2023年寒假做家教實踐報告

2023年寒假做家教實踐報告_家教實踐報告

實踐目的：

作為一名大學生，應當為那些低年級的同學賜予幫忙，假期我?guī)兔σ幻醵膶W生補課。將初三的學問大致給她講了一遍，我的目的就是盡自己最大努力幫忙她提高學習成績。

實踐過程：

對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有閱歷，不過這并沒有影響我的信念，究竟學生只是個初二的同學，對我這個已經馬上邁入大二的大學生而言，應當不成問題，關鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。

在開頭的幾天里，我并沒有急于給她講書本上的學問。我先和她溝通了一番，也許了解了她的學習狀況。然后我將書本上的內容了解了一番，覺得她是一個很聰慧的女生，于是，我覺得應當將書本上的內容挑重點給她講。

最初幾天給她講的是化學。由于初三他們第一次接觸化學，對化學這一門學科一點都不了解，于是，我從書上的內容一點點讓她了解化學，知道化學學的是什么。她也很仔細的學習。給她講了一些例子之后，她會很仔細的將書上的內容細致的回味一遍，加深印象。之后讓她理解化學應當怎樣學，教她學習化學的一些簡潔方法。之后就根據書上的章節(jié)給她一點點滲透化學學問。然后給她留一些課后習題，讓她自己討論。下一天給她講前一天的習題。依據她自身的學習熱忱，制定相應的學習規(guī)劃。

數(shù)學是她比擬擅長的學科，給她補數(shù)學時根本上沒怎么講課，書上的例題她都能看懂，每次補課時都是給她講一些她不會做的題。不用根據書上的內容一點點講。數(shù)學根本上都是她自學的。而我只能算是簡潔的幫她一些。

英語不是我擅長的學科，我唯一能幫忙她的就是告知她單詞怎么讀，她每天都背一些單詞然后我考她。在將近一個月的時間里她也許記住拉一冊書的單詞。

初三物理是很難學的，幸好她比擬聰慧，我給她講一個類型的題根本上其他類似的題她自己都會做，物理的內容太多，沒有時間都給她講明白，于是我挑一些重點的給她講，簡潔的讓她自己看書就行。在補課期間把壓強、浮力、力學大給她講拉。在教她物理期間根本上我每天都要復習一段時間，由于長時間沒有看那些學問自己都忘拉。我每天也都會做大量的題，只有自己做會拉才能給她講。假如盲目的瞎講會誤導她的。

就這樣每天教她學習，學習累拉我們也會談天，緩解學習的壓力，就這樣一個月的時間很快就過去拉!雖然短暫的時間我不能幫忙她太多，但我覺得自己已經盡力拉!

實踐意義：

短暫的實踐活動讓我懂得許多，教書不是一件簡單的事情，只有自己的力量提高拉才能教好別人。

寒假英語家教實踐報告

作為一個師范學生來說，家教實踐則又布滿著期盼以及不一般。這是我們進入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。經過一年半的專業(yè)學習，我對教師這個行業(yè)有了更深刻的熟悉，更盼望自己能早一點走上三尺講臺，開頭新的人生之旅。雖然離那天還有點遠，但是也要早做預備，于是我打算在寒假實踐家教?！敖處煛边@個稱謂對我來說意味著許多。它是自我的象征，在我小的時候就對教師這個職業(yè)布滿著無限的憧憬，或許在同齡人當中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個抱負奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的成功果實，面對將來的種種，內心也是布滿了很多的感慨。我知道這已不是當年的一個幻想而是到了真正實現(xiàn)的時候了，面對別人的嘲諷以及艷羨我心已經安靜，由于我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。寒假的前幾天，我就仔細的思索了這個寒假的實踐活動該怎樣進展。首先也就是如何確定實踐的性質以及類型。我先走訪了從前的恩師，了解了一些執(zhí)教的常識和今年師范生就業(yè)的狀況。同時我也深知“不打無預備之戰(zhàn)”的道理，在進展家教活動之前，我就在網上了找了關于現(xiàn)如今家教活動中的一些留意點以及難點，還有就是家教學生的共性類型和對癥的要求等等。首先我跟家教學生的家進步行了溝通，初步了解學生的學習狀況，課程進程以及在英語、數(shù)學方面的學習狀況。通過與家長的接觸我了解到：學生是小學三年級的學生，學習成績不錯，但是家長對她有更高的要求，盼望在假期能有所提高。詳細來說，需要英語和小學奧數(shù)的補習。在數(shù)學學習方面有一點屬于厭學的態(tài)度，而且對于數(shù)學難題的學習沒有任何激情。英語方面，初步能讀懂，但是聽力和書寫尚待提高。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動于衷，我就與這位得意的女學生進展了溝通，我了解到，其實她的根底很扎實，而且多才多藝，擅長書法和古箏。了解到這一特別性，我特地去查找了關于資料，從而也找到了應對的措施，那就是要準時地予以鼓舞和支持，并利用她對于圖形和音樂的特長，在消失困難的時候要給與指導性的幫忙與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃從前的遲疑與遲疑，對癥下藥，先給學生進展了一個根底的穩(wěn)固遺忘的學問，以便日后的提高。固然，這些題目的題目都是很簡潔很根底的關于數(shù)學方面的題目，其目的就是提高學生的自信念，并在此根底上進展提高性練習。果真，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對學生的表現(xiàn)予以了確定，學生也很快樂，自己的信念也得到了滿意。有了第一天好的開頭，我對我下面的講課內容有了很大的信念，鑒于學生的現(xiàn)狀，我知道在除了數(shù)學方面以外，我要幫她補習的就是關于英語方面的根底學問。說到根底學問，我首先想到了書本也就是教材上的語句，由于在我們所接觸的學習資料方面，教材作為最核心的內容有它的旗幟性，它是一個藍本，首先要讓學生了解自己的教材，熟悉到教材的規(guī)律性。其次天我讓學生帶了教材，首先帶她翻看了名目，聽她給我朗讀教材內容，這樣一是看她的語音語調了解她的口語根底，二是培育她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓練。從她朗讀名目的語調語音，我了解到在語音語調方面存在的問題并不是很大，只需在局部發(fā)音上加以訂正。這時候我的角色就變成了她的朋友，或者說大姐姐來鼓舞她，鼓勵她是一個很好的學生。然后我就對于教材名目的編排進展了有序的講解，從我的講解以及我的鼓舞中，學生已經有了問問題的想法，對于這樣的時機我固然要抓住，仔細具體的對她的問題進展了講解，她對我的答復也是相當滿足。為了確定她是真正了解了教材的有用性以及學問性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管答復的不是很到位，但是從她的答復中我已經了解到她對課程編排的了解已經有了自己的看法，實屬不易。教師利用好資料進展講解，而不是一味的把課文強加給學生，要給她自我汲取的時間從而到達預期的學習效果。而在這時，我了解到盡管學生是個女生，但是對于音樂特殊熱衷。這時，我就想到了用興趣學習法來鼓勵學生學習，俗話說：“興趣是最好的教師”，我以音樂作為主要的鏈接，其他的內容再有節(jié)奏的加上去，教他一些英文歌，讓她在記憶歌詞中也到達記憶單詞的目的，從而使得習得的學問飽滿。在數(shù)學方面，她對圖形有很敏銳的觀看力。于是，我搜集了一些圖形的趣味性題目，特殊是火柴棒拼圖之類的題型，每天像嬉戲一樣做一道，然后再做一道其他的奧數(shù)題，這樣激發(fā)了她對數(shù)學的興趣，學習也更主動了。陶行知曾提出“生活即教育”。我也對這一經典命題進展實踐。正好今年是暖冬，有幾每天氣也特殊好，于是我征得她的母親同意，帶她到江濱公園去春游。究竟，三明是南方的一個暖和的小城，沒有白銀素裹的寒冬，但是冬日的陽光也別有一番味道。我搜尋了一些冬日、初春的簡潔詩詞，而且從舊書堆里翻出一些相關的課文和名家作品。在江濱公園，我們一起哼著兒歌，查找春天的蹤跡。在春游的過程中，我也順手拈來，幫她復習一些簡潔的詞組句子，教她一些詩詞歌賦。在戶外，沒有了教師和書房的沉悶，兒童的天性完全釋放，而且學得更快。生活即學校，給學生更大的空間，去釋放自我，發(fā)覺自我，到達教育的最終目的。后來，我感覺到我的學生已經有了肯定的懈怠現(xiàn)象，一方面是由于最近正值過年，小孩子難免貪玩，坐不住，更別說幾個小時的讀書，另一方面，也是由于我不斷加強強度的時候，這對一個九歲的孩子來說要求太高了?？磥斫虒W還真是一個急不得的活兒。為了使得學生能更好的學習，得到更高的學習效率，我降低了學習強度，給了她肯定的自由活動時間，由一天的2小時降低到1個半小時，再來學習的時候我發(fā)覺收效很大。在學生得到肯定時間的同時，我也得到了肯定的學習時間，可以提前預習接下來的內容并對自己現(xiàn)在大學的學問也有肯定的幫忙。家教進展的很順當，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進展家教，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天的確很累，但是后面幾天已經覺得是自然的事了。也有的時候，我講解了好幾遍的問題，學生也貌似是懂了，可是再過幾天來提問時，又不知道了，這時覺得自己特無力，覺得自己之前的努力都白費了。但是轉念一想，學習原來就是一個循序漸進的過程，并不是一蹴而就的，自己以前在學習的時候不也常常遇到這樣的問題嗎？只要這樣一想，又覺得自己的全部付出都是很值得的?；蛟S講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅持下去，總有一天學生會了解我所表達的意思。從她身上，我也學到了認仔細真的做事，一筆一劃寫清晰每一個字，不能潦草書寫?？粗屑殞W習的樣子，我每每感到慚愧不已。經過十幾天的家教生活，不僅學生在英語和數(shù)學學習上有了提高，就是我自己在學習上也有了長足的進步。我知道這是我們大家一起努力的結果，只有通過契而不舍的努力才能到達的高度?；蛟S學生從前消失的全部問題在這短短的十幾天的時間里不能全部得以改正，但是我堅信只要堅持住，契而不舍的努力肯定助以勝利。下面是我覺得在學習過程中幾個比擬重要的因素：個人因素；家庭因素；學校因素。學生的個人努力程度、家庭的重視和支持、學校的教育教學。只有把這三個方面合理得處理好，學生學習才能得到飛躍。寒假家教實踐就這樣完畢了，但是活動盡管完畢了但是對我個人的影響還在。它讓我了解到作為一名教師是多么的不簡單，也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來漸漸解決，草草處理是不行的。盼望通過這次實戰(zhàn)的實踐活動，我能更加實踐好我的幻想，實現(xiàn)教師的真諦

寒假大學生做家教的社會實踐報告

在寒假馬上降臨之際，我們受到了在寒假完成大學生實踐報告這個任務，我聽到了一片噓聲，不過我卻偷偷的樂了。由于大學的寒假是漫長的，而我在之前就打算要利用寒假去打工了。這樣不僅實現(xiàn)了我的假期打工愿望，還完成了學校布置給我們的實踐報告。在家里呆了幾天，那種幸福的感覺就消逝了，在每一年的年底，家人都很忙，我的好朋友還沒有回來，每天都是無聊陪伴著我，我最終將我的打工夢提上了行程，我原來是想在家好好玩幾天的。卻沒想到一個人的家里是那么的無聊，空虛，更是孤獨。為了更好的完成學校給我的實踐報告，我的打工自然要與學校賜予的實踐報告范圍相符.我認真的討論了學校賜予的實踐報告后，我依舊打算去當家教...

我當家教有許多的緣由，首先是我從小就幻想到教師，我感覺我可以將我所知道的學問傳授給孩子們是一件很幸福的事情，有驕傲，更有感恩。所以我上大學的時候報考的是一所師范學院。以便更好的完成我的幻想。其次是我的英語比擬突出，當家教去教英語，完全發(fā)揮了我的特長..

根本確定了自己要干什么，我就開頭查找自己的實踐對象，由于是初次打工，我并不知道我的第一步該怎么走，我該怎么樣去推銷自己，張貼小廣告？還是什么，呵呵，不過這點小

小事難不倒我，我打算去找我的高中英語教師裴高平先生，盼望他可以幫我推舉給他的學生。說做就做，其次天我就去查找裴教師去了，其實我并不知道他家在那里，不過我知道裴教師夫人在西湖市場開了個化裝品店，通過這個我其次天中午就見到了裴教師，晚上我沒有回去，裴教師請我在他家里吃飯，晚上我們聊了很久，裴教師告知我，他現(xiàn)在帶高一，班里有個叫頂峰的男孩，他非常的聰慧，但是非常的頑皮，數(shù)理化都非常的好，就是語文和英語不好，由于頑皮的緣由，這些要靠記憶的課都非常的不好，他說明天上課的時候聯(lián)系下他的家長，盼望我可以去給他當家教，由于裴教師所在的聞喜高中是一個全開放式的學校，雖然有少數(shù)的人住宿，但是大局部孩子都來自縣城里，所以孩子們根本都是走讀的，頂峰也是走讀的。聽裴教師說，頂峰家里住在西湖小區(qū)，父母都是公務員，家里的條件挺不錯的，由于是獨生子，父母挺溺愛他的，所以才導致他非常的貪玩，不過由于頂峰非常的聰慧，而且對數(shù)理化也非常情有獨鐘，卻對英語非常的反感，甚至是厭煩，裴教師說頂峰上他的課常常是睡覺，或者看漫畫書，教師家長都沒有什么方法，在了解了也許之后，我依舊打算選擇頂峰作為我的第一個實踐對象，我不會讓我的第一個

打工實踐以失敗告終。

在等了兩天之后裴教師給我打來電話，告知我他已經和頂峰的父母交談過了，他的父母非常的快樂我可以去為頂峰當英語家教，當聽到這個消息后我非常的快樂，我的家教實踐就這樣勝利的邁出了第一步。后天就是星期六了，頂峰也放假了，我打算那天去頂峰的家里，把這件事情定下來，那天中午，我在學校門口等著裴教師下課，十二點的鈴聲最終在我漫長的等待中想起，裴教師帶著一個長的非常秀氣得意的小男孩走過來，裴教師告知我，這就是頂峰，我已經和他說好了，現(xiàn)在就讓他帶你去他家，頂峰笑著叫我鄧姐姐，帶著我向他家走去，一路上我們有說有笑，頂峰告知我，他不喜愛英語，那些驚奇的字母他看著就不舒適，不過他想考重點大學，由于英語如此之差，對以后考大學是個很大的障礙，他也曾想著要去好好學習，可是一旦實踐起來，卻非常困難，記單詞根本就記不住，就算記住了也很快就忘了，他也盼望我可以幫忙他。晚上我和頂峰家長聊了很久，頂峰父母告知我，他盼望頂峰以后可以考取重點大學，可是英語始終是他們一家人頭疼的事情，盼望我可以幫忙頂峰。然后我們說了關于補習的時間，以及費用，頂峰晚上九點下自習回家，我每晚從九點半到十點半，補習一個小時，每小

時二十元，晚上住在頂峰家里，兩周后頂峰期末考試完畢，在寒假里，從早上九點到十一點，下午三點到五點，每小時二十元，補習到臘月二十九，這樣算下來，我當家教可以掙到將近一千元左右，想起來就快樂，這樣我就可以解決兩個月的生活費了，更主要的是心理布滿了期盼，期盼第一次的在外實踐，第一次的掙錢養(yǎng)活自己。、

星期天裴教師接了我兩本高一的英語課本和練習冊，我認真的討論了下，好好的開頭了自己的第一次備課，高一總共十單元，我打算每兩天一單元，利用寒假吧高一課本給完畢了，星期天從下午兩點我就開頭看書，始終看到晚上十點，一遍一遍的對著自己說著課本的內容，我都快把第一單元的兩篇reading給背過了，課文，單詞，語法，以及練習冊上面的習題，看了不知道多少遍。那晚我夢到我再給頂峰補習英語，我很勝利，頂峰非常喜愛我給他補習英語，效果也非常的明顯，我?guī)еΡ粙寢尳行?，我才反響過來，原來是個夢。星期一的早上，我就開頭預備了，由于晚上在住在頂峰家里，我打算背上我的單肩包，課本練習冊，筆，手機，錢包，我一邊一邊的檢查自己的東西，這時媽媽突然問我，不是晚上再去嗎?現(xiàn)在就要走嗎？一下子把我問倒了，我太緊急了，是啊，晚上才動身，現(xiàn)在才早上，確

實太早了。感覺這天好漫長，布滿著期盼我來到了頂峰的家里，那時是九點二十多，頂峰還沒有到家，他媽媽已經把我的臥房整理好了，我在頂峰父親的書房給頂峰補習，最終等到頂峰回來了，坐在頂峰的旁邊，我緊急到雙腿顫抖，我始終在告知自己，這是高一的東西，那么簡潔，緊急什么，再說昨天備了那么久的課，不要緊急，.........................那晚我失眠了，我哭了，我感覺自己很失敗，一切都和我想的不一樣，我沒有想到第一節(jié)課竟然是這樣，頂峰根本就聽不懂我在說什么，reading局部頂峰根本就聽不懂，他甚至不知道old是什么意思，語法更是一竅不通，就和天書一樣，我到最終也是越講心里越亂，再加上頂峰的無奈，我甚至不知道最終十幾分鐘我在說什么，好漫長的一小時，我感覺想坐在那里過了一天，那晚，我想了很久，我不知道我究竟失敗在那里，我認為很簡潔的東西頂峰為什么就聽不懂呢，究竟哪里出了過失？

其次天在家里，我始終在想這個問題，究竟是哪里出錯了，為什么會這樣，我想起了我剛開頭學英語的時候，初次接觸一種新的語言，心里布滿了奇怪，宣誓要學好它，每天狂練單詞，狂背課文，英語課總是布滿了期盼。莫非是頂峰的英語太差了？以至于就講課文和語法他承受不了？莫非是頂峰對英語根本無法布滿期盼

？甚至是躲避英語？我突然明白了，對于英語這種語言課程，對于一個英語底子非常差的高中生，補習英語根本不能從高一開頭補，而且對于一門語言課程，培育興趣是多么重要的事情，我立馬想起了什么，我跑到自己的書柜里，把弟弟的初中英語書全部翻出來，單詞全部撕下來，定成冊子，把初中很簡潔的語法總結道一起，把初中的課本全部帶上，我打算對頂峰的補習從初中開頭，從最簡潔的開頭，從興趣開頭培育，從英語的重要性開頭說起，初中和高中一起復習，以單詞和課本為主，語法其次。晚上，在光明的燈光下，我看到了頂峰的無奈，和昨日的無奈一摸一樣，那種表情，好像放棄了我，放棄了英語。我并沒有直接對頂峰講課，而是對他說了許多，你知道嗎，語言對人類的重要性嗎，作為人類根本的溝通方式，語言是最重要的，...說了許多和英語沒有關系的，關于語言的重要性，當我拿出初中單詞冊時，他快樂的說里面有許多他都熟悉，我有讓他看了初一的課文，他說挺簡潔的，他只有少局部不會，我很快樂，我盼望從初中英語上來培育他的興趣，培育他的英語自信念，更用以彌補他的英語根底，增加他的詞匯量，我告知他，既然很簡潔，每天在學校利用課下時間必需記住三單元，課文記住三篇，怎么樣，我相

信你應當沒有問題，他快樂地同意了，說這么簡潔肯定可以，我晚上負責抽查他記憶的狀況，并且教他高一的單詞，一晚上教他十個，我不盼望太多的量壓垮他，讓他失去信念，就這樣，他每天都按我們所說的那樣，努力的復習初中的英語學問，我晚上教他少量的高一英語學問，很快兩周過去了，他快樂地告知我其實英語也不怎么難嘛，初一后面的課文由于他單詞全都記住了很簡潔就看懂了，他也不是很厭煩英語了，我很快樂他的變化，我并不會奢求在二十多天的時間教會他多少英語學問，我只盼望我可以讓他真正的喜愛英語，真正的愛上英語，期末考試完畢了，他告知我，英語他考得還是一樣的糟糕，根本看不懂那是什么，閱讀短文根本上很少有能看懂的，我告知他，沒關系，究竟我們才開頭復習嘛，期末又不是高考，并不代表什么，我信任下次考試，你肯定會有很大的進步，就這樣，我根據我的方法和規(guī)劃初中高中一起復習，以增加他的詞匯為主，二十多天很快就完畢了，我明顯感覺到頂峰對英語已經不再像以前那樣布滿厭惡和反感了，而是一說起英語反而情趣勃勃，還沒事主動學習英語，記單詞，我很快樂看到他的轉變，雖然短短的二十多天我并沒有教他什么英語學問，但是我還是非常的感動，由于我讓他知道

了英語的重要性，幫忙他培育了學習英語的興趣。在臘月二十九下午，在那頓離別餐上，我一言不發(fā)，我怕我隨時會淚流滿面，我不舍，我的第一次打工，第一次掙錢，第一次實踐，第一個學生，那頓飯吃了很久，在出門的那一刻，我最終無法掌握住想潮水般的淚水，是感動，不舍，更是欣慰.....

經過這次家教實踐，我收獲許多許多，我感覺到了掙錢的艱辛，感覺到了血汗錢的珍貴，這次寒假的家教實踐，帶給我的不僅僅是那薄薄的一疊百元大鈔，而是我所獲得的社會實踐閱歷，所獲得的那種珍貴的第一桶金。

2023年寒假大一學生家教社會實踐報告

實踐人：xxx省工程學院治理系會計專業(yè)b05-3班xxx

實踐時間：xx年1月14日—26日

實踐活動：家教

實踐目的;第一，勤工儉學;其次，豐富假期生活;第三，熬煉自己與人交往的力量，增加社會閱歷實踐經受及收獲;

這是我上大學以來的第一個寒假，理所固然要回家和父母親人團聚。不過身為當代大學生。，我與父母商議，預備找一份工作，在母親同事的推舉下，我找到了一份家教的工作。這是我大學假期的第一份社會實踐工作。得到了一個熬煉自己的力量和實現(xiàn)自身價值的時機;我的寒假生活更加豐富多彩。通過家教工作讓我學會了很多，體會了很多，思索了很多……

第一篇

我的學生叫李xx。第一次到他家做客，李哥和嫂子熱忱地款待了我，與我在客廳里懇切地交談了很久。從李xx的性格愛好談到他的學業(yè)特長。因此，第一次了解李xx時，通過與他交談籃球開頭的。在交談中，我了解到以下狀況：李xx有很強的求知心，但是幾年來懶于學習，貪于玩樂。”由于上述諸多緣由，他的成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，盼望他能夠考上重點高中，近而考入大慶大學。而他現(xiàn)在的學習狀況，讓他的父母感到擔憂。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠，看到了兒子的將來;我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的擔子很重。對于沒有任何家教閱歷的我來說，究竟是一個“挑戰(zhàn)”。

其次篇

稚氣未干的娃娃臉上。這是他給我的第一印象。

家教的第一天，，在學習上很隨便，對自己要求不嚴格。開頭意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課，而是幫忙他端正學習態(tài)度。

其次天，我給他講了我的同學的經受，給他說明了學生的職責和學習的目的。他好像懂得了什么。不時地點頭表示同意。此后，我也常常給他聊類似個事，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個小時，中間有一段休息的時間。因此，我在以后的講課中，對他的要求慢慢嚴格起來，并常常給他講解懶散的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大。這是可以理解的。

第三篇家教生活，苦中有甜，喜憂參半

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開頭的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理，好在我很有急躁。每當他走神時，我都會提示他，耐著性子給他講下去。

他做題時，喜愛，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學習懶散的表達。我清晰地知道：他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他講解了，他聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復習的效果，，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的緣由，還是他的緣由?不管怎樣，有一點很清晰：他根本沒聽懂。面對懶散成性的他，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞。懶散是學習的“大敵”。只得不時地催促他，鞭策他，使他漸漸變得勤快起來。

第四篇分別的日子

轉瞬他就要開學了，我也完畢了家教生活。他的學習態(tài)度比以前端正了很多，學習也知道用勁了，。他的父母很感謝我這段時間對他的幫忙。

家教生活讓我想起了許多東，得到了許多感受，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送，提出的種種要求都會得到滿意，甚至連自己的房間都會有人整理清掃。生活如此安逸，就很簡單養(yǎng)成懶散的習慣。

因此，從小培育孩子的吃苦力量很有必要。以上就是我的收獲和體會。這十幾天的經受我最深切的感受就是：不管什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比擬實在的，深刻的熟悉;還有一點就是，世上無易事，均須專心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產生積極的影響。

寒假家教社會實踐報告

在寒假期間進展了家教社會實踐的話確定也是會有著許多的收獲和總結的，通過進展社會實踐報告可以很好的對實踐內容進展總結分析，那么如何進展家教社會實踐報告呢，下面是由范文資訊網小編為大家整理的“寒假家教社會實踐報告”，僅供參考，歡送大家閱讀。

寒假家教社會實踐報告(一)

參與社會實踐幾乎是每一名大學生都會經受過的，每一個人都會有不同的感受，這是因人而異的，不會有固定的感受。我也已經是一名大二學生了，在師范專業(yè)上我已經學習的很不錯了，我打算利用暑假的時間參與社會實踐，賺錢是其次的，首要的就是讓我找到做教師的感覺，為以后畢業(yè)工作打好根底。

這是邁入大學校門后的其次個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學的學問、所培育的力量作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，所以作為一名師范院校的學生的我，在這個暑期中進展了一次家教實踐活動。現(xiàn)將該次實踐報告的詳細狀況作如下報告：

一、實踐對象

xx學校一年級學生

二、實踐目的

對該生一年級所學學問作全面復習、穩(wěn)固、提高，使其對馬上學習的二年級的學問作初步了解;

三、實踐過程

在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿然進展實質性的教學活動。我首先翻閱了該生一學期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些狀況，我對該生的根本狀況有了初步把握：由于該生始終住校，家長治理較少，造成學習上的長期松懈，根底較差，詳細表現(xiàn)有：0以內的加減法不能精確而快速的算出；對拼音字母的識記和正確拼寫有困難；針對上述狀況，我為該生制定了一個夯實根底逐步提超群前學習分三步走的輔導規(guī)劃：

1、第一階段夯實根底

10以內的加減運算我出了幾組專題訓練讓其練習：通過也許一周的練習后，該生計算的速度和精確度都到達了令人滿足的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關鍵在于嫻熟程度，即所謂熟能生巧。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進展考察來加深印象、穩(wěn)固效果。

而在拼音方面，對于字母的識記，據我觀看，該生屬于場依存型借專心理學的一個術語。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中，根據挨次讓其認讀能夠根本正確，然而一旦將挨次或單個提取，該生就很簡單消失混淆和錯誤，甚至不能認讀。這種狀況在識記復韻母時表現(xiàn)得猶為明顯。針對這種狀況，我實行的方法是：

漸漸縮小其所依存的場和變換依存的場，我根據形相近和易混淆的原則對復韻母又作了劃分，在教其在這種方式下反復認讀后，又對其進展聽寫，漸漸開頭打亂挨次和單個提取，消失混淆和錯誤的現(xiàn)象大大的削減了。

上述兩者同步進展，耗時看起來長了一些，但我認為磨刀不誤砍柴功，只有夯實根底，才能將后面的教學順當?shù)倪M展下去。

2、其次階段為逐步提高階段

由于第一階段的功夫下得扎實，在計算方面，1000的運算在教其運算規(guī)章及少量練習后，50以內的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松；5000的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。簡單消失的毛病就是在計算中由于馬虎而忽視進位、退位。單純的計算題對于該生來說已經不存在什么學問性的障礙了。

3、超前學習階段

即對第三冊內容作一些預習。在這個階段，我并未對該生作過于嚴格的要求和施加太大的壓力。由于該生下二年級馬上接觸乘法，所以我初步向其講解了乘法的意義與運算方法，并讓其背誦乘法口訣表。語文方面，主要讓他自己通過拼音來識記一些生字。

四、實踐結果

最終讓該生做模擬考卷，語文、數(shù)學均能到達xx分以上；了解了乘法的意義，把握了乘法的運算方法，完成了乘法口訣表的背誦；語文第三冊生字識記過半，新課文朗讀流利。根本到達了預想效果。

五、實踐體會

1、從事教學工作需要急躁：面對一個年僅x歲的一年級的學生，他對學問承受和記憶的方式和力量都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀動身想固然之。對學生在學習中所遇到的障礙要急躁的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應當反省自己的教學方式是否對路，切忌簡潔粗暴。第三，從事教學工作需要與人交心：在教學中不能夠閉門造車、一葉障目，不視泰山，要多與外界溝通，把握的信息，豐富自己的教育背景。我留意了與家長的溝通，一方面更深入了解學生的狀況，有利于我有的放矢；另一方面我準時將教學進展準時反應給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時，我還向多位我以前的教師請教，他們的閱歷都給了我莫大的幫忙。

2、從事教學工作需要用心：我為這次實踐的順當進展，我投入了大量的精力預備。雖然說對于一年級的學問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學問上精確無誤；除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，上網查詢了有關閱歷溝通，在充分敬重兒童身心進展規(guī)律的前提下開展教學活動。

通過教授一名小學一年級學生的實踐，我初步懂得了如何才能做好一名教師。雖然在以后的工作中我不肯定教小學，但是萬變不離其宗，當教師的總體要素是差不多的，差異只是教師的個人素養(yǎng)，這與教授的方面無關。在今后的實踐中，我已經把大步驟知曉的差不多了，我信任我假如再當一名教師的話，我應當會做的很好的，這是應當?shù)摹?/p>

我盼望每一名大學生都出來參與社會實踐，可能有一些同學家境富有，不用暑假賺錢，可是我要說，賺錢是其次，首要的是加強自己的個人力量，為以后的工作打好根底，究竟我們不能一輩子庇護在父母的陰影之下。也有寫同學覺得參與實踐打工丟人們那我只能說你不適合做一個勝利的人。我信任我在以后的實踐工作中會做的更好的!

寒假家教社會實踐報告(二)

社會實踐是每一位大學生必需經受的一個過程，它是一次很好的理論學問與實際操作相結合的熬煉時機，是在課堂把握不到的珍貴閱歷。今年寒假，我也運用長假的時機進展家教社會實踐，也最終感受到教授學問的不簡單，而自己的教學理論和教學實踐的結合有了特別大的收獲，對我的今后學習特別大的幫組，下面就是社會實踐報告。

我的學生是一名初中生，作為他的教師，首先我了解他的根本狀況，他是一個求知欲很強的人，但是有點懶散，上課簡單走神，特殊是英語總是他的弱點，無論怎么學總是不見起色，以至于到后來只要看到有關英語的東西就頭疼。因此他的英語成績不盡人意。父母對他抱以很大的期望，盼望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學。而他現(xiàn)在的學習狀況，讓他的父母感到擔憂。

我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔子很重。雖然我是英語專業(yè)的學生，但我究竟沒有任何實際閱歷，教好對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。

在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比擬好玩的事情，固然是有關于英語的。對于他這樣的狀況我覺得我應當從培育他對英語的興趣開頭。從英語的一些趣味小故事，到比擬知名的xx大片。我發(fā)覺他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關語法的東西，他的眼神又開頭晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算開心。

為了改善他懶散和喜愛走神的毛病，我給他講了我同學的經受，給他說明了學生的職責和學習的目的。他好像懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也常常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求慢慢嚴格起來，并常常給他講解懶散的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的。

在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的流行歌曲，以及他愛玩的網絡嬉戲。對于他說的話題，我都仔細去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，爭論進展的趨勢和之所以能流行起來的緣由，從中我發(fā)覺他的見解很獨特，同時在我的引導下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些溝通我告知他，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平常會布置他用簡潔的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看，與我共享他的喜怒哀樂。我也就趁此時機修正他句子當中的錯誤，拓寬他的寫作思路。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開頭的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有急躁，每當他走神時，我都會提示他，并耐著性子給他講下去。

轉瞬他就要開學了，我也完畢了為期xx天的家教生活。他的學習態(tài)度比以前端正了很多，學習也知道勤奮了，以前的疑難問題根本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感謝我這段時間對他的幫忙，看到他的進步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內容的安排上，他的進步就是我最大的喜悅。

這次社會實踐，不但讓我的實踐力量，口才力量，處事力量有了比擬大的提高，更是體會到了教師的苦心。我信任這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，并且會讓我受用一生。

寒假家教社會實踐報告(三)

時間過得真快，寒假就快束了，怪不得人家說人生如夢。這一個寒假，我還是寶刀照舊，干起了家教。

說干就干，其實早在放假之前，我就已經打好規(guī)劃了。我把輔導重點放在他們的寒假作業(yè)上。所以，我的工作就是幫他們順當完成教師交代的寒假作業(yè)。

回到家的前兩天，我顧不上好好休息，把家里從里到外地清掃整理了一遍，緊接著就開頭我的輔導生涯了。

我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍，心理也許先有個底。我發(fā)覺，他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我當時的寒假作業(yè)沒多大的變化。自己以前做過的作業(yè)，現(xiàn)在只是要幫他們再略微輔導一下而已，這讓我對自己更有信念了，加油!

我把兩個人安排在一起做作業(yè)，這樣就可以節(jié)省點時間，而且氣氛不會太悶。固然著并不是一件簡單的事。玩，是小孩子的天性。這種天性是不會隨便舊能被抑制的。于是，我只好拿出“師嚴”。威逼利誘之下，他們也只好乖乖就范了。

在輔導過程中，我著重采納了“啟發(fā)”式輔導。所謂“啟發(fā)”式輔導，就是當他們在做語文是，遇到不懂的繩子，或者是遺忘了字的寫法，我便會跟他們說一個相像的字，讓他們對著一個相像的字進展“包裝改換”。例如去掉該字的偏旁，換上另一個部首，是其字改頭換面，成為正確答案。我認為這種方法有利于讓他們不僅能夠熟悉到更多的字詞，也能對學過的學問進展穩(wěn)固。采納聯(lián)想記憶法，區(qū)分一樣點與不同點；把兩個不同的字或詞聯(lián)系起來，這樣就不簡單遺忘了。同時，還能夠引發(fā)他們通過自我思索來獲得正確的答案，一舉兩得。

在教他們做數(shù)學的時候，我采納“先總后分”方法。我先幫他們分析解題思路，逐點突破。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案。當遇到類似的提是，我會讓他們重溫之前漿果的習題，理清思路，漸漸做。這種狀況在做應用題，特殊是解方程是常常遇到。不，我這也算是給自己作復習。由于，剛遇到題時，覺得很面熟，但有時竟也要想很久。有些甚至要向同許業(yè)求救，感覺自己挺失敗的，都怪自己當時沒有好好地聽課。以后啊，我可不敢再馬虎行事了。

輔導英語的時候就好辦多了，究竟這是自己的專業(yè)。而且，他們兩個英語都學得不錯。但我發(fā)覺，年紀較小的那一個根本功打得還不夠牢。我著重訂正他們的一些發(fā)音，并教他們一些背誦的技巧。我讓他們對于需要背誦的短文要多讀，所謂熟能生巧嘛!接著在短文意思弄清了的根底上，在一句句翻譯過來，用中文背英文，究竟中文我們更熟識。

寒假馬上完畢，我的家教任務也就到此為止了。這次家教活動中，我也學到了不少。的收獲就是耐性。將來要走的路還很長，要想實現(xiàn)抱負，那就讓我們連續(xù)奮斗吧！

2023年寒假大學生家教社會實踐報告

timeisfly!時間過得真快，寒假就快束了，怪不得人家說人生如夢。這一個寒假，我還是寶刀照舊，干起了老本行———家教。輔導對象，固然是那兩個調皮包了—-我的小弟們。

說干就干，其實早在放假之前，我就已經打好規(guī)劃了。我把輔導重點放在他們的寒假作業(yè)上。所以，我的工作就是幫他們順當完成教師交代的寒假作業(yè)。

回到家的前兩天，我顧不上好好休息，把家里從里到外地清掃整理了一遍，緊接著就開頭我的輔導生涯了。

我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍，心理也許先有個底。我發(fā)覺，他們現(xiàn)在的寒假作業(yè)與我當時的寒假作業(yè)沒多大的變化。自己以前做過的作業(yè)，現(xiàn)在只是要幫他們再略微輔導一下而已，這讓我對自己更有信念了，加油!

我把兩個人安排在一起做作業(yè)，這樣就可以節(jié)省點時間，而且氣氛不會太悶。固然著并不是一件簡單的事。玩，是小孩子的天性。這種天性是不會隨便舊能被抑制的。于是，我只好拿出“師嚴”，再用老爸老媽的旨意來壓他們。威逼利誘之下，他們也只好乖乖就范了。

在輔導過程中，我著重采納了“啟發(fā)”式輔導。所謂“啟發(fā)”式輔導，就是當他們在做語文是，遇到不懂的繩子，或者是遺忘了字的寫法，我便會跟他們說一個相像的字，讓他們對著一個相像的字進展“包裝改換”。例如去掉該字的偏旁，換上另一個部首，是其字改頭換面，成為正確答案。我認為這種方法有利于讓他們不僅能夠熟悉到更多的字詞，也能對學過的學問進展穩(wěn)固。采納聯(lián)想記憶法，區(qū)分一樣點與不同點;把兩個不同的字或詞聯(lián)系起來，這樣就不簡單遺忘了。同時，還能夠引發(fā)他們通過自我思索來獲得正確的答案，一舉兩得。

在教他們做數(shù)學的時候，我采納“先總后分”方法。我先幫他們分析解題思路，逐點突破。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案。當遇到類似的提是，我會讓他們重溫之前漿果的習題，理清思路，漸漸做。這種狀況在做應用題，特殊是解方程是常常遇到。不，我這也算是給自己作復習。由于，剛遇到題時，覺得很面熟，但有時竟也要想很久。有些甚至要向同許業(yè)求救，感覺自己挺失敗的，都怪自己當時沒有好好地聽課。以后啊，我可不敢再馬虎行事了。

輔導英語的時候就好辦多了，究竟這是自己的專業(yè)。而且，他們兩個英語都學得不錯。但我發(fā)覺，年紀較小的那一個根本功打得還不夠牢。我著重訂正他們的一些發(fā)音，并教他們一些背誦的技巧。我讓他們對于需要背誦的短文要多讀，所謂熟能生巧嘛!接著在短文意思弄清了的根底上，在一句句翻譯過來，用中文背英文，究竟中文我們更熟識。

寒假馬上完畢，我的家教任務也就到此為止了。這次家教活動中，我也學到了不少。最大的收獲就是耐性。將來要走的路還很長，要想實現(xiàn)抱負，那就讓我們連續(xù)奮斗吧!加油!

2023年寒假家教社會實踐報告

20xx是特別意義的一年，同時，在我的成長歷程中，我也給予它有收獲的一年。xx年的嚴寒，讓我倍想過去一年點點滴滴的溫存。不過值得慶幸，在這個短暫的寒假里，讓我度過了一個難忘的自我成長的生活。此時的嚴寒就不那么恐驚了。

感覺我的生活好像坐火車一樣，總是馬不停蹄地經過一個個站臺，細心地欣賞每一個地方所給你帶來的充裕的眼界，有所選擇也有所放棄!喀嚓喀嚓……我在家教站下車了，沒有預備的就為你展現(xiàn)那幅從未閱讀過的風景畫，心情在舞動著……

這個春天有點殘忍，冰冷雨水的天氣持續(xù)了漫長的洗滌。就從那時起，我每天都要早早地起床做好動身的預備。若是下雨，我就乘坐公車來到學生的家里，緣由是我不想遲到，這點我很重視，對自己要求嚴格一些，盼望自己的堅持能給學生和家長帶來好的印象?；貋淼臅r候都是走路回家的，即使是下雨我也選擇走路。雖然回來的時候我的褲腳都濕透了。其實也沒有覺得是件很大的事情，自然雨和自然的人都是那么的順其自然啊!在每次回家的路上，我都會有不同的想法充滿著我的大腦，我要回想今日自己所做的事情，回想錯誤。新年來了，陰郁的天空下覆蓋著車水馬龍的城市，讓我在工作繁忙之余能感受著另一種愉悅的心情。

接下來談談我的

的工作吧。我的學生是一位初二年級的女孩，生性活潑開朗，能說會道，生活在一個物質充裕的家庭里。他的父親特別關注她的學習和生活。但是我覺得這樣的關懷有點火暴。他們父女之間的溝通方式常常是在家里大聲喧嘩，吵聲不斷。或許由于叛逆，又或許由于年輕，她的想法與大人之間的想法有所差異，我是能夠理解的。父親的每一句刺耳的詞語都是在鼓勵她、提示她，但是在他的女兒看來是在卻是深深的責怪和不敬仁義的感情。這就是為什么她不能夠用心學習的緣由之一吧。我很想轉變他父親的這種做法同時也讓孩子理解他的父親，但是我能在這短暫的時間做些什么舉動來挽救這段應當擁有美妙回憶的女孩呢?

開頭幫她補課的時候，我就也許了解她的學習狀況特殊是上學期的期考成績，抓住弱項逐一補上。但是這個規(guī)劃我沒有實現(xiàn)，由于學生的數(shù)學成績沒有我想象中的好，開頭對我講的東西有點不知所云，特殊反映在做題目上，這讓我感到絕望難受，我開頭疑心我自己了。我的表達力量是不是有問題，還是我真的不適合做這份工作。開頭的第一天我就碰壁了，后來再試著講解練習我就發(fā)覺問題了：學生的根底學問很差，對于過去學習的學問沒有深入，學問點很分散，不會敏捷運用。為此，我重新轉變原來的計

劃，叫她拿從前的數(shù)學課本重新學習，加強訓練。后來又發(fā)覺現(xiàn)在的數(shù)學課本內容不夠詳盡，雖然例題簡潔易懂，甚至是步驟簡單不寫，讓我的學生懷疑多多，配套練習卻是更簡單的題海。學生往往就這樣的狀況下被卡住了，假如沒有具體的講解，完全自學，對于這樣根底差的學生來說的確是困難的。知道問題出在哪里就從哪里著手解決，后來我是自己出一些比擬簡潔的習題讓她強化做題，把學習的感覺找回來，又加深對這一類型題目的解決方法。從簡潔到簡單，總結歸納，漸漸地，學問點得到積存，通過一輪復習，往日的學習激情又重新點燃。只惋惜這種激情沒有持續(xù)多久，究竟這是數(shù)學課，簡單分心開小差。在閑于的時間里，我就跟她談天，談談我們的大學生活，為她的人生規(guī)劃新的目標，鼓勵她為實現(xiàn)抱負而不斷努力!

通過一段短臨時間的實踐活動，我深刻體會到當一位教師的是多么不易啊!我的目的不僅僅是提高她的學習成績，而是轉變她的學習習慣。在日新月異的時代里，具備的不僅是教書的力量，更多的是和學生之間溝通的心理戰(zhàn)術。注意學問的積存，讓學生成為一個有完全的人格魅力的人!我們無法根據自己的想法可以要求現(xiàn)實也跟我們一樣,有時候這種現(xiàn)實狀態(tài)是無法轉變的,只有學著適應,學著轉變自己,才

能得到社會的認可,進展自我!

這次家教旅程就這樣完畢了,感覺有點失敗,由于我沒有完全幫忙我的學生走上正路,在坎坷中學會自我成長。xx年，是收獲金子的一年。每一個努力都是一個金子的閃光點，在掏冶的過程中，雖然艱辛漫長，但是在積少成多之后，你會發(fā)覺自己原來就是一顆絢爛金子!

大學生2023寒假家教社會實踐報告

在寒假馬上降臨之際，我們受到了在寒假完成大學生實踐報告這個任務，我聽到了一片噓聲，不過我卻偷偷的樂了。由于大學的寒假是漫長的，而我在之前就打算要利用寒假去打工了。這樣不僅實現(xiàn)了我的假期打工愿望，還完成了學校布置給我們的實踐報告。

在家里呆了幾天，那種幸福的感覺就消逝了，在每一年的年底，家人都很忙，我的好朋友還沒有回來，每天都是無聊陪伴著我，我最終將我的打工夢提上了行程，我原來是想在家好好玩幾天的。卻沒想到一個人的家里是那么的無聊，空虛，更是孤獨。為了更好的完成學校給我的實踐報告，我的打工自然要與學校賜予的實踐報告范圍相符.我認真的討論了學校賜予的實踐報告后，我依舊打算去當家教...

我當家教有許多的緣由，首先是我從小就幻想到教師，我感覺我可以將我所知道的學問傳授給孩子們是一件很幸福的事情，有驕傲，更有感恩。所以我上大學的時候報考的是一所師范學院。以便更好的完成我的幻想。其次是我的英語比擬突出，當家教去教英語，完全發(fā)揮了我的特長..

根本確定了自己要干什么，我就開頭查找自己的實踐對象，由于是初次打工，我并不知道我的第一步該怎么走，我該怎么樣去推銷自己，張貼小廣告?還是什么，呵呵，不過這點小事難不倒我，我打算去找我的高中英語教師裴高平先生，盼望他可以幫我推舉給他的學生。說做就做，其次天我就去查找裴教師去了，其實我并不知道他家在那里，不過我知道裴教師夫人在西湖市場開了個化裝品店，通過這個我其次天中午就見到了裴教師，晚上我沒有回去，裴教師請我在他家里吃飯，晚上我們聊了很久，裴教師告知我，他現(xiàn)在帶高一，班里有個叫頂峰的男孩，他非常的聰慧，但是非常的頑皮，數(shù)理化都非常的好，就是語文和英語不好，由于頑皮的緣由，這些要靠記憶的課都非常的不好，他說明天上課的時候聯(lián)系下他的家長，盼望我可以去給他當家教，由于裴教師所在的聞喜高中是一個全開放式的學校，雖然有少數(shù)的人住宿，但是大局部孩子都來自縣城里，所以孩子們根本都是走讀的，頂峰也是走讀的。聽裴教師說，頂峰家里住在西湖小區(qū)，父母都是公務員，家里的條件挺不錯的，由于是獨生子，父母挺溺愛他的，所以才導致他非常的貪玩，不過由于頂峰非常的聰慧，而且對數(shù)理化也非常情有獨鐘，卻對英語非常的反感，甚至是厭煩，裴教師說頂峰上他的課常常是睡覺，或者看漫畫書，教師家長都沒有什么方法，在了解了也許之后，我依舊打算選擇頂峰作為我的第一個實踐對象，我不會讓我的第一個打工實踐以失敗告終。

在等了兩天之后裴教師給我打來電話，告知我他已經和頂峰的父母交談過了，他的父母非常的快樂我可以去為頂峰當英語家教，當聽到這個消息后我非常的快樂，我的家教實踐就這樣勝利的邁出了第一步。后天就是星期六了，頂峰也放假了，我打算那天去頂峰的家里，把這件事情定下來，那天中午，我在學校門口等著裴教師下課，十二點的鈴聲最終在我漫長的等待中想起，裴教師帶著一個長的非常秀氣得意的小男孩走過來，裴教師告知我，這就是頂峰，我已經和他說好了，現(xiàn)在就讓他帶你去他家，頂峰笑著叫我鄧姐姐，帶著我向他家走去，一路上我們有說有笑，頂峰告知我，他不喜愛英語，那些驚奇的字母他看著就不舒適，不過他想考重點大學，由于英語如此之差，對以后考大學是個很大的障礙，他也曾想著要去好好學習，可是一旦實踐起來，卻非常困難，記單詞根本就記不住，就算記住了也很快就忘了，他也盼望我可以幫忙他。晚上我和頂峰家長聊了很久，頂峰父母告知我，他盼望頂峰以后可以考取重點大學，可是英語始終是他們一家人頭疼的事情，盼望我可以幫忙頂峰。然后我們說了關于補習的時間，以及費用，頂峰晚上九點下自習回家，我每晚從九點半到十點半，補習一個小時，每小時二十元，晚上住在頂峰家里，兩周后頂峰期末考試完畢，在寒假里，從早上九點到十一點，下午三點到五點，每小時二十元，補習到臘月二十九，這樣算下來，我當家教可以掙到將近一千元左右，想起來就快樂，這樣我就可以解決兩個月的生活費了，更主要的是心理布滿了期盼，期盼第一次的在外實踐，第一次的掙錢養(yǎng)活自己。做家教的社會實踐報告

實踐報告是進展實踐后的報告；是匯報實踐過程和結果的一種方式。下面就是小編共享的做家教的社會實踐報告范文，一起來看一下吧。

做家教的社會實踐報告篇一寒假正逢喜慶春節(jié)，一個多月的寒假生活不僅布滿著高興，也收獲了一份寶貴的禮物。

放假沒多少天就接到了在來賓市工作的阿姨的電話，想要盛情邀請我到來賓當正在讀高一的表妹的“家教“，正想乘著寒假逃脫學校厭煩的學習生活，在家閑適閑適時，被這個消息把我的“幻想“給剝奪了。固然我可以是自愿的，媽媽見我似有遲疑之舉變當起了督促劑，左一聲右一句積極響應阿姨的鮮亮旗幟?？蓱z天下父母心，最終我還是下定決心放棄自己的“幻想“朝著正確的方向前往來賓市。

假期當表妹的輔導員也不是一兩次的事了，記得表妹讀幼兒園的時候我就在她身邊照看過她，直到現(xiàn)在我們成了無話不說，無事不談的知心朋友。今年寒假以一名“家教“的身份消失在她身邊，這意味著不能帶太多的感情顏色，一切根據阿姨的程序進展，這也是我要完成使命的宗旨。

剛上高中的表妹許多課程可能還不適應，落下了很多，導致成績不是很抱負，但她自己也沒有準時反省，令阿姨尤為擔憂，所以時刻警告我們完成任務的時間里不能脫軌干其他的事。我心里也明

明白學習成績要提高必需得付出實際行動，由于從高中到現(xiàn)在許多學問對于我來說也好像生疏了很多，在輔導表妹的時候我也必需先要備課。以前總以為做家教不就是照著教材說教，做一些習題就可以了，可是現(xiàn)在明白這樣達不到什么效果。為了讓表妹能真正學到一點東西，成績有所提高，也讓自己有點成就感，我端正態(tài)度，重振高中時代的的吃苦耐勞精神，看起了書備起了課。

或許自己看起來一些學問很簡單就懂了，可是常常感覺是只可意會不行言傳，有時我口干舌燥了大半天卻換來了表妹一臉茫然的表情，真感覺很失敗，絕不會是我們溝通上的問題，看來是實行的措施不科學，始終以當一名人民教師為目標的我不能連這么一個學生都教不好，還正在預備著考教師資格證呢，豈不會滅了我的信念？想來思去換了一套模式，什么形式都利用上的大雜燴模式，不同的學科實行不同的方式，不同的學問點實行不同記憶方法，但由于我力量有限許多東西自從我在高中時到現(xiàn)在都不理解的，就只能甘拜下風了。我們重在根底學問穩(wěn)固，只要根底抓牢了，其他的學問就可以逐步理解了。

當表妹的“家教“也不過十幾天的時間，但在這是幾天了，我們共同生活，共同學習，不僅表妹有所收獲，我也收獲了一份不尋常的財寶，不

管做什么事，看起來簡潔的事，往往做起來就是那么的麻煩，原來失去的東西在交給別人的同時自己也重新獲得了。開學來校的時候，翻開郵箱看到表妹發(fā)給了我一封郵件，都是她的心里話，都是她的收獲，都是她的感言。十幾天，這就是我最大的收獲。

回到家里，也正是春節(jié)到來的時候，過這個年真的很有意義，這段時間的社會實踐也是我收獲的最有價值的新年禮物。

做家教的社會實踐報告篇二暑假期間,在叔叔的推舉下,我找到了一份家教的工作。以前由于覺得自己斤兩缺乏，墨水不夠，始終沒敢承受家教的工作。現(xiàn)在開學就是大學二年級了，更何況對方只是個五年級的小弟弟，于是，我大膽的接下了該工作。得到此份工作時，我的內心既興奮又帶點畏懼。興奮的是，自己得到了一個熬煉自己的力量，同時表達自身價值的時機;畏懼的是，聽說那個五年級的小弟弟是個超級無敵小魔怪!家庭還算富有的他是個嬌生慣養(yǎng)的少爺，以前多少保姆，家教被他欺侮的落荒而逃。那么柔弱的我能把這個小魔怪給制服嗎?但是我知道我不能退縮，于是，我的家教生涯在忐忑之中開頭了。這段日子為我的暑假生活增加了一道亮麗的風景。

第一次初來報道

第一次到他家探究，他正在書房里生悶氣，由于他開頭不同意請家

教。他，叫xx(=)，頭發(fā)剪得短短的，羞怯滴滴，光明的單眼皮眼睛水汪汪的，好像想看盡世上全部好玩的東西;之前把全部保姆家教都氣跑的正是那張開口不饒人的尖尖小嘴，嘴里還嚼著木糖醇呢;那張稚氣的娃娃臉上總是掛著一絲不屑的神情。叔叔不在家里，阿姨管不了他了，進他家，阿姨熱忱的款待了我，與我在客廳里懇切的交談了很久。在交談中，我了解到以下狀況：xx有厭學心情，由于英語的不好，帶給了他無比的打擊，感覺自己很慚愧，不與人溝通，特殊內向，話不多。同時我可以感受到父母心中那種望子成龍，恨鐵不成鋼的急迫心情，父母對子女的那種期望是炙熱的，無私的。她看得很遠，看到了子女的將來;他們做的很無私，甚至會由于子女的不才而深深自責。我被父母對子女的這種情已深深打動，同時感到肩上的擔子很重。他，對于沒有任何家教閱歷的我來說，究竟是一個挑戰(zhàn)。他的父母與我交談完后就去上班了，留下個小魔怪給我。正值我想敲他門的時候，他拒絕開門，拋下一句就是不要!我無可奈何。就這樣，我呆呆的在門外，他在房內，第一天就過了!

其次次嘴開了

剛開頭幾天，去家教晚回來后，我都幾乎要吐血!真的是從來沒見過如此怪癖的小孩。首先，他寫字喜愛趴著寫，叫他坐端正，他不說話，貌

似我沒說話一樣;寫作業(yè)時，就很仔細寫，我與他說話，他好像覺得我不存在，接著又要拿下一本書了;呆呆看一下窗外，嚼嚼木糖醇，一片安靜，我一個人說話。我開頭意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課，而是把他的嘴翻開。我便哄他說：你要是乖乖聽我講，我就每上一節(jié)課后陪你玩?zhèn)€新嬉戲，我掃描了他的房里，發(fā)覺了一副乒乓球板，就知道他喜愛玩這個，我喜愛打乒乓球，你呢?這招真見效，最終開口說話了。小孩子究竟還是喜愛有人陪著一起玩的。接著乖乖地聽了我一堂思想教育課，給他說明了學生的職責和學習的目的。他好像懂得了什么，不時的點頭表示同意。

第三次內向慢慢馴服

此后，我給他上的是英語課，其他的帶過一下。我根據他的狀況給他上布置好課程，他也漸漸有所轉變。更加現(xiàn)他好得意，還戴著紅領巾，看起來是個忠實的愛國者，嘿嘿。我便漸漸培育他那顆上進心，讓他得仔細學習才能獲得獎賞，一步一步向更高的目標進展。他很聰慧，題目一點就明，我是個文科生，貌似有些數(shù)學題目我還不會誒。很快便把它的暑假作業(yè)完成了。我也遵循我的諾言，他每上完一堂課就像一個新嬉戲陪他玩，他也高