《寒號(hào)鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)

13寒號(hào)鳥教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“堵、縫”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“號(hào)、當(dāng)”，會(huì)寫“卻”字。分角色朗讀課文。用關(guān)注提示語(yǔ)，體會(huì)心理活動(dòng)的方法，讀出喜鵲的熱心、苦口婆心；寒號(hào)鳥的固執(zhí)、不聽勸告、得過(guò)且過(guò)。積累“凍得直……”的短語(yǔ)。聯(lián)系生活實(shí)際，加深對(duì)故事寓意的理解。明白幸福的生活要靠勤勞的雙手來(lái)創(chuàng)造。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)民間故事，這個(gè)故事已經(jīng)流傳了六百多年了。故事的名字叫做——誰(shuí)來(lái)讀2.“號(hào)”這個(gè)字同學(xué)們讀的非常準(zhǔn)確，當(dāng)它表示大聲哭叫的時(shí)候讀二聲，課文中還有一個(gè)帶這個(gè)字的詞語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)讀。指明讀，齊讀。哀號(hào)3.同學(xué)們你見過(guò)寒號(hào)鳥嗎？奧，老師也沒見過(guò)，大家看，這就是寒號(hào)鳥。（課件）哎，大家滿臉的疑問，你有什么問題？你看寒號(hào)鳥長(zhǎng)得像什么？很多同學(xué)以為寒號(hào)鳥是一種鳥，其實(shí)它和大家想象的完全不一樣。讓我們一起來(lái)看一段小視頻了解一下！瞧，看見這個(gè)長(zhǎng)得小松鼠的家伙了嗎，他就是傳說(shuō)中的寒號(hào)鳥，它的學(xué)名叫復(fù)齒鼯鼠，是一種嚙齒類的動(dòng)物，它生性怕冷，所以一遇到寒冷就不停地哀號(hào)。（再補(bǔ)充點(diǎn)為什么叫鳥不是鳥的內(nèi)容）4.看了視頻你了解到什么？它的前后肢間有寬寬的皮膜，可以從樹上向下輕快地滑翔。傳說(shuō)它一入冬就掉毛，在洞里冷的直哆嗦。等到了下雪，就冷得叫不出聲來(lái)了。神話故事：人類演化的初期所發(fā)生的故事。民間故事：來(lái)源于民間傳說(shuō)，它有虛構(gòu)的成分。二、初讀課文整體感知1.課文講的是發(fā)生在寒號(hào)鳥和誰(shuí)之間的故事呢？喜鵲瞧，這就是喜鵲，誰(shuí)來(lái)叫叫它的名字。（喜鵲）寒號(hào)鳥和喜鵲之間發(fā)生了什么有趣的故事呢？請(qǐng)大家打開課本，翻到60頁(yè)，擺好讀書姿勢(shì)，自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音讀通句子，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀兩遍。2．讀完課文這些詞語(yǔ)你都認(rèn)識(shí)了嗎？出示詞語(yǔ)：喜鵲、晴朗、銜著、枯草、勸告、將來(lái)、臘月、狂吼、重復(fù)、哀號(hào)、趁早、當(dāng)作、一堵石崖、一道縫。借助拼音自己先來(lái)讀一遍吧。請(qǐng)三個(gè)小老師領(lǐng)讀。=1\*GB3①讀完第二行：“當(dāng)”這個(gè)字讀的很準(zhǔn)確，它也是個(gè)多音字。平時(shí)我們用到的是它一聲的讀音，在這里讀當(dāng)作，恰當(dāng)。小老師領(lǐng)讀正確，自信大方，掌聲送給他們。②大家看這兩個(gè)詞組有什么共同點(diǎn)？它們前面都有量詞，后面加上相應(yīng)的事物（數(shù)量詞）還可以說(shuō)“一堵（）”詞語(yǔ)都會(huì)認(rèn)了，下面我們來(lái)做個(gè)爬樓梯讀詞語(yǔ)的游戲。=3\*GB3③下面咱們來(lái)爬樓梯讀讀這些詞語(yǔ)。3.詞語(yǔ)大家讀得挺好了，相信課文也一定能讀好。誰(shuí)來(lái)讀讀課文的第一個(gè)自然段。這是一個(gè)民間故事，咱們要做一個(gè)會(huì)講故事的人，讀課文旁白的時(shí)候要像說(shuō)話一樣娓娓道來(lái)。這一段大家讀懂了嗎?咱們看這幅圖，你知道寒號(hào)鳥和喜鵲都住在哪里嗎？誰(shuí)在圖上找到他們的窩分別住在哪里？（指名貼）寒號(hào)鳥和喜鵲就這樣面對(duì)面住著，成了——鄰居。三、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第2-5段1.幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冬天快要到了。2．這個(gè)時(shí)候喜鵲和寒號(hào)鳥分別都在做什么呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文的第三自然段。=1\*GB3①我們來(lái)交流一下，當(dāng)冬天快來(lái)的時(shí)候，喜鵲和寒號(hào)鳥在干什么？忙著做窩。除了玩就是睡覺。=2\*GB3②你能用一個(gè)詞來(lái)形容一下喜鵲和寒號(hào)鳥嗎?勤勞——懶惰忙忙碌碌——游手好閑不辭辛苦——好吃懶做=3\*GB3③從哪些詞語(yǔ)看出喜鵲的勤勞呢？一早飛出去：別人還在睡覺，喜鵲已經(jīng)飛出去找枯草和樹枝忙著：一直忙忙碌碌東尋西找：東找找，西找找。也可能南找找，北找找，到處尋找。讀出喜鵲的勤勞。我們可以通過(guò)強(qiáng)調(diào)這幾個(gè)詞就可以把喜鵲的勤勞讀出來(lái)。=4\*GB3④喜鵲做窩是什么季節(jié)??？用得著這么早做窩嗎？目光長(zhǎng)遠(yuǎn)=5\*GB3⑤我們?cè)倏纯春?hào)鳥呢？從哪里看出它的懶惰呢？只知道睡覺，就是不知道做窩。指名讀當(dāng)喜鵲一早飛出去，忙著做窩的時(shí)候，而寒號(hào)鳥卻——當(dāng)喜鵲東尋西找，忙著做窩的時(shí)候，而寒號(hào)鳥卻——當(dāng)喜鵲閑著枯草回來(lái)，忙著做窩的時(shí)候，而寒號(hào)鳥卻——這只寒號(hào)鳥可真懶惰??！3.所以當(dāng)寒冷的冬天到來(lái)時(shí)，寒號(hào)鳥怎樣了？那勤勞的喜鵲呢？其實(shí)喜鵲早就勸過(guò)它了，喜鵲一共勸了幾次呢？他是怎么勸的，寒號(hào)鳥又是怎樣回答的呢？請(qǐng)大家用“——”畫出喜鵲和寒號(hào)鳥的話。=1\*GB3①出示第一組對(duì)話。指名讀。你就把自己當(dāng)成寒號(hào)鳥，把自己當(dāng)成喜鵲，讀一讀他們的對(duì)話。A．指名讀喜鵲的話。我聽出勸說(shuō)的語(yǔ)氣了。小喜鵲，我想問問你，你為什么要?jiǎng)窈?hào)鳥啊？我聽出了你的著急。小喜鵲，你為什么這么著急??？你真是一直熱心的喜鵲。還有哪只小喜鵲說(shuō)說(shuō)你在勸告寒號(hào)鳥的什么想些什么？小結(jié)：你看我們把自己當(dāng)成小喜鵲，走進(jìn)喜鵲的內(nèi)心世界，體會(huì)喜鵲的心理活動(dòng)就能把喜鵲的話讀好。指名讀，齊讀。B.聽了喜鵲的話寒號(hào)鳥怎么說(shuō)的呢？你看看寒號(hào)鳥在說(shuō)這話的時(shí)候它是什么動(dòng)作??？平常你躺著的時(shí)候是什么感覺啊？（很舒服）還有這么大勁頭嗎？現(xiàn)在你就躺在崖縫里你來(lái)讀一讀。（多懶啊，一副懶散的樣子）還可以怎么說(shuō)？出示：寒號(hào)鳥不聽勸告，（）對(duì)喜鵲說(shuō)：“傻喜鵲，不要吵。太陽(yáng)高照，正好睡覺?！鄙鷼獾卣f(shuō)，擺擺手說(shuō)，掐著腰說(shuō)，不屑一顧地說(shuō)，翹著二郎腿說(shuō)，指名說(shuō)。小結(jié)：哎，我們剛剛為什么讀的這么好啊，因?yàn)殛P(guān)注了語(yǔ)言前面的提示語(yǔ)。關(guān)注提示語(yǔ)能讓我們了解寒號(hào)鳥說(shuō)這句話時(shí)的動(dòng)作和心情，能幫助我們讀好寒號(hào)鳥的話。C．老師想和同學(xué)們合作著來(lái)讀一讀他們的第一次對(duì)話。老師旁白坐在位子上兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)，加上動(dòng)作。旁白學(xué)生讀。喜鵲喜鵲在哪里小結(jié)：剛才我們讀喜鵲和寒號(hào)鳥的對(duì)話時(shí)關(guān)注了語(yǔ)言前面的提示語(yǔ)言，體會(huì)了人物的心理活動(dòng)，還加上了自己的動(dòng)作，仿佛就讀出了當(dāng)時(shí)的情景。4.同學(xué)們，聽，這是什么聲音？寒風(fēng)呼嘯，在這么冷的天氣了喜鵲住進(jìn)了事先搭好的溫暖的窩里，而寒號(hào)鳥呢？自己讀一讀5自然段。A．指名說(shuō)。B．大家看這個(gè)詞組。什么叫“凍得直打哆嗦”？來(lái)，我們一起做一做這個(gè)動(dòng)作，你感受到了什么？（天氣特別冷）對(duì)，這個(gè)詞就是用來(lái)說(shuō)明天氣冷的，我們還可以說(shuō)“凍得直——”C．是啊，凍得都要哭了，你感受到天氣冷了嗎？?jī)龅弥痹趺礃?，說(shuō)明了冷的程度。讓我們做著動(dòng)作來(lái)讀讀這句話。我想問問這只寒號(hào)鳥，忍受著刺骨的寒風(fēng)，你在想什么？（二）學(xué)習(xí)6—7自然段1.第二天，天晴了，好像又是春天了，寒號(hào)鳥有沒有做窩呢？我們來(lái)看一下喜鵲對(duì)寒號(hào)鳥的第二次勸告。同學(xué)們運(yùn)用讀第一次勸告時(shí)的方法三人合作來(lái)分角色朗讀練習(xí)。一會(huì)找小組同學(xué)上來(lái)匯報(bào)。找一組匯報(bào)，評(píng)評(píng)他們讀的怎么樣？2.剛才同學(xué)讀到“現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)”，你能舉個(gè)例子嗎？要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。這就叫——現(xiàn)在懶惰，將來(lái)難過(guò)。3.什么是“得過(guò)且過(guò)”呢？什么是“得過(guò)且過(guò)”呢？過(guò)一天算一天，今天不管明天和將來(lái)的事。找一組演一演。4.下面讓我們帶著對(duì)這段話的理解再來(lái)讀讀他們的對(duì)話。再找一組演。全班各做老師讀旁白，女生讀喜鵲，男生讀寒號(hào)鳥。（三）學(xué)習(xí)（8-9）自然1．貪玩、懶惰是不能長(zhǎng)久的，轉(zhuǎn)眼間寒冬臘月，大雪紛飛，北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。這時(shí)候寒號(hào)鳥急得像——，凍得像——寒號(hào)鳥凍得有氣無(wú)力，他重復(fù)地哀號(hào)著——這是他在奄奄一息的時(shí)候發(fā)出的哀號(hào)——這是他在生命的最后一刻竭盡全力發(fā)出的哀號(hào)——2．天亮了，喜鵲在枝頭呼喚著寒號(hào)鳥。而寒號(hào)鳥卻在這寒冷的冬夜凍死了。同學(xué)們，聯(lián)系前文想想為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥卻凍死了呢？喜鵲