科學(xué)探究物質(zhì)的比熱容實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練題

科學(xué)探究 物質(zhì)的比熱容實(shí)驗(yàn)練習(xí)題姓名：_______________班級：_______________考號：_______________一、實(shí)驗(yàn),題號 總分探究題得分一、實(shí)驗(yàn),探究題1、某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min甲10.15120.110230.2104乙40.110150.120260.22041）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？請說明理由:___________________________________________________________________________（2）分析第 2、3次或第 5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的 越大，吸收的熱量就越 ．（選填：“多”或“少”）（3）通過比較第 2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的 有關(guān)， 的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）．2、如圖，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對其加熱。（1）加熱相同時(shí)間后，分別測量兩者的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水，這是因?yàn)開_______；加熱時(shí)攪拌沙子，目的是___________。2）在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過一會兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)有小水珠，用手摸兩個(gè)玻璃片，發(fā)現(xiàn)裝________（沙子/水）燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是__________。3、為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖 l0所示的實(shí)驗(yàn)。從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量_________(選填“相同”或“不相同”)，加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度_____(選填“高”或“低”).(2)在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同， 就要給水加熱更長的 時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量 ________(選填“大于”或“小于”或“等于” )食用油吸收的熱量 .(3)實(shí)驗(yàn)表明，_____________(選填“水”或“食用油” )吸熱的能力更強(qiáng)。4、用圖3－2－12甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”．在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．分別測量出水和食鹽水的沸點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高．其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如圖乙所示，水的沸點(diǎn)為________℃.實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長，說明食鹽水吸收的熱量比水__________(填“多”或“少” )．能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長”得出食鹽水的比熱容大的結(jié)論？答：________；其原因是：_____________________________________________________.5、如圖3－2－11甲所示，在“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：(1)在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、________相同的水和煤油(ρ水＞ρ煤油)．選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)____________________．(2)水和煤油的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖3－2－11乙所示．①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是________________．②根據(jù)圖乙可判斷出________________吸熱能力強(qiáng)．(3)本實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是________________法．6、為了比較水和食用油的某種特性，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖7所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間最后溫度/℃/min水6020645食用油6020668（1）在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同， 是為了使兩種液體 ，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時(shí)間， 此時(shí)水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于” )食用油吸收的熱量．（3）通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 這個(gè)物理量來描述．7、同學(xué)們在做“比較水和沙子的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)的場景，如圖所示，他們說該實(shí)驗(yàn)有兩種探究方法。實(shí)驗(yàn)方法一的設(shè)計(jì)如圖中所示：①在實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時(shí)間目的是_______________________________________ ；②請你指出該同學(xué)的設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤和不足。請你設(shè)計(jì)出第二種實(shí)驗(yàn)方法：①寫出該實(shí)驗(yàn)方法所需要的測量儀器 __________________________________________ ；②請寫出設(shè)計(jì)思路。8、為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力，小明做了如下實(shí)驗(yàn)。（1）小明量取了食用油和水分別放在兩只相同的燒杯中，用兩盞相同的酒精燈同時(shí)加熱，如圖16所示，老師發(fā)現(xiàn)并指出小明的一個(gè)錯(cuò)誤，小明的錯(cuò)誤是：___________小明糾正錯(cuò)誤后，通過實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1所示。（2）加熱同時(shí)結(jié)束時(shí)，水的溫度比食用油的溫度（選填“高”或“低”）。（3）在此實(shí)驗(yàn)中，若要使水和食用油升高到相同的溫度，則需要給水加熱（選填“更長”或“更短”）的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量（選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。（4）實(shí)驗(yàn)表明，（選填“水”或“食用油”）的吸熱能力更強(qiáng)。9、為了比較水和煤油的吸熱能力，江濤用兩個(gè)相同的裝置做了如圖10所示的實(shí)驗(yàn)．（1）在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、相同的水和煤油；（2）實(shí)驗(yàn)中攪拌器的作用是：使液體；選用相同酒精燈加熱的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)；（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得明 吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)．

（選填“快”或“慢”），這表10、在“探究水和食用油吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，小明猜想物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān)，為了驗(yàn)證猜想，同組的同學(xué)經(jīng)過討論，制定了兩個(gè)方案：a．讓研究對象升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．b．讓研究對象吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．1）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計(jì)、燒杯、秒表、適量的水和食用油，為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要____．2）兩方案中水和食用油吸熱多少是通過______來反映的．3）從兩個(gè)方案中任選一個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．11、有兩個(gè)容積相同的保溫杯，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較哪個(gè)杯的保溫效果好。1）需要的實(shí)驗(yàn)器材：_____________________________________。2）寫出實(shí)驗(yàn)步驟和判斷哪個(gè)杯保溫效果好的根據(jù)。12、為了比較水和食用油的吸熱能力， 小楊用兩個(gè)相同的裝置做了如圖 5所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間。（1）常見溫度計(jì)是根據(jù)液體的 __________的性質(zhì)制成，圖

6是小楊用溫度計(jì)測燒杯中液體初溫的操作圖，

A為操作過程，B為示數(shù)穩(wěn)定后的讀數(shù)過程。A圖中操作的錯(cuò)誤是：___________________________________；②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是：___________________________________；（2）小楊糾正錯(cuò)誤后，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間

/min

最后溫度/℃水

60

20

6

45食用油 60 20 6 68在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，通過比較 __________來研究水和食用油吸熱能力的差異。（3）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給