家長會經(jīng)驗交流材料

家長會經(jīng)驗交流資料展開家長會經(jīng)驗交流，父親母親對孩子要耐心勸告、言傳身教、鼓舞模擬、合時夸耀。下邊是整理家長會經(jīng)驗交流資料的范文，歡迎閱讀!家長會經(jīng)驗交流資料篇一20xx年1月29日在學校召開的家長會上聽取了專家對孩子教育的專題講座，感覺頗深，聯(lián)合我兒子的自己狀況談以下幾點領會：家長怎樣教育和培育好自己的孩子是此刻社會的焦點問題，家庭是社會的基本細胞。常言道："家庭是人生的第一講堂"、"父親母親是孩子最先也是最好的老師"。孩子出生后，第一接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境擁有很強的影響力，我們每一個人的心理質量都或多或少的烙著家庭的印記。一個友善、暖和、重感情、守信譽、充滿活力、踴躍向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不行填補的創(chuàng)傷。所以，培育孩子的健康心理，也對孩子的父親母親提出了嚴格的要求。第一，要求父親母親應擁有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對自己的一言一行一定嚴格要求，決不可以失期于孩子;其余還要求父親母親要有正確的教育方法，不可以過于服從寵愛，也不可以過于嚴苛甚至專制，要有民主的作風。假如辦理不妥，很簡單使孩子形成率性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造故意理壓力過大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。正如全部家長相同，教育孩子相同也是我所面對的第一大問題。因為平常工作比較忙，對教育孩子沒有比較成功的經(jīng)驗，更沒有比較先進、成熟的理念，不過經(jīng)過耳濡目染、以身作則來教育孩子。第一要著重發(fā)揮自己的楷模作用，培育孩子的優(yōu)秀習慣。家長是孩子的第一任老師，家長的思想水平、文化涵養(yǎng)、道德情操、言談舉止、穿著妝扮等都會在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永久沒法改變的。所以家長不論孩子是做事做人，仍是言談舉止都要給孩子建立一個好的楷模。要注意經(jīng)過以身作則培育孩子的優(yōu)秀品行，培育一些好的習慣。其次要重視對孩子的道德教育。教育孩子是一門學識，需要學習和用心，此刻大多數(shù)家長都意識到了未來孩了在社會大將面對強烈的競爭，所以對孩子的學習都抓得很緊，這樣常常忽略了對孩子的道德教育。跟著孩子年紀的增加，孩子思想道德教育問題變得愈來愈突出。再次要著重與孩子的交流交流，與孩子交朋友，做到同等對待。交流是家長與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不必定要談大道理，講大道理有時反而會讓孩子對你產(chǎn)生隔膜，致使沒法交流。讓孩子喜愛自己、切近自己，這是交流的第一因素。我的孩子與其余全部的孩子相同都有天生貪玩的弊端，我呢常常會陪他一同玩，一同瘋。不論是玩什么游戲，在玩的過程中間找尋時機達到教育和培育的目的。不講大道理，讓他親自領會一些人生真理。幾點建議：一、創(chuàng)建和睦、宜人的教育教課物質環(huán)境。創(chuàng)建優(yōu)美、安全、舒坦的物質環(huán)境。如校園的戶外場所富裕變化，則擁有激發(fā)小學生多種經(jīng)驗，引發(fā)小學多種活動行為的功能。在活動場內，設計豐富多彩的設施和資料，使到處充滿綠色和活力。教室是小學生主要的活動空間，我們力求使室內寬闊光亮，溫馨舒坦。所部署的內容跟著教育目標、季節(jié)變化而變化。整齊優(yōu)美的物質環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充分了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培育了小學生的探究精神與生活情味。二、創(chuàng)建民主、和睦的教育教課精神環(huán)境。同等相待學生，超越陳腐的"代溝"。在課程改革環(huán)境下，要討教師轉變心態(tài)，改變過去居高臨下的威望態(tài)度，以和藹的面貌、用同等、和睦的口吻與學生交流，縮短師生間的"心距"。學生在這樣一個人品獲得尊敬、感情獲得理解、行為獲得鼓舞、努力獲得必定的氣氛中，就能盡興開釋自己潛伏的創(chuàng)建能量，毫無顧忌地表達自己的思想感情，自然地顯露出自己的疑惑疑問，第一就是創(chuàng)建和睦輕松快樂的學習環(huán)境。家長會經(jīng)驗交流資料篇二我女兒正讀九年級，昨晚她的學校組織召開了畢業(yè)學生家長會議。班主任老師針對學生這一個學期的課程特色和學生的學習、復習態(tài)度、平常表現(xiàn)做了全面的解說和剖析，也對班上同學的考試成績和平常家庭作業(yè)達成狀況做了評論。期中我的女兒被班主任夸獎了三次："一摸"成績進步了103名(全級排名)、每日堅持早到學校上課、作業(yè)沒出缺交記錄。我相同也被夸獎了一次，在"一摸"的家長總結中按老師對家長的要求寫得很詳盡。每一位老師對每一個學生都如數(shù)家珍，也就知道了老師們的不辭辛勤和良苦專心。第一對您們賜予學生們體貼入微的關心表示感謝!這是我女兒上初中后第二次參加家長會了。此次家長會成立起了老師與家長之間交流的一架橋梁，幾位老師在怎樣指導孩子的學習和生活以及習慣養(yǎng)成上都賜予家長們好多的心得和建議，也讓我們更全面地認識了孩子，給我們家長在教育孩子引導了正確的方向，對孩子的學習和成長都是十分有利的，把孩子交給老師我放心，也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我將盡自己所能把孩子培育成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。敦促她仔細復習，盡最大的支持讓她能考上縣要點高中的實驗班。家長會經(jīng)驗交流資料篇三7月16日下午6點半，我應邀參加幼兒園中班家長會，聽了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的講話，深有領會，得益非淺。作為一名家長，深感自己有很多的不足，作為媽媽我也深感內疚。作為家長，我們平常關注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒患病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的解說，我感覺到，孩子的教育應從點滴開始，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學會跟其余小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流，可以聆聽等，都是需要我們與日俱增地去引導和重復示范才會獲得收效，并加強為孩子們的一種行為習慣。這一點，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠沉著，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比方每日清晨起床后，立刻叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時間，就為孩子一一代辦，每次都因孩子要自己做，而我要強求為他做弄得不快樂。此刻想一想，自己真的做的不好。此外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，可是作為父親母親的我們不可以所以大動怒火，甚至大發(fā)雷霆，畢竟他們仍是孩子，我們需要作的就是耐心勸告、言傳身教、鼓舞模擬、合時夸耀。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有領會的，每日有一段時間，每日都不肯到幼兒園，此后我將此事反應給了尹老師，就當日說完后，老師就對每日進行了耐心地教育，也找出了每日為何不肯到幼兒園的原由，次日就高快樂興地到幼兒園了，此后也沒有說過不想去幼兒園的話。原由很簡單，就是希望聽到老師的夸耀、老師的懇定。老師的一個淺笑、老師的一句寬慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，跌倒了對他說每日真堅毅，他會含淚爬起，強做小男子漢。自然，"欣賞"要適當、合時、適當，一味的夸耀，也會讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時一味的責備也會讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。在韓天薦上幼兒園的這段時期，我發(fā)現(xiàn)他的確懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，固然弄得渾身是水，甚至還打了盤子，但我仍是發(fā)自心里的快樂，兒子真的懂事了。在教課過程中老師形象夸張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學習模擬的興趣，這類方法用于每日身上特別有效，因為每次只需學了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，并且記憶深刻，不易忘掉。也減少了他的學習負擔，培育了他快樂的學習情緒，提升學習的效率。因為孩子自己的動作語言最能直接反應兒歌中豐富多變的動作。這類教課方法希望老師們持續(xù)弘揚。作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點，各位老師的愛心與耐心。領會到了孩子對幼兒園的迷戀和喜愛。凡是開玩笑換幼兒園時，兒子都會說我喜愛我們老師，喜愛某某好朋友。以此看得出老師只需付出了愛，每個幼小的心靈都會感覺到的。老師的愛