2022上學期個人教學工作計劃張宇玲

2022----2022學年度下學期個人教學工作計劃長春市回族中學九年級化學張宇玲本學期我將繼續(xù)在“生本教育”理論和《課程標準》的指導下，以學生發(fā)展為本，更新教育教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務水平得到提高，教學效果努力再上一個新臺階。一、學情分析我所教化學共有二個班，九(3)班和九(4)班，化學是初三新起始學科，學生對本學科有著一定的好奇心和探究欲，學生在本學科是一張白紙，一定會在期初就抓好學生，讓學生在化學中穩(wěn)步成長。二、教材分析本學期主要學習化學基本概念和理論，元素和化合物等知識，化學基本實驗操作和實驗操作技能和邏輯結(jié)構等為骨架。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以實驗為基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。三、教學目標1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育。四、教學方法、措施1、針對學校倡導的生本教育，結(jié)合化學課特點，進一步加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間充分還給學生，把學習的主動權充分還給學生，使課堂真正成為學生自主探究、合作交流、展示提升的場所。根據(jù)學生的學習的情況，以學定教，以學定講，努力增強講授的針對性、實效性，從嚴把握課堂學、講、練的時間結(jié)構。2、重視基本概念和理論的學習。化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。3、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在日常教學中備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，認真編寫教案、精心備學法、備學生，結(jié)合學生實際進行知識梳理，精心準備學案。教學中學會對比。教學時要在區(qū)別的基礎上進行記憶，在掌握時進行對比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們在構成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，列表分析，就較為容易了。4、講究“巧練”。精心選擇、設置習題和作業(yè)，在教學的過程中，練習必不缺少的，關鍵在于“巧練”，課前要注意分析，習題的數(shù)量不要太大，關鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結(jié)合。5、在平日要加強化學實驗教學。在安全操作的基礎上，指導學生扎實把握實驗的目的、儀器、方法步驟、現(xiàn)象與結(jié)論及實驗分析。6、跟蹤檢查。加大對學生所學知識的檢查，力爭做到“三清三過關”，并做好及時的講評和反饋學生情況。７、除了月考之外，還自行增加測驗，幫助學生適應考試模式，增加小條測試，加強平時基礎知識的檢測。五、自身提高及其他積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。