福建省福州馬尾區(qū)四校聯(lián)考2022-2023學(xué)年八年級語文第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項是（）A．原句：你不知道“毒膠囊”有多毒！改句：你可知道“毒膠囊”有多毒！B．原句：馬布里的加盟，讓北京金隅隊奪得聯(lián)賽冠軍。改句：北京金隅隊奪得聯(lián)賽冠軍，與馬布里的加盟密不可分。C．原句：只要我們心中有愛，雷鋒精神就不會走遠(yuǎn)。改句：只要雷鋒精神不會走遠(yuǎn)，我們心中就有愛。D．原句：“討薪法官”的微博一會兒就走紅了。改句：“討薪法官”的微博不一會兒就走紅了。2．（2分）下列加點的詞語使用有誤的一項是（）A．大陸臺灣兩地血脈相連、親如一家，不會受人挑撥離間。B．他的文章針對時弊，震耳欲聾，受到人們的好評。C．近幾年來，我們國家如日中天，出現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。D．乍一聽，他的解釋似乎可以自圓其說,但仔細(xì)推敲，漏洞還是很多。3．（2分）下列字音和字形全部正確的一項是（）A．鳧水鏘然（jiānɡ）消聲匿跡瞬息萬變（shùn）B．抉擇緘默（jiān）輕歌曼舞怒不可遏（yè）C．寒襟沙礫（lè）漫不經(jīng)心紛至沓來（tà）D．狩獵虔誠（qián）自圓其說接踵而至（zhǒng）4．（2分）下列各組詞語中加點字的注音或書寫有誤的一項是（）A．陰晦恣?。╯uī）貯蓄（zhù）敦厚（dūn）B．羌族蜥蜴（xī）懊悔（ào）哽咽C．鄙夷帝胄（zhòu）羈絆深諳（ān）D．膾灸人口呷浪之鱗（ji?。ふ抡滹L(fēng)掣（zhì）5．（2分）下面這段文字中，畫橫線處應(yīng)填入的句子，與原文銜接最緊密的一項是（）雁有合群性，喜集體行動，并且很守紀(jì)律，往往排成了行列，在空中一行行地飛過，_________。①而他們的陣形，又像是寫出來的字，所以又稱“雁字”。②唐代王勃的《滕王閣序》中，曾有“雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”之句。③蘇東坡所謂“雁字一行書降霄”，而明代唐時升竟有詠“雁字”詩二十四首之多。④好像是軍隊列陣形一般，因有雁陣之稱。A．④②①③ B．④③②① C．②④①③ D．②①④③6．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是()A．怠慢潮汐佁然自樂人情事故B．輻射晦暗?？菔癄€大徹大悟C．蠻橫誣蔑陽奉陽違風(fēng)口浪尖D．襁褓絀劣暴風(fēng)驟雨怒不可遏二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面文言短文，完成下列小題。歐陽銘傳歐陽銘，字日新，泰和人。以薦除①江都縣丞。兵燹②后，民死徙者十七八。銘招徠③拊循④，漸次復(fù)業(yè)。有繼母告子不孝者，呼至案前，委由開譬，母子泣謝去，卒以慈孝稱。嘗治廨⑤后隙地，得白全百兩，會部符征漆⑥，即市之以輸。遷知臨淄。遇春⑦師過其境，卒入民家取酒，相毆擊，一市盡嘩。銘笞而遣之。卒訴令罵將軍，遇春詰之。曰：“卒，王師，民亦王民也。民毆且死，卒不當(dāng)笞耶？銘雖愚，何至詈⑧將軍？將軍大賢，奈何私一卒，撓⑨國法？”遇春意解，為責(zé)軍士以謝。后大將軍徐達(dá)至，軍士相戒日：“是健吏，曾抗常將軍者，毋犯也?！便憺橹瘟o平恕，暇輒進(jìn)諸生講文藝，或單騎行田間，課耕獲。邑大治。秩滿⑩入覲，卒。（選自《明史》）（注釋）①除：任命。②燹（xiǎn）：戰(zhàn)火。③招徠：招集。④拊循：安撫。⑤廨（xì）：官署。⑥部符征漆：上級下令征收涂漆。⑦遇春：即常遇春，將軍名。⑧詈（lì）：罵。⑨撓：阻繞，違反。⑩秩滿：任期滿。1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A．以薦/除江都縣示B．民死徙者/十七八C．會/部符征漆D．后大將軍徐達(dá)/至2．解釋文中加點的詞。（1）會（______）（2）私（______）（3）謝（______）3．翻譯文中畫線句子。（1）母子泣謝去，卒以慈孝稱。（2）卒訴令罵將軍，遇春詰之。4．選文中哪些內(nèi)容表現(xiàn)了歐陽銘關(guān)注民生？（用自己的話概括回答）8、（3分）讀下面一首唐詩，回答問題。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南材群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足?。?）“自經(jīng)喪亂少睡眠”表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2）“歸來倚杖自嘆息”中的“倚杖”與詩中的哪個詞相照應(yīng)？詩人嘆息什么？9、（7分）補寫出下列句子中的空缺部分。⑴_________________，琴瑟友之。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）⑵蒹葭蒼蒼，__________________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）⑶溯洄從之，道阻且右。溯游從之，________________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）⑷可憐身上衣正單，_____________________。（白居易《賣炭翁》）⑸________________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑹復(fù)行數(shù)十步，________________。（陶淵明《桃花源記》）⑺馬之千里者，_________________。（韓愈《馬說》）⑻怒而飛，_____________________。（莊子《北冥有魚》）⑼青樹翠蔓，______________，______________。（柳宗元《小石潭記》）⑽王勃在《送杜少府之任蜀州》中高度概括了“友情深厚,江山難阻”的情景,使友情升華到一種更高的美學(xué)境界的詩句是：___________________，____________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面材料，完成小題。（材料一）作為保密和通信手段的密碼技術(shù)，在中國已有上千年的歷史。周代兵書《六韜·陰書》篇記載了密碼在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用。北宋時期的《武經(jīng)總要》也記載了用于傳遞軍事情報的“字驗”。將領(lǐng)帶兵出發(fā)前，軍事指揮部門下發(fā)一本有40個軍情短語的密碼本，如：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）位，得知前方缺少馬匹，以此處理軍情。除此之外，古人還采取啞謎、詩謎、藏頭詩、藏尾詩、回文詩、隱寫術(shù)等許多巧妙而智慧的方法對信息進(jìn)行加密。（材料二）2018年2月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布第41次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，其中提及網(wǎng)民遭遇安全事件的類別如下圖所示：（材料三）隨著社會發(fā)展及需求提高，生物識別作為新型的加密技術(shù)進(jìn)入人們的生活，指紋識別、人臉識別、虹膜識別等很多生物識別設(shè)備已投入使用，量子加密技術(shù)也勢必成為21世紀(jì)加密技術(shù)發(fā)展的新趨勢。2017年，我國《網(wǎng)絡(luò)安全法》正式實施，配套的法律法規(guī)體系不斷完善，也給網(wǎng)絡(luò)安全撐開了保護(hù)傘。1．閱讀（材料一）和（鏈接材料），如果指揮部門收到前方陣地的信函，其中“秦”字上加蓋了印章，請判斷前方軍情為（）A．請求添兵B．請求船只C．缺乏馬匹D．缺乏糧料2．請結(jié)合（材料三）的內(nèi)容，推測（材料二）圖中相關(guān)數(shù)據(jù)發(fā)生變化的可能原因，并用“為……所以……”的句式表達(dá)。3．閱讀（材料一）和（材料三），下列選項不屬于兩者共同說明內(nèi)容的一項是（）A．信息加密的方法B．信息加密的優(yōu)缺點C．密碼技術(shù)的發(fā)展11、（15分）“大孩子”①②好朋友問起近況,我說忙。朋友問忙什么,我嬉笑著反問:“倆孩子在家，你說忙不忙?”朋友立馬會意:“你說的是你媽啊。”可不是嘛,人老了就像孩子。嘴里說她像個孩子,心里也時時提醒自己,把媽當(dāng)閨女一樣養(yǎng)。③母親行動不便,每到夜晚,就在她屋里備個尿桶。早上給地倒尿桶的時候,總發(fā)現(xiàn)有尿液流在地板上。于是,常常一邊替她收拾著,一邊不耐煩地嘟囔:“媽，你怎么總是把尿尿在外面啊,你不會小心點嗎?”嘟囔得多了,視力已經(jīng)極不好的母親會不好意思起來:“哪有啊,我怎么看不見!你天天說我,我害怕尿到桶外，正著坐,斜著坐,還是到外面了?！雹苣赣H吃飯,嘴很挑剔,不能咸不能淡,不能太硬也不能太軟。豆腐要切成頭發(fā)絲細(xì);單熬小米湯上清下淀吃起來糙,要勾點面才好;不敢吃紅肉少吃點白肉才好;脆蘋果又酸又硬要吃軟綿的“黃香蕉”“花花牛”她各種各樣的要求,可真難為了我這一向不講究只圖個肚兒圓的人。每次犧牲了全家人的習(xí)慣照著她的意思來做，到最后卻也總是不如她的意。聽著她挑出來的各種毛病,心里就會滋生出許多怒氣來。母親再說話,不由也語帶諷刺地懟回去:“我看你啊,就是皇太后,得給你配個專用御廚?！蹦赣H聽后也不生氣，照常做著她的事兒。⑤母親還爭寵，愛和四歲多的女兒爭。吃過晚飯，一個要看動畫片,一個要看戲曲，一老一少爭起來。女兒爭不過就哭鬧時,我往往又會不耐煩地懟她:“你是大人你跟一個小孩搶?”母親也不妥協(xié):“我都在屋里困了一天了,先讓我看會兒我睡了再讓她看啊?！边@個時候,老公做了個中間人,常常喊了女兒到屋外走廊上踢會兒球。母親一個人看又覺沒意思,就又喊女兒:;“來來來,咱一起來看你的動畫片。”女兒買個新玩具,母親也好奇,一定要摸一摸,女兒如果不同意,她又說女兒真小氣;到了星期天,倆大小孩子又要爭著出去“放風(fēng)”。⑥推著母親就不能帶女兒，帶著女兒就無法推母親,無奈只好一個分在上午一個分在下午。有時實在均衡不開,丟了母親,她就會拋出一句酸酸的話來:“只知道疼你閨女,你閨女是親閨女,我就不是你親媽。”搞得人哭笑不得,有時候忍不住態(tài)度又不好起來。.⑦不耐煩地懟了母親之后,又怕她傷心,就會特意去照鏡子,提醒自己鏡子里是一張怎祥難看甚至是猙獰的臉?？墒牵棵吭儆龅侥赣H的任性不講理,又會不可自控地不耐煩。⑧終于有一天,母親在餐桌上露了笑臉:“今天的菜炒得好,不咸不淡,我也能咬得動。”她這么一夸,我終于松了一口氣，像犯了錯的小宮女得了皇太后的赦免，一下子也高興起來:“媽，你就不能別那么挑剔,體諒體諒人，將就一點嗎?”“在你跟前我還要憋屈著自己,我還能在誰跟前不憋屈?”我呆住,把就要涌出的話退到了肚子里。⑨是啊;是啊,我是她最親愛的小女兒，現(xiàn)階段是她的依靠是她的天空是她最依賴的人。⑩面對小小女兒，我心疼她，我想讓她做真實的自己,而不是違背自己的心意去迎合別人，我不想讓她委屈,我只想讓她像魚兒一祥,起碼在家這個江湖里能自在地游來游去?？墒?，面對母親——我的另一個“大孩子”,我為什么就只會不耐煩就只想讓她將就一次又一次?我也終于明白，為什么我每次惡聲惡氣地去懟她她不回應(yīng)，因為她知道,我們彼此是親人,有缺點去包容,有理不需去講,有架吵內(nèi)心卻從不去真計較。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香,卻失去了根。有母親的人,心是安定的。我們從母親那里要來安定,我們就該還她根基，讓這朵花生在泥土里，讓她在夕陽的微光里,無需遮攔地釋放著自己的孩子氣。.(選自《幸?！傋x版》2019年2期)1．從全文來看,母親的“孩子氣”體現(xiàn)在哪里?2．根據(jù)上下文，將下面兩個句子分別填入文章①(11)兩段橫線處,①段處選()(11)段處選()句。A．老舍曾說:人,即使活到八九十歲,有母親便可以多少有點孩子氣。B．自從母親來到我家,陡然添了許多忙碌。3．從人物描寫的角度賞析第⑧段畫線語句的表達(dá)效果。4．文章里提到了很多人物,除“我”與母親外,還有老公、四歲的女兒，你對哪個人物形象感觸最深,請結(jié)合文章內(nèi)容分析。5．結(jié)合全文,說說你對標(biāo)題“大孩子”的理解。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀。（1）閱讀下面名著選段，根據(jù)要求填空。他慢慢地掏出了手槍，槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最懦弱最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實?！边x文出自蘇聯(lián)著名作家_____________,所著的《_______________》，文中的“他”是指____________，他在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下，內(nèi)心經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗。節(jié)選部分表現(xiàn)了他由絕望、動搖到_____________________的心理歷程。（2）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》片段，完成后面問題。保爾緊張地屏住氣。有幾秒，他心里發(fā)生了劇烈斗爭，但是他速來膽大，終于不顧一切地探盡身子，握住槍套，抽出那只烏黑閃亮的新手槍，匆忙退回到花園里。他向四周打量了一下，小心翼翼地把手槍插進(jìn)褲袋，飛快地穿過花園，跑到櫻桃樹前。他像猴子一般，迅速地爬上屋頂，接著又回頭看了一下，那勤務(wù)兵正安閑地跟馬夫聊天。花園里一片寂靜……他馬上溜下板棚跑回家。年輕的保爾很喜歡槍，在這次偷槍之前他從一個小男孩手里搶的槍是怎樣被處理的？小說緊接著寫了與“槍”有關(guān)的什么情節(jié)？請簡要概括。13、（5分）漢字作為民族文化的承載工具，橫豎撇捺都有著濃厚的文化底蘊。小明所在班級開展“走進(jìn)漢字，重溫筆順，寫好漢字”活動。.讓我們一起與小明走近漢字，完成以下任務(wù)。A（漢字起源）“采”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有以下義項：①摘②開采③搜集④選?、菥?；神色結(jié)合字形和義項，你認(rèn)為“采”的本意是_______，理由是_________________________________________B（漢字風(fēng)采）請任選一句，說說下列詩句中的“采”包含著怎樣的情味。（1）參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之?！对娊?jīng)·關(guān)雎》（2）采菊東籬下，悠然見南山。——陶淵明《飲酒（其五）》我選_______句，“采”包含的情味是_________________________________________C（漢字傳承）5月31日，首屆中國漢字文化節(jié)盛大開幕。下面是小記者的采訪片段，請在橫線上補寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。小記者：聞教授，您好！我是校報小記者，請您談?wù)劃h字所面臨的現(xiàn)實問題。聞教授：好的?？偟膩碚f，電腦等現(xiàn)代技術(shù)的廣泛使用，改變了人們的書寫習(xí)慣，“提筆忘字”的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重；漢字的豐富內(nèi)涵正逐漸流失，由漢字傳承的中圖文化有衰敗傾向。小記者：__________________________________________聞教授：也不能完全迭么說。漢字歷史悠久，字形優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，有很強(qiáng)的生命力，越來越受到有識之士的重視，而且全球范圍內(nèi)的漢語熱也不斷升溫。本次活動，正是為搭建交流平臺，引發(fā)公眾思考，推動中華文化發(fā)展而舉辦的。小記者：哦！我明白了。建議本次活動增設(shè)一條宣傳標(biāo)語：__________________________。聞教授：擬得不錯，很切合本次活動的主題。D小明和同學(xué)一起做調(diào)查。小明從統(tǒng)計表中發(fā)現(xiàn)了一個問題：_________________________________________________________________________________E小明和老師一起欣賞書法作品。老師：“戶”字運筆意趣在于“曳”，最后一筆是撇，有飄逸之感，真可謂筆勢送足。小明：“草”字運筆意趣在于“垂”，_______，_______，真可謂精神外露。老師：很不錯!你用了老師的示例，也說到點子上。F小明和家人一起交流寫字經(jīng)驗?！傲x”字先寫點，再寫撇和捺，手機(jī)筆畫輸入也是這樣的……這種寫法更符合中國書法的習(xí)慣?！职钟械男『憽伴L”字，先寫橫，再寫撇，然后寫其他筆畫，看著就覺得很別扭?！獘寢尅盀椤弊值墓P順小學(xué)老師就是這樣教我們的啊，先寫點，再寫撇。最后一筆是點，確實這么寫好看!——姐姐小明綜合家人的看法后得出一個結(jié)論：_______________________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）根據(jù)要求作文。講臺上，小麗正作為團(tuán)代表團(tuán)隊代表進(jìn)行成果展示。她是老師特意給小敏安排的新同桌。小敏平時膽小，沉默寡言，課堂上的她總是低著頭，躲開老師的目光。小麗的性格與小敏完全不同，課堂上她總是積極發(fā)言，聚集眾人的目光?？粗←惿癫娠w揚的模樣，小敏躍躍欲試。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考？請自選角度，自擬題，寫一篇文章。要求：（1）可以寫自己的經(jīng)歷感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論。（2）文體自選（詩歌、戲劇除外）（3）不少于600字（4）不得抄襲，不得套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關(guān)信息。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、C【解析】試題分析：C項改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化?！爸灰覀冃闹杏袗?，雷鋒精神就不會走遠(yuǎn)”與“只要雷鋒精神不會走遠(yuǎn)，我們心中就有愛”兩句的條件與結(jié)果正好相反，表達(dá)了完全不同的兩個意思。2、B【解析】

A.挑撥離間：原指沒有根據(jù)的話，現(xiàn)在多指在別人背后散布污蔑、中傷的說法。使用恰當(dāng)；B.震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。句子的意思是用文章喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來，是指對思想的影響。所以與語境不符。使用不恰當(dāng)；C.如日中天：好像中午時的太陽。比喻事物正在最興盛的時候。使用恰當(dāng)；D.自圓其說：意思是指說話的人能使自己的論點或謊話沒有漏洞。使用恰當(dāng)。故選B?！军c睛】要結(jié)合積累的詞語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。3、D【解析】試題分析：字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。A鏘然（qiānɡ），銷聲匿跡。B怒不可遏（è）。C寒噤，沙礫（lì）。4、D【解析】本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。D項有誤，“呷”應(yīng)讀xiā，“掣”應(yīng)讀chè。5、A【解析】試題分析：此題考查學(xué)生排列句序的能力。解答語句排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個語句，把握語句特點，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語句是圍繞什么中心展開的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來確定首句或尾句。然后再依據(jù)各句之間的關(guān)系，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、銜接語。本題根據(jù)句意，緊承上文的句子是④句，寫雁飛行時的狀態(tài)；②句緊承“雁陣”來闡述；①③句在前文敘寫的基礎(chǔ)上，來寫“雁字”，根據(jù)句意，①先寫“雁字”的由來，③句寫對“雁字”的詩句。據(jù)此分析，正確的順序是④②①③，故答案為A。點睛：排序題最主要的是要先找到首句或者是尾句，確定首句或尾句后再去找語句中相關(guān)（上下句中出現(xiàn)相同的詞語），依據(jù)內(nèi)容再進(jìn)行排列順序。排序完成后再仔細(xì)認(rèn)真的閱讀，看各句之間的關(guān)系排列是否合理，語意表達(dá)是否正確。6、B【解析】

A.佁然自樂——怡然自樂，人情事故——人情世故。C.誣蔑——污蔑，陽奉陽違——陽奉陰違。D.絀劣——拙劣。故選B。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．D2．(1)適逢(2)偏愛(3)道歉,謝罪3．（1）母子流著淚辭別，最終以母慈子孝而聞名。（2）士兵向常遇春稱歐陽銘辱罵將軍，常遇春詰問歐陽銘。4．①遭戰(zhàn)火后及時招集安撫百姓，并恢復(fù)生產(chǎn)，注重休養(yǎng)生息；②不畏強(qiáng)權(quán)，維護(hù)百姓利益；③注重教化民眾；④一個人走進(jìn)田間地頭考查督促耕作情況?！窘馕觥?．D.后/大將軍徐達(dá)/至。2．本題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。注意古今異義詞，會：適逢。謝：道歉，謝罪。私：偏愛。3．本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點的詞有：謝：告辭。卒：最終。詰：詰問。4．考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題，要先疏通文章大意，再結(jié)合相關(guān)句子來理解。結(jié)合“兵燹后，民死徙者十七八。銘招徠拊循，漸次復(fù)業(yè)?！睉?zhàn)爭發(fā)生以后，歐陽銘招攬撫慰流離的百姓），逐漸恢復(fù)常業(yè)；“銘為治廉靜平恕，暇輒進(jìn)諸生講文藝，或單騎行田間，課耕獲?！弊⒅亟袒癖姡哌M(jìn)田間地頭考查督促耕作情況。文中歐陽銘就軍士毆打百姓一事與常遇春講理，說的常遇春心服口服，之后徐達(dá)再路過此地的時候周圍人都說這就是曾經(jīng)與常遇春對抗的官吏，別惹他，這些描寫都說了歐陽銘不畏強(qiáng)權(quán)?！军c睛】參考譯文歐陽銘，字日新，泰和人。因為受到舉薦提拔為江都縣丞。戰(zhàn)爭發(fā)生以后，民眾死傷遷徙的十分之七八。歐陽銘招攬撫慰（流離的百姓），逐漸恢復(fù)常業(yè)。有繼母訟告他兒子不孝，就把涉案人員喊到公堂前，是非原委都講清楚并開導(dǎo)他們，母子二人哭泣感恩離去，最終因為母慈子孝著稱鄉(xiāng)里。曾經(jīng)治理官署后面空隙的土地，得到近百兩白銀，適逢部們公文征收油漆，就購買這些東西輸送。升遷掌管臨淄。常遇春的軍隊路過的轄地，士兵進(jìn)入百姓家里拿酒，相互毆打攻擊，整個街市都嘩然喧鬧。歐陽銘鞭笞了士兵遣送回去。士兵控訴縣令辱罵常遇春將軍，常遇春就過來詰問他。歐陽銘說：“士兵，是君王的部隊，百姓也是君王的百姓。百姓被打得要死了，士兵不應(yīng)當(dāng)鞭笞嗎？我歐陽銘雖然愚蠢，哪能至于辱罵將軍？將軍是大賢才，為什么要袒護(hù)一個士兵，而阻撓國法的施行？”常遇春怒氣才消失，并且問責(zé)士兵給他道歉。后來大將軍徐達(dá)到這個地方，軍士之間相互約束說：“縣令是個強(qiáng)健的官吏，曾經(jīng)對抗常遇春將軍，不要違反當(dāng)?shù)氐姆??！睔W陽銘治理當(dāng)?shù)?，廉潔、安定、公平、仁恕，空閑的時間就招來各個學(xué)子研習(xí)文學(xué)藝術(shù)，或者獨自騎馬在田間，考核耕地收貨。邑縣安定經(jīng)濟(jì)繁榮。官吏任期屆滿入朝覲見，死了。8、（1）詩人從眼前的處境想到安史之亂以來的種種痛苦經(jīng)歷，從風(fēng)雨飄搖中的茅屋想到戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國家，表達(dá)了詩人關(guān)心民生疾苦、憂國憂民的思想感情。（2）老無力。嘆息的內(nèi)容：自己的苦，周圍人的苦；戰(zhàn)亂給人們帶來的痛苦?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查理解詩歌的內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體時代背景等來分析完成?！白越?jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指“安史之亂”，“安史之亂”后，詩人處境艱難，被迫背井離鄉(xiāng)，流離失所，經(jīng)歷種種痛苦，眼下茅屋又處于風(fēng)雨飄搖之中，然后詩人由個人的痛苦經(jīng)歷想到目前戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國家，這是詩人憂國憂民之情的體現(xiàn)。（2）本題考查理解詩歌的情感。體會詩詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測詩詞的情感；②分析詩眼，透視詩詞的情感；③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情感。“倚仗”表明詩人年老體弱，與前面的“老無力”照應(yīng)。而嘆息的內(nèi)容可結(jié)合“自經(jīng)喪亂少睡眠”“茅屋為秋風(fēng)所破”“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山”等來分析，可概括為：嘆息自己命苦，茅屋被風(fēng)吹破，日子以后怎么過？嘆息周圍的人苦，還有很多像自己一樣的窮苦人；嘆息常年戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。9、（1）窈窕淑女（2）白露為霜（3）宛在水中沚（4）心憂炭賤愿天寒（5）無為在歧路（6）豁然開朗（7）一食或盡粟一石（8）其翼若垂天之云（9）蒙絡(luò)搖綴參差披拂（10）海內(nèi)存知己天涯若比鄰【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“窈窕”“炭”“愿”“粟”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．A2．示例：因為一方面加密技術(shù)的不斷發(fā)展，另一方面《網(wǎng)絡(luò)安全法》的實施，配套的法律法規(guī)體系不斷完善，所以相比2016年，2017年網(wǎng)民遭遇的安全事件中賬號或者密碼被盜的數(shù)據(jù)明降低。3．B【解析】1．此題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，提取信息并概括的能力。解答時要結(jié)合相關(guān)段落來分析?！端投派俑问翊ā分小扒亍笔堑谖鍌€字，參照【材料一】中的軍情短語密碼本可知，前方軍情為：請求添兵。故選A。2．此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。分析【材料二】的數(shù)據(jù)可知，相比2016年，2017年網(wǎng)民遭遇的安全事件中賬號或者密碼被盜的數(shù)據(jù)明降低。其原因可以在【材料三】中提取。根據(jù)【材料三】的第一段可得出其原因是加密技術(shù)的不斷發(fā)展，根據(jù)【材料三】的第二段可得出其原因是《網(wǎng)絡(luò)安全法》的實施，配套的法律法規(guī)體系不斷完善。據(jù)此作答即可。3．此題考查的是學(xué)生對材料內(nèi)容的理解，要結(jié)合文章的上下文來作答。分析兩則材料可知，這兩則材料都介紹了信息加密的方法和密碼技術(shù)的發(fā)展，都沒有介紹信息加密的優(yōu)缺點。故選B。11、1．把尿尿到尿桶外還辯解;吃飯?zhí)糇?怎么都不能讓她滿意;和外孫女爭電視、爭玩具、爭出去“放風(fēng)”。(任意寫兩件即可)2．BA3．心理描寫和語言描寫,生動形象地表現(xiàn)出“我”因被母親夸獎而產(chǎn)生的輕松和高興,也體現(xiàn)了“我”一直以來被母親挑剔而產(chǎn)生的壓抑和不滿,為下文“我”反思懊悔自己對母親不耐煩的言行做鋪墊。4．示例:老公,他懂得體諒老人,孝順,識大體。岳母和女兒爭寵,他愿意委屈女兒,來順從老人。5．加上引號,起強(qiáng)調(diào)作用(或有特殊含義);表明母親年老后,她就像孩子一樣充滿孩子氣;我們要像對待自己的兒女一樣關(guān)心體諒老人,讓他們自在舒適的生活,家人之間要彼此包容,相愛相生?！窘馕觥?．考查對文章內(nèi)容的梳理與概括。通讀全文，整體感知，找到寫母親的段落或句子，根據(jù)句子概括，第③段“母親行動不便,每到夜晚，就在她屋里備個尿桶。早上給地倒尿桶的時候，總發(fā)現(xiàn)有尿液流在地板上。”“我”嘟囔母親辯解；第④段“母親吃飯,嘴很挑剔,不能咸不能淡,不能太硬也不能太軟?！背燥?zhí)糇?，怎么都不能讓她滿意；第⑤段“母親還爭寵，愛和四歲多的女兒爭?！薄芭畠嘿I個新玩具，母親也好奇，……她又說女兒真小氣；到了星期天，倆大小孩子又要爭著出去‘放風(fēng)’”母親和四歲多的女兒爭搶電視、爭玩具、爭放風(fēng)。2．第一處根據(jù)下文所寫“好朋友問起近況,我說忙。朋友問忙什么，我嬉笑著反問：‘倆孩子在家，你說忙不忙？’”提到“忙”，與B句“陡然添了許多忙碌”，同時此句引出下文因為母親的“孩子氣”給“我”帶來忙碌的敘寫。第二處A句引用老舍的話來總結(jié)抒情。3．考查賞析文句。題目要求從人物描寫的角度賞析，了解常用的人物描寫方法，語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫等等?！敖K于松了一口氣”“一下子也高興起來”運用心理描寫和明顯的語言描寫，突出“我”看到母親在餐桌上露了笑臉，還夸獎“我”，表現(xiàn)出的輕松和高興心理，與之前母親的挑剔而產(chǎn)生的壓抑苦悶心理形成對比，為下文的反思后的懊悔自責(zé)做鋪墊。4．“對哪個人物形象感觸最深”，答案不唯一，選四人中的哪一個都行，理由結(jié)合文章內(nèi)容來分析，如選“我”，雖有因被母親挑剔而產(chǎn)生的壓抑和不滿，但是也會善于反思，懊悔對母親的做法，從而明白有缺點去包容，有理不需去講，有架吵內(nèi)心卻從不去真計較的道理。5．考查文章標(biāo)題的好處和作者的創(chuàng)作意圖?；卮鸫祟愵}目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結(jié)合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對作品的作用。首先，此題題目中的“大孩子”的是指母親，母親年老后，行為做法就像“大孩子”，由此引出對母親的“孩子氣”幾件事的敘寫。同時，“大孩子”使用引號，起到強(qiáng)調(diào)作用，表現(xiàn)主題。要善待老人，寬容理解包容，給老人自在舒適的生活，家人之間要相愛相生。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》，“他”是指保爾（保爾?柯察金），節(jié)選部分表現(xiàn)了他由絕望、動搖到戰(zhàn)勝自我（戰(zhàn)勝懦弱擺脫困境堅定信念）的心理歷程。（2）在這次偷槍之前，因德國軍隊的搜查令，保爾搶來的槍被哥哥阿爾焦姆砸碎后扔掉了。小說緊接著寫了保爾在磚瓦廠藏槍（埋槍）【解析】

（1）要求學(xué)生結(jié)合情節(jié)內(nèi)容分析出自的名著。結(jié)合“你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。”分析，出自《鋼鐵是怎樣煉成的》。蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，描寫的是保爾?柯察金意圖自殺的情節(jié)。保爾?柯察金之所以想自殺，是因為當(dāng)時保爾疾病纏身，喪失了戰(zhàn)斗能力，又找不到工作，內(nèi)心深感絕望。這次之后，爾重新振作起來，盡管雙目失明，但他以頑強(qiáng)的毅力，完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。（2）要求學(xué)生熟讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，根據(jù)故事情節(jié)來解答此題。在這次偷槍之前，因德國軍隊的搜查令，保爾搶來的槍被哥哥阿爾焦姆砸碎后扔掉了。小說緊接著寫了保爾在磚瓦廠藏槍（埋槍），中尉（勤務(wù)兵），找槍（尋槍、搜槍）。13、A【漢字起源】本意：摘理由：用手在樹上采摘果實或葉子。B【漢字風(fēng)采】（1）自由愉悅；天真美好；輕松悠閑（2）悠閑自在；回歸自然；向往自由C【漢字傳承】那是否意味著我們古老的漢字將逐漸消失，中華文化會由此走向衰??？示例：弘揚漢字文化，傳承華夏文明D示例一：不少初中生書寫筆順不規(guī)范。示例二：“火”“方”“憶”三個宇筆畫順序很容易寫錯，特別是“憶”字。E最后一筆是豎有下垂之意(有下垂之感).F示例一：按照規(guī)范的筆順書寫漢宇，寫出來會很好看；筆順混亂，寫出來的字就不好看。示例二：筆順規(guī)范對于寫好漢字很重要?！窘馕觥吭囶}分析：（1）【漢字起源】本題考查學(xué)生對漢字本意的理解。結(jié)合“采”的字形，上面是“手”，下面是“木”，即“用手在樹上采摘果實或葉子”。解答本題可從“會意”造字法的角度進(jìn)行分析。（2）【漢字風(fēng)采】本題考查學(xué)生在具體語言環(huán)境中對詞語的理解能力。作答時要結(jié)合詩意來理解“采”字所包含的情味。①“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之”的意思是：長短不齊的水草，姑娘左右去摘采。文靜美好的姑娘，彈琴鼓瑟表示親近。通過“采”字寫出了姑娘的神態(tài)自由愉悅，性情天真而美好，動作輕松悠閑的特點。②“采菊東籬下，悠然見南山”寫陶淵明隱居世外，遠(yuǎn)離喧囂的塵世，回歸自然，與菊花、飛鳥為伴，依山傍水，悠然自得。據(jù)此來理解“采”的情味——悠閑自在，向往自由。根據(jù)要求兩道小題，任做其一即可。（3）【漢字傳承】本題考查學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的能力。①考查人物對話的銜接。做這種情境題，一定要聯(lián)系具體場景及人物之間的關(guān)系和對話，有時候還要加進(jìn)去自己的猜測和揣摩，使整個情境銜接順暢，再結(jié)合自己的生活體驗來體會。表達(dá)時，要文明得體，簡潔準(zhǔn)確，條理清晰。本題“空前”是聞教授談的是漢字所面臨的現(xiàn)實問題“‘提筆忘字’的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，漢字的豐富內(nèi)涵正在逐漸流失，中圖文化有衰敗傾向”；“空后”是聞教授又談到了“漢字生命力強(qiáng)，