個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)養(yǎng)成教育2020年工作計(jì)劃

小學(xué)養(yǎng)成教育2020年工作計(jì)劃養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要構(gòu)成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長久頻頻的教育過程。下邊是帶來對(duì)于小學(xué)養(yǎng)成教育20xx年工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!小學(xué)養(yǎng)成教育20xx年工作計(jì)劃(一)一、指導(dǎo)思想我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培育學(xué)生優(yōu)異的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相聯(lián)合的原則，不停完美學(xué)生平常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，成立富?；盍突盍Φ慕逃c管理體制，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查敦促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴累積，確實(shí)提升我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。二、工作目標(biāo)1、經(jīng)過"禮儀習(xí)慣"教育，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成敬愛尊長、禮貌待人的優(yōu)異質(zhì)量，提升分清是非、美丑、善惡、真假的能力。2、經(jīng)過"生活習(xí)慣"教育，使學(xué)生養(yǎng)成講次序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提升學(xué)生的生活能力。3、經(jīng)過"學(xué)習(xí)習(xí)慣"教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率，促使學(xué)生文化素質(zhì)的提升。4、經(jīng)過"節(jié)儉習(xí)慣"教育，培育學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱辛樸實(shí)的優(yōu)異習(xí)慣。三、階段目標(biāo)第一階段：學(xué)。經(jīng)過學(xué)《小學(xué)生平常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，如何做。第二階段：做。以中隊(duì)為單位，組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員找出廣泛存在、最需戰(zhàn)勝的生活惡習(xí)。并以班級(jí)為單位召開主題隊(duì)會(huì)，選出急需戰(zhàn)勝的前3個(gè)惡習(xí)。經(jīng)過各樣活動(dòng)，增強(qiáng)訓(xùn)練。經(jīng)過自查互糾，共同進(jìn)步。經(jīng)過激勵(lì)評(píng)優(yōu)建立典型，帶動(dòng)進(jìn)步。養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。第三階段：管。堅(jiān)持長久遵守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。進(jìn)而達(dá)到"教"是為了"不教"的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣終生得益。1、進(jìn)行演講競(jìng)賽選出優(yōu)異學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表彰。2、進(jìn)行征文競(jìng)賽并依據(jù)競(jìng)賽狀況賜予表彰。3、對(duì)學(xué)生的念書筆錄、詞語累積、預(yù)習(xí)筆錄進(jìn)行檢查和評(píng)選。4、學(xué)校建立督導(dǎo)崗，實(shí)時(shí)糾正學(xué)生違犯好習(xí)慣的行為。第四階段：進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選表彰。1、學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動(dòng)狀況報(bào)告會(huì)和經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)。評(píng)選"星級(jí)班級(jí)"和優(yōu)異班主任。2、表彰優(yōu)異班級(jí)和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。四、教育內(nèi)容以《小學(xué)生平常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面指引和培育學(xué)生行為習(xí)慣。1、禮儀習(xí)慣①重尊長，聽父親母親教育，不頂撞，發(fā)言態(tài)度懇切;②接受尊長物件時(shí)要起立雙手接，遇到贊譽(yù)時(shí)說"感謝";③上學(xué)或出門回家見到父親母親、尊長有禮貌地問候，出門時(shí)向父親母親作別，說明去處;④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓尊長就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的尊長或客人說"請(qǐng)慢用";⑤關(guān)懷父親母親等尊長的身體，父親母親患病要問候，端水送藥，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);⑥有客人來訪，招待熱忱、周祥，要使用"歡迎蒞臨"、"再會(huì)"、"下次再來"等禮貌用語;⑦進(jìn)校第一次見到老師，清晨問早、正午問好，放學(xué)見到老師說"再會(huì)"，進(jìn)出校門、上下樓梯遇到老師讓老師先行;⑧上課回答下列問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊"報(bào)告";⑨同學(xué)要互幫，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)外號(hào);⑩參加起落國旗，要嚴(yán)肅、隆重、穿著整齊。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣①課前要預(yù)習(xí)，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課;②課前準(zhǔn)備勤學(xué)慣用品，靜待老師上課;③上課座姿正直，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;④上課專心聽講，不胡說亂動(dòng)，勇于發(fā)問，踴躍回答，抓要點(diǎn)，踴躍思慮;⑤作業(yè)要字體正直，紙面潔凈，格式正確，不邊做邊玩;⑥準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、仔細(xì);⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后達(dá)成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣;⑧考試答題要仔細(xì)、正確、書寫規(guī)范;⑨培育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、生活習(xí)慣①清晨早起，不睡懶覺——做勤勞人;②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)迅速——當(dāng)利索人;③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人;④可是早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)實(shí)時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做準(zhǔn)時(shí)人;⑤早晚涮牙，每日洗腳，常常沐浴，常常剪指甲，穿著整齊——講衛(wèi)生;⑥進(jìn)出教室不打鬧。有次序上(下)操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律;⑦踴躍主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨處大小便——講公德;⑧禮拜天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、歇息、玩樂井井有條——講條理;⑨看電視依據(jù)家長和老師的要求有限度，不聽任——講理智;⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動(dòng);4、節(jié)儉習(xí)慣①利用水、電實(shí)時(shí)封閉開關(guān)，節(jié)儉一度電、一滴水;②愛惜書籍，節(jié)儉一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;③愛惜桌椅、門窗、板擦等物;④珍愛衣物，不追求穿著;⑤珍愛糧食，不隨意拋棄飯菜，不剩飯，節(jié)儉一粒糧食;⑥不隨意拋棄粉筆、掃帚、簸箕等教室器具;⑦正確支配零用錢，不吃零嘴;⑧不向父親母親提出過高的物質(zhì)要求;⑨學(xué)習(xí)、做事講效率，學(xué)會(huì)能用不一樣方法解決同一問題。五、實(shí)行門路與舉措(一)發(fā)揮講堂教課優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行"知"的教育。"知"即提升學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得"是、非、善、惡、美、丑"。1、充分利用班隊(duì)、思品、中隊(duì)會(huì)等課程，增強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等慣例教育宣傳，指引學(xué)生做到"三別"、"四帶"、"五無"。"三別"即向魯莽辭別，向惡習(xí)辭別，向壞事辭別;"四帶"即把禮儀帶進(jìn)校園，把淺笑帶給同學(xué)，把孝順帶給尊長，把禮讓帶向社會(huì);"五無"即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳跡，出言無臟話。2、把行為規(guī)范教育貫串在道德課、禮儀課教課一直，浸透在文化課教課之中，做到全員參加德育管理。每個(gè)月第一周召開一次班主任會(huì)議，明確教育主題，安排當(dāng)月工作，提示班主任應(yīng)注意的問題，突出要點(diǎn)，明確目的。(二)組織各樣班隊(duì)活動(dòng)，落實(shí)"行"的要求。踴躍展開有利的班隊(duì)活動(dòng)，健全廣闊的少先隊(duì)活動(dòng)陣地，教育學(xué)生從此刻做起，把今日和明日掛起鉤來，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鉤來;從小事做起，把平庸和偉大掛起鉤來。1、經(jīng)過知、比、糾、行教育系列展開行為養(yǎng)成教育。知"：每個(gè)月的第一周召開一次主題班會(huì)，教會(huì)學(xué)生什么是優(yōu)異的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)當(dāng)更正，哪些應(yīng)當(dāng)夸獎(jiǎng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。比"：比較養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自己存在的不良習(xí)慣，增強(qiáng)訓(xùn)練。糾"：發(fā)揮同學(xué)之間互相監(jiān)察，互相幫助的作用，糾正不良行為。行"：堅(jiān)持長久遵守正確的行為習(xí)慣，有始有終。2、著重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦妥紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校宣傳欄、板報(bào)等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)異的行為環(huán)境。3、寓"小學(xué)生慣例"訓(xùn)練于各樣活動(dòng)之中。少先隊(duì)活動(dòng)是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校隊(duì)活動(dòng)，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好機(jī)遇，活動(dòng)中除要修業(yè)生排隊(duì)出場(chǎng)、按序次就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、仔細(xì)聽講、有禮貌地鼓掌道謝外，對(duì)隊(duì)員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩帶等均有所規(guī)定。(三)開拓社會(huì)教育門路，突出"情"的培育。經(jīng)過正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺接受來自社會(huì)各方面的正確指引和教育，使優(yōu)異的行為習(xí)慣不停獲得培育和增強(qiáng)。1、經(jīng)過家長學(xué)校，家長會(huì)，家訪等多種形式，使家長充分認(rèn)識(shí)兒童在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有利的義務(wù)勞動(dòng)，提升隊(duì)員的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。(四)平常增強(qiáng)檢查敦促，增強(qiáng)"意"的訓(xùn)練。制定各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以拘束，按期組織檢查評(píng)選，成立健全監(jiān)察網(wǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)，培育學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。1、值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部構(gòu)成，負(fù)責(zé)檢查每日學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，實(shí)時(shí)教育、改正，并將狀況實(shí)時(shí)記錄在《值日登記表》上。值周值日人員要仔細(xì)做好每日的檢查、評(píng)選，一周的小結(jié)總評(píng)等工作。"值周值日制度"的實(shí)行，從渺小處抓起，把行為規(guī)范教育真實(shí)落到了實(shí)處。2、中隊(duì)爭(zhēng)星活動(dòng)，以值日生和衛(wèi)生監(jiān)察員為主要管理成員，每天