八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料

字、詞篇

第一單元

銳不可當(dāng)(ddng)業(yè)已(yi)綏(sin)靖(jing)闋(w6n)鄉(xiāng)聿(")鄂?豫(y

u)

阻遏(。)瘧子(ydozi)寒噤(jin)躥(cudn)仄(z2歪(wdi)張皇(hudng)失措

尖利

能耐央告轉(zhuǎn)彎抹角月明風(fēng)清拂(fu)曉瓦礫(li)地窖(jido)鞠(ju)躬(g。

ng)

顫(chdn)巍巍(wei)篋爪滄)贓物制裁蕩然無(wú)存納粹(cui)肅穆荒謬(mi

u)健忘

第二單元

謀(msu)死霰(yen)鼠切切9他)察察(chd)絮(xg說(shuō)順順流流辟(pi)頭

蓑(chdng)沿(wu)震悚(song)干戚圖贊懿(yi)皋(gdo)駭(hdi)擄(㈤

瘡(chudng)疤(bd)

詰(j⑹問(wèn)渴慕(m2疏懶霹(pi)靂⑴)孤孀(shudng)差(chdi)使狼籍簌

簌(s￡0典質(zhì)慘淡賦閑勾留迂(ya)蹣(pdn)跚(shdn)拭(shi)擦頹(tin)

唐觸目傷懷

瑣屑情郁(yti)于中大去交卸(x位)凹困(ddng)尷(gdn)尬(ga)煩躁微不

足道

大庭廣眾楊絳(jidng)塌(td)敗默存彳區(qū)(yti)翳(yi)滯(zhi)笨愧(kui)作

(zud)

攥(zudn)荒僻(pi)取締(di)骷髏克扣接濟(jì)(ji)唏(XT)噓(xti)稀罕噩?

耗呵斥焦灼(zhu6)伎(ji)倆(lieng)顛(didn)沛(p《)吊(dido)唁(ydn)文

緝紿(zhou)

長(zhǎng)途跋涉窮愁潦倒風(fēng)塵苦旅雞零狗碎低眉順眼連聲諾諾生死禍福

第三單元

酈(li)道元?jiǎng)蚍Q(ch?n)僉(qi@n)惟妙惟肖(xido)雄跨雄姿殘損古樸推

崇

巧妙絕倫剎(chd)那駐(zhh)足失之毫厘，差之千里美感史詩(shī)軒(xuin)榭

(xie)胸中有丘壑(hQ)嶙(lin)峋(xun)廣漆(qi)敗筆鏤空(Hu)薔薇

因地制宜

重巒疊嶂(zhdng)斗拱額榜(fdng)藻井御(yu)道磬(qing)鎏(li童金雍(y

ong)正攢(zdn)鱉(bi&)頭琉璃蟠(pdn)龍中軸線金鑾殿天井倫(cang)

俗得體屏風(fēng)納涼帷幕緩沖造型雅俗之分

第四單元

竺(zhu)可楨(zhon)孕育翩(pidn)然銷聲匿(ni)跡風(fēng)雪載(zdi)途農(nóng)諺榆

葉連翹衰草連天周而復(fù)始草長(zhǎng)鶯飛蟾蛉MP(yin)囊(ndng)克隆繁衍胚

胎鱗片

脊(ji)椎(zhin)兩棲(qi)相安無(wú)事鳥(niǎo)臀(tsn)目恐龍?(yi)潮汐

褶(zh切皺(zhbu)核磁共振遺骸(hdi)劫難(ndn)致密追溯(s。)天衣無(wú)縫

物種歸咎(jiti)藩(fdn)籬嘯(xido)聚山林失衡棲(qi)息監(jiān)控在劫難逃

五彩斑斕束手無(wú)策物競(jìng)天擇無(wú)動(dòng)于衷潛(qidn)意識(shí)過(guò)濾頃(qing)刻面

頰(jid)噴嚏(ti)激蕩

嘈(cdo)雜嘮嘮(Ido)叨叨(dao)充耳不聞視而不見(jiàn)

第五單元

丹(xiin)落英豁(hub)然開(kāi)朗儼(ydn)然阡(qidn)陌(mb)交通垂髯(tido)

嘆惋(wdn)詣(yi)銘(ming)馨(xin)鴻儒白丁蕃(如n)淤(yu)泥

濯(zhu6)清漣(lidn)而不妖不蔓不枝褻以能)玩噫(yi)隱逸(yi)

罔(wdng)不因勢(shì)象形貽(yi)黍(s局)箸(rub)篷B(sdn)髯(ran)訓(xùn)(qu)

倚(yi)船楫(H)壬(％n)戌(xu)篆(zhudn)修狹(xid)和睦(mti)大同

第六單元

晨曦(XI)溯(SU)素湍(tudn)飛漱(Shu)五色交輝夕日欲頹(tLH)沉鱗競(jìng)躍

藻苓(xing)沃日朦(m?ng)腌(chong)泅(qiii)鯨(jing)波萬(wàn)韌溯(sti)迎

而上

騰(tong)身百變僦(jiti)霧淞(song)沆(hdng)礪(ddng)更(geng)定

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料

字、詞檢測(cè)篇

一、給下列加點(diǎn)的字詞注音:

般發(fā)郵然簌簌孕育物像刺棚適享連濯

呈現(xiàn)

細(xì)胞禾亡蟒蛛襄脛加乳分泌瀕臨脊椎

兩棲

覆蓋遺草博帶用石膨脹似乎和蚌愫樹(shù)

偷襲

鳥(niǎo)果圈簞蜥蜴壩刻面坂找水啄米唱雜

過(guò)渡

尊河纖細(xì)點(diǎn)綴對(duì)整丘擎蔓延磴漏池泄

模樣

螂龍矗立港藍(lán)御道氣氨悝木唯幕將風(fēng)

景憎晉

絮說(shuō)惶急規(guī)矩菩薩辟頭擄掠懼憚針灸

淡溥

雄膽哀惇拳使奔喪涉口囑托年崎或帖

年腐

葩芋頌唐捆扎耳扣灰季落螺名菅糟糕

答廖

賺錢(qián)唯嶙稀竿嫩婷震顫.然呵斥處置

俅倆

巡抽焦的吊喀峻涉文尊紿藜港對(duì)滅阻強(qiáng)

疹子

瘧疾寒噤仄歪瓦娜地答州躬牛曉竹管

骨贛

瑣屑期閑用電I'Jffi看落尷地便僂鑲嵌

取承

涉笨堵瑯驚簟瞥見(jiàn)秒掠箱簟憂修蝴嬖

屹立

轉(zhuǎn)彎環(huán)角張阜失措名副其實(shí)高屋建飆氣勢(shì)修碘情有可原

從容不迫

膽然不同雕較琢磨盤(pán)曲嶙峋鳴鐘擊磬池館水榭惟妙惟首

風(fēng)雪季途

草饞鶯飛前堂后顧簟人聽(tīng)聞窮愁港倒如履平地京尹擁霞衣

爐火

二、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：

狼ji()繁yan()zhe()皺jie()難鳥(niǎo)tUn()

目

追SU()rong()化e()制e()運(yùn)歸jiti()

斑ldn()遵xun()分bian()hu()形和xie()

zhu()足險(xiǎn)jiin()軒xi?()cang()俗休qi()

煩SUO()粗zhud()震song()jie()問(wèn)pan()

跚

nidn()性煩zao()ta()敗荒pi()愧zud

()

shi()淚gan()尬顛p6i()案dU()輕

mie()

遲dun()昏jue()顛p6i()hui()氣qian

()責(zé)

liu()璃晨xi()納cui()荒miu()chong

()憬

額fang()鴻ni()修xid()飛shu()霧

song()

銳不可dang()長(zhǎng)途bd()涉窮愁lido()倒黃發(fā)垂tido

()

xiao()聲匿跡shuai()草連天物jing()天擇無(wú)動(dòng)于

zhong()

重巒疊zhdrng()自出新cdi()金ludn()殿yl()

和園

莫ming()其妙響徹云xiao()不可mlng()狀眼花lido

()亂

三、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字：

轉(zhuǎn)彎摸角銳不可擋名付其實(shí)鑄劍為梨豐功偉跡眼花潦亂

遣責(zé)

大廷廣眾消聲匿跡連聲喏喏窮困撩倒束手無(wú)測(cè)一愁莫展

煩燥

巧妙絕論令人消魂重巒疊障惟妙惟削張皇失措圍追堵接

維幕

弄巧成細(xì)見(jiàn)議思遷莫不關(guān)心適得其返無(wú)精打彩毛骨聳然

安祥

四、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。

1、比喻說(shuō)話、做事不直截了當(dāng)。（)

2、形容夜晚的天氣晴和美好。（)

3、慌慌張長(zhǎng)，不知怎么辦才好。（)

4、（姓名、事件、精神等）永遠(yuǎn)流傳,不可磨滅。（）

5、不能夠用語(yǔ)言形容。（)

6^宏偉美麗。（）

7、形容原有的東西完全失去。（)

8、偉大的功績(jī)。（）

9、臉色像泥土一樣，形容極端驚恐。（)

10、深得難以測(cè)量。比哈對(duì)人或事物的情況捉摸不透。（）

11、上天不會(huì)斷絕人的生路，比喻身處絕境，終能找到出路。（）

12、形容人老實(shí)本分。（）

13、微小而不值得一提。

14、離開(kāi)了隊(duì)伍。（）

15、窮困愁苦，頹喪失意。（）

16、形容十分精妙逼真。（）

17、精巧美妙到了極點(diǎn)，其他的無(wú)法與之相比。（）

18、沒(méi)有料到，形容意外。（）

19、沒(méi)有相同的；沒(méi)有可以相比的。（）

20、根據(jù)不同地區(qū)的具體情況，指定適宜的辦法。（）

21、重重疊疊的山峰、峭壁。（）

22、另有一種子巧妙的心思。（）

23、設(shè)計(jì)者和工匠師的胸懷中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局。（）

24、比喻人民極其痛苦的生活處境。（）

25、形容整齊有秩序。（）

26、相差很遠(yuǎn)，很不相同。（）

27、形容東西精致，造型奇特巧妙。（）

28、形容不斷地，循環(huán)往復(fù)。（）

29、本領(lǐng)高強(qiáng)，無(wú)所不能。（）

30、形容非常贊賞。（）

31、相處沒(méi)有沖突。（）

32、永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。（）

33、比喻事物沒(méi)有一點(diǎn)破綻。（）

33＞命中洽談室要遭受禍害，逃也逃不掉。（）

34、燦爛多彩。（）

35、比喻沒(méi)有辦法。（）

36、事物要適應(yīng)自然的選擇。（）

37、心里一點(diǎn)不受感動(dòng)，一點(diǎn)也不動(dòng)心。（）

38、說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。（）

39、賽住耳朵不聽(tīng)。形容不愿聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。（）

40、雖然看見(jiàn)了卻好像沒(méi)看見(jiàn)一樣。顯然對(duì)眼前事物漠不關(guān)心。（）

41、一點(diǎn)不打折扣。表示完全、十足的。（）

1、轉(zhuǎn)彎抹角2、月明風(fēng)清3、張皇失措4、永垂不朽5、不可名狀6、富麗堂皇7、

蕩然無(wú)存8、豐功偉績(jī)9、面如土灰10、深不可測(cè)11、天無(wú)絕人之路12、老實(shí)

厚道13、微不足道14、失群落伍15、窮愁潦倒16、惟妙惟肖17、巧妙絕倫18、

意想不到19、獨(dú)一無(wú)二20、因地制宜21、重巒疊嶂22、別具匠心23、胸中有

丘壑24、水深火熱水25、井然有序26、迥然不同27、玲瓏奇巧28、周而復(fù)始2

9、神通廣大30、拍案叫絕31、相安無(wú)事32、永無(wú)止境33、天衣無(wú)縫34、在動(dòng)

難逃34、五彩斑斕35、束手無(wú)策35、物竟天擇36、無(wú)動(dòng)于衷37、嘮嘮叨叨38、

充耳不聞39、視而不見(jiàn)40、不折不扣

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料

重點(diǎn)篇目精彩語(yǔ)段閱讀篇

一、《背影》

（一）

我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。"他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在

此地，不要走動(dòng)「我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊

月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。

我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂,

深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，

要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手a著上面,兩腳再向上b;他肥

胖的身子向左微c,顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地

流下來(lái)了。（1）我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。過(guò)鐵道時(shí)，他先將

橘子散放在地上，自己慢慢旋下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他

和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。（2）于是撲撲衣上的泥土，

心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我墊著他走出泉他建了

幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人」等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，

再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

1.給加點(diǎn)字注音并解釋詞語(yǔ)：哪哪（panshan因?yàn)橥饶_不靈便，走

路緩慢搖擺的樣子）

2.文段劃?rùn)M線句采用了外貌描寫(xiě)手法,為什么要寫(xiě)父親的穿戴？（突出

家中景況慘淡，照應(yīng)了開(kāi)頭；同時(shí)與“我”貴重的紫毛大衣形成對(duì)比,

表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)）

3.選文中兩次寫(xiě)到〃我“流淚，其感情分別是：第一次感動(dòng)得流淚；第

二次離別傷感的淚。

4.在文中空白處填上相應(yīng)詞語(yǔ)。（攀、縮、傾）

5.《背影》一文中，寫(xiě)父親的語(yǔ)言不多，選文部分只有兩句，簡(jiǎn)要分析這兩

句話表達(dá)了父親怎樣的心情。

（1）“我走了，到那邊來(lái)信！”

［父親惦記著兒子旅途是否平安。］

（2）“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”

［父親不讓兒子送，怕兒子離開(kāi)座位后丟失行李。］

4.概括本段內(nèi)容。［望父買橘］

5.這段文章的中心意思是什么？

［通過(guò)具體細(xì)致地描寫(xiě)父親過(guò)鐵道爬月臺(tái)的背影，表現(xiàn)了父子之間

的深情。］

6.選文從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)父親的背影？這位父親給你的印象和感受怎樣？（3

分）

［外貌（衣著）、行動(dòng)、語(yǔ)言；艱難時(shí)世的充滿慈愛(ài)的父親。（意對(duì)

即可）］

7.品味語(yǔ)言。（4分）

（1）選文中說(shuō)父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫(xiě)出了父親怎樣

心理？

［父親為兒子買橘子，盡管十分辛苦，心里也是高興的，越是盡到

了父親的責(zé)任，心里越踏實(shí)。］

（2）第二段中，“我”的兩次流淚表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

［第一次流淚是因?yàn)楦袆?dòng)。父親買橘子的經(jīng)過(guò)表現(xiàn)了愛(ài)兒子的深厚

感情，使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶；第二次流淚是因?yàn)殡x別。兒子眼望

著父親的背影在人群中消失，離別情緒，又催人淚下。］

8.在你的記憶寶庫(kù)中，是否也留存著上文一樣精彩瞬間？是否也有平凡而偉

大的形象（母親、父親或其他）定格？請(qǐng)用你的筆告訴我們吧，那一定是很

感動(dòng)人心的。（3分）

［提示：描寫(xiě)一個(gè)小鏡頭，表現(xiàn)一個(gè)平凡而偉大的形象。］

9..選文中刻畫(huà)父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是（動(dòng)作）描寫(xiě)。

10.選文中寫(xiě)“父親”外貌后，先后寫(xiě)“戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂”,

對(duì)其理解不正確的一項(xiàng)是（C）

A、因?yàn)椴盘孀婺皋k完喪事，黑色有哀悼的意思。

B、家境慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境的困頓。

C、著力刻畫(huà)父親生活古板，表明我要繼承這種家風(fēng)。

D、黑色色調(diào)暗淡陰沉，與全文氣氛一致。

11.畫(huà)浪線的句子（1）的正確含義是（B）

A、“我”怕被別人看見(jiàn)自己流淚而羞愧。

B、“我”怕父親因?yàn)椤拔摇绷鳒I而傷心。

C、“我”為自己這么大了還流淚而慚愧。

D、“我”擔(dān)心父親笑我意志不堅(jiān)強(qiáng)。

12.畫(huà)浪線的句子（2）正確的含義是（B）

A、因?yàn)樵趦鹤訉⒁c自己告別之際，買了橘子，心里感到十分高興。

B、因?yàn)楸M到了父親關(guān)懷照顧兒子的心意，所以感到輕松，表現(xiàn)出父親含

蓄深沉的愛(ài)子之心。

C、因?yàn)殚僮淤I回來(lái)了，身上撲打干凈了，所以感到輕松。

D、因?yàn)閮鹤娱L(zhǎng)大了，能自謀生路，所以心里輕松。

13.這段文字兩次寫(xiě)到父親的“背影”，前一次寫(xiě)得詳細(xì)，后一次寫(xiě)得簡(jiǎn)略的

原因是什么？

［前一次是父親艱難地爬過(guò)鐵道，給我買橘子，最感人，最能體

現(xiàn)父親對(duì)我的深沉關(guān)愛(ài)，所以詳細(xì)地寫(xiě)。后一次是寫(xiě)我留戀父親，可

簡(jiǎn)單地寫(xiě)寫(xiě)。］

14..選文中寫(xiě)父親走路“蹣跚”，這是因?yàn)楦赣H（年老體衰，身體肥胖，

腿腳不靈便）文中有三個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了父親爬上月臺(tái)不容易，它們是（攀）（縮）

（傾）。

（二）

到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下

午上車北去。父親因?yàn)槭旅Γ疽颜f(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同

去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他孝吉不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一

會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇

了一會(huì)，季寸決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他

們?nèi)ゲ缓?！?/p>

我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫

行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分,總覺(jué)他說(shuō)

話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車。他給我揀定

了靠車門(mén)的一張椅子；我將他給我的紫毛大衣鋪好坐位.他囑我路上小心，夜里

要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們又認(rèn)得

錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我

現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!

1.概括這兩段文字的主要內(nèi)容。

［父親堅(jiān)持送“我”到車站，送“我”上火車。］

2.父親為什么要堅(jiān)持親自送我上車？

［因?yàn)樗麗?ài)子情深，別人去他不放心。］

3、南京的景點(diǎn)很多，像夫子廟、玄武湖等，作者為什么不寫(xiě)在南京的見(jiàn)聞？

［與中心關(guān)系不大，故略寫(xiě)。］

4.第一段兩次用“終于”，有什么作用？

［表明父親放心不下，愛(ài)子情切。］

5、第二段中兩個(gè)“聰明”各有什么含義？表明作者怎樣的心情？

［這兩個(gè)“聰明”的意思都是糊涂，飾反語(yǔ)。表明作者恨自己當(dāng)時(shí)

未能體會(huì)父親的深情。］

6、如果類似的事發(fā)生在你身上，你是否也會(huì)像作者一樣呢？

［例一：會(huì)。因?yàn)槟贻p氣盛，與父親之間存在代溝。例二：不

會(huì)。既然讀了這篇文章，就不會(huì)讓這種事情重演。］

7.以上兩個(gè)語(yǔ)段作者（朱自清），字佩弦，（現(xiàn)）代（散文）家、學(xué)者、

民主戰(zhàn)士。

二、《蘆花蕩》

（~）

第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小

火輪開(kāi)得離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來(lái)洗澡了。十幾個(gè)鬼子在水里

qiU（）著，日本人的水式真不錯(cuò)。水淀里沒(méi)有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子樣

的水鳥(niǎo)，也躲開(kāi)鬼子往北飛去。落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一

只小船來(lái)。一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒(méi)一篙

地?fù)沃瑑芍皇謪s忙著劑那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。

他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來(lái)的。不到白洋淀，

哪里去吃這樣新鮮的東西？來(lái)到白洋淀上幾天了，鬼子們還是望著荷花淀de

ng（）眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過(guò)來(lái)。

老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃瑒?/p>

（）著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來(lái)了。

小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船

溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻

走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。

眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的

了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼

子們追上來(lái)，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，

蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過(guò)。鬼子們像是玩著捉迷癖.（）,亂轉(zhuǎn)著身

子，抓上抓下。

一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤

子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。

他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有

的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。

老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固

的老玉米一樣。

他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色

的絲絨，正在迎風(fēng)飄散。

在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，

看著這場(chǎng)英雄的行為。

1.語(yǔ)段選自小說(shuō)《蘆花蕩》，作者是著名作家孫犁O

2.讀文段根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)字注音：

qiU（泅）deng（瞪）剝（boo）藏（cdng）

3.這幾段文字寫(xiě)老頭子主要運(yùn)用什么描寫(xiě)方法?突出了老頭子的什么性格？

［動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)突出了老頭子機(jī)智勇敢的性格。］

4.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括語(yǔ)段的主題思想。

［記敘了老頭子用計(jì)將鬼子引進(jìn)陷阱，并消滅鬼子，替大菱報(bào)了

億的壯舉，歌頌了老頭子智勇雙全，愛(ài)憎分明的英雄行為。］

5.“張皇失措”的本義是什么?這里為什么寫(xiě)老頭子張皇失措？

［“慌慌張張，不知怎么辦才好”。這里是老頭子為了誘惑敵

人上當(dāng)故意裝害怕的樣子，表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智。］

6.文段交代在水里的枯木樁子有什么用意？

［為后面寫(xiě)水下藏有鉤子埋下伏筆。］

7.“那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)”中加點(diǎn)詞“找”用得妙，為

什么？

［用“找”寫(xiě)出了老頭子設(shè)計(jì)陷阱的巧妙，也寫(xiě)出敵人的膽怯和

愚蠢。］

8.寫(xiě)老頭子敲打鬼子時(shí)，為什么又寫(xiě)“鮮嫩的蘆花；一片展開(kāi)的紫色的絲

絨，正在迎風(fēng)飄撒”？

［這里的景物描寫(xiě)烘托了老頭子為大菱報(bào)仇后的輕松，愉悅的心

情。也表明美麗的荷花淀是不容侵犯的，如果有人來(lái)犯，必然沒(méi)有好

下場(chǎng)。］

9.試揣摩藏在蘆花下的二菱目睹老頭子的英雄行為時(shí)的心理活動(dòng)并寫(xiě)出來(lái)。

［別看他這么大年紀(jì)，真是老英雄啊！我真是小看了他。你看他，

毫不畏懼、足智多謀。剝蓮蓬吃，是在引誘鬼子。水上有血，水下頂

有機(jī)關(guān)！他駕船的本領(lǐng)神了，好像牽著鬼子的鼻子在轉(zhuǎn)。他真有本事，

不用槍，一個(gè)人就能對(duì)付十幾個(gè)鬼子，叫鬼子只有挨打的份，沒(méi)有還

手的力。老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是報(bào)了，回去告訴大菱，

讓她知道這英雄的故事，早日養(yǎng)好傷，向老英雄學(xué)習(xí)，打敗日本鬼子。］

（二）

夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也

像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱

歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，

目標(biāo)好像就是天上。

敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來(lái)柴米，也提防里面的隊(duì)伍

會(huì)跑了出去。我們的隊(duì)伍還沒(méi)有退卻的意思?？墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們

的眼再尖利一些，就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像一片葦葉，

奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來(lái)，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶來(lái)

一南個(gè)從遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。

撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條

藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。

老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深

陷的眼睛卻特別明亮。很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，

護(hù)送干部；而且不帶一枝槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：你什么也靠給我，我什

么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。老頭子過(guò)于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊

緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人,他按照早出晚歸捕魚(yú)撒向永股悠而盔心情撐

著船,編算著使自己高興也使別人高興的事情。

曲為訕，敵人的愿望就沒(méi)看達(dá)到。

每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚(yú)的香味,

還是從葦塘里飄出來(lái)，敵人發(fā)了愁。

11.選文第一段是什么描寫(xiě)，有什么作用？

［環(huán)境描寫(xiě)，既點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，又為人物出場(chǎng)作鋪墊，

點(diǎn)明人物活動(dòng)的場(chǎng)所?！叭斪舆€是那么狠狠地往上鉆”，把白洋淀人民

那種在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里頑強(qiáng)生存的姿態(tài)烘托了出來(lái)，充滿了意志和

力量。］

12.文中加點(diǎn)的“敵人的愿望”指什么？

［防止有人給葦塘的隊(duì)伍運(yùn)送糧草，企圖扼殺葦塘內(nèi)的抗日隊(duì)

伍。］

13.文中劃浪線的句子表現(xiàn)了老頭子什么性格？

［充滿自信的性格。］

14.選文寫(xiě)老頭子的英雄性格主要表現(xiàn)在什么上?用自己的話概括。

［表現(xiàn)在他愛(ài)國(guó)抗日熱情，老當(dāng)益壯的氣概上。］

15.請(qǐng)?jiān)谶x文中畫(huà)出“老頭子過(guò)于自信和自尊”的語(yǔ)句，并且說(shuō)說(shuō)這句話在

文中的作用是什么？

［他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：“你什么也靠給我；我什么也靠給

水上的能耐，一切保險(xiǎn)?！薄懊刻煲估铩幩阒棺约焊吲d也使別

人高興的事”?！斑^(guò)于自信和自尊”這句話點(diǎn)明了老英雄性格的核

心。這句話既有非常自信自尊的意思，又有自信過(guò)分，自尊過(guò)分的意

思。全文情節(jié)，老英雄的功過(guò)都是由這一點(diǎn)發(fā)出來(lái)的。］

16.概括選文的內(nèi)容

［點(diǎn)明故事發(fā)生的背景及老頭子這一英雄形象。］

17.加橫線的段落對(duì)人物進(jìn)行了什么描寫(xiě)?表現(xiàn)了人物什么特點(diǎn)？

［外貌、神態(tài)；寫(xiě)出老頭子老當(dāng)益壯，充滿活力。］

18.“老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹”這句話中的“干瘦得

像老了的魚(yú)鷹”，可否換成“干瘦得像老了的枯樹(shù)”？為什么？

［不能。原句表明老頭子雖瘦卻精神飽滿，充滿活力、無(wú)所畏懼;

改句貶義色彩太濃，有損人物形象。］

4.怎樣理解“很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上”一句？

［通過(guò)交代老頭子的眼睛特點(diǎn)，贊美白洋淀人民。］

5.加點(diǎn)詞語(yǔ)“過(guò)于”是什么意思?用在這里是否含有貶義?“老頭子過(guò)于自信

和自尊”這句話在文中起什么作用？

［“過(guò)于”有非常的意思，老頭子自信心和自尊心都非常強(qiáng)。另

一方面，確實(shí)有過(guò)頭的意思，大女孩子之所以受傷，跟他過(guò)于自信、

不夠謹(jǐn)慎是有關(guān)系的。這些都是他過(guò)于自信以致有點(diǎn)麻痹的表現(xiàn)。“過(guò)

于自信和自尊”，是老頭子性格的核心，他的功與過(guò)，都由此生發(fā)。］

6.結(jié)合全文，分析一下“老頭子”為什么能“像沒(méi)事人”一樣，心情悠

閑地”編算著使自己高興也使別人高興的事情”？其中的“事情”指的是什么？

［老頭子樂(lè)觀、自信?！笆虑椤敝溉绾蜗麥绻碜樱Ｕ喜筷?duì)供給等。］

7.選文最后一段，“敵人發(fā)了愁”的原因是什么？

［他們的封鎖落了空：“每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不

像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚(yú)的香味，還是從葦塘里飄出來(lái)

8.葦塘里傳出的歌聲表現(xiàn)了葦塘中的人什么樣的精神風(fēng)貌?據(jù)此，你有什

么感受？

［具有革命樂(lè)觀主義精神。只有以積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待，才能

戰(zhàn)勝一切困難，取得勝利。］

三、《大自然的語(yǔ)言》

（一）

經(jīng)度差異是影響物候的第二個(gè)因素。經(jīng)度之所以發(fā)生影響，是離海洋遠(yuǎn)近的

關(guān)系。人建近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海

地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，

連翹和榆葉梅的盛開(kāi)平比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨

節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。

（1）這段文字說(shuō)明的內(nèi)容是（經(jīng)度差異是影響物候的第二個(gè)因素）。

（2）這段文字的中心句是第①句,這段文字是按概括到具體（邏

輯）順序解說(shuō)事理的。

（3）用大連和北京、濟(jì)南和煙臺(tái)相比有什么作用？

［說(shuō)明經(jīng)度的差異影響物候的來(lái)臨。］

（4）文中運(yùn)用了舉例子列數(shù)字作比較等說(shuō)明方法。

（5）“凡是”“都”在文中有什么表達(dá)作用？

［表示沒(méi)有例外，這樣就準(zhǔn)確地表達(dá)了經(jīng)度對(duì)物候的影響。］

（二）

幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，

據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像

在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，

割麥插禾?！边@樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。

（1）解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思。

［根據(jù)這些來(lái)安排農(nóng)事。］

（2）找出兩組反義詞語(yǔ)寫(xiě)在下邊。［榮枯去來(lái)］

（4）用將這段文字分為三層。

［……據(jù)以安排農(nóng)事。II杏花開(kāi)了……割麥插禾。||這樣看

來(lái)……］

（5）這段文字中有三處運(yùn)用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)在

下面橫線上。

［①傳語(yǔ)②暗示③唱歌］

（5）是否能將“趕快種谷子”后邊的句號(hào)改為分號(hào)？判斷下列說(shuō)法的正誤，

對(duì)的畫(huà)“J”，錯(cuò)的畫(huà)“X”。

A.能，因?yàn)檫@三句都是擬人句式，內(nèi)容上沒(méi)有什么區(qū)別。（X）

B.不能。因?yàn)樾踊?、桃花是植物，而布谷鳥(niǎo)是動(dòng)物，兩種不同類型的物候現(xiàn)

象不宜合在一個(gè)句子里說(shuō)。（V）

C.不能。因?yàn)榍罢哒f(shuō)的是春天的物候現(xiàn)象，后者說(shuō)的是夏季的物候現(xiàn)象。

（V）

D.能。因?yàn)槿涠际窃谡f(shuō)明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關(guān)系，杏花、桃花和布谷鳥(niǎo)又

是同一類事物。（X）

（6）本段說(shuō)明的內(nèi)容是：［以實(shí)例說(shuō)明什么是大自然的語(yǔ)言。］

（7）本段扣住“草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)”舉了哪三個(gè)例子說(shuō)明自然現(xiàn)象與氣

候的關(guān)系？

［①杏花開(kāi)了……②桃花開(kāi)了……③布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌……］

（8）本段的說(shuō)明順序是（邏輯順序）

（三）

立春過(guò)后，大地漸漸地沉睡中______（A.清醒B.蘇醒；C.醒悟；D.復(fù)

蘇）過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花________（A.次第；B.連續(xù)；C.陸

續(xù)；D.全部）開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是

轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子

漸漸變黃，在秋風(fēng)中________（A.紛紛；B.刷刷；C.簌簌）的落下來(lái)。北雁

南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)

備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

1.在語(yǔ)段中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。［BAC］

2.解釋詞語(yǔ)：銷聲匿跡［這里指昆蟲(chóng)都無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤了。］

翩然［動(dòng)作輕快的樣子。］

3.這段文字的說(shuō)明對(duì)象是（A）

A.物候現(xiàn)象；B.氣候變化；C.物候規(guī)律；D.四季景色變化。

4.這兩段文字的說(shuō)明順序是：［時(shí)間順序］,主要的說(shuō)明方法是：［舉例

子］0

5.去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個(gè)詞語(yǔ)行不行，為什么？

［不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”。］

6.本段主要表達(dá)方式是：［描寫(xiě)］,這樣寫(xiě)好在哪里？

［將大自然一年四季的物候景觀寫(xiě)得生動(dòng)形象，寓說(shuō)明于描寫(xiě)之

中，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫(huà)卷，既引人入勝又使人聯(lián)想，激發(fā)了讀

者的閱讀興趣，又給人以強(qiáng)烈的懸念，從而為下文說(shuō)明大自然的語(yǔ)言

做了充分的渲染和有力的鋪墊。］

7.本題目是“大自然的語(yǔ)言”，實(shí)際指什么？這樣命題好不好？

為什么？

［題目標(biāo)作“大自然的語(yǔ)言”，其實(shí)是“物候現(xiàn)象”的形象化的說(shuō)

法。以“大自然的語(yǔ)言”為題，顯得新穎別致，引人入勝。］

8.揣摩本文兩個(gè)重要句子的含義。

(1)立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木

萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。“次第”是什么意思？

［次第，一個(gè)接一個(gè)。］

(2)杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種

谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這三個(gè)例子

說(shuō)明什么道理？

［說(shuō)明一些普通的自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那里，起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用。］

四、《老王》

有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地()在門(mén)框里。往常他

坐在蹬三輪的座上，或抱著冰但著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不

那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一

只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵

尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊

呀，老王，你好些了嗎？”

他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手

提著一包東西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因

為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他

送我們的。

我()說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

他只說(shuō)：“我不吃」

我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是

要錢(qián)?！?/p>

我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了「

他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。

我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，

一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳一

級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，

沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一

彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。

1.《老王》的作者是楊絳，她的丈夫錢(qián)鐘書(shū)是我國(guó)著名學(xué)者和作家,

他影響最大的作品是小說(shuō)《圍城》

2.前3段使用的描寫(xiě)手法有神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě),其

中著筆最多的是神態(tài),這樣描寫(xiě)的作用是突出老王極差的健康狀態(tài)，暗示

他不久于人世。o

2.填上文中空缺的兩處詞語(yǔ)，并體會(huì)其含義。

［鑲嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱無(wú)力，行動(dòng)不

靈活，僵直的狀態(tài)。強(qiáng)笑：（qidng）勉強(qiáng)做出笑容。含義：對(duì)他給“我”

送雞蛋、香汕，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。］

3.選段畫(huà)線部分表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

［老王在重病的情況下仍然拿雞蛋來(lái)給我，報(bào)答我對(duì)他的關(guān)照，

令我非常的感動(dòng)，而這份情誼是無(wú)法用雞蛋的數(shù)目來(lái)衡量的。］

4.作者的善良是如何表現(xiàn)的？

［接了雞蛋、香油后給老王錢(qián)，擔(dān)心他摔倒，對(duì)沒(méi)請(qǐng)他坐下喝茶

感到抱歉。心上不安。］

5.“我不能想像他是怎么回家的“，為什么？

［因?yàn)樗〉闷ぐ穷^、渾身無(wú)力，滯笨地轉(zhuǎn)身，直著腳走路。

我想像著他都要散架了。］

6.概括文段的中心意思。

［老王死的前一天給“我”家送香油和雞蛋，“我”給他錢(qián)，表現(xiàn)

了老王和作者的善良。］

7.學(xué)了本文，你有怎樣的感悟?

［提示：從個(gè)人如何對(duì)待善良的不幸者的角度。從政策如何傾向善

良的不幸者的角度。從善良者個(gè)人如何努力改變自身命運(yùn)的角度。］

8.揣摩下列句子特點(diǎn)，并仿寫(xiě)句子，理解劃線句含義。（心理描寫(xiě)：概括+具

體+結(jié)論）

但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？

因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他?都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：＞

是個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)個(gè)不幸者的愧作。

［一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注

他們的命運(yùn)，讓他們也過(guò)上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想

起來(lái)，對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧作”。］

9.為什么作者一家對(duì)老王那樣的不幸者能那么關(guān)心、愛(ài)護(hù)？社會(huì)地位、生

活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那樣尊重人、

理解人、關(guān)心人？

［最主要的是平等觀念。再是人道主義精神。］

10.老王的性格，命運(yùn)。用一句話概括：“老王是一個(gè)的人”。

［孤苦伶仃、生活窘迫，凄涼艱難；但老實(shí)厚道，心地良心，關(guān)

心人、講感情、講仁義，知恩圖報(bào)。］

11.揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)好處。

①我取等說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

［“強(qiáng)笑”一詞，不但準(zhǔn)確，而且含蓄，透露自己見(jiàn)到老王病成那個(gè)樣子，還拿東西來(lái)

謝“我們”，心里有說(shuō)不出的悲酸和感動(dòng)。］

②我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。

［“鑲嵌在門(mén)框里”，夸張的手法，強(qiáng)調(diào)了老王步履維艱，身體僵直的

形態(tài)。］

五、《蘇州園林》

（一）

設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各

不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師

們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完

美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究（亭臺(tái)軒榭的布局），講究（假山

池沼的配合），講究（花草樹(shù)木的映襯），講究（近景遠(yuǎn)景的層次）?？傊?，一切都

要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟

愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的

愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖

中”的。

1.《蘇州園林》作者葉圣陶,名紹鈞，著名的作家、教育家、

編輯家。

2.本文說(shuō)明對(duì)象的特征是:“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)匕眼前總是一幅

完美的圖畫(huà)”。

3.結(jié)合上下文，試分析下列語(yǔ)句所采用的說(shuō)明方法。

a.蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。例數(shù)字）

b.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)屈嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。

（舉例子、打比方）

c.蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（作比較）

4.“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的

敗筆?！敝小皵」P”是什么意思？改為“地方”可否？為什么？

［“敗筆”：原指寫(xiě)字寫(xiě)得不好的一筆；繪畫(huà)中畫(huà)得不好的部分；文章中寫(xiě)得不好的詞句。

文中指影響園林整體美觀的設(shè)計(jì)上的缺憾。不可以。因?yàn)榫渲械摹皵」P”是與上半句中

的“圖畫(huà)”相照應(yīng)，換成“地方”，則沒(méi)有這層照應(yīng)了。］

5.最后一句要是改為“每一個(gè)心里想著口里說(shuō)著'如在畫(huà)圖中

效果會(huì)怎樣？哪種說(shuō)法好？

［效果不好。第一種說(shuō)法好。第一種說(shuō)法是雙重否定句，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了蘇州園林設(shè)

計(jì)的成功，確實(shí)能夠做到使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。后一種是

肯定句，語(yǔ)氣不如前一種雙重否定句強(qiáng)。］

6.文段中四個(gè)“講究”的順序能否調(diào)換，為什么？

［不能。因?yàn)檫@四“講究”是總寫(xiě)，后面的3、4、5、6四個(gè)自然

段就是按這四句話的順序來(lái)安排的，在內(nèi)容是前后一一對(duì)應(yīng)。］

7.文段中有一個(gè)詞貫穿全篇，成為介紹蘇州園林的線索，這個(gè)

詞是［圖畫(huà)］。

8.“可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和

匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前

總是一幅完美的圖畫(huà)?！睅c(diǎn)的詞是否可以刪去，為什么？

［不能刪去?！八坪酢痹谶@里表推測(cè)，因?yàn)檫@些園林都是古代修建的，設(shè)計(jì)者和匠

師們都已故去。作者沒(méi)法直接聽(tīng)他們說(shuō)，只能是推測(cè)。用“似乎”，更令人信服，表

意更準(zhǔn)確，更嚴(yán)密?！皠?wù)必”表明設(shè)計(jì)者們堅(jiān)定的追求。在這里“務(wù)必”對(duì)游覽者的

觀察點(diǎn)起到了強(qiáng)調(diào)、突出的作用。作者在說(shuō)明蘇州園林總的特點(diǎn)時(shí)，連用兩個(gè)看似矛

盾的詞語(yǔ)，通過(guò)聯(lián)系語(yǔ)境仔細(xì)體味，我們發(fā)現(xiàn)這不僅不矛盾.，而且使表意更為準(zhǔn)確"

（二）

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)

藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著

竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，

才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至

于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全

園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往

安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不

雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任

其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也

是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)

或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚(yú)戲蓮葉

間”，又是入畫(huà)的一景。

1、這段文字說(shuō)明的對(duì)象是［蘇州園林里的假山和池沼］,其中又以［池沼］

為主。

2、首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什么？

［不能，這句是中心句，后文是按照先假山后池沼的順序介紹的。］

3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是［講究自然之趣，從各個(gè)角度看都

是一幅畫(huà)。］

4、文中概括蘇州園林假山特點(diǎn)的一句是［假山的堆疊，可以說(shuō)是?項(xiàng)藝

術(shù)而不僅是技術(shù)。］

5、池沼的相同點(diǎn)是［高低屈曲任其自然］,不同點(diǎn)是［高低屈曲任其自然:

有的寬暢，就作為全園中心，有的成河道，就安排橋梁?！?

6、這段文字說(shuō)明的中心是（蘇州園林假山和池沼的配合著意于圖畫(huà)美）。

7、“生平多閱歷，胸中有丘B(yǎng)壑”與“忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間”

相呼應(yīng)，說(shuō)明假山的堆疊的藝術(shù)美。

8、第二句話中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的詞序能否對(duì)調(diào)？為什么？

［不能。因?yàn)橐粚?duì)調(diào)，就變成了強(qiáng)調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位，這與本段

說(shuō)明蘇州園林藝術(shù)的中心不一致。（區(qū)別：藝術(shù)是一種精神的創(chuàng)造，是體現(xiàn)個(gè)性的審

美活動(dòng)；而技術(shù)則是在長(zhǎng)期重復(fù)勞動(dòng)過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)或技巧，二者有層次高

下之別）］

9、為什么說(shuō)“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)”？用簡(jiǎn)明的話

來(lái)回答。

［因?yàn)榧偕降亩询B，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者獨(dú)創(chuàng)性的勞動(dòng)，給人以審美愉悅。］

10.這段文字的說(shuō)明順序是（總分）

11.游覽者“忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間”的原因是什么？

（用原文回答）

［全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。］

12.“池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。”是怎樣配

合布置的？

①成河道模樣的水面與援梁配合；②池沼河道的石岸與石頭、花草

配合；③池沼養(yǎng)的魚(yú)與荷花、睡蓮配合。

13.作者將蘇州園林的池沼設(shè)計(jì)分為兩類，一類是：成河道模樣,

另一類是：寬鼠。兩類的共同點(diǎn)是：高低屈曲任其自然，不整齊劃一。

14.句中“魚(yú)戲蓮葉間”加引號(hào)的作用是（表示引用）

15.這段文字運(yùn)用的說(shuō)明方法是（分類別）

16.《蘇州園林》一文中說(shuō)蘇州園林有很多特點(diǎn)，其中最主要的

是：游覽者無(wú)論在哪一個(gè)點(diǎn)上，眼前總是幅完美的圖畫(huà)。

（三）

（甲）我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，

左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東

邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或一道同樣的回

廊。這是為什么？我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而

園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。

（乙）游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，

景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，

實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢?/p>

裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了?番。

1.給下列加點(diǎn)字注音：

①回廊（lang）②鏤空（lou）

9、甲段說(shuō)明