幼兒園大班社會教案反思《春天來了》

幼兒園大班社會教課設計反省《春季來了》《大班社會教課設計反省《春季來了》》這是優(yōu)異的大班社會教課設計文章，希望能夠對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班社會教課設計反省《春季來了》！活動背景為了激發(fā)幼兒的學習興趣，我教課這個內容決定率領小朋友們走出教室到戶外去認識春季，感覺春季，體驗春季。幼兒園里的花、草、樹木是教課的最好講堂。活動目標1、能感覺春季的氣味和發(fā)現(xiàn)花草、樹木的變化。2、愿意在教師的指引下察看早春的風景，喜愛春季。3、學習漢字“來燕”。4、體驗顯然的季節(jié)特點。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點。要點難點1、能感覺春季的氣味和發(fā)現(xiàn)花、草、樹木的變化。2、能用自己的語言表達自己對春季的喜愛。3、認識“來”和“燕”兩個字?；顒訙蕚?/3帶幼兒察看幼兒園中的花、草、樹?；顒舆^程一、春季真舒暢——到戶外感覺春季的天氣。1、帶小朋友們到幼兒園廣場曬太陽。2、鼓舞小朋友們表達陽光照在身上的感覺，！感知春季來了，天氣變溫暖了。二、察看幼兒園中的花、草、樹木的變化。1、率領小朋友們察看幼兒園里的桃花，經過看一看、聞一聞、說一說，知道春季來了，桃花已經開了。2、與小朋友們邊走邊賞識春季的花草、樹木，知道春季的花是五彩繽紛的，小草變綠了，柳樹長出了綠芽。三、我找到了春季——表達自己的發(fā)現(xiàn)。1、你們找到了春季了嗎？它藏在哪里？2、指引小朋友運用適合的詞匯表達。3、帶小朋友到戶外游戲。四、活動延長平時生活中，指引小朋友回去和父親母親持續(xù)到戶外察看、找尋春季。教課反省2/3這節(jié)課主要想讓幼兒認識春季，感覺春季，體驗春季，并能用自己的話談談春季。于是，教課這個內容時，我率領幼兒一同觀光園內的花草樹木，一同去找尋春季。幼兒園的花草樹木是幼兒最熟習的，也是最切近幼兒實質生活的，孩子們特別感興趣，他們很仔細地察看幼兒園里的花草樹木，幼兒的學習興趣充分地調換了起來，于是在展開議論說話時，我發(fā)現(xiàn)他們不單認識了春季，還感覺到了春季，并能用自己的話來說出對春季的喜愛。有幾個小朋友還編兒歌，編得特別好。菲菲小朋友說：“樹葉真好，我能夠用樹葉做小船?！焙滦∨笥颜f：“小草真好，蜜蜂能夠停在上邊歇息?！笔缭菩∨笥颜f：“花兒真美，我們能夠用來做美麗的花環(huán)”等等。小朋友不單表達得特別生動，還有豐富想象，完整出乎我的預料。孩子在這類快樂的氣氛中累積了學習的經驗，同時也推進了幼兒探究的主動性。幼兒在此次活動中賞識到大自然的美，還探究了大自然的奧密，能勇敢地對春季進行描繪和體驗，認識到春季與人們生活的關系，真實體驗到春季大自然的美景、體驗到春季郊游的快樂，會用自己喜愛的方式來表達春季的美，對春季的熱愛。假如我從頭上這個容，我想讓小朋友們帶