2023年蘇州市重點中學語文八下期末教學質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検?)A．近期熱播的電影《侏羅紀世界2》在社會上引起不小的轟動，觀看者趨之若鶩，電影院出現(xiàn)一票難求的局面。B．共青團員無論是在學習上，還是在活動中，都要首當其沖，起到模范帶頭作用。C．董婧夸夸其談，在《奇葩說》節(jié)目中深受觀眾喜愛。D．當優(yōu)美的旋律戛然而止時，整個晚會現(xiàn)場出奇的安靜，人們沉浸在無盡的回味中。2．（2分）下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（）A．歸省/反省間隔/挑撥離間風雪載途/三年五載B．瞭望/燎原衰竭/怒不可遏目眩神迷/故弄玄虛C．烏龜/龜裂蒼勁/干勁沖天強詞奪理/強人所難D．寒噤/禁止追溯/撲朔迷離矯首昂視/一代天驕3．（2分）下列句子中書寫完全正確的一項是（）A．安托師傅他們從涯底冰河里背回大冰塊，我們喝上了長江源頭的水。B．反動派挑拔離間，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學生放暑假了，便以為我們沒有力量了嗎？C．當然，讀懂這些記錄要比認識甲骨文、鐘鼎文或者楔形文字更困難些。D．其實我們這白蓬的帆船，本也不愿意和烏蓬的船在一起，而況并沒有空地呢……4．（2分）下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述正確的一項是（）A．《名人傳》中的三位精神巨人，心中也埋藏著很多不為人知的痛苦。例如托爾斯泰的優(yōu)柔寡斷，使得他一生都在受人擺布，日常瑣事的牽絆，影響著他創(chuàng)作才華的發(fā)揮。B．《蘇菲的世界》以小說的形式，通過一位導師向一個叫蘇菲的女孩傳授心理學知識的經(jīng)過，揭示了西方心理學發(fā)展的歷程。C．在塑造《老人與?！分械氖サ貋喐邕@一形象時，海明威的筆力主要集中在真實而生動地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場景上，這一場景寫得生動逼真。D．《給青年的十二封信》中《談靜》一篇認為，許多閑人都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也必定要閑。5．（2分）下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這次青少年宮組織的國學知識競賽，試卷題量多，難度大，令我嘆為觀止，深感自己傳統(tǒng)文化知識儲備不足。B．當前生活節(jié)奏快，信息傳播迅猛，各種碎片化信息紛至沓來，給我們帶來前所未有的挑戰(zhàn)。C．他臨危不懼，勇斗歹徒的事跡見報后，立即滿城風雨，成為熱門話題，大家對此都贊不絕口。D．在有的國家的某些地區(qū)，青少年吸毒已蔚然成風，引起了當局的注意。6．（2分）下列句子中沒有語病的一項是（）A．高速鐵路具有服務大眾，緊貼民生的特點。B．通過參加志愿者活動，讓許多學生都感受到了奉獻的快樂。C．“百度”、“美團”“餓了么”，這三家外賣平臺的全國日訂單量大約在700萬單左右。D．在有關(guān)部門的大力治理下，我市PM2.5指數(shù)下降了一倍多，空氣質(zhì)量得到明顯改善。7．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．家眷反潰驛道刻骨明心B．謳歌輻射隕石扶搖直上C．喧嘩斡旋撮合輕歌慢舞D．翌日悵惘追朔穿流不息8．（2分）依照下列畫線句，給空缺處選填語句最恰當?shù)囊豁検抢Ь碂o可避免。困境就像人生路上要穿過的原始森林，它常常讓你迷失方向，步入歧途；_______________……走出困境，要有冷靜從容的氣度，________________……A．困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你深陷其中，半途而廢，要有自我審視的智慧B．困境就像人生路上要經(jīng)歷的沼澤地，它常常讓你深陷其中，不能自拔，要有機智應對的智慧C．困境就像人生路上要經(jīng)歷的沼澤地，它常常讓你饑寒交迫，半途而廢，要有機智應對的風范D．困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你饑寒交迫，不能自拔，要有自我審視的風范9、（4分）閱讀下面這段材料，完成下列小題。小草心存對陽光雨露的感恩，一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠；雄鷹心存對藍天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛；溪水心系對巍峨高山的感恩，從山澗低吟下瀉；，。我們生活在感恩的世界里，感恩生命的偉大，感恩生活的美好。感恩父母的言傳身教，感恩老師的君君教誨。我們感恩大自然fù予生命的一切恩澤。（1）給劃橫線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。萌（）發(fā)巍（）峨fù（）予（2）文中有錯別字的一個詞是“”，它的正確寫法是“”。（3）請仿照劃線句子，在橫線上寫一個句式相同的句子，使之與前面的句子構(gòu)成排比句。10、填空。（8分）古詩文默寫。無意苦爭春，________。（陸游《卜算子·詠梅》）二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文字，完成下列小題。范進因沒有盤費，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭，道：“不要失了你的時了！你自己只覺得中了一個相公，就‘癩蛤蟆想吃起天鵝肉’來！我聽見人說，就是中相公時，還是宗師看見你老，不過意，舍與你的。如今癡心就想中起老爺來！這些中老爺?shù)亩际翘焐系摹那恰?！你不看見城里張府上那些老爺，都有萬貫家私，一個個方面大耳？像你這尖嘴猴腮，也該撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！趁早收了這心，明年在我們行事里替你尋一個館，每年尋幾兩銀子，養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆是正經(jīng)！你問我借盤纏，我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子，都把與你去丟在水里，叫我一家老小喝西北風！”一頓夾七夾八，罵的范進摸門不著?！哆M不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙??！這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的??！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！狈哆M一面自綰了頭發(fā)，一面問郎中借了一盆水洗洗臉。一個鄰居早把那一只鞋尋了來，替他穿上。見丈人在跟前，恐怕又要來罵。胡屠戶上前道：“賢婿老爺，方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，央我來勸你的?！编従觾?nèi)一個人道：“胡老爹方才這個嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來！”又一個道：“老爹，你這手明日殺不得豬了?！焙缿舻溃骸拔夷抢镞€殺豬！有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？我每常說，我的這個賢婿，才學又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌。你們不知道，得罪你們說，我小老這一雙眼睛，卻是認得人的。想著先年，我小女在家里長到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結(jié)親，我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個老爺，今日果然不錯！”說罷，哈哈大笑。眾人都笑起來?？粗哆M洗了臉，郎中又拿茶來吃了，一同回家。范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。1．范進中舉，喜極而瘋，是喜劇，還是悲劇？請談談看法。2．簡要分析胡屠戶前后態(tài)度的變化起到了怎樣的藝術(shù)效果。12、（16分）文學作品閱讀戲楊輕抒①園子里安靜得像一支藍調(diào)的曲子。夕陽淡黃，越過老墻，左一劃右一拉地抹在只剩下一片半片青瓦的屋頂上。②臺子是水泥的，但已經(jīng)看不出水泥的痕跡了，因為上面積了厚厚的一層灰?；覊m這東西很有意思，就像時間一樣，一層一層堆上去，要不了多久就有了層次和分量。其實，才多久沒打掃呢？好像時間并不長，似乎就在昨天，或者前天。③看一個人有沒有老，最直接的方式就是看這個人是不是開始懷舊。但老鄧覺得自己好像并不怎么喜歡懷舊，他只是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己眼前會晃悠著一些人，那些人都是從古代來的，長坂坡前的趙子龍，虎牢關(guān)前的呂布，江東的周瑜，蕭生，武松……那些人越來越頻繁地出現(xiàn)在老鄧眼前，他們威猛、精神，他們的聲音響亮高亢，直迫云天……④老鄧不認為自己老了，比如剛才用鐵鉗擰園子門鎖的時候，居然一下就擰開了，那銹黃了的鐵鎖咣當一聲掉在地上，發(fā)出鐵銹特有的沉悶的聲音，十分的悅耳，很有點像戲劇的開場鑼鼓。⑤擰開鐵鎖那一刻，老鄧從腿肚子往上躥起一股讓人戰(zhàn)栗的激動。他從灰色的樓梯拐角踏著一級一級的臺階——應該是一級一級的臺階上的灰塵，每上一級臺階，老鄧都會停一小會兒。那一小會兒時間里，老鄧回頭，看見自己的腳印印在一級一級的青灰色的臺階上，像朝珠一樣，一直串到臺子正中央。⑥這時，老鄧抬起頭，看見墻頭外的夕陽正啪啦啦地燒。⑦老鄧站到了臺子中央——覺得這個情景很熟悉，記得很久以前，自己也曾站在這個臺子中央，那時，老鄧覺得這個臺子就是天地，自己是站在天地的中央，四面霞光升騰，自己的影子映在身后沒有背景的白墻上，如同廟里的菩薩，光芒萬丈。⑧臺子正對面刷過石灰的墻已經(jīng)斑駁，掉了皮，露出下面的青磚。⑨園子的地面是青灰色的，青灰色的泥地上亂七八糟地扔著幾條長短不一的木棍，那其實不是木棍，是長凳子的腿。之前，園子里擺著一排排的長條凳，每一條凳子上都緊緊地擠著人，有老有少，有男有女?，F(xiàn)在，那兒人沒了，連條狗都沒有，老鄧覺得自己眼中唰地生出了厚厚的青苔。⑩夕陽下去了，稀落的青瓦由黃變藍，變黑。老鄧站在臺子中央，像風中的一片葉子。老鄧努力站得穩(wěn)當些，而且很想走個圓場，但試了一下，才發(fā)現(xiàn)自己的腿已經(jīng)抬不起來。抬不起來腿的時候，老鄧心里突然覺得有一絲酸，有一道刀光突然從臉上劃過去，帶著清脆的寒意。?老鄧看見一只麻雀突然落在對面的墻頭上，滿眼迷惑，一聲不吭。?那個下午，在老鄧的印象里，一切都很安靜：青瓦上的夕陽一聲不吭，掉了石灰的老墻一聲不吭，那只麻雀一聲不吭，連風吹過來，都一聲不吭。但是，那只是老鄧的感覺，事實上，那個下午，是有一個人偶然走過院墻的外邊的，走過墻外的那個人聽見了很久都沒打開過的園子里傳出了一個嘶啞的聲音，那聲音像是在歌唱——不，是唱戲。那個人站在烏桕樹下仔細聽了一會兒，聽出了斷斷續(xù)續(xù)的句子：只見那番營螻蟻似海潮，觀不盡山頭共荒郊……?早就沒人了的園子里怎么會傳出唱戲的聲音？那人想了半天，還是沒想出個所以然來。?后邊的事情比較玄，說是周圍好多人都聽到了老園子里有人唱戲，但園子里怎么會有人唱戲呢？那座曾經(jīng)的戲園子已經(jīng)被關(guān)了很久了——這沒啥奇怪的，一座上百年的戲園子，也曾多次被關(guān)過，被做過其它用途——不同的是，這回聽說不久就要拆掉了，拆掉干什么，誰都說不明白，就像不明白當初為什么要把園子關(guān)掉一樣。更玄的是，說有好事的聽見聲音還專門跑去看了，看見門鎖掉在地上——門實在太破了，破得已經(jīng)掛不住一把鎖—園子里邊空空蕩蕩，一個人都沒有，連只麻雀都沒有，只有一樓梯的灰塵，像時光一樣，層層疊疊地堆在一起，像舊書頁一樣，層層疊疊地摞起來。?但的確是真的，好多人都說聽到了園子里清越的唱戲的聲音。而且，還聽見了河水一樣澎湃的叫好聲。（有刪改）1．讀完本文，小彤和小琳開始了下面的對話，請結(jié)合你的閱讀體驗，將空格處補充完整。小彤：一口氣讀完文章，跟著老鄧走了一趟戲園，但總覺得這個戲園有些不一樣。小琳：是啊，戲園本該燈光炫目，舞臺華麗，服飾精美，熱鬧非凡的。小彤：但小說中的戲園卻滿眼都是冷色調(diào)，你看：一片半片青瓦、（1）_______、（2）_______。小琳：除了借助畫面色彩奠定小說的感情基調(diào)，小說在寫法上也頗具匠心，小說中獨立成段的句子，也寓意豐富，比如第⑥段和第?段。小彤：是的，我就特別喜歡第⑥段，作者采用通感的修辭手法，將視覺所見到的夕陽用聽覺的方式來表達，啪啦啦地燒著夕陽，為暖色調(diào)，與前文的冷色調(diào)形成鮮明對比，為下文溫暖的回憶做好了鋪墊，同時也體現(xiàn)老鄧對曾經(jīng)美好的懷念，寫得真妙！2．小琳：沒錯，?段也是別有韻味的，________________________________。小彤：除此之外，小說還為我們設置了重重疑團，“那個下午，在老鄧的印象里，周圍的一切都‘一聲不吭’”，但是園子外的人卻傳起了一個又一個玄乎的傳說。你說，那些玄乎的傳說到底是不是真的？作者寫這些傳說有什么用意呢？3．小琳：我覺得_____________________________________________小彤：說到“戲”，我想到了這學期學過的魯迅的《社戲》，我覺得兩文中的“戲”都蘊含著小說主人公的深情，你覺得呢？4．小琳：是啊，____________________________________13、（12分）閱讀《蒼穹驛站》,完成下列小題。蒼穹驛站蘇滄桑①從莫干山到下渚湖,渡我們的是一片花海?；êｌo默而盛大,將來自天南海北的五個人渡到了下渚湖岸邊。②我對船夫說:“往沒有人的地方開,越安靜越好?！睅纂p眼睛齊齊望向春水兄拎著的薩克斯琴盒,像望向一個靜默而盛大的秘密。③這是戊戌年寒露之后、霜降之前的德清,一條木船載著五個人,漸漸遁入下諸湖的最深處。④下渚湖的墩島上,白鷺停在一桿蘆葦上,正對著船頭,看見那個叫“春水”的中年男人取出了薩克斯,吹出了《春風》的第一個音,第二個音……⑤像一只金色的鳥,輕輕落入湖面,濺起了一簇簇金光。纏綿悱惻時,它盤旋低回;高亢嘹亮時,它凌空飛躍,在迷宮般的蘆葦蕩中穿行,尋覓,捕捉。⑥是一支游走的箭,靶心是下渚湖每一個生靈的心。湖水最先中箭,泛起了點點淚光。風接著中箭,停住了腳步。蘆花們也紛紛中箭,垂首靜立。白鶴、鴛鴦、翠鳥、野鴨、沙鷗、水雉、鸕鶿、紅嘴黑水雞等等,不知道藏在哪里偷聽,一聲不響。一條魚躍岀水面,不知道是抗議還是鼓掌,又有一條魚躍出來、說,誰啊誰啊,我看看。魚從來沒有聽過薩克斯,下渚湖所有的生靈包括青蛙、泥鰍、螺絲和蝦,都從未聽過如此美妙的聲音,深沉而平靜,輕柔而憂傷,好像回聲中的回聲。⑦船停在下渚湖的某個深處時,船上的人們沉醉在《春風》里絲毫未覺。乘著音樂的翅膀,他們也變成了烏,翱翔在想象中的下渚湖的春夭里。一望無際的湖面上,涌動著億萬朵油萊花,開滿油菜花的墩島,像一個個水上的太陽,蜂蝶在一個個太陽之間振動翅膀,放飛一個個透明的夢想。⑧《鴻雁》響起時,有人走上船頭,合著音樂翩翩起舞。跳的是剛學的蒙古舞,老記不住動作,自己把自己給樂翻了。其他人一邊笑一邊用手機拍。春水自顧自吹薩克斯,一曲終了,說了:跳得蠻好。⑨兩百多年前,洪昇游覽下渚湖時,留下了一首詩:“地裂防風國,天開下渚湖。三山浮水樹,千巷劃菰蘆。埏埴居人業(yè),漁樵隱士圖。煙波橫小艇,一片月明孤?！彼粫氲?兩百多年后,五個與他一樣愛寫字的人,湖水深處某個最僻靜的角落,歌舞笙簫,得大自在,暫別了俗世日常,甚至暫別了文學。一條船和一整個天空一起倒映在湖里,船便仿佛孤懸在浩渺蒼穹,如時空之外的一個驛站,歡聲笑語從驛站里溢出來,天地籠罩著一種微涼的幸福。⑩傍晚時分,“滴答~答~~滴答~答~”《回家》的前六個音魚貫而出,躍過船頭,貼著水面,穿過層層波光,攀上一大片蘆花,輕輕咬住了玫瑰色的夕陽。夕陽一愣,猶豫了一下,似不忍墜落,萬物蒙在一層毛茸茸的暮光里,像蒙上了一層雪,霎時,下渚湖仿佛穿越到了冬天,湖水深處某一間竹樓內(nèi),一雙手正將紅泥小火爐、綠蟻新焙酒端上桌,而門外,響起了風雪夜歸人的腳步聲,沙沙,沙沙。?薩克斯最后一縷余音和烘豆茶的熱氣,一起消逝在傍晚五點的下渚湖時,我的眼前浮現(xiàn)了片閃耀著金色光芒的水稻田。傳說,上古時期的治水英雄防風氏帶領(lǐng)部落在此開墾荒莽,種植水稻,造福先民,使得吳越一帶靠狩獵采集為生的氏族部落慕名而來。他們站在太湖邊的一座高山上,問一位老獵人防風氏部落在哪里。老獵人說,那一大片閃耀著金色光芒的水稻田,就是防風氏部落。之后,防風氏毫無保留地向他們傳授了治水和種稻經(jīng)驗,福澤萬民,下渚湖畔也因此有了“三道茶”遺風:“相傳防風受禹命治水,勞苦莫名。里人以橙子皮、野芝麻沏茶為其祛濕氣并進烘青豆作茶點。防風偶將豆傾入茶湯并食之,爾后神力大增。”(《防風神茶記》)青綠色的烘豆、金色的橘子皮沾著細白的鹽粒,滾水一沖,清香四溢,鮮威可口,不僅是茶,還是飽腹暖心的食物,也是“人有德行,如水至清”的德清的待客之道。?上岸時,我回頭看他們。彼時,他們四個人都背著光,而我看到的卻是一道道金色光芒。這些與我并無半點血緣關(guān)系的人,一起在文學路上走了幾十年的人,在我煩躁時,困頓時,如防風氏般毫無保留,亦如陽光之于水稻田,一直在。?時間來到戊戌年小寒。臨安山坳里一個小客棧,天寒地凍,夜深人靜,整棟樓只有我和位師姐,要繼續(xù)第二天的采訪任務。我們將所有的被褥搬到一起,一個靠在床上一個靠在榻上,在同一盞燈下“抱團取暖”。午夜時分,大雨傾盆,將屋頂?shù)耐咂业脟W啦啦響,我突然有一個感覺——此時,燈光是我們的驛站,我和她是彼此的驛站。?驛站,食宿、換馬、交換信息、補充能量的地方,八百里加急日夜奔赴的那個點,窮途末路上一個亮燈的窗口。家太遠,驛站剛剛好,即使風雪交加,沿途總能找到。?老子說,天地不仁,以萬物為芻狗。意為天地無私無情,對人對狗對萬物都一視同仁。而我覺得天地亦有情有意,使萬物互為驛站,人與人就是彼此的驛站。漫漫人生路,并非一條線,而是一個蒼穹,每一個方位都是方向,每一步都可能是深淵。一個人就是一顆星,煢煢孑立、踽踽獨行。好在無盡的蒼穹之中,總有一些星球星座星系,讓累到極點的你靠一靠,歇一口氣,再提一口氣,繼續(xù)前行。而繼續(xù)前行,就意味著繼續(xù)失散,于是,留下來的那份記憶,就成為一個驛站。多年以后,同游下渚湖的五個人也終將失散,而湖上的薩克斯聲,會是我們永遠的驛站。?時間來到戊戌年大寒。我在曙光中獨自醒來,看到父親深夜發(fā)在蘇家微信群里懷念二伯的段話。遠在云南的二伯,前日猝然離世,是他們兄妹七人中第一個走的。年事已高,路途遙遠,生亦難以相見,死亦無法告別,他們從此失聯(lián)。不知道多年以后,浩渺蒼穹中的哪一個點,是他們重逢的驛站?我在晨光里淚流滿面時,小貓躍上床沿,輕輕吻了吻我的淚,又定定看了我?guī)酌?將頭窩進了我的手心。此時,它是我的驛站。?這一天,謝謝下渚湖。這一年,謝謝他們都在。這一生,謝謝你們來過。(原文有刪改)1．文章第①-?段,主要寫作者一行五人乘坐游船靜賞下渚湖的情形。這部分文字以游者吹奏樂曲為線索,采用虛實結(jié)合的手法,分別寫出了哪些內(nèi)容?請依據(jù)提示填寫相關(guān)內(nèi)容。（1）當《春風》響起時,作者看到_______________，想到____________。（2）當《鴻雁》響起時,作者看到_______________，想到_____________。（3)當《回家》響起時,作者看到_______________，想到_____________。2．樂曲響起的時候,作者用聯(lián)想、想象的表現(xiàn)手法和生動形象的語言為我們展示了一幅幅美麗動人的畫面。請結(jié)合文章第⑦段或第⑩段內(nèi)容,作簡要賞析。3．閱讀文章,請就?-?段內(nèi)容,提出一個思考問題,并說明所提問題的探究價值。4．“驛站”的本義是“食宿、換馬、交換信息、補充能量的地方”。閱讀全文,請簡要說明“驛站”在本文中的含義。三、寫作。（50分）14、題目：留點感動在心頭要求：①自選文體，自定立意；②不少于600字；③不得抄襲、套作；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名等信息。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、D【解析】試題分析：A趨之若鶩：象鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭著趕去。貶義詞。B首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災難。使用語境錯誤。C夸夸其談：常用來形容說話、寫文章時浮夸，不切實際而又滔滔不絕。形容說話或?qū)懳恼赂】?，不切合實際。貶義詞。2、B【解析】

A．xǐng，xǐng∕jiàn，jiàn∕zài，zǎi；B．liào，liáo∕jié，è∕xuàn，xuán；C．guī，jūn∕jìng，jìn∕shuò，shuò；D．jìn，jìn∕sù，shuò∕jiǎo，jiāo。故選B。3、C【解析】

A.涯－崖。B.拔－撥。D.蓬－篷。故選C。4、C【解析】

A：托爾斯泰——米開朗琪羅。B：心理學——哲學。D：“許多閑人都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也必定要閑”——“許多閑人不必都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也不必定要閑”。故選C。5、B【解析】

A.嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙至極、完美之至。使用語境明顯錯誤；C.“滿城風雨”形容事情傳遍各處，到處都在議論著（多指壞事）。使用語境錯誤。D.“蔚然成風”是褒義詞，指形成一種良好的風氣。形容“青少年吸毒”明顯錯誤。故選B。6、A【解析】

B.缺主語，去掉“通過”或“讓”。C.“大約”與“左右”重復，去掉其中一個。D.“下降”不能用倍數(shù)表示。【點睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。7、B【解析】

A.潰——饋，明——銘；C.慢——曼；D.朔——溯，穿——川；故選B。8、B【解析】

本題考查學生對語言表達能力。語句要通順，前后要一致，不能前言不搭后語，語無倫次，修飾詞與事物的特征不一致。這是平時的語文學習和生活中就要練習的語文基本功。本題要看前面的“大雪山”“沼澤地”與后面的“深陷其中”“饑寒交迫”是否搭配。A項中的“大雪山，它常常讓你深陷其中”不當。C項中的“饑寒交迫，半途而廢”與“沼澤地”搭配不當。D項中的“大雪山”與“不能自拔”搭配不當。故選B。9、（1）méngwēi賦（2）君君教誨，諄諄教誨（3）示例：泥土心存對廣袤大地的感恩，在田野里散發(fā)沁人的芬芳?！窘馕觥?/p>

（1）“萌發(fā)”意思是開始發(fā)芽，比喻事物的開端，“萌”應該讀二聲；“巍峨”形容高大雄偉，“巍”應該讀wēi；“賦予”指給予，交給，寄托(重大任務、使命等)，注意“賦”右半部分的字形。（2）“諄諄教誨”指懇切、耐心地啟發(fā)和開導，正確的字形是“諄”。（3）做此題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu)，修辭格要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字數(shù)相當，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用。此題需要選取自然界的景物，寫出其感恩的對象和感恩的具體表現(xiàn)?！军c睛】要想做好語言仿寫題，一定要看清題目的具體要求，分析透例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。同時，平時在閱讀各類文章的過程中，要注意對排比、比喻、對偶、名言警句等好句子的積累和欣賞。只有這樣，才能把這一類試題做好、抓牢。10、一任群芳妒【解析】

詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩文名句中的每個字，默寫詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“芳”“妒”等字的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．示例一是喜劇①人物命運（情節(jié)）一波三折，張弛有致。范進中舉榮耀之至，卻喜極而瘋，平生波瀾，榮后受辱，最終人物命運卻結(jié)局完美、圓滿。②構(gòu)思角度：把所有的故事緊緊圍繞“中舉”展開，范進發(fā)瘋，胡屠戶打嘴巴、獻媚等離奇鬧劇放在眾人眼前，在笑聲中揭露士人熱衷功名的丑惡靈魂以及眾人趨炎附勢的嘴臉。③運用對比、夸張等手法，寫了可笑之人、可笑之事。文中寫通過夸張、對比、細節(jié)描寫等手法刻畫范進發(fā)瘋、胡屠戶打嘴巴、前后對范進態(tài)度等惹人捧腹的內(nèi)容，突出強調(diào)了他們的丑惡靈魂，具有極強的嘲諷意義。示例二是悲劇，理由：①從人物個人命運的角度說這是一場悲劇。把一生浪費在科舉考場中，不會營生，自己和家人大半輩子受盡別人冷眼和欺凌，是范進的人生悲?。虎趶闹R分子群體角度說是一場悲劇。把知識分子束縛在科舉制度框架內(nèi)，扼殺他獨立的人格和自由的靈魂，是國家民族的悲劇。③從社會角度說是一場悲劇。范進中舉喜極而瘋及前后眾人態(tài)度變化描寫，深刻批判科舉制度不僅腐蝕讀書人的靈魂，還敗壞社會風氣的罪惡，表現(xiàn)封建末世的世道之心，冷漠無情、世態(tài)炎涼刻畫得淋漓盡致。2．①從情節(jié)設置看，使情節(jié)一波三折引人入勝。②從塑造人物形象看，表現(xiàn)了胡屠夫趨炎附勢、嫌貧愛富、庸俗自私的市儈。③從表現(xiàn)主題看，更好地批判了封建科舉制度對人的毒害，揭露了封建社會世態(tài)的炎涼。④從諷刺藝術(shù)的運用看，胡屠戶前后態(tài)度的變化運用夸張藝術(shù)手法，形成鮮明的對比，讓人物自相矛盾，形象突出，增強諷刺力量?！窘馕觥?．探究題。此題可主要從人物命運、人物形象的社會意義以及表現(xiàn)手法等角度分析。如喜劇的理由：①寫范進發(fā)瘋、打嘴巴用的是夸張手法；②揭露當時士人熱衷功名的丑惡靈魂和市儈趨炎附勢的丑惡嘴臉；③范進終于清醒，結(jié)局圓滿。悲劇的理由：①范進把一生耗費在科舉考場中，是個人命運的悲劇；②科舉制度把知識分子束縛在其框架中，扼殺他們獨立的人格和自由的靈魂，是國家民族的悲劇。言之有理即可。2．考查前后對比的藝術(shù)效果?？煞謩e從人物形象、情節(jié)的曲折性、諷刺效果、表現(xiàn)主題等角度探究。如從人物形象上分析：“被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭”到后來“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回”。前者一副倨傲姿態(tài)、擺著尊長架式對范進大加訓罵的胡屠戶的唯唯連聲的道謝，反映出范進的貧窮與地位的低下。后者則是胡屠戶對成為舉人老爺?shù)姆哆M的卑微舉動。這一戲劇性的變化，不但活畫出胡屠戶的市儈嘴臉，而且反映出范進一旦中舉，便一步登天，周圍的一切都發(fā)生根本性變化?？坍嫵龊缿糌澵敱拔?，欺貧愛富，趨炎附勢，嗜錢如命，庸俗自私的典型市儈性格。還可從情節(jié)一波三折的特點、鮮明的對比所構(gòu)成的諷刺效果、表達對封建科舉制度和當時炎涼世態(tài)的主題的角度作答。12、1．示例：青灰色的臺階；青灰色的地面沒有背景的白墻；灰色的樓梯2．作者采用擬人的手法將麻雀擬人化，借寫落在墻頭、滿眼迷惑、一聲不吭的麻雀襯托立于戲臺之上老鄧的茫然，借助神態(tài)描寫，生動地寫出老鄧當時的所見所感，曾經(jīng)繁華熱鬧的戲園，如今卻如此荒蕪寂寞，曾經(jīng)風華正茂的角，如今卻再抬不起腿來，無力改變的現(xiàn)實讓他迷惑而沉默。3．我覺得有真亦有假?！白哌^墻外的人聽見了園子里嘶啞的聲音”，這是真的，這應該是老鄧那天回園子時站在戲臺上情不自禁的演唱，作者借此來體現(xiàn)演員對戲曲的懷念、對舞臺的深情；“周圍好多人都聽到老園子里有人唱戲”“聽到了園子里清越的唱戲的聲音”聽到了“河水一樣澎湃的叫好聲”這些事是玄乎的、不真實的，作者這樣寫的目的是為了體現(xiàn)戲園外更多的人對曾經(jīng)熱鬧的戲園的留戀；表現(xiàn)人們對戲曲沒落、戲園被拆掉的傷感，對戲曲再現(xiàn)往日輝煌的渴盼。4．《社戲》描寫了“我”在農(nóng)村看社戲的經(jīng)歷，描寫了有趣、有情的鄉(xiāng)下生活，掘蚯蚓、釣河蝦、月夜出航、小伙伴偷豆、吃豆等事，表達了“我”對農(nóng)村朋友真摯情誼的懷念，對鄉(xiāng)村人民淳樸善良、熱情友好的品德的贊美，對正直無私、美好和諧的人情和人性的渴望。《戲》描寫了老鄧在得知戲園要被拆除后，回到戲園時的所見所感，落滿灰塵的戲臺，斷折了腿的凳子，斑駁的墻壁，銹黃了的鐵索等，戲園的衰敗坍圮讓他倍感心酸，聯(lián)想昔日的輝煌，更顯今朝的沒落，小說表達了老鄧對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)沒落的無盡傷感，對再現(xiàn)戲曲輝煌的渴盼?！窘馕觥?．考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答?？梢罁?jù)文章第2段中的“臺子是水泥的，但已經(jīng)看不出水泥的痕跡了，因為上面積了厚厚的一層灰”“從灰色的樓梯拐角踏著一級一級的臺階——應該是一級一級的臺階上的灰塵”“園子的地面是青灰色的，青灰色的泥地上亂七八糟地扔著幾條長短不一的木棍，那其實不是木棍，是長凳子的腿”等句話概括填寫作答。2．體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。文章第11段“老鄧看見一只麻雀突然落在對面的墻頭上，滿眼迷惑，一聲不吭”賦予了麻雀以人的情態(tài)，運用了擬人的手法，借描寫滿眼迷惑、一聲不吭的麻雀，生動地寫出曾經(jīng)繁華熱鬧的戲園，如今卻如此荒蕪寂寞，襯托老鄧內(nèi)心的茫然。據(jù)此理解作答。3．本題考查學生對重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫作技巧，要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對于主題有什么幫助等加以綜合分析。本題作答時先判斷其真假，然后再分析其作用。“走過墻外的人聽見了園子里嘶啞的聲音”是真的，是老鄧站在戲臺上情不自禁的演唱；“周圍好多人都聽到老園子里有人唱戲”“聽到了園子里清越的唱戲的聲音”“河水一樣澎湃的叫好聲”應該不是真實的。作者這樣安排情節(jié)的目的是為了表達老鄧對戲曲、對舞臺的切懷念，表現(xiàn)人們對曾經(jīng)熱鬧的戲園的留戀；同時也含蓄地表明人們對戲曲沒落、戲園被拆掉的感傷之情。據(jù)此理解分析作答。4．考查對人物情感的分析。本文描寫了老鄧在得知戲園要被拆除后，回到戲園時的所見所感，看到的是戲園子里破敗不堪的景象，通過描寫戲園的衰敗蕭條的景象，表達了老鄧對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)沒落的無盡傷感，也觸發(fā)了人們對再現(xiàn)戲曲輝煌的期盼。而《社戲》描寫了“我”在平橋村看社戲的經(jīng)歷，敘寫了自己童年所經(jīng)歷的有趣的生活，表達了“我”對農(nóng)村朋友真摯情誼的懷念，對鄉(xiāng)村人民淳樸善良、熱情友好的人性的謳歌和贊美。據(jù)此理解分析作答。13、1．（1）湖水微漾、蘆葦靜立，魚兒時而躍出水面。春天的下渚湖油菜花兒開，蜂蝶飛舞。（2）有人合樂起舞，有人歡笑拍照。當年洪昇游覽賦詩贊美下渚湖。（3）夕陽墜落，萬物蒙上一層雪白的暮光。下渚湖冬日夜歸人，防風氏治水種稻福澤萬民。2．示例1：第⑦段運用聯(lián)想想象的手法，將聆聽樂曲的人們想象為“翱翔”在春天下渚湖的“鳥”，而春天下渚湖“開滿油菜花的墩島”，如同成“一個個水上的太陽”，形象地寫出了樂曲的動人，以及想象中的春天下渚湖明麗、溫暖的美麗景象，表達了作者愉悅、歡快的心情。示例2：第⑩段運用擬人的手法，運用“躍”“貼”“穿”“攀”“咬”等詞語，寫出了輕盈的樂曲在如暮光籠罩的下渚湖上輕揚飄蕩的情形，進而聯(lián)想起冬夜歸人的景象，表達了人們愉悅的心情，喚醒了人們溫馨的記憶。3．問題：第17段,如何理解三個“謝謝”含義？價值：有助于深入理解文章的主旨。4．世間萬物有情有意，彼此之間總能適時給予心靈的慰藉。【解析】1．本題考查對文章內(nèi)容的概括。（1）根據(jù)文中“蘆花們也紛紛中箭,垂首靜立。白鶴、鴛鴦、翠鳥、野鴨、沙鷗、水雉、鸕鶿、紅嘴黑水雞等等,不知道藏在哪里偷聽,一聲不響。一條魚躍岀水面,不知道是抗議還是鼓掌,又有一條魚躍出來、說,誰啊誰啊,我看看?！笨筛爬ǔ觯禾J葦靜立，鳥兒安靜，魚兒不時躍出水面；根據(jù)文中“乘著音樂的翅膀,他們也變成了烏,翱翔在想象中的下渚湖的春夭里。一望無際的湖面上,涌動著億萬朵油萊花,開滿油菜花的墩島,像一個個水上的太陽,蜂蝶在一個個太陽之間振動翅膀,放飛一個個透明的夢想?！笨筛爬ǔ觯捍禾斓南落竞筒嘶▋洪_，蜂蝶飛舞。（2）根據(jù)文中“有人走上船頭,合著音樂翩翩起舞。跳的是剛學的蒙古舞,老記不住動作,自己把自己給樂翻了。其他人一邊笑一邊用手機拍。春水自顧自吹薩克斯,一曲終了,說了:跳得蠻好?！钡葍?nèi)容可概括出：有人合樂起舞，有人歡笑拍照；根據(jù)文中“兩百多年前,洪昇游覽下渚湖時,留下了一首詩:“地裂防風國,天開下渚湖。三山浮水樹,千巷劃菰蘆。埏埴居人業(yè),漁樵隱士圖。煙波橫小艇,一片月明孤。””可概括出：當年洪昇游覽賦詩贊美下渚湖。（3）根據(jù)文中“夕陽一愣,猶豫了一下,似不忍墜落,萬物蒙在一層毛茸茸的暮光里,像蒙上了一層雪”可概括出：夕陽墜落，萬物蒙上一層雪白的暮光；根據(jù)文中“傳說,上古時期的治水英雄防風氏帶領(lǐng)部落在此開墾荒莽,種植水稻,造福先民,使得吳越一帶靠狩獵采集為生的氏族部落慕名而來。他們站在太湖邊的一座高山上,問一位老獵人防風氏部落在哪里。老獵人說,那一大片閃耀著金色光芒的水稻田,就是防風氏部落。之后,防風氏毫無保留地向他們傳授了治水和種稻經(jīng)驗,福澤萬民”等內(nèi)容可概括出：下渚湖冬日夜歸人，防風氏治水種稻福澤萬民。2．本題考查表現(xiàn)手法，題干中已經(jīng)點出了文章所用的表現(xiàn)手法-----想象和聯(lián)想，所以我們只需在第七段或者第十段中，找出運用了這兩種表現(xiàn)手法的相關(guān)語句進行分析即可，同時也要將這些語句所表達的情感進行闡釋。如：第十段中“霎時,下渚湖仿佛穿越到了冬天,湖水深處某一間竹樓內(nèi),一雙手正將紅泥小火爐、綠蟻新焙酒端上桌,而門外,響起了風雪夜歸人的腳步聲,沙沙,沙沙?！边@一句運用了聯(lián)想的手法，渲染了溫馨的氛圍，表達出人們心中的愉悅之情。3．本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第十三段至第十七段的內(nèi)容提出相關(guān)問題，并且這些問題對你理解整篇文章有幫助。如：作者為什么會認為燈光是驛站？價值：可以讓“我”了解本文的中心以及驛站的含義。4．本題考查對關(guān)鍵詞語的理解。根據(jù)文中“而我覺得天地亦有情有意,使萬物互為驛站,人與人就是彼此的驛站。好在無盡的蒼穹之中,總有一些星球星座星系,讓累到極點的你靠一靠,歇一口氣,再提一口氣,繼續(xù)前行。而繼續(xù)前行,就意味著繼續(xù)失散,于是,留下來的那份記憶,就成為一個驛站。多年以后,同游下渚湖的五個人也終將失散,而湖上的薩克斯聲,會是我們永遠的驛站?！钡葍?nèi)容可知，“驛站”是心靈的歸宿，是溫暖的肩膀，是回憶的聲響，是心中的慰藉，無論是師姐，貓咪還是湖邊的薩克斯聲，都是作者溫暖的回憶。三、寫作。（50分）14、留點感動在心頭又是一個細雨蒙蒙的早晨，“快點，快點，該起床了?！蹦棠讨钡亟形移鸫?。我