集中在對（）的描述上。A.知識觀B.學習觀C.學生觀D.態(tài)度觀E.教學觀【答案】ABC8、兒童身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補性E.個別差異性【答案】ABC9、元認知的組成成分有()。A.元認知體驗B.元認知監(jiān)控C.元分析D.元認知知識【答案】ABD10、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》進一步強調(diào)指出：“全面推進素質(zhì)教育，根本上要（）來保障?！盇.靠教師B.靠社會C.靠法制D.靠制度【答案】CD11、三結(jié)合教育合力的基本形式是（）。A.互相訪問B.通訊聯(lián)系C.家長會D.教育講座E.家長學?！敬鸢浮緼BCD12、人的身心發(fā)展規(guī)律是指（）。A.階段性B.差異性C.順序性D.不平衡性E.互補性【答案】ABCD13、學生的受教育權(quán)包括()。A.受完法定教育年限權(quán)B.學習權(quán)C.隱私權(quán)D.公正評價權(quán)E.榮譽權(quán)【答案】ABCD14、非制度化教育的代表者是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.庫姆斯D.伊里奇E.洛克【答案】CD15、教師職業(yè)道德基本原則具有()作用。A.指導B.統(tǒng)帥C.裁決D.引導【答案】ABC16、我國現(xiàn)階段正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間關系的基本原則是()。A.發(fā)展是目的B.發(fā)展是保障C.改革是動力D.穩(wěn)定是前提【答案】ACD17、陶冶的主要做法有（）。A.發(fā)揚民主B.人格感化C.環(huán)境陶冶D.藝術陶冶E.文化熏陶【答案】BCD18、巴甫洛夫劃分高級神經(jīng)活動類型是根據(jù)神經(jīng)過程的基本特性進行的，這些基本特征包括（）。A.強度B.穩(wěn)定性C.靈活性D.平衡性【答案】ACD19、元認知包括（）A.元認知知識B.元認知體驗C.元認知理解D.元認知途徑E、元認知監(jiān)控【答案】AB20、現(xiàn)代學生管理的主要內(nèi)容包括（）。A.德育管理B.學習指導C.常規(guī)管理D.常能訓練E.環(huán)境管理【答案】ABC21、奧蘇伯爾認為原有認知結(jié)構(gòu)的（）始終影響著新的學習的獲得與保持。A.清晰性B.穩(wěn)定性C.包容性D.概括性E.連貫性和可辨別性【答案】ABCD22、慢養(yǎng)孩子，靜待花開。從學生觀來看，這體現(xiàn)了()A.學生身心發(fā)展是有規(guī)律的B.學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹸.學生是完善的人D.學生是發(fā)展中的人【答案】ABD23、學生思想品德的心理結(jié)構(gòu)要素有（）。A.道德認知B.道德行為C.道德情感D.道德意志E.德育內(nèi)容【答案】ABCD24、美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是（）。A.認知領域B.日常生活領域C.情感領域D.動作技能E.安全領域【答案】ACD25、我國目前小學教學中常用的教學原則有（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則E.理論聯(lián)系實際原則【答案】ABCD26、初二學生劉浩，沉迷于網(wǎng)絡游戲，上課不是遲到，就是無精打采。班主任吳老師了解這一情況后，并沒有指責他的行為，而是在班上成立了電子競技小組，讓他擔任組長，除了開展電子競技活動外，要求小組成員進行課業(yè)學習交流，幫助學習困難的同學提高成績。吳老師也利用各種機會表揚他，劉浩對自己有了信心，不再迷戀網(wǎng)絡游戲，不再遲到，認真學習，任課老師反映劉浩在各方面進步很大。A.遵循了尊重信任與嚴格要求學生相結(jié)合的原則B.遵循了發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合的原則C.遵循了教育影響的一致性和連貫性原則D.運用了實際鍛煉法【答案】ABD27、下列選項中屬于建構(gòu)主義學習理論的基本觀點是（）。A.教學中既要有知識的傳授,又要有情感的培養(yǎng)B.今天的知識是真理,明天可能是謬論C.學生應在一定的情境中,借助他人引導,主動地分析建構(gòu)知識D.老師不應該教授細節(jié),而應該教授框架、原理【答案】BC28、對于性格的個體差異，心理學家一般從（）進行分析。A.性格的社會特征B.性格的理智特征C.性格的情緒特征D.性格的意志特征E.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征【答案】BCD29、德育是教育者根據(jù)一定社會或階級的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律將社會思想、政治準則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者（）的活動，是促進個體的德性社會化的活動。A.思想B.政治C.情感D.道德品質(zhì)E、智力【答案】ABD30、學生中心取向的教學策略包括（）A.情境教學B.發(fā)現(xiàn)學習C.合作學習D.掌握學習E.程序教學【答案】ABC大題（共10題）一、歷史記栽，1920年在印度發(fā)現(xiàn)的8歲的狼孩卡瑪拉（女性），其身體外形與人不同，特點是：四肢長得比一般人長，手長過膝，雙腳的拇指也稍大，兩腕肌肉發(fā)達；骨盆細而扁平，背骨發(fā)達而柔弱，但腰和膝關節(jié)萎縮而毫無柔韌性。她有明顯的動物習性：吞食生肉，四肢爬行，喜暗怕光，白天總是蜷縮在陰暗的角落里，夜間則在院內(nèi)、外四處游蕩，凌晨1時到3時像狼似的嚎叫，給她穿衣服，她卻粗野地把衣服撕掉。她目光炯炯，嗅覺敏銳，但不會說話，沒有人的理性。請就此案例分析人類心理發(fā)展需具備的條件。【答案】這一案例有力地說明了社會生活對人的心理發(fā)展的決定性意義。由于這位女孩自幼落到狼群中，由狼群喂養(yǎng)長大,有長達8年的時間在狼群中生活。雖然她有人的遺傳素質(zhì)，具有人的一切外貌特征、生理結(jié)構(gòu)和感覺器官，確確實實是由人生育出來的,但她沒有一般人的心理機能和理性思維能力。雖然她生下來就具備說話的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，但沒有同人們進行交往，所以沒有習得人類的語言;雖然她有人的腦，以及各種感官神經(jīng)結(jié)構(gòu)，但沒有受到社會文化環(huán)境的熏染，沒有得到正常的發(fā)展與訓練，所以無法形成人的心理現(xiàn)象和精神世界。相反，由于她長期過著野獸的生活，在獸群的生活環(huán)境中，原有的那些人的神經(jīng)機構(gòu)發(fā)生了萎縮，身體的特征也發(fā)生了一些變化，時間越長，其狼的習性就越多，這就是使人慢慢變成“狼”的原因?？梢姡瑑H有人健全的腦，若離開人的社會生活環(huán)境,人的心理也不可能正常發(fā)展。二、翻譯33-37劃橫線的句子：(33)Ifirsttookupwalkingasameansofescape.(34)Afterabusymorninginmyoffice,Ifounditrefreshingtotakeastrollatlunchtime,tobreathethefreshairandfeelthesun.Anotherwalkinthecoldnightairwas,Idiscovered,anexhilaratingwaytounwind.(35)Walking--likeswimming,bicyclingandrunning--isanaerobicexercisewhichbuildsthecapacityforenergyoutputandphysicalendurancebyincreasingthesupplyofoxygentoskinandmuscles.(36)Suchexercisemaybeaprimaryfactorinthepreventionofheartandcirculatorydisease.(37)Asprobablytheleaststrenuous,safestaerobicactivity,walkingisthemostacceptableexerciseforthegreatestnumberofpeople.Walkingatcomfortablespeedimprovestheefficiencyofthecardio-respiratorysystembystimulatingthelungsandheart,butatamoregradualratethanmostotherformsofexercise.____34_____【答案】在辦公室里忙了一個上午之后，我發(fā)現(xiàn)午飯時出去走一走，吸一口新鮮空氣，享受一下陽光，令人十分神清氣爽。三、把下面這則消息改寫成一句話新聞。(不超過25字)正在北京出席全國政協(xié)十屆二次會議的百余名香港特別行政區(qū)的政協(xié)委員，共同提交了一份提案。提案指出，清明掃墓祭祖，中秋閹家團圓，端午悼念愛國先人，重陽登高敬先。這些中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在增強民族凝聚力方面已經(jīng)發(fā)揮并繼續(xù)發(fā)揮著巨大的作用，這是有目共睹的。把它們作為法定假日，就是肯定民族傳統(tǒng)，弘揚民族精神。為此委員們建議增設清明、中秋等民族傳統(tǒng)節(jié)日作為國家法定的假日。據(jù)介紹，在香港，這4個節(jié)日當天或翌日已都是法定假日。一句話新聞：【答案】香港政協(xié)委員建議增設清明等民族傳統(tǒng)節(jié)日為法定假日。(符合題意并答出要點即可)四、垂釣余秋雨去年夏天我與妻子買票參加了一個民間旅行團，從牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對海，每天除了在陽臺上看海。還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與別處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進衣領，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠翔，四五條獵犬在沙灘上對著海浪狂吠，但才吠幾聲又縮腳選回。逃回后又回頭吠叫，“嗚嗚”的風聲中永遠夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。只有幾艘兵艦在海霧中隱約，海霧濃了它們就淡，海霧淡了它們就濃，有時以為它們駛走了，定睛一看還在，看了幾天都沒有移動的跡象，就像一座座千古冰山。我們在海邊說話，盡量壓低了聲音，怕驚動了冥冥中的什么。在一個小小的彎角上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個垂釣的老人。胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚了一揚，原來他的釣繩上掛了六個小小的釣鉤，每個釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣。他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。奇怪的是，只離他兩米之遠的瘦老人卻紋絲不動。為什么一條魚也不上他的鉤呢?正納悶，水波輕輕一動，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，原來只想釣大魚。在他眼中。胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標準和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進行談判的人類代表，而不是在等待對方瑣碎的施舍。胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧．偉大的談判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。兩人都在嘲諷對方，兩人誰也不服誰。過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了，快樂地朝我們扮了一個鬼臉．卻連笑聲也沒有發(fā)出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對峙。此時的海，已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。妻子說：“我已經(jīng)明白，為什么一個這么胖，一個這么瘦了。一個更加物質(zhì)，一個更加精神。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的，對嗎?”我說：“說得好。但也可以說，一個是喜劇美，一個是悲劇美。他們天天在互相批判．但加在一起才是完整的人類?！薄敬鸢浮课闹挟嬀€句子是對海參崴大海的描寫，形象地烘托出大海的恐怖、迷蒙、凄惶的特點，渲染了一種凝重、深沉、荒涼的氛圍．為下文兩位老人的出場展開環(huán)境上的鋪墊。五、阿西莫夫，是一位一生創(chuàng)作了470部著作而享譽世界的科普作家。1958年，他毅然告別了講臺和實驗室，“做我能做得最好的事情，而不一定是最好的事情”，這是他放棄教授職位的理由。有人說阿西莫夫“自我膨脹得像紐約帝國大廈”，他只按照自己的方式做事而“毫不謙虛”，對此，他說“除非有人能證明我說的仿佛很自負的事情不屬實，否則我就拒絕接受所謂自負的指責”。而事實上“阿西莫夫式的狂妄自大”，帶著直人人心的純真和坦誠，具有巨大的令人信服的力量。請圍繞“個性的張揚”這一話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲?！敬鸢浮總€性的張揚當工業(yè)革命給人們帶來百年孤獨式的魔幻的時候，當現(xiàn)代文明給人們帶來卡夫卡式的變形的時候，當一切過去都似乎離我們遠去的時候，在那遙遠的天邊，人們似乎還看見那顆與眾不同的新星，它的名字叫個性。世事如棋，人生如子，個性在歲月的張弛中產(chǎn)生，人格在個性的張揚中偉大。讀孔子與孟子，有一種渾然不同的感受。前者潔光片羽，如雨露之養(yǎng)，時風之化，是敦厚溫柔的儒雅典范，而后者卻口若懸河，“其勢不可擋，其鋒不可犯”(蘇洵)，一瀉千里，嚴辭危措，使人震撼。前者有三千弟子，因此顯得循循善誘，誨人不倦，而后者常伴君王左右，踔厲風發(fā)，言辭中甚至帶有火氣，有一種睥睨王者的氣度與風范。如此不同的個性，不同張揚后卻一樣贏得了后人的尊敬。歲月如衡，心靈似秤，個性在生命的矛盾對立中深化。獻身于羅布泊沙漠的余純順，為了打破阿根廷人托馬斯徒步十萬里的世界紀錄，一個人獨自浪跡天涯，徒步“世界第三極”的西藏時，他曾說道：“走在有些道路上，每一分鐘都有可能死亡。可我并不懼怕，因為我知道，在那遠天之下，有我遲早要去的地方。”當他快要接近世界紀錄時，他卻倒下了，將他的血肉之軀融在炎炎的沙漠之中，將他的個性肆意地張揚在世界的每一個角落，這是何等的豪邁，何等的壯舉，卻又何等的令人尊敬，令人仰望，我們在他的張揚的個性面前，就仿佛站在一個巨人的腳下。個性的張揚取得成就的人何止這些?韓愈不也是一個例子嗎?一介罪臣，在發(fā)出“好收吾骨漳江邊”的感嘆后卻將那屬于自己的一片天地治理得井井有條，贏得當?shù)厝俗鹁磹鄞?，人們給他修了韓祠，并給當?shù)氐囊粭l河取名韓江，那兒的一片江山盡姓韓了。長安大殿的雕欄玉砌在如鉤曉月下靜靜地等待，秦嶺驛道上的風雪，南海叢林中的霧瘴悄悄地徘徊，歷史終于等來了一個衰朽的書生。他長須弓背手托奏折，一步一顫地走上大殿，然后形單影只，獨自走向海角天邊，處逆境卻明心志的個性使他并沒有被人所忘，至今人們?nèi)砸鞒侨A美的詩章?！白怨攀ベt多寂寞，惟有飲者留其名”，屈原、司馬遷、李白……他們無不以自己張揚的個性在中國歷史上留下璀璨的一頁。我們要做走路族，不應做“路走族”，不要讓路走出我們，將靈魂貼在路這個壓模上，變成路的制成品。我們應該張揚自己的個性，走出自己的路，因為只有走出自己的路才能顯示生命的崇高、偉大。張揚個性吧，讓那沖破曉霧的朝陽為我們作證!六、根據(jù)下列教學信息和學生概況，設計一節(jié)英語課的教學方案。該方案應突出以下要點：?teachingobjectives?teachingcontents?keyanddifficultpoints?majorstepsandtimeallocation?activitiesandjustifications教學時間：45分鐘教學信息：本節(jié)課的教學內(nèi)容是有關各種情緒的單詞教學，學生在此以前已經(jīng)學過“happy”一詞，在此基礎上，再學習另外五個有關情緒的單詞，如tired，angry，excited，sad，bored等。學生概況：某城鎮(zhèn)普通小學六年級學生，班級人數(shù)30人。多數(shù)學生已經(jīng)達到《義務教育英語課程標準(2011年版)》二級水平。學生對于“Howdoyoufeel?”已經(jīng)有了較好的掌握。學生課堂參與積極性一般。【答案】Onepossibleversion：【出題思路】本題主要考查教學設計能力。TeachingobjectivesKnowledgeandskillobjectives:Studentswillbeabletograspthesewords:tired,angry,excited,sad,bored.Graspingthesentencepattern"HowdoesAmyfeel?/She'ssad."andusingittopracticeEnglishexpressing.Processandmethodobjectives:Throughindividualwork,pairworksandgroupworks,improvetheabilityofindependentthinkingandcooperation.Emotion,attitudeandvaluesobjectives:Cultivatetheawarenessofcooperativelearning,aswellasthegoodqualityofcaringforothers.TeachingcontentsWords:tired,angry,excited,sad,boredSentencepattern:HowdoesAmyfeel?/She'ssad.Keyanddifficultpoints七、以下是一位老師在教授六年級小學英語時設計的教學活動：知識目標:1.學習名詞性物主代詞mine,yours,his,hers,ours,theirs2.學習生詞comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,calculator3.學習句型whosecombisthis?It’smine.教師在課前請學生帶來了各自的道具，有的是動物玩具，有的是日常用品，還有的是禮品。在學習完生詞：comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,新授過以上幾個代詞之后，老師安排了失物招領的游戲，要求每個同學拿出所帶來的道具，與組內(nèi)的同學互相問答:要求使用所學句型:Whose…isit?It'shis/hers/mine/yours.T:Now,let'splayagame“l(fā)ostandfound”Look,Ihavegotateapothere.Wholostit?(教師走到一組同學，進行示范)T:Whoseteapotisit?Isityours?S1:No,it’snotmine.T:(問另一個同學)Whoseteapotisit?Isityours?S2:No,it’snotmine.T:Oh,Iamsorry.Idon’tknowwhoseteapotitis.Whocanhelpmetofindtheowner?Canyouhelpme?【答案】游戲教學有利于激發(fā)學生的課堂興趣，調(diào)動課堂氛圍，但是在組織游戲教學時教師應注意以下幾點：(言之有理即可得分)目標明確,讓學生知道說什么。設計游戲時,教師首先要明確游戲的目的是什么,在游戲中要訓練的語言是什么，游戲的目的是否與本課的教學目標一致。只有明確了這些問題,才能夠設計出目標明確的游戲。以上案例中老師就是沒有給學生明確游戲的目的，導致學生最后用中文進行討論。在設計中給學生足夠的語言支撐,才能收到很好的訓練效果。游戲時教師可以把游戲所需語言結(jié)構(gòu)通過屏幕或板書的方式呈現(xiàn)出來。學生在游戲時,尤其是在語言上遇到困難時,可以隨時得到啟發(fā),從而減少了緊張情緒,游戲的效果較好。尤其是通過給出了正確的示范可以有效地避免學生在游戲時語言上的錯誤,從而使游戲的語言訓練更有效。八、材料一“照本