湖南省瀏陽市2022-2023學(xué)年八年級語文第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列標(biāo)橫線的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．教育改革的號角剛剛吹響，貴港市教育局一馬當(dāng)先，走在了教育改革的前排。B．許多孩子剛擺脫尿布就開始擺弄手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品，其熱衷程度令人嘆為觀止。C．每當(dāng)日薄西山，林中的鳥兒便銷聲匿跡；旭日東升時，密林中又嘈嘈雜雜。D．這篇文章立意明確，論述周到、深刻，真可謂天衣無縫。2．（2分）下面關(guān)于《傅雷家書》表述有誤的兩項(xiàng)是（）（）A．在傅雷去世后，他的夫人將他與兒子的來往書信輯錄為《傅雷家書》，收錄了1954年到1966年間傅雷寫給長子傅聰?shù)募倚?00多封。B．家書是真情的流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，使得這些文字生動優(yōu)美，讀來感人至深，我們也能從中學(xué)到不少做人的道理。C．傅雷認(rèn)為，無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的，因此，在信中，他列舉了舊社會中大量的好逸惡勞、貪生怕死的反面事例來教導(dǎo)兒子。D．傅雷在藝術(shù)方面有很深的造詣，信中常用大量的篇幅談美術(shù)，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧和藝術(shù)修養(yǎng)等，希望兒子能提高自身藝術(shù)修養(yǎng)。3．（2分）下面詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．浮躁陽奉陰違行將就木挑撥離間B．嘹望相輔相成名副其實(shí)不修邊幅C．繚繞前呼后擁強(qiáng)詞奪理瞬息萬變D．狡辨漫不經(jīng)心輕歌慢舞振耳欲聾4．（2分）下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．推搡帷幕狡辨目眩神迷B．震撼穹頂縈饒漫不經(jīng)心C．晦暗燎原玷污人情事故D．枯燥沙礫遷徙紛至沓來5．（2分）把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①而且這種現(xiàn)象越來越低齡化②但是互聯(lián)網(wǎng)時代，漢字卻陷入有聲無形的窘境③漢字承載了中華民族的文明和智慧④專家學(xué)者認(rèn)為：漢字對智力的開發(fā)有巨大作用；認(rèn)識的漢字越多，聯(lián)想就越豐富⑤其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無法模擬和取代的⑥現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象A．③⑥①⑤④② B．③⑤④②⑥① C．⑥①②③④⑤ D．⑥②①④③⑤6．（2分）下列文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是A．《周亞夫軍細(xì)柳》選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家司馬遷著的《史記》。它是我國第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。B．《想和做》這篇議論文圍繞著想和做的辯證統(tǒng)一關(guān)系展開議論，闡明了兩者應(yīng)有機(jī)結(jié)合的道理。C．《合歡樹》的作者史鐵生，作者以時間為序用平淡的語調(diào)敘述了自己的往事，借合歡樹表達(dá)了自己對母親的懷念。D．澳大利亞作家斯蒂芬·茨威格的《滑鐵盧之戰(zhàn)》這篇報(bào)告文學(xué)，再現(xiàn)了滑鐵盧戰(zhàn)役的過程，體現(xiàn)了重大歷史事件的豐富內(nèi)涵及深遠(yuǎn)意義。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成后面小題（甲）京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。（乙）頃之，女子推簾，呼病者授藥并方。反身入室，即聞三姑作別，三婢作別，小兒啞啞，貓兒唔唔，又一時并起。九姑之聲清以越①，六姑之聲緩以蒼②，四姑之聲嬌以婉③，以及三婢之聲，各有態(tài)響，聽之了了可辨。群訝以為真神。而試其方亦不甚效。此即所謂口技，特借之以售其術(shù)耳。然亦奇矣?。ㄗ⑨專偾逡栽剑狠p亮而高揚(yáng)。②緩以蒼：緩慢而蒼老。③嬌以婉：嬌柔而和婉。1．解釋下列加點(diǎn)的字詞。（1）施八尺屏障（______）（2）驚覺欠伸（______）（3）又一時并起（______）（4）了了可辨（______）2．翻譯下列句子。（1）一時齊發(fā)，眾妙畢備。（2）而試其方亦不甚效。3．品味分析下面的句子，說說其表達(dá)效果。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。4．甲文交代道具之簡單的目的和乙文女子表演口技目的分別是什么？8、（3分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題賣炭翁賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。1．詩中描寫賣炭老人肖像的詩句是：________________，________________；描寫賣炭老人矛盾心理的詩句是：________________，________________。2．本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？9、（7分）根據(jù)課文默寫古詩文。(1)________，并怡然自樂。(陶淵明《桃花源記》)(2)一日不見,________。(《子衿》)(3)________，_______!風(fēng)雨不動安如山。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(4)李白在《送友人》中,借離群馬的長鳴襯托離情別緒的詩句是：_____，_______。(5)把陸游的《卜算子·詠梅》默寫完整。_____________________。驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面文章，完成下列小題。晚霞中的洞里薩湖何鴻⑴旅游公司的大巴車頂著午后火辣熾熱的陽光，在柬埔寨西部的鄉(xiāng)村公路上疾馳。道路兩旁是連綿不斷的綠色雨林和沿路搭建的破舊木屋。不到兩個小時，大巴車停進(jìn)了一個河岸碼頭上。⑵“洞里薩湖？”看著眼前陳舊的一切，我向才從泰柬邊境線上接收我們這個旅游團(tuán)的柬埔寨導(dǎo)游問。他個子不高，穿長褲和短袖襯衣，圓臉長著青春痘，說流利的廣東腔普通話。“這條河就如你們中國的黃河一樣的，是我們高棉民族的母親河……”他的聲音溫和有力。⑶遠(yuǎn)處天空緩緩西墜的一輪夕陽，在洞里薩湖裹挾著大量泥沙的平緩河面和兩岸焦土之間，鋪下安靜而神秘的粼粼金光。裸露的黃土岸后，是一大片綠得發(fā)黑的密林；密林外的河岸近處，掛著幾間有人居住的屋宅。其實(shí)，它根本算不上“屋”，那不過是臨時搭建、勉強(qiáng)遮風(fēng)雨的氈布木棚而已。⑷陳敦有辦妥手續(xù)后，帶我們踏上一艘等待已久的單層游船。這種在我們國內(nèi)幾乎已經(jīng)淘汰的老式游船，船頭需要人撐篙避礁，船尾部需要人駕駛掌舵。一路上，船尾的柴油機(jī)發(fā)出突突突突的猛烈聲響。經(jīng)過一片樹林時，發(fā)動機(jī)卻停息下來，游船安靜地向前滑行。⑸“快看，一條蟒蛇！”艙里有人驚呼。湖面不知何時冒出的一只獨(dú)木船，突突地快速靠近我們的游船。探頭一看，那船尾掌控柴油發(fā)動機(jī)的是一位中年女人，船艙中緊挨坐著一個渾身臟兮兮的男童和一個女童，都只有四五歲的模樣。女童小小的肩上負(fù)著一條比她手臂還粗的綠紋蟒蛇。她吃力地舉起兩手將蛇頭和蛇尾托高，眼巴巴地抬眼望著我們這條船上的人們，似乎在期待著什么。⑹陳敦有介紹說，在洞里薩湖，到處是這樣漂泊在水上的家庭，母親和孩子；而父親總是在湖岸上打點(diǎn)兒短工或者到更遠(yuǎn)的水域捕魚。他們是一群被柬埔寨社會邊緣化的人，有最底層的柬埔寨人，更多的是戰(zhàn)爭之后留下的越南難民。他們被限制出行，甚至不能上岸，生活也沒有多少保障，吃喝拉撒全在一條船上，生存艱辛，活動空間極為有限。⑺我猛地眼眶滾熱。為了掩飾些什么，我低下頭去張羅著想給小船里的孩子扔點(diǎn)糖果之類吃的東西，卻意識到自己的包還在底下艙里，衣褲兜里除了手機(jī)什么都沒有。裝著蟒蛇的獨(dú)木船跟著游船好一程水路，不少游客趴在船舷上向那個狹窄而黑臟的船艙中扔去面包、薯片和一些錢幣。獨(dú)木船逡巡一陣后，載著那對孩童仰望上空的茫然眼神漸漸遠(yuǎn)去。⑻“看，前面就是空邦魯水上村莊?！标惗赜兄钢胺?，有意地大聲說道，“等會兒你們可以看到，這里不僅有商店、菜市、醫(yī)院、加油站、住宅、球場、學(xué)校，還有警察局和教堂。這是一個真正的水上社會。”我們乘坐的游船慢慢駛向洞里薩湖上中心最具特色的空邦魯水上集鎮(zhèn)了。⑼和所有來到洞里薩湖水上村莊的游客一樣，我們從一排排連接緊密、船艙底部飼養(yǎng)著鱷魚的船只甲板上小心踩過，走進(jìn)洞里薩湖的水上人家。我們隨意地走進(jìn)空邦魯?shù)囊患覠镜?，店主是一對勤勞的青年夫婦。⑽我們語言不通，只好看著店里的蔬菜食物和店主指點(diǎn)比劃。兩個正在店里喝啤酒的柬埔寨青年看到我們的窘迫，便走來幫我們挑選合適的菜品。我們學(xué)著柬埔寨人用餐的動作，手中攤開一片薄荷綠葉菜，卷起金黃的烤肉和香甜的米飯，就著水果沙拉，喝起了柬埔寨清啤。⑾兩位幫忙的年輕人在離開時，很有禮貌地向我們辭行。兩人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我們雙手合十在鼻尖前，微笑著點(diǎn)頭致意。我們一眾既吃驚又感動，不約而同地站起身來合掌回禮。⑿人們賴以生存的母親河，雖然暫時水質(zhì)渾濁、條件惡劣，可是畢竟沒有了戰(zhàn)亂的恐懼，這些衣鞋破爛、生活艱難的大人和孩子們，能夠每天捕魚、種菜、放牛，甚至讀書……每個人都帶著服從命運(yùn)的從容微笑，面對世間的一切。正如我眼前的洞里薩湖上空的漫天晚霞，寂靜無聲，卻又壯闊無比。（選自《人民周刊》2018年第4期，有刪減、有改動）1．本文是一篇游記，作者是按照什么順序進(jìn)行記敘的？2．文章第⑶段劃線句中作者是怎樣描寫洞里薩湖的夕陽？這樣寫有什么好處？3．請從人物描寫的角度賞析下面的句子。她吃力地舉起兩手將蛇頭和蛇尾托高，眼巴巴地抬眼望著我們這條船上的人們，似乎在期待著什么。4．文章第⑾段為什么說“我們一眾既吃驚又感動”？結(jié)合上文談?wù)勀愕睦斫狻?．請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度分析文章最后一段中畫線句子的作用。11、（15分）閱讀下面的文章，完成后面小題斑馬線上的“風(fēng)景”蘇更林①說起斑馬線，我們都再熟悉不過了。由多條相互平行的白實(shí)線組成的人行橫道線，因酷似斑馬身上的條紋而被稱為斑馬線。其實(shí)，斑馬線不僅是行人的一條“生命線”，還是城市中一道“風(fēng)景線”。②斑馬線，它規(guī)范了人與車的通行關(guān)系。作為城市交通生態(tài)中的一個重要標(biāo)識，其作用就是引導(dǎo)行人安全穿越馬路。在茫茫車海中，法律法規(guī)賦予了斑馬線上行人優(yōu)先的路權(quán)，機(jī)動車臨近時只能減速避讓，遇到行人正在通過時還應(yīng)停車讓行?？磥?，斑馬線在指引行人和車輛有序通行、保護(hù)行人安全等方面都具有重要的作用。③盡管設(shè)置斑馬線的意義非凡，但是斑馬線的外觀卻十分簡單樸素，看上去就像是攔腰搭在道路上的白色飄帶。斑馬線的最小寬度為3米，可根據(jù)行人流量以1米為一級予以加寬，行人越多的地方斑馬線越寬。構(gòu)成斑馬線的白色平行粗實(shí)線也不是隨性畫出來的。按照斑馬線標(biāo)志標(biāo)線設(shè)置規(guī)范，每條白色平行粗實(shí)線的線寬為40～45厘米，兩條平行粗實(shí)線之間的距離為60～80厘米。④關(guān)于斑馬線的設(shè)置也是很有講究的。那么，在什么樣的情況下才需要設(shè)置斑馬線呢？一是未設(shè)置人行過街天橋或地下通道等人行過街設(shè)施的路口；二是次干路及支路上大型公共建筑、賣場超市、學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院、養(yǎng)老院、地鐵站出口等行人橫過道路較為集中的路段；三是路側(cè)有出入口或人流集中區(qū)域以及高峰小時橫穿道路人流量大的路段。⑤為了提高斑馬線的醒目程度，更好地發(fā)揮斑馬線的作用，一些城市在斑馬線色彩搭配和視覺效果等方面進(jìn)行了大膽嘗試。一些城市推出的彩色斑馬線就具有一定的代表性。彩色斑馬線可以采用彩色瀝青路面，也可以采用膠帶式粘貼。與傳統(tǒng)的白色條紋斑馬線相比，彩色斑馬線視覺效果醒目，不但能保護(hù)行人，而且可以減少行駛車輛遇到緊急情況時的制動距離。⑥有些城市試行的3D立體斑馬線，則通過白、藍(lán)、黃三種顏色的搭配，突出了斑馬線的立體感，因此可以更好地警示車輛駕駛?cè)俗⒁馇胺阶屝?。而且，立體斑馬線在白天和夜間都具有立體效果。⑦隨著手機(jī)的普及，“低頭族”過馬路已經(jīng)成為了一個安全隱患，所以有的城市推出閃燈斑馬線。原來，交通管理部門在斑馬線上安裝了多條醒目的燈帶，斑馬線在燈帶的映照下可以與路口的信號燈同步變換顏色。這種可變紅、變綠的斑馬線，無疑為“低頭族”提供了有效的警示。⑧設(shè)置斑馬線的意義在于保護(hù)行人，然而，許多時候人們走在斑馬線上會有一種提心吊膽的感覺。由于機(jī)動車常與行人爭搶斑馬線，致使斑馬線成為交通事故的多發(fā)地。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國近3年發(fā)生在斑馬線上的交通事故多達(dá)1.4萬起，致死人數(shù)高達(dá)3898人。在這些事故中，機(jī)動車未按規(guī)定讓行所導(dǎo)致的事故占到了90%。此時，斑馬線這條“安全線”就會淪落為一條“生死線”。1．為什么說斑馬線不僅是行人的一條“生命線”，還是城市中一道“風(fēng)景線”。2．下面對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．斑馬線是一種設(shè)置在公路上，規(guī)范人與車通行關(guān)系的交通標(biāo)識，因其酷似斑馬身上的條紋而得名。B．斑馬線的寬容是由人流量的多少決定的。因此，未設(shè)置人行過街天橋的路口，斑馬線就很寬。C．彩色斑馬線與傳統(tǒng)斑馬線相比，視覺效果更醒目，能更好地發(fā)揮斑馬線保護(hù)行人的作用。D．斑馬線成為交通事故多發(fā)地，主要原因是機(jī)動車常與行人爭搶斑馬線，未按規(guī)定讓行。3．第③段畫線句用了哪種說明方法，有什么作用？按照斑馬線標(biāo)志標(biāo)線設(shè)置規(guī)范，每條白色平行粗實(shí)線的線寬為40～45厘米，兩條平行粗實(shí)線之間的距離為60～80厘米。4．請結(jié)合說明文語言特點(diǎn)，簡析加點(diǎn)詞的作用。（1）在茫茫車海中，法律法規(guī)賦予了斑馬線上行人優(yōu)先的路權(quán)，機(jī)動車臨近時只能減速避讓……（2）此時，斑馬線這條“安全線”就會淪落為一條“生死線”。5．結(jié)合本文和鏈接材料，探究斑馬線在創(chuàng)新設(shè)置時需注意些什么。（鏈接材料一）廣州番禺的立體斑馬線由白色、明黃和藍(lán)色三種顏色組成。此線神奇之處在于無論從遠(yuǎn)處或是近處看，平面斑馬線變成突出地面的三色線段，像一根根立體的柱子，擺在路面上，很是醒目。因?yàn)槿N顏色的組合效果，給遠(yuǎn)處駛來的司機(jī)一種錯覺：此線突出地面是一條減速帶，需要減速慢行，等司機(jī)把車開到近處一看，才知道是過街斑馬線，但此時讓司機(jī)慢行效果已經(jīng)達(dá)到。同時，多數(shù)行人也被新斑馬線吸引而紛紛走斑馬線過馬路，行人、車輛都更愿守規(guī)矩了。（鏈接材料二）江蘇宿遷主城區(qū)內(nèi)多個路段開始繪制“3D斑馬線”，小黃人、熊大、熊二、光頭強(qiáng)等立體卡通人物被“搬”到了斑馬線上，目的在于“更加醒目地提示各類車輛禮讓行人”。不過，這項(xiàng)創(chuàng)新之舉沒有收獲太多掌聲。當(dāng)?shù)匾恍┟癖姺Q，這種新潮的斑馬線，固然“萌萌噠”，但由于是立體效果，看起來容易眼花繚亂，分散了行人和私家車主的注意力，而且雨天還易打滑。因此，僅僅修建10天后，部分3D斑馬線便被“推倒重來”。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）讀名著“人最寶貴的是生命。生命對于我們每個人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”①這段激動人心，被千千萬萬青年人引以為座右銘的文字，就出自_______________(作者名)的小說《___________________》，文中主人公是_______________。②這段名言對你的啟發(fā)是：_____________________________13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)在語文學(xué)習(xí)的旅程中，我們可以感受自然山水的魅力，可以細(xì)味名勝古跡的意蘊(yùn)……（1）仿照畫波浪線的句子，寫一句話。夏天是個好季節(jié)。假如我是詩人，我就要寫一首長詩來贊美它的熱情明朗；假如我是_____，我_________________________________________（2）在我國許多旅游勝地，精彩的對聯(lián)比比皆是，自成一道風(fēng)景。下面這副對聯(lián)來自黃石市團(tuán)城山公園的凝碧亭，上聯(lián)已給出，下聯(lián)有待整理，請將整理后的下聯(lián)填到橫線上。上聯(lián)：把酒問鯰魚誰道磁湖水淺下聯(lián)：________________________________盛世山高聲隨月亮歌臨風(fēng)五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）題目：讓我的一句話要求：在橫線上填上合適的詞語，如“自豪”、“流淚”等，使標(biāo)題完整；寫一篇不少于600字的記敘文。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、B【解析】

試題分析：嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn),這里用詞不當(dāng)。故答案為B。2、AC【解析】

A.《傅雷家書》是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成；C.傅雷常以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子，而非列舉了舊社會中大量的好逸惡勞、貪生怕死的反面事例來教導(dǎo)兒子。故選AC。3、C【解析】

A.浮躁－浮躁；B.嘹望－瞭望；D.輕歌慢舞－輕歌曼舞。故選C。4、D【解析】

A項(xiàng)，狡辯。B項(xiàng)，縈繞。C項(xiàng)，人情世故。5、B【解析】

試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。③句產(chǎn)總題句，評價(jià)漢字的意義，⑤承前句說明漢字的特點(diǎn)，④承前句用專家學(xué)者的觀點(diǎn)證明前句中的“思想和文化內(nèi)涵任何科技無法模擬和取代”，②句在前面議論的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)折，指了目前漢字的困境，⑥承前句議論具體說明人們對漢字的疏離，①承前句所說現(xiàn)象強(qiáng)調(diào)嚴(yán)重性。故選B。6、D【解析】試題分析：考查對文學(xué)常識的識記。斯蒂芬·茨威格是奧地利著名作家、小說家、傳記作家。不是澳大利亞作家。據(jù)此，答案為D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）設(shè)置，安放（2）睡醒（3）一起，都（4）清清楚楚2．（1）同時一齊發(fā)出，各種聲音都模仿得惟妙惟肖。（2）但藥吃完了，病卻未見好轉(zhuǎn)。（意思對即可）3．“伸頸”、“側(cè)目”說明賓客聽得入神，被深深吸引，“微笑”、“默嘆”表示賓客對表演心領(lǐng)神會，感到滿意，通過側(cè)面描寫，襯托口技人表演技藝的高超。4．甲文寫道具之簡單目的是為了襯托口技人表演技藝的高超；乙文女子表演口技目的是為了“售其術(shù)耳”（或?yàn)榱顺鍪鬯牟菟帲??！窘馕觥?．試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“施”：設(shè)置，安放。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“一時”“畢”“方”“效”等字詞的翻譯。3．試題分析：題干要求分析所給句子并說說其表達(dá)效果。首先要理解這句話的大意。“滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕”：滿座的賓客沒有一個不伸長脖子，偏著頭仔細(xì)聽，微笑，默默贊嘆，認(rèn)為奇妙極了。此句通過側(cè)面描寫，襯托口技人表演技藝的高超。可分析“伸頸”、“側(cè)目”等詞。如“微笑”，表示賓客對表演心領(lǐng)神會，感到滿意；“默嘆”寫出賓客為表演者的技藝折服而又不便拍案叫好的神態(tài)。此時，聽眾已經(jīng)進(jìn)入口技表演的情景之中但尚能自持。4．試題分析：比較閱讀。文言文要點(diǎn)的分析概括能力。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如甲文交代道具之簡單“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，其目的可以從襯托口技人表演技藝的高超的角度作答。乙文女子表演口技目的可以從出售她的草藥的角度作答。可分析“而試其方亦不甚效。此即所謂口技，特借之以售其術(shù)耳”兩句即可推斷出答案。（一）譯文：京城里有個擅長表演口技的人。一天正趕上有一家人宴請賓客，在客廳的東北角，安放了一座八尺高的屏風(fēng)，表演口技的藝人坐在屏風(fēng)里面，里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了?？腿藗儑@著屏風(fēng)而坐。一會兒，只聽見屏風(fēng)里面醒木一拍，全場靜悄悄的，沒有人敢大聲說話。聽到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的深巷中傳來一陣狗叫聲，就有婦女驚醒后打呵欠和伸懶腰的聲音，她的丈夫在說夢話。過了一會兒孩子醒了，大聲哭著。丈夫也醒了。婦人撫慰孩子喂奶，孩子含著乳頭哭，婦女又輕聲哼唱著哄他入睡。又有一個大兒子醒了，絮絮叨叨地說個不停。在這時候，婦女用手拍孩子的聲音，口里哼著哄孩子的聲音，孩子邊含乳頭邊哭的聲音，大孩子剛醒過來的聲音，丈夫責(zé)罵大孩子的聲音，同時響起，各種聲音都模仿得像極了。滿座的賓客沒有一個不伸長脖子，偏著頭仔細(xì)聽，微笑，默默贊嘆，認(rèn)為奇妙極了。（二）譯文：不一會兒，青年女子掀開簾子，叫村里的病人拿藥和藥方，隨即轉(zhuǎn)身回到房里，接著，就聽到三姑告別，三個女仆告別，小孩咿咿呀呀聲，小貓喵喵叫喊聲，一時并起。九姑的聲音清脆響亮，六姑的聲音緩慢蒼老，四姑的聲音嬌柔婉轉(zhuǎn)，那三個女仆的聲音也各有特色，外面的人可以清楚地分辨出來。村子里的人聽了以為她們真的都是神仙。患病的人拿回青年女子從"神仙"那里討教的藥方和草藥，趕緊煎熬飲用，但藥吃完了，病卻未見好轉(zhuǎn)。那青年女子表演的是口技，其實(shí)并沒有什么神仙。她只不過是借助口技來推銷自己的草藥罷了。然而已經(jīng)是很奇妙了。8、1．滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑；可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。2．本詩表達(dá)了作者對下層勞動人民的深切同情，以及對統(tǒng)治者掠奪人民財(cái)產(chǎn)的罪行的揭露與抨擊。【解析】1．肖像描寫即描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風(fēng)度、習(xí)慣性特點(diǎn)等。此詩中的句子“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”活活地勾畫出賣炭老人的辛苦、貧困、衰老、遭難的外貌?！翱蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！边@兩句詩用同情的口吻，寫出了賣炭翁艱難的處境和復(fù)雜的內(nèi)心矛盾。當(dāng)時正是“夜來城外一尺雪”的寒冬季節(jié)，身上只穿著單衣的老翁照理應(yīng)該盼望著天氣和暖起來，可是他卻巴望著更冷一些，因?yàn)樘鞖庖慌奶恳簿筒恢靛X了。兩句詩只寫了老翁的一個心理活動，便把當(dāng)時在饑寒交迫中掙扎的勞動人民的痛苦有力地揭示了出來。2．考查對作者思想感情的理解。《賣炭翁》是白居易寫作《新樂府》是在唐憲宗元和初年（公元806年），這正是宮市為害最深的時候。此詩以個別事例來表現(xiàn)普遍狀況，描寫了一個燒木炭的老人謀生的困苦，通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時腐敗的社會現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對下層勞動人民的深切同情，有很強(qiáng)的社會典型意義。9、黃發(fā)垂髫如三月兮安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏揮手自茲去蕭蕭班馬鳴無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故【解析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子?！按棍亍薄皬B”“庇”“茲”“班”“碾”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．時間順序、空間順序（或：游覽地點(diǎn)的先后順序）。2．運(yùn)用擬人的修辭手法描寫夕陽，“鋪下”一詞描繪出夕陽“緩緩西墜”而又安靜柔和的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對洞里薩湖夕陽美景的贊嘆之情。3．動作描寫，神態(tài)描寫，“吃力地舉起”“托高”突顯女童身形瘦小，為生活所迫的現(xiàn)實(shí)狀況?！把郯桶偷亍眲t表現(xiàn)女童急切地盼望得到游客同情和幫助的心理。4．“吃驚”是因素不相識的柬埔寨青年在給予我們幫助之后，不僅禮貌辭行還送給我們祝福，正是他們?yōu)槿说恼嬲\、善良、熱情深深地“感動”了我們，表達(dá)了作者對柬埔寨青年的崇敬之情。5．內(nèi)容上將洞里薩湖人面對苦難生活的從容比作漫天的晚霞，寂靜無聲卻又壯闊無比，表達(dá)了作者對洞里薩湖人精神世界的高度贊揚(yáng)，深化主旨；結(jié)構(gòu)上照應(yīng)題目，收束全文。【解析】1．游記的寫作順序有五種：①按時間先后順序?qū)?。寫人、寫事、寫景時，常見的是以時間的先后為順序記敘。②按地點(diǎn)變換的順序?qū)?。常用于寫游記、參觀記、活動。③按事情發(fā)展的順序來寫。按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來寫。④按不同內(nèi)容的類別順序?qū)憽＂莅纯偸雠c分述的順序?qū)?。此文中“午后”“緩西墜的一輪夕陽”“晚霞”可知是按照時間順序來寫的。由“柬埔寨西部的鄉(xiāng)村公路上”“河岸碼頭”“單層游船”“前面就是空邦魯水上村莊”“走進(jìn)洞里薩湖的水上人家”分析，是按照游覽地點(diǎn)的先后順序?qū)懙摹?．考查對句子的賞析。“怎樣描寫”就是找出描寫的角度，劃線句子“鋪下”運(yùn)用擬人的修辭手法，將緩緩西墜的一輪夕陽擬人化，賦予夕陽以人的情態(tài)，生動形象地寫出夕陽緩緩西墜的美景，表達(dá)作者的喜愛贊美之情。3．考查對句子的賞析。題目要求從人物描寫的角度賞析，常用的描寫方法有，語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等等。此處由“舉起”“托”“望”可知運(yùn)用動作描寫，“吃力”“眼巴巴”“期待”這幾個修飾的詞語，寫出女童生活窘迫，急切盼望得到游客同情和幫助的心理。4．考查對句子的理解。理解句子本著句不離段的原則，聯(lián)系上下文的內(nèi)容，我們的“吃驚”是因?yàn)榭吹絻晌粠兔Φ哪贻p人在離開時，很有禮貌地向我們辭行。本該我們致謝的，幫忙的年輕人有禮貌的辭行，讓我們感受到柬埔寨人的真誠、善良，表達(dá)我們的崇敬之情。5．本題考查文章結(jié)尾的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個角度來回答。結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心等。此段結(jié)構(gòu)上，“正如我眼前的洞里薩湖上空的漫天晚霞”呼應(yīng)題目，結(jié)構(gòu)嚴(yán)瑾；內(nèi)容上，洞里薩湖人雖然生活苦難，但依然從容微笑面對，最后一段運(yùn)用議論抒情的方式，表達(dá)了作者對洞里薩湖人精神世界的高度贊揚(yáng)；表現(xiàn)了文章的主旨。11、1．指示車輛和行人安全通行，保護(hù)行人安全；斑馬線在設(shè)計(jì)上有創(chuàng)新。2．B3．列數(shù)字，例舉兩組約數(shù)，準(zhǔn)確具體的說明了構(gòu)成斑馬線的白色粗實(shí)線不是隨意畫出來的（或答“準(zhǔn)確具體的說明了斑馬線寬度和間距具有規(guī)范性”也可）4．（1）“只能”強(qiáng)調(diào)這是唯一能做的，準(zhǔn)確說明機(jī)動車在斑馬線面前，除了減速避讓行人外，別無選擇，體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。（2）形象說明機(jī)動車不按規(guī)定行使時，保護(hù)行人安全的斑馬線會讓行人陷入不安全的境地體現(xiàn)說明語言的生動性。5．醒目，能提示車輛更好地禮讓行人，指引行人更好的通過，安全，不能分散行人和司機(jī)的注意力。【解析】1．本題考查關(guān)鍵句子含義的理解。結(jié)合第2段對斑馬線的意義介紹可知，“生命線”指斑馬線在指引行人和車輛有序通行、保護(hù)行人安全等方面都具有重要的作用。“風(fēng)景線”人們設(shè)計(jì)斑馬線時，在色彩搭配和視覺效果等方面進(jìn)行了大膽創(chuàng)新。2．本題考查課文內(nèi)容的理解。B。斑馬線的寬度是由人流量的多少決定的。未設(shè)置人行過街天橋的路口，斑馬線不一定很寬，要看人流量的多少。故選B。3．本題考查說明方法的掌握。第三段例舉“40～45厘米”“60～80厘米”等數(shù)字，說明了構(gòu)成斑馬線的白色平行粗實(shí)線也不是隨性畫出來的，運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說明方法，準(zhǔn)確具體的說明了斑馬線標(biāo)志標(biāo)線的設(shè)置規(guī)范。4．本題考查說明文語言賞析。（1）細(xì)讀句子可知，因?yàn)槁啡藘?yōu)先，是法律規(guī)定的，“只能”體現(xiàn)了法律的強(qiáng)制性，即司機(jī)在斑馬線面前，必須避讓行人，別無選擇?！爸荒堋斌w現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。（2）依據(jù)前文“由于機(jī)動車常與行人爭搶斑馬線，致使斑馬線成為交通事故的多發(fā)地”可知，因?yàn)闄C(jī)動車不遵守交通法規(guī)，在斑馬線前不禮讓行人，而行人則認(rèn)為斑馬線時安全的，是斑馬線成為了是故頻發(fā)的“生死線”。據(jù)此作答。5．本題考查文本理解和材料分析能力。結(jié)合文章可知，設(shè)計(jì)斑馬線要勇于創(chuàng)新，但創(chuàng)新必須符合客觀實(shí)際，材料二告訴我們，如果只是為了創(chuàng)新二創(chuàng)新，不去考慮實(shí)際情況，科學(xué)合理的創(chuàng)新，反而會適得其反。據(jù)此理解作答。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、①奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾?柯察金②它告訴我們，人的生命是短暫的，我們要在有限的生命中發(fā)揮無限的價(jià)值，應(yīng)該有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，不要虛度光陰，做自己想要做的事，一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢想?！窘馕觥?/p>

（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。講述保爾?柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說,成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵(是指他的精神)的故事。據(jù)此可填寫作答。（2）文本是小說主人公保爾所說的一段話。告訴我們：人的生命雖然是短暫的，但是我們要在有限的的生命中發(fā)揮無限的價(jià)值，做自己想要做的事，去實(shí)現(xiàn)自己的理想，這樣才不會有惋惜和悔恨，因?yàn)槟阋呀?jīng)發(fā)揮了自己的人生價(jià)值。據(jù)此，抓住文本中的“不會因虛度年華而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧”“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)”，結(jié)合生活實(shí)際來談。答案是多元的。符合題目要求即可。13、（1）扣住“夏天是個好節(jié)”這個中心句，（可從畫家、作曲家、雕刻家等角度去展開2）臨風(fēng)歌盛世聲隨月亮山高【解析】這是一道語文綜合實(shí)踐活動題。第（1）小題是對學(xué)生句子仿寫的考查。做此題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同，即結(jié)構(gòu)、修辭要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用。例句是一個假設(shè)句，對照仿寫即可。第（