中小學(xué)低碳日的主題班會(huì)教案

—中小學(xué)低碳日的主題班會(huì)教案人類只有一個(gè)共同的地球，選擇低碳綠色的生活方式是我們共同的責(zé)任和任務(wù)。這里給大家共享一些關(guān)于20XX年低碳日的主題班會(huì)，希望對(duì)大家有所幫忙。20XX年低碳日的主題班會(huì)1一、活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行進(jìn)行低碳生活，環(huán)保節(jié)能等方面的教育。2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高同學(xué)的熱愛生活、愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源意識(shí)。二、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)理解低碳生活，從身邊的小事做起。三、活動(dòng)過(guò)程：。（七）建議：低碳生活從我做起乙：做好宣傳，為環(huán)境愛護(hù)，為低碳生活的開展出力，是我們少先隊(duì)員義不容辭的責(zé)任。從今以后，我們每個(gè)少先隊(duì)員都是低碳生活宣傳員，而且，我們還要從自己做起，從小事做起，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張。我建議，四年二班全體同學(xué)立下誓詞：齊讀：節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光榮。讓我們牢記：低碳生活十三字歌多走路，少乘車，錘煉身體很重要；環(huán)保袋，隨身帶，塑料用品要用少；上餐館，要打包，疼惜糧食別忘了；一次性，要杜絕，循環(huán)利用最環(huán)保；珍惜水，節(jié)約電，節(jié)約能源要記牢；多植樹，多種花，生物固碳最有效；小好友，齊努力，良好習(xí)慣要從小；勤宣傳，樹典范，低碳生活真美妙。20XX年低碳日的主題班會(huì)2班會(huì)目的：通過(guò)這次開展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密聯(lián)結(jié)，旨在提倡同學(xué)懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)商量環(huán)境愛護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，愛護(hù)地球，愛護(hù)我們的家園。一、引入班會(huì)主題1、賞識(shí)音樂《地球，你好嗎？》老師：我們先來(lái)賞識(shí)一段音樂。一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說(shuō)如今的地球還好嗎？假如不好，地球存在著什么問(wèn)題呢？老師：同學(xué)們，伴著社會(huì)的進(jìn)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題。2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候改變的不良現(xiàn)象（結(jié)合品德書34-35）了解溫室效應(yīng)的主要原因（二氧化碳的過(guò)多排放）3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體？了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽(yáng)汲取來(lái)的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫上升，氣候變暖。）二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法。同學(xué)小組商量后答復(fù)，老師小結(jié)①低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。低碳生活指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力削減，從而減低二氧化碳的排放量。②老師：簡(jiǎn)潔理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，削減碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪?，可以做哪些力所能及的事情呢？小組自由商量，同學(xué)各抒己見。三、“低碳世博”知多少師：低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào)。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面，“低碳環(huán)?！钡目萍剂咙c(diǎn)到處閃現(xiàn)。同學(xué)在預(yù)習(xí)的根底上，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。四、行動(dòng)：低碳生活，我建議老師：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任?！扒Ю镏?，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。同學(xué)分組完成低碳生活的建議書五、課堂總結(jié)：師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平常應(yīng)當(dāng)怎樣去做可以削減碳的排放。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，愛護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然給予我們的幸福。20XX年低碳日的主題班會(huì)3教學(xué)目標(biāo)：1、了解低碳的學(xué)問(wèn)，懂得低碳環(huán)保的意義與價(jià)值，從而增加珍惜環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的良好習(xí)慣。2、通過(guò)自主、合作、探究，提高溝通、合作的力量。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入1、同學(xué)們，在我們漂亮的地球家園有很多可愛的小動(dòng)物，它們是我們?nèi)祟惖暮煤糜?。?qǐng)賞識(shí)圖片。出示動(dòng)物圖片，老師相機(jī)介紹。2、出示媒體報(bào)道，了解報(bào)道內(nèi)容。同學(xué)讀報(bào)道溝通讀后感受。3、了解溫室效應(yīng)師：很多科學(xué)家認(rèn)為，全球氣溫不斷上升，氣候變暖的主要原因是人類過(guò)量排放溫室氣體。比方汽車排放的尾氣，工廠大量排放的廢氣。這些氣體將增加大氣層的厚度，就好像睡覺時(shí)蓋了很厚很厚的被子，被窩里特別熱，人特別的不舒適，這種現(xiàn)象就是溫室效應(yīng)。（相機(jī)出示圖片）師：溫室效應(yīng)給人類帶來(lái)了非常大的影響。（出示圖片）各種自然災(zāi)害頻頻發(fā)生，這樣下去我們的人類必將走向世界末日。我們地球的明天在哪里，人類的明天在哪里？我們要不要挽救地球，挽救人類？師：要想挽救地球，要想挽救人類，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？生發(fā)表看法。4、了解低碳環(huán)保的意義師：真厲害，很多科學(xué)家也認(rèn)為削減溫室氣體的排放是減弱溫室效應(yīng)的一個(gè)好方法，近幾年，在我們四周盛行著一個(gè)詞：低碳。盛行的一句話：今天你低碳了嗎？師：低碳是什么意思呢？（生發(fā)表看法）在生活中我們?cè)趺醋鼍褪堑吞寄?？看了這段視頻，相信你會(huì)對(duì)低碳有更多的了解。（播放視頻，同學(xué)看視頻說(shuō)感受）能從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，在生活中節(jié)約能源削減排放這就是低碳生活。（板書：低碳生活）假如我們想了解更多、懂得更多低碳生活的方式，有什么好方法？（生發(fā)表意思）你們提到的各種方法正是我們開展綜合實(shí)踐的有效方法，如今我們要不要圍繞低碳生活開展綜合實(shí)踐活動(dòng)呢？我們就圍繞低碳生活給我們的活動(dòng)起個(gè)名字吧!同學(xué)給活動(dòng)命名。二、合作探究，確定研討內(nèi)容和方法1、師：圍繞這個(gè)主題，你最想研討什么？最想了解什么？與小組成員相互溝通你最想研討的問(wèn)題和主題。（以組進(jìn)行溝通）2、匯報(bào)溝通結(jié)果，師生提煉出研討的子課題。3、我們的生活離不開衣食住行，我們就從這四個(gè)方面來(lái)分一下小組，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己愛好愛好，自由搭配組成研討小組。4、小組商量完成分組情況。5、溝通展現(xiàn)同學(xué)們商量、填寫的非常仔細(xì)，接下來(lái)讓我們傾聽各小組的活動(dòng)布置