三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 小足球賽 2課件 語(yǔ)文A

小足球賽語(yǔ)文A版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)本課詞語(yǔ)，能正確認(rèn)讀課文中的詞語(yǔ)。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，并展開(kāi)想象體會(huì)球賽的激烈和精彩，感受孩子們生龍活虎的拼搏精神，激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)生活的情感。

3.學(xué)習(xí)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作觀察圖畫(huà)，描寫(xiě)人物的方法。

小足球賽同學(xué)們，你們喜歡愛(ài)看足球賽嗎？哪些同學(xué)愛(ài)踢足球？一般是誰(shuí)當(dāng)?shù)氖亻T(mén)員？

請(qǐng)同學(xué)們看看圖上畫(huà)的是什么人在什么地方干什么？

根據(jù)這幅圖，我們可按什么順序來(lái)觀察呢？

思考：1.圖上畫(huà)的是什么內(nèi)容？事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物？說(shuō)說(shuō)你是從哪兒看出來(lái)的。2.從小守門(mén)員和觀眾的神態(tài)來(lái)看，這場(chǎng)球賽怎樣？

對(duì)小守門(mén)員我們可從哪些方面來(lái)觀察？

（可從他的衣著、神態(tài)、動(dòng)作等方面來(lái)觀察。）

（小守門(mén)員嚴(yán)陣以待的神態(tài)，全神貫注盯著前方的眼神，前傾的身子，下垂的雙臂，手上戴著的皮手套及膝蓋上的紗布等。）

①在賽場(chǎng)一側(cè)觀看比賽的共有幾個(gè)人？（共有8人）

②觀察圖上觀眾的動(dòng)作、表情，說(shuō)說(shuō)他們的樣子有什么不同；再說(shuō)說(shuō)那位叔叔與邊上的兩位小觀眾有什么不同。

觀察背景。從圖上周?chē)木拔锟?，他們是在什么地方進(jìn)行足球比賽？

（從野花、青草、堆置的物品可看出這是一塊閑置的平地。）

1.請(qǐng)同學(xué)門(mén)輕聲讀課文，想想每個(gè)自然段講了什么。

2.看看課文中哪個(gè)自然段寫(xiě)守門(mén)員？哪些自然段寫(xiě)觀眾？想想全文可以分為幾段，怎么分？

說(shuō)說(shuō)為什么課文中說(shuō)“這塊空地真是賽足球的好地方”？“又”字說(shuō)明了什么？（說(shuō)明孩子們常來(lái)這兒踢球，他們喜愛(ài)踢球這項(xiàng)活。）

從球賽吸引了這么多的小弟弟、小妹妹和路過(guò)的大個(gè)子叔叔，可以看出這場(chǎng)球賽得怎樣？（比賽一定緊張、激烈、精彩。）

默讀畫(huà)出描寫(xiě)大個(gè)子叔叔神態(tài)的同語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)“律津有味”是什么意思？看著孩子們精彩的比賽，大個(gè)予叔叔會(huì)想些什么呢？（回憶自己小時(shí)候踢球的情景，想到明天的足球運(yùn)動(dòng)等。）

作者寫(xiě)了哪些觀眾，都抓住觀眾的哪些方面來(lái)寫(xiě)的？重點(diǎn)寫(xiě)了哪些方面？表現(xiàn)了什么？警惕：對(duì)可能發(fā)生的突然情況時(shí)刻注意著。候補(bǔ)：等著替補(bǔ)缺額。閉目養(yǎng)神：閉著眼睛，修養(yǎng)精神。課文中把“白狗”人格化了。回憶：回想。精彩：（表演、展覽、言論、文章等）優(yōu)美，出色。課文中指小足球賽踢得緊張、好看。欣賞：認(rèn)為好；喜歡。課文里指看足球賽的大個(gè)子叔叔坐在場(chǎng)邊很有興致地觀看比賽。

學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法

1.文中描寫(xiě)了畫(huà)面上這么多人，但有沒(méi)有給人雷同的感覺(jué)以沒(méi)有雷同感？

2.輕聲讀課文，看看課文中哪些是寫(xiě)的畫(huà)面本身，哪些是寫(xiě)的作者的聯(lián)想？這樣將看到的和想到的結(jié)合起來(lái)寫(xiě)有什么好處？

3.課文作者在對(duì)畫(huà)面進(jìn)行細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，按從主到次的順序，抓住人物特點(diǎn)，同時(shí)又適當(dāng)展開(kāi)聯(lián)想，將畫(huà)面上的人物寫(xiě)活了。

練習(xí)寫(xiě)作1.教師表演進(jìn)教室上課或講解某一問(wèn)題的情境讓學(xué)生觀察。

2.寫(xiě)出老師的動(dòng)作、神態(tài)，要求寫(xiě)出特點(diǎn)。內(nèi)容總結(jié)小足球賽。3.學(xué)習(xí)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作觀察圖畫(huà)，描寫(xiě)人物的方法。請(qǐng)同學(xué)們看看圖上畫(huà)的是什么人在什么地方干什么。事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。說(shuō)說(shuō)你是從哪兒看出來(lái)的。（可從他的衣著、神態(tài)、動(dòng)作等方面來(lái)觀察。（小守門(mén)員嚴(yán)陣以待的神態(tài)，全神貫注盯著前方的眼神，前傾的身子，下垂的雙臂，手上戴著的皮手套及膝蓋上的紗布等。（共有8人）

②觀察圖上觀眾的動(dòng)作、表情，說(shuō)說(shuō)他們的樣子有什么不同。（從野花、青草、堆置的物品可看出這是一塊閑置的平地。說(shuō)說(shuō)為什么課文中說(shuō)“這塊空地真是賽足球的好地方”。（說(shuō)明孩子們常來(lái)這兒踢球，他們喜愛(ài)踢球這項(xiàng)活。從球賽吸引了這么多的小弟弟、小妹妹和路過(guò)的大個(gè)子叔叔，可以看出這場(chǎng)球賽得怎樣。（比賽一定緊張、激烈、精彩。默讀畫(huà)出描寫(xiě)大個(gè)子叔叔神態(tài)的同