人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第10單元 《總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第10單元總復(fù)習(xí)第1課時(shí)表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法【教學(xué)內(nèi)容】教材第116頁第1、2題；第118頁第12題；第119頁第14、16題。【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決問題。在復(fù)習(xí)除法計(jì)算時(shí)，可先讓學(xué)生說一說怎樣計(jì)算一道除法題，然后再進(jìn)行鞏固練習(xí)，從而更好地掌握表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法。通過復(fù)習(xí)練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握用乘法口訣求商的方法，明白除法的意義，并能解決簡單的問題?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：對學(xué)生容易出錯(cuò)的內(nèi)容進(jìn)行針對性的練習(xí)。難點(diǎn)：運(yùn)用知識(shí)解決問題?！窘虒W(xué)過程】一、談話引入今天我們一起來復(fù)習(xí)相關(guān)的除法知識(shí)。（板書課題：復(fù)習(xí)表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法）二、復(fù)習(xí)口算練習(xí)。20三421三716三227三336三648三840三581三9先獨(dú)立做在練習(xí)本上，再說一說怎么樣算的。課件出示第114頁第1題的第（1）題。找出這些算式中的除法式題。同桌之間每人選一題說一說它所表示的含義，以及是用什么方法求商的。練習(xí)二十二第1題。學(xué)生獨(dú)立填寫。說一說每個(gè)算式表示的意義。練習(xí)二十二第2題。用豎式計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。抽兩題讓學(xué)生說一說除法豎式每一步的含義。在計(jì)算時(shí)要注意什么問題？練習(xí)二十二第12題。比一比，看誰算得快。練習(xí)二十二第14題。課件出示圖。想一想：什么樣的數(shù)學(xué)問題可以用除法解決？小組討論交流后?？诖稹＞毩?xí)二十二第16題。課件出示圖。敘述圖意，要求“買哪一雙襪子最劃算？”應(yīng)該怎樣比較？（算出每一種襪子一雙多少錢，再進(jìn)行比較。）學(xué)生計(jì)算，說出哪一種襪子最劃算。三、鞏固練習(xí)1.口算。35三5=6三3=16三8=27三9=14三35三5=6三3=16三8=27三9=14三7=8X6=45三5=56三8=40三8=42三7=63三7=8三2=2.在里廠、填上“+”“一”“X”“亠”，使算式成立244=2216=1883=7203.用豎5=25

式計(jì)算。6=36305=640三6=58三9=61三7=四、課堂小結(jié)你有什么收獲？除法計(jì)算中要注意什么？五、同步訓(xùn)練教學(xué)至此，敬請選用《新領(lǐng)程》相關(guān)習(xí)題。【教學(xué)反思】在復(fù)習(xí)課的練習(xí)中，讓學(xué)生自練、自得、自悟，教師只是不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)評。創(chuàng)造氛圍讓學(xué)生討論，如“買哪一種襪子最劃算”放手讓學(xué)生自主探究，引導(dǎo)學(xué)生自悟出數(shù)學(xué)規(guī)律，數(shù)學(xué)思想方法，得出解題技巧。練習(xí)計(jì)算時(shí)，讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，通過具體交流和講評進(jìn)一步鞏固對“平均分”的理解以及計(jì)算方法的理解，知道乘法口訣與求商方法之間的聯(lián)系。第10單元總復(fù)習(xí)第2課時(shí)混合運(yùn)算、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教材第116頁第3、4題；第117頁第5、6、8題；第118頁第13題；第119頁第15題。【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生更好地掌握混合運(yùn)算的順序并能正確進(jìn)行兩步計(jì)算的混合運(yùn)算。通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，發(fā)展思維的靈活性和敏捷性?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：正確進(jìn)行兩步計(jì)算的混合運(yùn)算；掌握數(shù)的讀寫和數(shù)的組成。難點(diǎn)：運(yùn)用知識(shí)解決問題；理解近似數(shù)?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)整理“混合運(yùn)算”口答下列各題的運(yùn)算順序。（課件出示）63三9+448+36-6655-7X5（84-36）三848三（8-2）5X9+6學(xué)生小結(jié)混合運(yùn)算兩步式題的運(yùn)算順序。在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，要按從左往右的順序計(jì)算；只有乘法和加、減法或只有除法和加、減法要先算乘除法。在有括號的算式里，要先算括號里面的。課件出示教材第114頁第1題的第（2）?（6）題。（1）第（2）題。找出這些算式中的加、減法式題。先獨(dú)立計(jì)算。訂正后、交流。筆算加、減法時(shí)要注意什么？（2）第（3）題。找出這些算式中的混合運(yùn)算式題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。說一說運(yùn)算順序。（3）第（4）題。在計(jì)數(shù)器上表示2000+700+8、3000+600。把結(jié)果讀一讀并寫一寫。交流：如何讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。（4）第（5）題。2708接近幾千？學(xué)生回答。你還能說出哪些數(shù)也接近3000呢？同桌之間互相說一說。（5）第（6）題。你能說出生活中用除法或乘法來解決的問題嗎？獨(dú)立思考，分組討論。集體交流。選一個(gè)自己喜歡的問題寫下來并解答。二、鞏固練習(xí)完成練習(xí)二十二第3題。獨(dú)立完成。小結(jié)：在計(jì)算兩步計(jì)算的混合運(yùn)算時(shí)都要按一定的順序一步一步地算，要注意書寫格式。對比練習(xí)。40三8-3100-35-254X5+340三（8-3）100-（35-25）4X（5+3）學(xué)生獨(dú)立完成。比較異同之處。問：為什么題目中的數(shù)字相同，但結(jié)果不同？指出：計(jì)算時(shí)要看清運(yùn)算符號，弄清運(yùn)算順序。完成練習(xí)二十二第8題。先讓學(xué)生看清題意，審題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。訂正時(shí)讓學(xué)生說解題思路。三、復(fù)習(xí)整理“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。回憶一下，學(xué)了萬以內(nèi)數(shù)的哪些知識(shí)？（萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法……）讀數(shù)、寫數(shù)的復(fù)習(xí)。（1）出示收集的一些生活中萬以內(nèi)的數(shù)。（課件出示）長江全長6300千米，實(shí)驗(yàn)小學(xué)為“希望工程”捐款6408元。一個(gè)果園有果樹4995棵，一本故事書有406頁。小青5分鐘踢毽子292下，一臺(tái)電視機(jī)的價(jià)格是2980元。你能來讀一讀嗎？（指名個(gè)別學(xué)生回答）說一說多位數(shù)的讀法，特別是中間有零的讀法。讀數(shù)時(shí)，從（）位讀起，千位上是幾就讀（），百位上是幾就讀（）；中間有一個(gè)0或兩個(gè)0，（），末尾的0（）。（2）寫出下列各數(shù)。（課件出示）三千八百五百六十三千八百五百六十六千零二四千五百零七二千零四十九學(xué)生獨(dú)自寫完后同桌校對。說說寫數(shù)的方法。（從高位開始，哪一位上一個(gè)也沒有就在那一位上寫0）四、鞏固練習(xí)復(fù)習(xí)數(shù)的讀、寫。練習(xí)二十二第4題。獨(dú)立練習(xí)，同桌之間互相檢查。復(fù)習(xí)數(shù)的組成。（1）練習(xí)二十二第5題。獨(dú)立完成。集體訂正。（2）練習(xí)二十二第13題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體交流。復(fù)習(xí)近似數(shù)。練習(xí)二十二第6題。寫出紅色數(shù)的近似數(shù)。學(xué)生獨(dú)立完成，說一說自己是怎樣想的。復(fù)習(xí)比較數(shù)的大小。練習(xí)二十二第15題。出示統(tǒng)計(jì)表，說說從統(tǒng)計(jì)表中你讀懂了什么？“每人跳3次，取最遠(yuǎn)的作為成績”，這句話你是怎么理解的？排出他們的名次。五、拓展應(yīng)用買東西。20元/本10元/支5元/本45元/個(gè)（1）（小美的媽媽用100元買了1個(gè)書包，剩下的錢最多可以買幾本筆記本？（2）買1本書和1支筆一共需要多少錢？（3）買1個(gè)書包和4本筆記本一共需要多少錢？學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。訂正時(shí)讓學(xué)生說解題思路。綜合練習(xí)。（1）猜數(shù)游戲：請學(xué)生把答案寫在題卡上，然后一起舉起來。一個(gè)數(shù)千位上和十位上都是6,其余各位是0。比3999多1的數(shù)。2個(gè)千、3個(gè)百、2個(gè)一組成的數(shù)。比最大的四位數(shù)少1的數(shù)。（寫出來后讀一讀）（2）請你用0、2、5、8這幾個(gè)數(shù)組成一個(gè)最大的四位數(shù)和一個(gè)最小的四位數(shù)，再讀出來。

你還能寫出多少個(gè)四位數(shù)，寫出來后再讀一讀，再比一比它們的大小。（有序思考）六、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？七、同步訓(xùn)練教學(xué)至此，敬請選用《新領(lǐng)程》相關(guān)習(xí)題?！窘虒W(xué)反思】我在練習(xí)題中設(shè)計(jì)了說運(yùn)算順序、計(jì)算和解決問題幾種類型，選取學(xué)生中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，問題從學(xué)生中來，讓學(xué)生自己解決，這樣，使學(xué)生既能糾正自己的錯(cuò)誤，又能體驗(yàn)到幫助他人解決問題的樂趣，并能養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。本節(jié)課通過對一系列知識(shí)的復(fù)習(xí)：萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫；萬以內(nèi)數(shù)的組成，讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，喚起學(xué)生對已有知識(shí)的回憶，培養(yǎng)了數(shù)感，提高了課堂效率。在復(fù)習(xí)的方式上采用獨(dú)立思考、自主探究、合作交流的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的熱情，讓學(xué)生積極投入到復(fù)習(xí)中去。同時(shí)讓學(xué)生緊緊圍繞萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，開展練習(xí)，有利于學(xué)生建立正確的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，加深學(xué)生對知識(shí)的理解和提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力。第10單元總復(fù)習(xí)第3課時(shí)克和千克、圖形的運(yùn)動(dòng)【教學(xué)內(nèi)容】教材第117頁第7、9、10題；第119頁第17題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)“克和千克”時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生形成正確的質(zhì)量概念。復(fù)習(xí)“圖形與變換”時(shí)，能讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)圖形的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，以及軸對稱圖形的認(rèn)識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】重、難點(diǎn)：注意培養(yǎng)學(xué)生形成比較好的質(zhì)量單位的概念，復(fù)習(xí)“圖形與變換”時(shí)，能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?！窘虒W(xué)過程】一、舊知鞏固，引入新知師：上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的計(jì)算，我們現(xiàn)在來做幾道計(jì)算題。請大家拿出口算卡。100+300=120-50=230+70=2000+500=1000-700=130-30=720+100=150+340=100+300=120-50=230+70=2000+500=1000-700=800+1200=1100-400=860-80=140-40=800+1200=學(xué)生獨(dú)立完成。全班交流訂正。二、師生互動(dòng)，探究新知1.復(fù)習(xí)克和千克及圖形的變換。（1）提問：這學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了哪些質(zhì)量單位？一般什么樣的物品用克，什么樣的物品用千克？請舉例說明?？伺c千克用字母怎么表示？克與千克有什么樣的關(guān)系？（1000克=1千克）2）用質(zhì)量去算一算，解決實(shí)際生活中的問題，再利用已學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際生活中的問題。3）大家想一想，關(guān)于質(zhì)量單位，我們還有哪些知識(shí)沒有復(fù)習(xí)呢？2.復(fù)習(xí)軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)。出示教材第115頁的第2題。說一說，剪出的是什么圖形？小組合作、討論，每種圖形怎么剪的？剪一剪。小組同學(xué)分工剪出書上的圖形。小組里說一說，在剪的圖形中有沒有軸對稱圖形？如果有，用彩色筆描出它的對稱軸。（1）找一找圖上的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（2）說一說生活中哪里有軸對稱圖形以及平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（如升降機(jī)、觀光纜車）學(xué)生根據(jù)自己的掌握情況進(jìn)行回答，集體交流。三、鞏固遷移完成教材練習(xí)二十二第7題?？磮D，說說物體有多重。2.完成教材練習(xí)二十二第9題。找出軸對稱圖形，并說說理由。完成教材練習(xí)二十二第10題。涂出教材上三角形平移后的圖形。4.判斷。（1）8千克油與8千克糖比較，8千克油更重。（）（2）媽媽的身高162厘米，體重80克。（）學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流匯報(bào)。四、課堂小結(jié)通過今天這節(jié)復(fù)習(xí)課，我們又有什么收獲？你能運(yùn)用我們學(xué)會(huì)的知識(shí)解決身邊的問題嗎？教師小結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了克和千克，軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。課后完成教材練習(xí)二十二第17題，調(diào)查500克的蔬菜的價(jià)格，填在表格里。五、同步訓(xùn)練教學(xué)至此，敬請選用《新領(lǐng)程》相關(guān)習(xí)題?！景鍟O(shè)計(jì)】復(fù)習(xí)克和千克、圖形的運(yùn)動(dòng)1000克=1千克軸對稱圖形平移旋轉(zhuǎn)第10單元總復(fù)習(xí)第4課時(shí)數(shù)據(jù)收集整理【教學(xué)內(nèi)容】教材第118頁第11題。【教學(xué)目標(biāo)】復(fù)習(xí)“統(tǒng)計(jì)”，注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，使學(xué)生能搜集、整理數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計(jì)圖表并能看懂統(tǒng)計(jì)圖表，回答問題。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：復(fù)習(xí)“統(tǒng)計(jì)”時(shí)，要注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，使學(xué)生能搜集、整理數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計(jì)圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表回答問題。難點(diǎn)：將所學(xué)知識(shí)靈活地應(yīng)用于具體的問題中?！窘虒W(xué)過程】一、談話引入今天，我們一起來復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)收集整理。（板書課題：復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)收集整理）二、復(fù)習(xí)練習(xí)這學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些數(shù)據(jù)收集整理方面的知識(shí)？學(xué)生在小組內(nèi)交流，并匯報(bào)。用畫圖形、畫符號或畫“正”字的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)收集整理整理后的結(jié)果可以用統(tǒng)計(jì)表表示出來。課件出示練習(xí)二十二第11題，再次經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過程。（1）說一說，是用什么方法進(jìn)行整理的。（2）把整理的結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表中。（3）學(xué)生完成后，全班評價(jià)。（4）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，回答：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，你認(rèn)為該校應(yīng)多準(zhǔn)備哪種體育器材？你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？三、拓展練習(xí)1.下面是張貝收集的同學(xué)們喜歡閱讀的課外書的情況?？萍紩和挄骸鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鱐OC\o"1-5"\h\z漫畫書：正正正-p趣味數(shù)學(xué)：☆☆☆☆☆☆☆☆期刊：oooo根據(jù)上面的調(diào)查完成下表。課外書種類科技書童話書漫畫書趣味數(shù)學(xué)期刊喜歡讀的人數(shù)4121884TOC\o"1-5"\h\z1）喜歡閱讀（）書的人數(shù)最多。2）喜歡閱讀童話書的比喜歡閱讀趣味數(shù)學(xué)的人數(shù)多（）人3）喜歡閱