人教版二年級音樂教學計劃5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——人教版二年級音樂教學計劃5篇人教版二年級音樂教學籌劃5篇教學籌劃是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互布局的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。下面是關于人教版二年級音樂教學籌劃5篇，夢想對您有所扶助。

人教版二年級音樂教學籌劃一為了順遂完本金學期的教導教學任務，真正地提高學生的音樂技能技巧，讓學生在音樂中學有所獲，并能夠掌管音樂課所要求的根本學識，同時又能夠感受到音樂的喜悅和情趣，從而提高音樂審美才能，特制訂本籌劃一、教學目標1、情感態(tài)度價值觀通過音樂教學，學生能夠感受到音樂的各種律動，并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的心緒，能夠正確地表達音樂的心緒，對音樂能夠根據自己的喜好選擇聽賞，能夠在音樂學習的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立根本的價值觀。

2、學識與技能1能夠熟悉小節(jié)、小節(jié)線、終止線，知道換氣記號等音樂學識。

2能夠用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領唱和合唱等形式表現(xiàn)歌曲。能夠背唱片面歌曲。

3能夠對唱曲舉行編創(chuàng)動作和表演，并能夠用簡樸的樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。

4能夠在音樂凝聽中感受樂曲的旋律走向和情感。

3、過程與方法1通過模仿建立學生的音樂認知感受，讓學生對音樂有感性的熟悉。

2通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受。

3在教學中引導學生合作完成音樂作品的表演、演奏等等，創(chuàng)造合作的空氣和意識。

4在教學中積極引導學生探究音樂的表現(xiàn)形式，引導學生探索音樂的奇怪心和探究意識。

5提防音樂教學方法的實踐，更加是對音樂賞識中比較賞識的使用，引導學生比較賞識，從比較中感受音樂的不同特點。

二、學情分析二年級的學生已經采納了一年的音樂正規(guī)學習，在這一年的教學中，學生已經初步掌管了根本音級的熟悉，并能夠跟琴演唱簡樸的旋律。在節(jié)奏方面能夠熟悉根本的簡樸的節(jié)奏，能夠在音樂中表現(xiàn)出確定的律動自覺性來。但是，在旋律的穩(wěn)定上還不夠，獨立識譜的才能缺乏，節(jié)奏的綜合運用才能缺乏，律動的自覺性還需鞏固。

三、教材分析本學期教材共有六個單元，其中有唱歌11課，賞識13課，編創(chuàng)4課，活動2課，歌表演3課，集體舞1課。對比上期的教材來看，賞識的片面有了較大比重的增加，在歌表演、活動方面也有了更多的重視。

四、教學重難點一重點1、鞏固學生對根本音樂技能如節(jié)奏練習、旋律跟讀的提高，從而提高學生的專業(yè)技能和學識。

2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌管集中根本的演唱形式。

3、能夠熟悉一些樂器并了解其根本的演奏方式，能夠分辯其中的音色。

4、積極引導學生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。

二難點1、對音樂技能的掌管和學習，更加是對一些更加的節(jié)奏的練習是難點。

2、歌詠的技巧和方法，更加是在美好的音色訓練方面有著重要的探索價值，但也是有著較難地方。

3、在賞識中如何掌管賞識的方法，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。

五、教學進度周次教學內容1賞識啟程、小節(jié)、小節(jié)線、終止線2唱歌郊游、山谷回音真好聽、山谷回音3火車咔咔咔、開火車4健康歌、小雪橇5乒乓變奏曲、踢毽子、哦，特別鐘6請來看看我們的村莊、換氣記號7螃蟹歌、口哨與小狗8杜鵑圓舞曲9老牛和小羊、動物聯(lián)歡會10阿里阿西、喜悅的牧羊人、宜蘭童謠11滾核桃、小羊過橋、我的家在日喀那么12每天、淘氣的小鬧鐘13時間像小馬車、在鐘表店里14大鐘和小鐘、大鐘和小鐘在一起15打花巴掌、陀螺16玩具交響曲、幸福拍手歌人教版二年級音樂教學籌劃二、學情分析二年級的學生在一年級時培養(yǎng)了確定的音樂常規(guī)，對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加愛好。學生的進展很不平衡。大片面學生音樂感覺很好，音準也不錯，也有少數(shù)學生音準、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要持續(xù)培養(yǎng)這方面。

二、教材分析一全冊分析。

本學期所用教材是國家義務課程標準測驗教科書人音版。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教導觀念上，強調了“以學生進展為本”;以審美為中心，以音樂文化為主線，以學科特點為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生的學習興趣貫穿始終。本冊共分十一個單元主題問聲好、時間的歌、童話故事、跳起舞、愛勞動、心愛的動物、小小音樂家、幸福生活、美觀的動物、過新年、農家樂。

二編排意圖。

新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性根基上，尤其提防歌曲的可唱性與賞識性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度，賞識曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。譬如本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最根本時值“一拍”到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合學生的認知規(guī)律。

三教學內容。

第一單元問聲好凝聽森林水車表演早上好、小麻雀編創(chuàng)與活動其次單元時間的歌凝聽在鐘表店里、淘氣的小鬧鐘表演歌曲時間像小馬車、這是什么第三單元童話故事凝聽小天鵝舞曲、糖果仙人舞曲表演歌曲小紅帽、有一個人在森林第四單元跳起舞凝聽歌曲在北京的金山上、雪蓮獻北京表演歌曲多么喜悅多么幸福、我的家在日喀那么第五單元愛勞動凝聽歌曲勞動歌、海娃的歌表演歌曲不再麻煩好媽媽、種玉米第六單元心愛的動物凝聽歌曲愛勞動、鳥店表演歌曲我的小綿羊、小袋鼠第七單元小小音樂家凝聽百鳥朝鳳、小樂隊表演喜悅的音樂會、嗩吶配喇叭第八單元幸福生活凝聽阿細跳月、歌聲與微笑表演歌曲同坐小竹排、西倫達第九單元美觀的動物凝聽龜兔賽跑表演歌曲金孔雀輕輕跳、大鹿第十單元過新年凝聽窗花舞、晚會表演歌曲小拜年、過新年第十一單元農家樂凝聽歌曲我在田里唱新歌、趕大車表演牛歌、看場*嬉戲宮*喜悅的冬令營三、教學目標一、學識目標1、學習以音樂的方式與教師和同學交往，熱愛并樂于加入音樂實踐活動。

2、初步熟悉課本中的幾種音樂學習標志，并嘗試以動作和語言表達歡高興潑的心緒。

3、能學會留神凝聽音樂，學習以動作的方式表達自己的感受。

4、知道音的長短，感受音的強弱。

二、才能目標1、開發(fā)學生的音樂感知力，體驗音樂的美感。

2、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

三、思想教導目標1、培養(yǎng)學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神2、教導學生喜歡祖國、愛好動物、喜歡勞動、喜歡大自然四、教學重點能自然流暢的唱歌，能積極主動地參與音樂活動。

五、教學難點學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動六、教學打定錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體七、提高教學質量采取措施1、留神通過設計情景或實踐活動來激發(fā)學習興趣，建立良好的自信仰，能自然大方的演唱。

2、創(chuàng)設良好的空氣，使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機遇，也從中得到樂趣。

3、加強備課和教研活動，專心鉆研教材，用心打定，努力提高自己的業(yè)務水平。

4、實時做好文藝特長生的工作。

人教版二年級音樂教學籌劃三一.學生處境分析本學期所帶二年級五個班音樂課，各班人數(shù)均在60人左右，學生的根本處境了解得對比透徹，大片面學生在唱歌的模樣上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據歌曲心緒舉行表達，片面班級還能識讀簡樸樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲心緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜學識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠明顯，更加是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會展現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐.二、教材簡析1、教材內容二年級上冊共編6個主題單元，根本內容包括凝聽、表演、編創(chuàng)與活動重點內容。

2、教材分析小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教導音樂課程標準。

1凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據小學低年級學生心理特點，從教材內容與色調都采用趣味化，激勵和啟發(fā)學生去學習。

2降低了音樂學識的學習難點。

3發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和肆意發(fā)揮的空間。

4建立了進展性綜合評價體系。

本學期教材的學識布局體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、賞識、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下唱歌學習用正確的口形唱歌，咬字吐字明顯，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。賞識賞識優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外優(yōu)良音樂家。感受音樂的不可憐緒。器樂熟悉各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作才能。律動要求學生合作音樂，跟老師示范，在技能訓練上，留神培養(yǎng)學生的音樂感知力。

三、教學目標一學識目標1、熟悉簡樸的節(jié)奏符號。

2、能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡樸的節(jié)奏。

3、能夠用唱名模唱簡樸樂譜。

4、學習常見的打擊樂器。

二才能目標1、知道演唱的正確模樣。能夠對指揮動作及前奏作出回響。

2、能夠參與綜合性藝術表演活動。

3、能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

4、能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心緒。

5、能夠背唱46首歌曲。

6、能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

7、能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

8、能夠合作歌曲、音樂用身體做動作。

三情意目標1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動。

2、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進天性的和諧進展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的才能。

3、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。掌管淺顯的音樂根基學識和簡樸的音樂技能。

4、突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主