管理心理學(xué)作業(yè)1_第1頁(yè)
管理心理學(xué)作業(yè)1_第2頁(yè)
管理心理學(xué)作業(yè)1_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

管理心理學(xué)作業(yè)1單項(xiàng)選擇題第1題 普通心理學(xué)與管理心理學(xué)關(guān)系是基礎(chǔ)理論與（）的關(guān)系。A、研究方法B、具體應(yīng)用C、應(yīng)用模式D、傳統(tǒng)研究答案：B第2題 心理學(xué)家麥格雷格在他《企業(yè)中的人性方面一書中所批判的X理論是對(duì)西方性假設(shè)中的（）假設(shè)的概括。A、復(fù)雜人B、現(xiàn)代人C、經(jīng)濟(jì)人D、發(fā)展人答案：C第3題 人與人之間的能力差異具有二個(gè)方面一是質(zhì)的差別即能力的類型差別二(的差別，即能力發(fā)展水平與發(fā)展早晚的差.A、數(shù)B、性C、量D、形答案:C第4題 心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，人在知覺(jué)過(guò)程中會(huì)把若干事物作為一個(gè)整體來(lái)反他們?cè)谥X(jué)對(duì)象的組合中，服從于（)、相似原則、閉鎖原則和連續(xù)原則。A、接近原則B、情境原則C、交替原則D、對(duì)比原則答案：A第5題 影響知覺(jué)選擇性的主觀因素主要有五個(gè)方面1）觀察者的（）觀察者的趣和愛(ài)好觀察者的個(gè)性特）觀察者的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)5）觀察者的知識(shí)結(jié)構(gòu)。A、需要與動(dòng)機(jī)B、能力結(jié)構(gòu)C、態(tài)度體系D、人格特征答案：A第6題 評(píng)價(jià)要素、情感要素（）和意向要素是構(gòu)成任何一種態(tài)度的四個(gè)基本要.A、文化要素B、認(rèn)知要素C、社會(huì)要素D、情境要素答案：B第7題 認(rèn)知失調(diào)是指一個(gè)人持有兩個(gè)互相矛盾的認(rèn)知，而產(chǎn)生（）情緒體驗(yàn)的現(xiàn)象。、激動(dòng)、高興、愉快答案：B第8題 按照需要的起源劃人的需要可以分為天然性需要與（）兩大類。A、生理性需要B、發(fā)展性需要C、社會(huì)性需要D、心理性需要答案:C第9題 影響個(gè)體活動(dòng)效率的主觀因素主要是個(gè)體的能力與動(dòng)機(jī)，但動(dòng)機(jī)因素比能力因素（。、次要D、更無(wú)足輕重答案：C第10題 過(guò)程型激勵(lì)理論是從激勵(lì)()出發(fā)（即需要的未滿足這一過(guò)程出發(fā)對(duì)激勵(lì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論