文具的訴苦作文(5篇)

WORD（可編輯版本）———文具的訴苦作文(5篇)文具的訴苦作文第1篇

有一天，我突然來(lái)到了一座未來(lái)小鎮(zhèn)，定睛一看，怎么都是高科技！車子都是節(jié)能環(huán)保、無(wú)人駕駛的；空中無(wú)人機(jī)做著運(yùn)輸?shù)墓ぷ?，飛來(lái)飛去，勞碌而有序。我真擔(dān)憂它們會(huì)來(lái)個(gè)交通事故。不過(guò)它們是用雷達(dá)感應(yīng)的，特別靈敏，是不會(huì)相撞的。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)第二大特點(diǎn)無(wú)人機(jī)購(gòu)物：當(dāng)你進(jìn)入這個(gè)文具“百貨城”時(shí)，你會(huì)有一個(gè)專屬無(wú)人機(jī)，只要你想要什么，就可以按下黃色的按鈕，無(wú)人機(jī)即刻就會(huì)把它帶上。你如果購(gòu)物完畢，就按一下紅色按鈕，輸入您家的地址，無(wú)人機(jī)就會(huì)幫您把物品準(zhǔn)確、快速地送回家。怎么樣，有了這些無(wú)人機(jī)，是不是又便利又快捷？

噢，難怪剛才大街上飛行著這么多無(wú)人機(jī)！原來(lái)在這座未來(lái)小鎮(zhèn)里購(gòu)物，你再也不用擔(dān)憂大包小包拎不動(dòng)了。這簡(jiǎn)直太捧了！

我堅(jiān)信，只要我們大家一起好好學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新，一定能創(chuàng)造出比這間小屋更有創(chuàng)意的房子，也不斷讓高科技來(lái)創(chuàng)造我們更加美好的生活！

文具的訴苦作文第2篇

中午，小東在那里睡覺(jué)，突然，傳來(lái)了聲音，原來(lái)是文具盒里的文具在那里訴苦。

首先上場(chǎng)的是尺子爺爺，他扶腰，邊咳邊說(shuō)：“小東這孩子呀，每天拿著我當(dāng)玩具，當(dāng)鋸子來(lái)玩，課間的時(shí)候，他把我打來(lái)打去；上課，用腰來(lái)刮來(lái)刮去，弄得我的老腰酸死了?？觳荒苡昧死?！”

“對(duì)對(duì)，對(duì)，說(shuō)得對(duì)。”鋼筆姐姐委屈地說(shuō)：“每次喝飽了水他都把我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我都把喝飽的水都吐出來(lái)，我本來(lái)喜歡他，現(xiàn)在這樣，我就不喜歡他。”

臉上帶著口罩的橡皮弟弟不甘落后，“每次上課，小東不好好學(xué)習(xí)，他拿小刀來(lái)在我臉上刮呀、劃呀，把我英俊的臉變成了傷痕累累的小花貓，我都不能見(jiàn)人了，嗚嗚。”

鋼筆小姐說(shuō)：“我們?nèi)e人家去，這時(shí)，小東打開(kāi)書包，說(shuō)：“對(duì)不起，我不能這樣，我再也不干這個(gè)，請(qǐng)你們不要走，我會(huì)保衛(wèi)你們的。”因此，你們變成了整整齊齊，最后，他們還是愛(ài)小東了。

他們最后原諒了小東，小東因此不再破壞文具，會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)護(hù)他們。

文具的訴苦作文第3篇

一天，文具家族的成員們要去旅行。

中性筆一大早就起來(lái)了，他喝了一大杯“水”。他出發(fā)了，他來(lái)到了頤和園。首先進(jìn)入眼簾的是長(zhǎng)著奇花異草的長(zhǎng)廊，這條長(zhǎng)廊長(zhǎng)的像一條蛇。然后，中性筆登上了萬(wàn)壽山，他一伸手，似乎可以摸到云朵。中性筆下了萬(wàn)壽山，就來(lái)到了昆明湖。昆明湖平靜得像一面鏡子，綠的像一顆綠寶石。中性筆來(lái)到了十七孔橋，“橋柱子上的小獅子真萌?。　敝行怨P說(shuō)。中性筆到了湖中的小島，在上面玩的很開(kāi)心。

修正帶在家吃了一晚“面條”，就出發(fā)了，修正帶要去東北大森林。修正帶來(lái)到了東北大森林，他看見(jiàn)了小鹿、黑熊、螞蟻、蜜蜂……他還和它們一起玩捉迷藏、木頭人、老鷹捉小雞。修正帶玩得很開(kāi)心，他說(shuō)下次他還來(lái)。

尺子在修自己的飛行器，他要飛到海市蜃樓，飛行器修好后，就出發(fā)了，尺子一到海市蜃樓就“哇”的一聲叫起來(lái)，尺子看到了錯(cuò)落有致的城市和波濤澎湃的水面連成一線，若隱若現(xiàn)，當(dāng)海市蜃樓消失時(shí)，尺子還照了一張相，留作紀(jì)念。

鉛筆整理了一下“頭發(fā)”就出發(fā)了，他要去威尼斯。他來(lái)到了威尼斯，坐了一次小艇，這讓他很開(kāi)心，鉛筆跟著小孩們和保姆一起去外面玩，這幾天鉛筆也融入了威尼斯的人們，他特別的開(kāi)心快樂(lè)，他走時(shí)把威尼斯的奇特建筑一一照下，等回去作紀(jì)念。

橡皮雖然最后一個(gè)走，但她是一個(gè)嬛嬛淑女，應(yīng)該做好自己的“造型”，做好“造型”后，橡皮就出發(fā)了。她來(lái)到了美麗的水鄉(xiāng)，水鄉(xiāng)的人們都很熱情勤勞，農(nóng)民給橡皮做了特別好吃的大餐。橡皮不想讓自己吃的像一個(gè)球，就沒(méi)吃太多。那的孩子們都給她講他們?cè)趯W(xué)校里的趣事，橡皮給孩子們講她在文具學(xué)校的故事：她是文具學(xué)校的校花，什么活動(dòng)都有她，她在文具學(xué)?？墒敲u(yù)很高的，文具學(xué)校的大部分學(xué)生都在暗戀她……小朋友們個(gè)個(gè)開(kāi)懷大笑。

文具的訴苦作文第4篇

我有一個(gè)特別可愛(ài)的倉(cāng)鼠削筆刀，它是我八歲生日那一天，一個(gè)朋友送給我的禮物。也是我最愛(ài)的一個(gè)生日禮物。

“倉(cāng)鼠”頭上有一點(diǎn)兒淡灰色，中間一條三角形的線一直到它的“小尾巴”那里。它的特點(diǎn)是晚上會(huì)發(fā)光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像是個(gè)“倉(cāng)鼠”形狀的“星星”，但白天只是一個(gè)萌萌噠的削筆刀，

平時(shí)，我在學(xué)校或在家里的時(shí)候，鉛筆用粗了就靠它了，它的功勞可大了，因?yàn)橛辛怂业墓P隨時(shí)能保持尖尖的，我寫出來(lái)的字人人都夸漂亮，就連駱老師也不例外，真的是要謝謝這位“小倉(cāng)鼠”呢！

有一次，我找不到它了，我心急如焚地四處尋找，還是沒(méi)有找到，我的眼淚噼里啪啦地掉下來(lái)，媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“怎么了？”我結(jié)巴地答道：“我、我的小、小倉(cāng)、倉(cāng)鼠削筆刀、刀不見(jiàn)了?！眿寢寽厝岬厥牵骸安豢?，來(lái)來(lái)來(lái)，我?guī)兔σ黄鹫?。”我把眼淚抹干，和媽媽一起找，最終在床底下找到了它。心里想：哎，最終找到你了，可把我急得，下次可不能亂跑了哦~。媽媽和我最終松了一口氣，你還真會(huì)玩躲貓貓！

晚上，我把它抱在懷里睡著了，第二天早上，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)削筆刀在書桌上，我問(wèn)媽媽，她說(shuō)昨晚起床幫我蓋被子，看見(jiàn)“小倉(cāng)鼠”就幫我放在桌子上了。我有時(shí)候還會(huì)把削筆刀放進(jìn)倉(cāng)鼠窩里，“紫鼠、瓜子”是真的倉(cāng)鼠哦，但他們不動(dòng)的時(shí)候根本看不出來(lái)哪個(gè)是削筆刀哪個(gè)是真?zhèn)}鼠呢！不由得極其佩服設(shè)計(jì)師做得真逼真、精美呀！我好喜歡這個(gè)文具呀！

文具的訴苦作文第5篇

一天晚上，小主人睡著了，迷迷糊糊地聽(tīng)見(jiàn)桌上的文具盒里傳來(lái)陣陣哭聲。原來(lái)是文具們正在訴苦，小主人在旁靜靜地聽(tīng)著它們?cè)谡f(shuō)些什么。

首先發(fā)話的是尺子爺爺，扶著拐杖的它，邊說(shuō)邊咳：“小主人這個(gè)臭小子呀，成天把我當(dāng)成寶劍，鋸子。課間用我來(lái)打人，上課用我刮桌角，我這……咳咳，腰酸背痛，不中用了?！?/p>

“對(duì)對(duì)，你說(shuō)的太對(duì)了，太對(duì)了。”橡皮媽媽悲傷地說(shuō)，“每天上課下課，他都把我的身上用小刀刮了又刮，還在我上面畫畫。我這張好看的臉，現(xiàn)在，已經(jīng)成老奶奶的臉了。我都不能見(jiàn)人了。”

戴著大口罩的鋼筆姐姐也發(fā)話了，它悲傷地說(shuō)：“每次我吸一大口水，他就把我在白紙上左搖右搖，把我弄的口干舌燥。每次他一上學(xué)，我就快要渴死了。小主人卻還把我在空中扔來(lái)扔去?！?/p>

“你們說(shuō)的全都太對(duì)了”鉛筆哥哥說(shuō)，“他每一次都把我掰斷，越掰越小。你們瞧瞧，我都成什么樣了。”

“不如我們大家一起離開(kāi)這個(gè)小主人吧?！八使P妹妹說(shuō)。

小主人聽(tīng)到了它的話，馬上沖進(jìn)屋了，對(duì)文具們說(shuō)：“對(duì)不起。”這時(shí)，文具盒里一片肅靜，從那天起，小主人的文具盒一直整整齊齊。