教學設計 會變的線條（省一等獎）

《會變的線條》——教案（2022—2022學年度第一學期）土左民中附小美術組王慧枝2022年12月會變的線條教學時間：第2周教學目標：1、情感與價值目標讓學生欣賞樂曲的節(jié)奏變化美，體驗音樂與美術的共通點，表達自己的情感。2、知識與能力目標讓學生在樂曲的感受、體驗中，嘗試用不同線條表現線的變化，培養(yǎng)學生自主、探究的能力及創(chuàng)新意識。3、過程與方法開展對生活中;藝術作品中的觀察;體驗;分析;比較，感受線的美感。教學重點：通過對線條豐富的藝術作品的欣賞，初步感受體驗不同種類的線條帶給人的美感。教學難點：如何運用不同種類的線條表現美感。教學方法教法；欣賞講解示范學法；觀察討論繪畫教學具準備：師：課件、音樂等。生；8開素描紙，馬克筆、記號筆、勾線筆。教學過程；環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖課前3分鐘組織主持人展示者主持點評集中學生注意力。導入觀察，思考線的種類。展示課件“線條變變變”，請同學們觀看課件時帶著問題去思考，在動畫中你看到哪些熟悉的線條？這些線條變成了什么？誰能在黑板上畫出幾種不同線條？教師，線條可以千變萬化。出示課題（會變的線條）。學生說出直線，曲線，交叉線，折線，蝸牛線，圓環(huán)線等不同種線。幾位學生在黑板上畫出幾種不同的線條。復習線的種類。探究新知感受線條的不同美感。1.觀看課件，感悟不同種類線條的美感。2.小組討論，不同的線條分別給你什么感受？教師小結，水平線能使人產生平穩(wěn)，寧靜感，垂直線使人產生高聳感，曲線流暢活潑，如行云流水，折線剛強有力，如鐵劃銀鉤。不同的線給我們感受不同。感受繪畫作品中線的表現力。欣賞畫家作品。為學生間的介紹畫家畢加索以及畫家創(chuàng)作作品的背景。布置各組的討論重點。學生小組反饋教師利用課件與學生共同研究畫面上線的表現方法，感受畫家非凡的創(chuàng)造里。教師，畫家在衣服，頭發(fā)等地方施以比較單純的淡彩，人物周圍是大面積的單純的線條，使人物比較突出。教師提問，你還喜歡教材上的哪幅作品，作品是怎樣體現出線條不同種類的變化和秩序的？教師小結，在畫面上，線條既要有變化，也要有一定的秩序，才會給人以美感。教師示范，演示線條的組織方法。小組談體會，曲線—柔軟，活潑。折線—堅硬。水平線—平穩(wěn)，寧靜。學生觀察，感受線條豐富的作品代理的美感。小組討論，每組重點討論一個問題。1.這幅作品畫了什么形象？2.這幅作品用了哪些不同線條？3.你認為這些線條的變化有什么作用？小組代表向全班同學匯報討論情況。在這幅作品中畢加索用直線，曲線，交叉線等豐富的線條畫出了朵拉，坐椅上運用了有秩序的交叉線，變形了椅子上的紋路。學生分析，談一談自己對作品的感受，理解。在觀察，體驗中了解線的不同美感及表現力。了解藝術作品中線的表現力。學習畫家才創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學生探究與合作學習的能力。解決教學的重點，難點。自主探究組織小組討論：線條組合會產生哪些裝飾圖案？線條與線條組合線條與點組合線條與面組合欣賞各種裝飾線條。小組討論：解決重點藝術實踐欣賞優(yōu)秀示范作業(yè)與示范畫。布置作業(yè)。自選內容，用不同種類的線創(chuàng)作一幅作品。3、教師巡視、輔導。學生在教師的指導下作畫。小組同學展示自己的作品，互相評價。培養(yǎng)繪畫能力。作業(yè)展示以小組為單位展示作品。進行評價。評價要求，運用本課所學的知識進行評價。學生自我評價，生生評價。學會欣賞，評價。小結：在生活中處處存在千變萬化的線條（播放課件），希望大家能用手中的畫筆記錄下來。板書設計課后反思會變的線條線條的種類曲線曲線—柔軟，活潑折線—堅硬水平線—平穩(wěn)，寧靜垂直線—高聳感。線條的組合1線條與線條組合2線條與點組合3線條與面組合總體來說，我覺得的這次教學活動還是比較順利的，整個教學內容由易到難層層深入，在講解時間安排上也比較合理，但也有進一步改善的地方，如教學思路可以更靈活些，可以更大膽的放手讓孩子表達，在練習中，可以引導學生更具自己的繪畫能力來選擇練習，給基礎