班級(jí)衛(wèi)生建議書范文

班級(jí)衛(wèi)生建議書范文搞好班級(jí)衛(wèi)生就是一件非常關(guān)鍵的事情，它也直接影響著學(xué)生日常自學(xué)的環(huán)境，影響大家的自學(xué)進(jìn)度，下面就是大編入大家整理的班級(jí)衛(wèi)生建議書范文，期望能夠協(xié)助至大家!班級(jí)衛(wèi)生建議書范文1親愛的同學(xué)們：你想要在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?你想要在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境自學(xué)嗎?你想要在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園成才嗎?當(dāng)我們?cè)诰G樹成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)深感心曠神怡;當(dāng)我們趴在窗明幾凈的教室中念時(shí)，哪能夠不全神貫注?當(dāng)我們?cè)诟蓛舻溲诺沫h(huán)境中自學(xué)時(shí)，的定可以倍感心情舒暢。迷人的環(huán)境，使我們懂珍視，學(xué)會(huì)愛惜;迷人的環(huán)境，使我們知書達(dá)禮，更加文明;迷人的環(huán)境，使我們自學(xué)進(jìn)步，道德高尚;迷人的環(huán)境使我們學(xué)會(huì)恭敬，學(xué)會(huì)做人。在迷人的校園環(huán)境中，我們洗澡著陽光,汲取著營養(yǎng)，我們滿懷激情，放飛未來。教室，就是我們自學(xué)工作的關(guān)鍵場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的優(yōu)劣直接影響至老師和同學(xué)們的工作、自學(xué)和生活，同時(shí)，教室環(huán)境衛(wèi)生也就是一個(gè)學(xué)校文明程度的關(guān)鍵標(biāo)志，就是學(xué)校對(duì)外形象優(yōu)劣的直觀影響因素?？墒牵谖覀兊慕淌依?，由于存有一些同學(xué)把食物都帶入教室，教室抽屜里堆放著同學(xué)們遺留下的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等,以至并使垃圾產(chǎn)生的臭味彌漫在教室的空氣中,驀然回首,蒼蠅在那抽屜垃圾處,我堅(jiān)信大家都不再想要?dú)v史重演蒼蠅逐臭這一幕吧,懇請(qǐng)大家把垃圾拎出來教室外,你偷走的就是垃圾，遺留下的就是整潔。你仍下的可憎，拿起的卻是品德。懇請(qǐng)大家送給教室那一分故地重游的整潔……我們堅(jiān)信，沒哪一個(gè)同學(xué)期望在一個(gè)垃圾遍野，環(huán)顧斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中自學(xué)、生活。所以，我們必須向同學(xué)們明確提出如下建議：一、不再把食物教室內(nèi)，并主動(dòng)清掃抽屜的垃圾二、以愛惜教室環(huán)境為己任，自覺保護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，搞好值日生工作三、不亂扔垃圾，并告誡亂扔垃圾的同學(xué)四、看見地面上存有紙屑等，主動(dòng)撿起來，教室垃圾桶八十了主動(dòng)死掉五、聽課將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂使我們立即行動(dòng)起來，自覺進(jìn)一步增強(qiáng)維護(hù)教室環(huán)境的意識(shí)，搞校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，搞文明的大學(xué)生!綠色就是小自然受贈(zèng)我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色就是人類文明的脊梁。人人都渴求具有一個(gè)幸福的家園，人人都期望生活在人與自然人與自然發(fā)展的文明環(huán)境里。老師們、同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，資源共享綠色校園，使我們行動(dòng)起來，將綠色做為我們生活的主旋律，用愛心回去高度關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情回去傳播維護(hù)衛(wèi)生的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任!___20--年__月__日班級(jí)衛(wèi)生建議書范文2親愛的沈老師:您好!近來我辨認(rèn)出本班衛(wèi)生顯著倒退，因?yàn)榇嬗性S多垃圾總是在本班放肆地閑逛，心疼的就是沒一個(gè)同學(xué)為他們找出最合適的“愛人”--垃圾桶。又常有同學(xué)拎零食回校，不必會(huì)兒垃圾桶便清空了五顏六色的食品袋。雖然廣州亞運(yùn)會(huì)已經(jīng)完結(jié)，但是文明的談吐就是我們必須穩(wěn)步維持下去的。我指出出現(xiàn)這類狀況的原因存有三:一、同學(xué)們很允諾班爭光，卻不愿為班里的垃圾伸手;二、同學(xué)們沒恰當(dāng)?shù)慕疱X觀，從而引致了同學(xué)們花掉父母的血汗錢賣零食并帶回班里去喝;三、衛(wèi)生委員比較盡職盡責(zé)，看見這類情況沒及時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行，看見垃圾桶附近存有垃圾也沒及時(shí)清掃整潔。分析以后，我針對(duì)問題明確提出以下建議:一、宣傳委員必須加強(qiáng)宣傳力度，多宣傳環(huán)保科學(xué)知識(shí);二、老師應(yīng)當(dāng)多與同學(xué)單獨(dú)溝通交流，并嚴(yán)格執(zhí)行同學(xué)們搞好清掃工作;三、老師必須多與家長溝通交流，并使同學(xué)之間互相告誡，使同學(xué)們共同進(jìn)步。期望我的建議能夠被接納。使我們以全新的班風(fēng)迎代萊一年!___2021年__月__日班級(jí)衛(wèi)生建議書范文3敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：你們好!在這個(gè)美麗的校園里自學(xué)、生活尚無三年之久了。早晨，充斥著冉冉升起的朝陽，我走進(jìn)學(xué)校;晚上，揮著夕陽的余輝，我與美麗的校園揮手告別。每天9個(gè)小時(shí)的校園生活并使我和這個(gè)充滿活力的校園創(chuàng)建起至了濃厚的感情。我們的校園猶如一座美麗的大花園，那里存有百花盛開的后花園，存有令人敢于的難受的'籃球場存有郁郁蔥蔥的樹木。但是，在這充滿著詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難辨認(rèn)出，它或多或少還存有著一些不盡人意的地方。校園的后花園，就是同學(xué)們的樂園，更是一個(gè)低年級(jí)同學(xué)消閑娛樂的好去處。一次，路經(jīng)此地的我偶然辨認(rèn)出，有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟進(jìn)了純凈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見。此情此景，無可奈何并使我想到了《海洋·喪生》這本書上的敘述。我仿佛看到了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚的尸體掛滿水面……想起這一切，一陣心痛的感覺瞬間坑口上心頭。我同意過去給他們遷調(diào)上一回環(huán)保課，可以未等我開口，自知理虧的小同學(xué)們就一哄而散了。學(xué)校食堂里的飯菜十分美味，在營養(yǎng)配搭上也很合理。但是，每當(dāng)經(jīng)過食堂內(nèi)放置剩菜剩飯剩菜的地點(diǎn)時(shí)，我卻不由得皺了眉頭。僅就是放置小學(xué)部剩飯剩菜的飯桶里就堆積成了一座座小山。我已不止一次聽見食堂工作人員的抱怨聲了：“現(xiàn)在的孩子一點(diǎn)也不特別注意節(jié)約，飯菜都不剩飯剩菜，太浪費(fèi)了!”想一想，的確如此，我們能夠喝至如此美味的食品本來就須要很多人的勞動(dòng)，可是卻不懂珍視，的確很可怕。學(xué)校走廊上、操場里、小徑旁、花園中，我們常常都能夠看見攪成的紙團(tuán)。有些紙上甚至沒寫下過一個(gè)字，卻被人棄置，被無數(shù)只腳無情地殘害。一個(gè)較完整的本子，被人刺穿后，塞滿了排洪道。這些都就是一些不懂節(jié)約的同學(xué)的杰作，他們寫錯(cuò)字以后不必鋼筆擦拭蓋住改寫，而是很干脆地扔掉整頁紙，這樣反反復(fù)復(fù)幾次后，一個(gè)較完整的本子自然就所剩無幾了，怎么辦?失掉!自然就構(gòu)成了剛才的景象。為了能夠使生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向?qū)W校明確提出以下建議：1、在學(xué)校積極開展“節(jié)約資源，人人爭做環(huán)保大衛(wèi)士”的活動(dòng)。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食，保護(hù)環(huán)境的科學(xué)知識(shí)。2、在校園內(nèi)強(qiáng)化環(huán)保管理。對(duì)愛惜環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)展開適度的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為做出合理抨擊。3、經(jīng)常舉行環(huán)?；顒?dòng)。搜集學(xué)校的白色污染物，分散出來，賺取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既可以達(dá)至潔凈學(xué)校衛(wèi)生的目的，又可以使保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心，堪稱事半功倍。4、針對(duì)喝茶浪費(fèi)的現(xiàn)象，不容操之過急。可以使用間接的方法，先通告各班的班主任，再由班主任向班級(jí)同學(xué)宣傳，這樣效果可能會(huì)更顯著。5、在學(xué)校通過廣播、雜志、貼畫等形式去展開無形宣傳。在視覺、感官的強(qiáng)悍攻勢下，自然可以使每個(gè)同學(xué)都能夠認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境就是不負(fù)責(zé)任的，從而自愿重新加入至保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。期望校領(lǐng)導(dǎo)能夠在百忙之中特地看看我做為一個(gè)小學(xué)生呈圓形上的這份建議書。我衷心的期望我的這一紙建議能夠?yàn)閷W(xué)校未來的宏偉藍(lán)圖平添一抹色彩。祝福學(xué)校的明天更加幸福!謝謝!班級(jí)衛(wèi)生建議書范文4六(3)班同學(xué)：最近，我們班級(jí)里的衛(wèi)生狀況一直不好，垃圾隨處可見：牛奶袋、透明膠等這些同學(xué)們隨手亂丟的垃圾使我們辦事回去了理應(yīng)的整潔狀態(tài)，同學(xué)們以為這些小小的垃圾不能影響班容，可是如果每個(gè)人都這么沒責(zé)任心，那我們的教室將可以就是一個(gè)垃圾場。我真的，我們班的環(huán)境衛(wèi)生不好與以下幾點(diǎn)有著緊密的關(guān)系。1、衛(wèi)生意識(shí)比較弱。例如上所說，同學(xué)們都對(duì)自己扔下的小小垃圾但至不在乎，這樣下去教室里一定就是垃圾飛漫天。2、太自私。我們班的垃圾桶擺放角落里，距那兒最北的就是我們第一組，我們組的同學(xué)都不著跑過去，通常都就是叫做將近的同學(xué)交到垃圾桶或是亂丟，除了的同學(xué)則可以像是投籃一樣扔出垃圾箱，沒有扔出也不著回去拿起，造成了垃圾箱的周圍臟東西擺滿。3、倚賴值日生。大多數(shù)同學(xué)想要：存有值日生清掃，沒關(guān)系。就是因?yàn)檫@三點(diǎn)然我們的教室不整潔。我建議，小組中的第二桌同學(xué)的桌子上放一只垃圾袋，這樣的話就化解了同學(xué)們自私的問題。另一個(gè)建議就是小組中的'同學(xué)拿起一件垃圾就提一分，每組分時(shí)最低的同學(xué)就免職搞值日一周，使分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)回去洗。我堅(jiān)信同學(xué)們一定會(huì)培養(yǎng)衛(wèi)生好習(xí)慣。預(yù)祝：六(3)班的環(huán)境越來越干凈!班級(jí)衛(wèi)生建議書范文5各位同學(xué):你們好!六(2)班就是我們共同的家園,看著我們共同的家園環(huán)境衛(wèi)生如此差勁,我真的不忍心使我們的”家”變?yōu)檫@副亂糟糟的模樣,我想要給大家加些建議.現(xiàn)在我們班教室里的垃圾隨處可見,同學(xué)們腳下的紙屑很多,可以很少有人拿起丟進(jìn)垃圾桶,垃圾桶旁總纏著一些果皮,我們也像是沒有看到似的,無動(dòng)于衷,老師問出來,同學(xué)們都互相推卸責(zé)任,不愿宣稱,因此,我給大家加第一個(gè)建議:一.看到垃圾,立刻拿起使入垃圾桶.同學(xué)們努力做到了這一點(diǎn),就距班級(jí)不好環(huán)境行進(jìn)了一步!那么為什么教室里可以存有那么多垃圾呢?我指出存有一個(gè)原因就是同學(xué)們可以拎些喝的去學(xué)校,尤其就是中午,同學(xué)們總要拎水果,牛奶去學(xué)校,因此存有這類垃圾可以發(fā)生在班級(jí)里,當(dāng)然,這不是主要原因,這些垃圾只要丟進(jìn)垃圾桶就行了.其實(shí),主要原因還是因?yàn)橥瑢W(xué)們沒培養(yǎng)隨手把垃圾丟進(jìn)垃圾桶的好習(xí)慣.或許是因?yàn)樘鞖庾兝涞年P(guān)系,同學(xué)們的用紙量一天天減小,也越來越不著回去投擲垃圾了,如果隨手亂扔,就可以導(dǎo)致垃圾過多,雖然教室里垃圾多并不影響同學(xué)們的自學(xué),但別人一來到教室,還給別人的印象就不好,整體的精神面貌自然也不好了,所以,我再給大家加一個(gè)建議:二.隨手把垃圾丟進(jìn)垃圾桶,果皮紙屑能夠增加就盡量減少.同學(xué)們?nèi)绻ψ龅搅诉@一點(diǎn),就距班級(jí)不好環(huán)境又入了一步!單靠搞好自身工作確實(shí)就是比較的,班干部(主要所指勞衛(wèi)委員)和當(dāng)天值日的同學(xué)必須起至不好帶頭作用,每天主動(dòng)率領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生,每天兩三次的清掃,我堅(jiān)信,我們教室的環(huán)境衛(wèi)生一定會(huì)更上一層樓!這就是我給大家明確提出的第三個(gè)建議:三.班干部龍瑩帶頭作用,率領(lǐng)大家主動(dòng)清掃教室.我的建議就這三點(diǎn),我指出,同學(xué)們只要努力做到這三點(diǎn),我們班的環(huán)境面貌確實(shí)可以煥然一新的。班級(jí)衛(wèi)生建議書范文有關(guān)文章：★班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生建議書模板7篇★關(guān)于提升班級(jí)衛(wèi)生的建議書作文5篇★愛惜班級(jí)衛(wèi)生的建議書作文5篇★班級(jí)關(guān)于環(huán)境建議書作文六年級(jí)★班級(jí)環(huán)保建議書500作文六年級(jí)HYPERLINK"/xinhan/a103775.h