下半年教研組個人工作計劃范文

第10頁共10頁下半年?教研組?個人工?作計劃?范文?我?？?研工作?以“_?___?”課題?中期管?理為重?點，以?加強學??？蒲?室規(guī)范?化建設?為基點?，以科?研工作?網(wǎng)絡化?為突破?點，以?校本培?訓為結(jié)?合點，?穩(wěn)中求?進，爭?取進一?步做好?教育科?研工作?.一?、加強?科研工?作規(guī)范?化建設?，進一?步提高?教育科?研工作?的層次?與水平?。（?一）加?強學校?教育科?研工作?規(guī)范化?管理?1.學?校科研?部要對?自身的?教育科?研工作?進行自?檢，針?對面臨?的問題?召開本?校教育?科研座?談會，?共同尋?求解決?問題的?方法，?2.?加強學?校教育?科研檔?案規(guī)范?管理。?進一步?整理本?校兩年?來的教?育科研?檔案，?做到檔?案裝訂?規(guī)范,?使我校?的科研?工作達?到有過?程性檔?案及系?統(tǒng)性的?總結(jié).?（二?）加強?新村小?學教育?科研工?作規(guī)范?化管理?1、?對本校?教育科?研工作?繼續(xù)進?行自檢?自查。?爭取及?時有效?地對存?在突出?個性的?問題進?行研究?整改;?繼續(xù)安?排有針?對性地?集體培?訓，為?教師走?向科研?化奠定?基礎。?2、?樹立典?型，以?點帶面?，大力?加強學??？蒲?工作。?發(fā)揮典?型的示?范作用?，是提?高教育?科研水?平的有?效方法?。另外?，在校?內(nèi)積極?樹立科?研骨干?典型，?起到模?范引領?作用。?二、?加強課?題管理?，做好?省市區(qū)?三級課?題的管?理工作?。1?、做好?市課題?的管理?工作。?我?！?___?_”承?擔了市?規(guī)劃辦?課題一?項，這?是我校?教育科?研工作?的一項?巨大轉(zhuǎn)?折，因?此，要?高度重?視，做?到課題?材料積?累豐富?、規(guī)范?，能緊?密結(jié)合?教學實?踐，形?成良好?成果。?2、?發(fā)揮科?研骨干?作用，?培訓科?研精英?，培養(yǎng)?科研型?人才，?引領他?們逐步?完善“?___?_”承?擔課題?。三?、抓科?普活動?，促進?科研興?校、科?研興教?進程。?1、?充分利?用教育?學會作?為學術?團體的?陣地作?用，征?集省市?教育學?會科研?成果。?在成果?征集過?程中，?突出以?課題為?主線，?在廣大?教師中?樹立“?課題成?果是精?品”的?觀念。?開展學?校中“?教育科?研信息?報”評?選活動?，將有?價值的?以學年?、學科?教育科?研工作?信息作?為科研?探討的?內(nèi)容進?行交流?、評比?;通過?多種途?徑交流?我校教?育科研?工作得?失，展?示學校?各級課?題的進?展情況?，普及?科研方?法及課?改理論?，對樹?立正確?的科研?意識起?到了積?極作用?。3?、加強?科研教?師培訓?，多聘?請科研?專家和?骨干來?我校指?導，講?座，提?高我校?教師的?教育科?研水平?，促進?學校教?育科研?工作的?發(fā)展。?本學?期，我?校教育?科研工?作要做?到扎實?有效，?為早日?實現(xiàn)“?科研管?理規(guī)范?化，課?題研究?實用化?”的目?標努力?。下?半年教?研組個?人工作?計劃范?文（二?）一?、指導?思想?認真領?會社會?發(fā)展局?、教育?科的工?作要點?，貫徹?服從市?教研室?的工作?安排，?認真學?習和踐?行新課?程的理?論和方?法，正?確運用?課程標?準，用?課程標?準指導?教師上?課，以?全市課?程改革?為切入?點，以?提高有?效教學?為落腳?點，用?科學的?發(fā)展觀?、質(zhì)量?觀引領?本學科?的研訓?工作使?本學科?的教師?，逐步?形成一?支師德?高尚、?業(yè)務精?良的新?型教師?隊伍，?培養(yǎng)出?一批德?才兼?zhèn)?的骨干?教師隊?伍。?二、主?要工作?1、?自覺加?強自身?政治、?業(yè)務素?質(zhì)和學?科引領?水平，?提升自?己的素?質(zhì)。?2、堅?持理論?研究與?課堂實?踐相結(jié)?合，切?實加強?課堂教?學實效?性的研?究。?3、有?計劃、?有選擇?的對基?層學校?的本學?科，進?行全面?聽課，?踏實的?做好常?規(guī)工作?。4?、以凈?月開發(fā)?區(qū)為展?示平臺?，以教?研科研?中心為?支撐，?組織開?展形式?多樣的?教研活?動。?5、進?一步加?強研訓?指導工?作，形?成結(jié)構?合理的?學科教?師梯隊?，注重?培養(yǎng)年?輕的骨?干教師?，鼓勵?其加強?教育理?論的學?習，并?在實踐?中加以?指導。?6﹑?積極組?織基層?學校本?學科教?師參與?教研科?研活動?，鼓勵?教師進?行創(chuàng)新?教學，?進行校?本研究?，編寫?本學科?的校本?教材;?在科研?方面指?導教師?總結(jié)教?學經(jīng)驗?，提升?教學水?平，增?強科研?意識，?激發(fā)科?研熱情?。7?﹑認真?嚴謹做?好各階?段的考?務工作?。三?、主要?措施?1﹑理?論業(yè)務?學習?我覺得?學習應?該是教?師全面?發(fā)展的?主要渠?道，我?在本學?期要進?一步學?習和理?解前沿?的教育?理論，?新課程?的理念?，深化?學習學?科課程?標準，?了解本?學科的?教研科?研動態(tài)?，為迎?接中考?收集最?前沿的?信息題?，積極?為本學?科的中?考服務?。本學?期我準?備積極?參加中?心組織?的政治?、業(yè)務?學習，?在工作?中學習?，在研?究中提?高，讀?一本好?的教育?專著（?《有效?教學方?法》,?（美、?鮑里奇?著，易?東平譯?,江蘇?教育出?版社_?___?年版或?《學會?關心—?教育的?另一種?模式》?,（美?）內(nèi)爾?·諾丁?斯著，?于天龍?譯,教?育科學?出版社?___?_年版?）開展?各種有?針對性?、實效?性的學?習研究?活動，?并寫一?本研訓?體會筆?記;一?本自學?筆記，?認真鉆?研教材?，深入?基層，?研究學?科教學?模式，?形成課?例2?﹑常規(guī)?工作?（1）?組織本?學科教?師參加?市教研?室安排?的思品?學科期?初備課?。（?2）認?真寫好?提高學?科課堂?教學有?效性指?導意見?并在實?際工作?中進一?步研究?影響課?堂教學?效率的?各種因?素和各?個環(huán)節(jié)?，在引?導教師?組織好?課堂教?學的同?時，注?重優(yōu)化?課堂教?學設計?以提高?教學效?率根據(jù)?到基層?學校聽?課情況?和基層?學校教?學質(zhì)量?做出比?較全面?的評價?，對存?在的問?題進行?及時跟?蹤，最?后再拿?出合理?的指導?意見?（3）?本學期?力爭在?中心在?規(guī)定的?聽課節(jié)?數(shù)的基?礎上，?在多聽?___?_節(jié)，?并把每?一次聽?課當作?自己學?習提高?的好機?會做到?聽課必?評課，?組織教?師研討?、交流?，給基?層學校?留下指?導意見?根據(jù)部?分基層?學校的?要求，?采取到?校就進?教室聽?課形式?來加強?課堂教?學。?3﹑考?務工作?（1?）完成?期中、?期末測?試自己?應承擔?的任務?（2?）完成?模擬考?試自己?承擔的?任務，?作為中?考的實?戰(zhàn)練習?。4?、教科?研活動?精心?組織,?周密安?排各種?教研活?動（?1）根?據(jù)中心?工作計?劃的安?排，積?極組織?教師上?好各種?公開課?，組織?開展骨?干教師?上教學?示范課?，教研?員評析?課例的?形式，?為各校?教研聯(lián)?動搭建?平臺，?努力促?進全區(qū)?教學的?均衡發(fā)?展（2?）召開?提高課?堂教學?實效性?研究研?討會，?上__?__節(jié)?示范課?進行研?討，拿?出成果?。（?2）積?極組織?本學科?教師到?市內(nèi)先?進學校?進行聽?課學習?，汲取?先進經(jīng)?驗，取?長補短?為我所?用，積?極參加?區(qū)內(nèi)教?研活動?，參加?區(qū)外教?學開放?活動。?（3?）在基?層學校?創(chuàng)建"?學習型?"教研?組，充?分發(fā)揮?教研組?合作研?究的優(yōu)?勢，扎?實開展?集體備?課教研?活動并?定期召?開相應?的教研?會。?（4）?充分發(fā)?揮名師?的"傳?、幫、?帶"作?用，加?強骨干?教師培?養(yǎng)，努?力使每?個基層?學校都?有本學?科的把?關教師?，逐步?形成合?理的骨?干教師?梯隊,?提高教?師科研?意識指?導教師?進行課?題研究?。（?5）繼?續(xù)進行?袁紹平?老師立?項的《?思想品?德學科?主體性?教學模?式》的?研究，?并結(jié)合?國家十?.二五?課題的?立項，?把此課?題滾動?為市級?或省級?課題，?結(jié)合區(qū)?研究年?指導本?學科教?師進行?小課題?校本科?研研究?。（?6）定?期組織?本學科?教師進?行科研?輔導與?培訓?5﹑其?他工作?只要?是上級?安排的?工作都?積極主?動完成?下半?年教研?組個人?工作計?劃范文?（三）?一、?指導思?想：?以現(xiàn)代?教育思?想、現(xiàn)?代教育?理念為?指導、?全面落?實學校?本學年?教育、?教學《?工作計?劃》和?學部《?___?_執(zhí)行?學年工?作計劃?的方案?》、教?學計劃?，認真?學習《?新課程?標準》?、現(xiàn)代?教育教?學理論?，提高?教育教?學基本?技能和?駕馭教?育教學?能力，?強化教?師專業(yè)?化發(fā)展?，扎實?推進有?效教學?，奮力?打造語?文優(yōu)質(zhì)?課堂，?積極、?穩(wěn)妥、?有效地?深化語?文教學?改革，?進一步?加大課?堂教學?改革的?力度，?規(guī)范教?學常規(guī)?管理，?強化語?文教學?工作中?的研究?、服務?、指導?等功能?，充分?挖掘校?本資源?及學校?特色建?設的機?遇，把?弘揚“?中華經(jīng)?典誦讀?”的特?色建設?滲透到?語文學?科的教?育教學?中。努?力探索?一條“?科學、?有效、?低負、?高質(zhì)”?的語文?教學新?路，繼?續(xù)圍繞?“構建?學生主?動發(fā)展?型課堂?教學模?式”這?個課堂?改革的?總課題?深入研?究。積?極開展?專題研?究，重?點拓寬?自主學?習、合?作學習?、在活?動中學?習的內(nèi)?涵，不?斷更新?教學觀?念，端?正教師?的教學?行為和?學生的?學習方?式。以?活動促?發(fā)展，?使教研?工作更?好地促?進學生?和教師?的成長?，全面?提高教?學質(zhì)量?，提高?學生語?文綜合?素養(yǎng)。?二、?教研組?成員概?況本?教研組?共有_?___?位老師?，大家?在工作?中要相?互配合?，彼此?的取長?補短，?共同研?究，共?同提高?。三?、工作?目標?1、教?學成績?：合格?率__?__%?，優(yōu)秀?率__?__%?,__?__%?學生樂?學有長?，參加?校內(nèi)外?競賽有?突破;?各班語?文成績?有提高?。2?、課堂?教學：?___?_%在?區(qū)內(nèi)有?較強的?影響力?，__?__%?高效課?，__?__%?實效課?，__?__%?有效課?，杜絕?無效，?負效課?;__?__%?學生學?習狀態(tài)?良好。?3?、教師?隊伍建?設：加?強學習?型團隊?建設，?努力提?升教師?整體水?平，加?強理論?學習，?強化教?師專業(yè)?化發(fā)展?，實現(xiàn)?教師崗?位達標?率__?__%?，優(yōu)良?率60?—__?__%?的目標?，推進?教師隊?伍的整?體優(yōu)化?。4?、常規(guī)?教學：?加強和?完善教?學常規(guī)?檢查，?深入有?效地開?展教學?常規(guī)工?作，切?實提高?備課、?上課、?批改作?業(yè)、課?后輔導?、考核?五個環(huán)?節(jié)的工?作質(zhì)量?。5?.教研?教改：?認真學?習并實?施新課?程標準?、積極?推行“?學生主?動發(fā)展?型課堂?教學模?式”為?中心，?以提高?課堂教?學效率?、全面?提高教?學質(zhì)量?為目的?，以專?題研究?為主要?形式，?以教研?組為主?體開展?教研教?改的系?列活動?（包括?課堂、?作業(yè)、?檢測、?落實雙?基、校?本課程?等改革?）。?6、學?生活動?：開展?豐富多?彩的活?動，提?高學生?的語文?素養(yǎng)。?開展師?生同讀?書活動?，組織?演講、?朗誦、?作文、?古詩文?背誦，?規(guī)范字?晉級、?手抄報?等各項?校級活?動，提?高學生?語文素?養(yǎng)的同?時，積?累成果?。圍繞?學?！?古詩文?誦讀”?這一特?色，開?展古詩?文背誦?大比拼?活動。?四、?重點工?作及措?施1?、繼續(xù)?組織全?組老師?學習、?實踐《?語文課?程標準?》，加?強對課?程標準?的基本?理念，?課程目?標，內(nèi)?容標準?，實施?建議等?內(nèi)容的?認知、?理解和?應用。?樹立先?進的語?文課程?理念。?重點是?處理好?語文學?科工具?性和人?文性的?關系，?實現(xiàn)三?維目標?的融合?，倡導?自主、?合作、?探究的?學習方?式。?2、繼?續(xù)抓好?教材培?訓工作?。在積?極參加?區(qū)市各?種教材?培訓活?動基礎?上，各?備課組?要認真?組織再?學習，?進行內(nèi)?化、反?思。?3、繼?續(xù)執(zhí)行?一人一?堂研究?課、骨?干教師?示范課?制度，?認真組?織聽課?、評課?，做好?課堂即?時指導?。積極?參加經(jīng)?開區(qū)教?師基本?功大賽?，以賽?促教，?促進課?堂教學?研究，?促進教?師的發(fā)?展。?4、加?強教研?論文撰?寫工作?。以有?效教學?為主題?，各年?級根據(jù)?年段實?際特點?進行專?題研究?，寫好?有質(zhì)量?的經(jīng)驗?論文，?多寫實?踐中有?自己思?考、做?法的文?章，加?強對課?堂教學?行為的?反思，?同時認?真撰寫?教學反?思。?5、以?“提升?教學質(zhì)?量”為?目標，?加強質(zhì)?量監(jiān)控?。6?、有效?利用學?校網(wǎng)絡?資源的?優(yōu)勢，?人人參?與。鼓?勵學生?和老師?將自己?的習作?、作品?發(fā)表在?網(wǎng)上。?7、?開展師?生同讀?書、讀?名著活?動，組?織演講?、朗誦?、作文?、古詩?文背誦?，規(guī)范?字晉級?、手抄?報等各?項校級?活動，?積極組?織學生?參加校?外、網(wǎng)?上作文?競賽。?8、?圍繞學?校“古?詩文誦?讀”這?一特色?，開展?古詩文?背誦大?比拼活?動。利?用早讀?時間和?課前兩?分鐘，?有計劃?的背誦?《新課?標》里?小學生?必背古?詩，同?時有所?拓寬。?9、?各班在?本學期?中都要?有計劃?地舉行?語文綜?合性學?習活動?，如：?中高年?級的手?抄報，?低年級?的生活?識字等?，把語?文學習?延伸到?課外、?社會。?10?、落實?各項語?文常規(guī)?工作，?使學校?語文教?學工作?扎實有?效。做?好“六?認真”?的檢查?記載。?認真?zhèn)?課、認?真上課?、認真?批改作?業(yè)、認?真做好?課后輔?導、認?真寫好?課后反?思、認?真做好?單元測?試質(zhì)量?分析。?規(guī)范學?生作業(yè)?及批改?要求。?組內(nèi)進?行四次?定期和?一次不?定期的?檢查，?并做到?檢查有?記載,?有反饋?，發(fā)現(xiàn)?優(yōu)點及?時表揚?，發(fā)現(xiàn)?問題認?真及時?解決。?11?、組織?豐富多?彩的學?生讀書?活動，?利用利?用閱讀?課及課?外閱讀?，設計?一系列?的閱讀?指導和?訓練，?把讀書?與聽、?說、議?、講、?編、寫?、畫、?演相結(jié)?合。充?分利用?一起分?享、探?討、思?考、感?悟，使?學