八年級(jí)物理期末考試試卷分析

Word第第頁(yè)八年級(jí)物理期末考試試卷分析一、指導(dǎo)思想

了解這上半學(xué)期以來(lái)，老師的教學(xué)狀況和同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。通過(guò)期末考試，一方面關(guān)注老師的教學(xué)理念、教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變狀況，另一方面為準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，找出差距，仔細(xì)反思，明確進(jìn)一步努力的方向。

二、試卷基本狀況

〔1〕試卷結(jié)構(gòu)

全卷總分100分，考試時(shí)間120分鐘。

題型、題量及分?jǐn)?shù)如下：

一、選擇題：8小題，共計(jì)24分

二、填空題：9小題，共計(jì)23分

三、作圖與試驗(yàn)探究：6小題，共計(jì)33分

四、計(jì)算綜合題〔20分〕

題目共計(jì)24小題

〔2〕試卷分析

1.試卷在考查目標(biāo)、試卷結(jié)構(gòu)、題型設(shè)置、考查內(nèi)容、分值安排等方面與以往基本保持不變的前提下,更加突出考查了同學(xué)敏捷運(yùn)用物理基本學(xué)問(wèn)進(jìn)行分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的力量。

2.全卷試題掩蓋面廣，強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的考核，并突

出重點(diǎn)學(xué)問(wèn)和重點(diǎn)內(nèi)容。

試卷層次分明，有肯定的區(qū)分度，試題在設(shè)計(jì)上難易有度，各難度的題目互相交融，可以說(shuō)，同學(xué)沒(méi)有扎實(shí)的物理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，要獲得總分并非簡(jiǎn)單。

3.命題指導(dǎo)思想明確，試題內(nèi)容符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，圍繞課本，無(wú)怪題、偏題和超綱題，重視對(duì)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題力量的考查。

4.結(jié)合學(xué)校物理課程改革試驗(yàn)推動(dòng)的需要，滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，適當(dāng)增加試題的開(kāi)放程度，有利于引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)地、制造性地學(xué)習(xí)。

5.題型穩(wěn)定。有填空題、選擇題、作圖試驗(yàn)題和綜合題四大題型。由于題型結(jié)構(gòu)不變，有利于老師和同學(xué)心理上的穩(wěn)定，開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。

6．聯(lián)系生活實(shí)際，注意考查同學(xué)對(duì)基本概念和原理的理解。試題結(jié)合詳細(xì)情景考查同學(xué)對(duì)基本概念和原理的理解。所提問(wèn)題力求來(lái)自生活實(shí)例和實(shí)際情景，符合八班級(jí)同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)與規(guī)律。通過(guò)對(duì)同學(xué)基本學(xué)問(wèn)和基本技能的考查，使同學(xué)了解自然界的基本規(guī)律，客觀地熟悉世界、理解世界。如第7題考查物態(tài)改變：四種情境中屬于光的反射現(xiàn)象的是哪個(gè)？這些試題通過(guò)與日常生活有關(guān)的問(wèn)題情景考查了同學(xué)對(duì)物理基本概念的理解，這類(lèi)考題較好地表達(dá)了從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的課程理念。

三、試卷質(zhì)量分析

抽樣人數(shù)49人，整卷平均分55.5分，及格率44.9﹪，優(yōu)秀率10.2﹪，最高分88分，最低分10分。

四、存在的問(wèn)題

(1)同學(xué)答題存在的主要問(wèn)題

1.識(shí)記沒(méi)有到位，該得的'基礎(chǔ)分沒(méi)得到

試卷中可見(jiàn)，有些同學(xué)平常不記不背?？傉J(rèn)為物理屬理科，要想學(xué)好，重在理解，而事實(shí)上有時(shí)又難以到達(dá)真正理解，忽視基本概念、基本規(guī)律的記憶，對(duì)有些學(xué)問(wèn)的把握只能到達(dá)“聽(tīng)起來(lái)耳熟，看起來(lái)眼熟”的水平，沒(méi)有養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣，從而在不該失分的地方丟了分。如第16題有關(guān)光學(xué)的基本概念：色散現(xiàn)象及光的三原色的問(wèn)題也不是很好。

2.審題不清，題意理解錯(cuò)誤

同學(xué)解題時(shí)，往往對(duì)一些看似熟識(shí)的題目思想上不夠重視，審題不認(rèn)真，結(jié)果答題不符合要求。

3.應(yīng)用已有學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量欠佳。主要表現(xiàn)如下：綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)力量較差，運(yùn)算力量薄弱

①規(guī)范作圖力量弱

做圖題相對(duì)簡(jiǎn)潔，主要考察規(guī)范的圖示方法，應(yīng)屬送分的題目。但完成的狀況卻并非抱負(fù)，得分率僅為45.23%

②排解干擾力量弱

主要表如今學(xué)習(xí)物理之前對(duì)有些事物的錯(cuò)誤熟悉難以更正。當(dāng)情景發(fā)生改變時(shí)，很簡(jiǎn)單把從物理中獲得的學(xué)問(wèn)和規(guī)律棄之腦后，穿新鞋，走老路。

③設(shè)計(jì)試驗(yàn)力量弱

開(kāi)放型試題在考試中所占比例越來(lái)越大，要求把握學(xué)問(wèn)的層次相對(duì)較高。同學(xué)得分率較低，說(shuō)明同學(xué)面對(duì)新的物理情景和新的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)探究的試驗(yàn)力量不強(qiáng)。

4.綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)力量較差，運(yùn)算力量薄弱

計(jì)算題是綜合性最強(qiáng)的題目，反映物理學(xué)問(wèn)的敏捷應(yīng)用和數(shù)學(xué)運(yùn)算的力量。從卷面看被扣分主要在理解題意，公式應(yīng)用及運(yùn)算方面。例如第25題，這一個(gè)綜合分析題，同學(xué)的得分率僅為9.2%。特殊是最終一問(wèn)計(jì)算銀的質(zhì)量時(shí)，沒(méi)有多少同學(xué)能考慮到其中的體積關(guān)系，導(dǎo)致最終沒(méi)有勝利做好這題，失分較多。

五.教學(xué)建議

在今后的教學(xué)中：

一、是仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，要注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；

二、專(zhuān)研教材。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)中的備同學(xué)，努力培育同學(xué)的良好學(xué)風(fēng)。

三、是重視雙基，對(duì)同學(xué)的計(jì)算力量，敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量，進(jìn)行有