2022年研修活動(dòng)總結(jié)

研修學(xué)習(xí)總結(jié)我很榮幸能夠有機(jī)會(huì)參加2022年廣省名教師、名校(園)長(zhǎng)培訓(xùn)，成為黃宇明工作室的一名學(xué)員。感謝省教育廳為我們提供一個(gè)這么好的平臺(tái)，讓我近距離接觸高水平理論專家和具有豐富教育經(jīng)驗(yàn)的一線教師。經(jīng)過(guò)專家學(xué)者們向我們展示全新的理念、新觀念，還有傳授他們是如何做科研、如何寫論文的方法經(jīng)驗(yàn)，使我深深感受到我有很多的不足之處，促使我不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，立足于自己的本職工作，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提升自我。本次培訓(xùn)分為兩個(gè)階段:理論學(xué)習(xí)和參觀交流學(xué)習(xí)。第一階段理論學(xué)習(xí):分別由六位專家教授講授有關(guān)立德樹人、論文寫作、卓越教師、課題、校園文化方面的內(nèi)容，傳授了很多寶貴的教學(xué)理念、研究方法和對(duì)教研的詮釋。這些理論、經(jīng)驗(yàn)和方法如同及時(shí)雨般灑在我身上，滋潤(rùn)我。教學(xué)論文的撰寫，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是件頭大的事′馮大學(xué)老師剛好對(duì)癥下藥。在教學(xué)中其實(shí)我們會(huì)遇到很多問(wèn)題，關(guān)鍵是我們要在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在解決問(wèn)題要有自己的想法，追求最簡(jiǎn)單最有效的方法，把事情做到極致。楊勇誠(chéng)校長(zhǎng)的演講幫助我區(qū)別了課程目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)，讓我知道不能用同一種方式統(tǒng)領(lǐng)一個(gè)區(qū)域。同樣道理，班級(jí)也是這樣。宗健老師的演講是那么的精彩、那么的循循善誘、層層遞進(jìn)，那么的啟發(fā)人，令我受益良多，大開眼界。內(nèi)心感觸最大的是我們要具備最基本的底氣－扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)學(xué)問(wèn)。只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)學(xué)問(wèn)，才是做好一切相關(guān)工作的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)了立德樹人之后，我就進(jìn)行反思老師的言一行、一舉一動(dòng)學(xué)生都會(huì)注意到，甚至?xí)７?，這就要求老師既要注重言傳，也要注重身姓名：黃姍任教學(xué)校：車崗鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)任教年級(jí)：九2022年11月30日教。第二階段參觀交流學(xué)習(xí):去肇慶學(xué)院和珠海參觀與交流。參觀學(xué)習(xí)是相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的一種重要途徑。上午，我們參觀了金路幼兒園，他們的教育宗旨是:教育讓每一個(gè)人幸福。讓孩子們?cè)讵?dú)特的環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)會(huì)如何做人，學(xué)會(huì)如何愛。下午，我們?nèi)⒂^九州中學(xué)，讓我們感受到名校學(xué)生的朝氣蓬勃。第三階段我們來(lái)到了羅定跟崗學(xué)習(xí)，無(wú)論在理論上還是課堂實(shí)踐上，我的收獲都是滿滿的。跟崗期間，很榮幸得到經(jīng)驗(yàn)豐富的研修專家為我們開講座：黃宇明老師的專題講座《如何做一個(gè)受歡迎的中學(xué)英語(yǔ)老師》和《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常見問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略》給予我很大的啟示，讓我們思考：如何擁有幸福的生活？如何做一個(gè)快樂的人；鄧偉英老師向我們介紹《微課的制作與應(yīng)用》，讓我們學(xué)到一些制作微課的方法；張傳軍老師分享他的《“快樂·高效”課堂教學(xué)》；聆聽了張楠老師的講座----《3H教育觀提升學(xué)生核心素養(yǎng)》，這次講座讓我對(duì)工作有了新的認(rèn)識(shí)；龍?jiān)氯堇蠋煘槲覀儙?lái)了《中考備考之語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí)》講座，分享他們的成功做法；劉杰老師的講座--《開展班級(jí)活動(dòng)，科學(xué)管理班級(jí)》，特別有感觸，她回答了一些一直以來(lái)我對(duì)工作上的困惑；陳冰清老師激情澎湃地為我們作一個(gè)講座：《讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生在課堂》，心靈深處如沐春風(fēng)般溫暖，如飲甘露般清甜。同時(shí)，我們學(xué)員與成員也去到不同的學(xué)校上課，讓我們接觸課堂、接觸不同的課型、接觸風(fēng)格迥異的老師，不斷地從他們那里學(xué)習(xí)吸取