實驗心得體會

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高校試驗室是培育高層次人才和開展科學討論的重要基地。在西方發(fā)達國家，學校對培育同學的動手技能是非常重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高同學的動手技能，讓同學做相關實訓并完成單片機試驗報告，在試驗的形式上著重培育同學的試驗技能和動手技能。從單片機試驗心得中同學就可以總結(jié)出大量的閱歷以適應當代社會的進展。

學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51)，要掌控單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口技術。使同學從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實際，提高動手技能，從而全面掌控單片機的應用。

試驗教學的全過程包括認識、基礎、綜合3個階段。以往的單片機試驗是進行軟件的編制和調(diào)試，與實際應用中的硬件電路相脫節(jié)。使同學缺乏硬件設計及調(diào)試分析技能，對單片機如何構(gòu)成一個單片機最小應用系統(tǒng)，缺乏認識。單片機試驗板，通過計算機連接仿真器在試驗板上把硬件和軟件結(jié)合起來一起調(diào)試，

軟件的修改也特別方便，軟件和硬件調(diào)試都通過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構(gòu)成一個完整的單片機應用系統(tǒng)。

單片機試驗板的構(gòu)成及基本功能

單片機試驗板，它由8031、8155,eprom2764,ma*232鍵盤及顯示器組成。其中8155片內(nèi)有256個ram單元，接6個7段碼顯示器和8個按鍵作輸入。串行口連接ma*232串行口轉(zhuǎn)換芯片，p1口留出作為一些掌握量的輸入輸出用以擴展運用。在試驗板上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時間的設定及計時程序、從鍵盤上輸入兩個加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序、位變量的規(guī)律運算程序及串行口和上位機通訊程序等，還可和其它課程相結(jié)合，進行試驗。同時可參考單片機網(wǎng)上的比較生動的單片機學習教程，學習和試驗一起進行.例如，《電子測量》課程中各種頻率的測量，可通過8031單片機p1口輸入被測量，由單片機來進行檢測和顯示，把幾門課程結(jié)合在一起學習，使課程有連續(xù)性，也提高了同學學習的積極性。由于p1口通過插座引出，也可外部擴展a/dd/a等其他接口芯片，以構(gòu)成新的應用系統(tǒng)。

單片機試驗板的衍生功能

此單片機試驗報告中的試驗板是一個單片機應用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出，在這個基礎電路上通過p1口對不同檢測或掌握對象還可衍生出各種應用來。例如：時間的設置及顯示、溫度的檢測及掌握等，在此試驗板上，編寫相應的軟件即可，否那么，只在計算機上模擬調(diào)試軟件，那么無法了解單片機接口中各種掌握信號的運用。還可援助同學學會分析問題和解決問題的技能。這在單片機試驗報告中都要表達出來。

試驗心得體會

在兩天的統(tǒng)計學試驗學習中，加深了對統(tǒng)計數(shù)據(jù)知識的理解和掌控，同時也對E*cel操作軟件的應用。下面是我這次試驗的一些心得和體會。

統(tǒng)計學(statistics)一門收集，整理，顯示和分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)的科學，目的是探究數(shù)據(jù)內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性。從定義中不難看出，統(tǒng)計學是一門針對數(shù)據(jù)而開展探求的科學。在試驗中，對數(shù)據(jù)的篩選和處理就成為了比較重要的內(nèi)容和要求了。同時對數(shù)據(jù)的分析也離不開相關軟件的支持。因此，Ee*cel軟件的安裝與運行那么變成了首要任務。

試驗過程中，對E*cel軟件的安裝因要求詳細而變的相對簡約。雖然大多數(shù)計算機都已內(nèi)存此軟件，但在試驗中通過詳細的操作亦可以提高自己的計算機操作水平。接下來的重頭戲就是對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的輸入與分析了。按E*cel對輸入數(shù)據(jù)的要求將數(shù)據(jù)正確輸入的過程并不輕松，既要細心又要上心。不僅僅是認真的輸入一組數(shù)據(jù)就可以，還要考慮到整個數(shù)據(jù)模型的要求，合理而正確的安排和輸入數(shù)據(jù)。因此，輸入正確的數(shù)據(jù)也就成為了整個統(tǒng)計試驗的基矗數(shù)據(jù)的`輸入當然重要，但假如沒有分析的數(shù)據(jù)那么是一點意義都沒有。因此，統(tǒng)計數(shù)據(jù)的描述與分析也就成了關鍵的關鍵。對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的眾數(shù)，中位數(shù)，均值的描述可以讓我們對其有一個初步的印象和大體的了解，在此基礎上的概率分析，抽樣分析，方差分析，回來問題以實時間序列分析等那么更詳細和深刻的向我們揭示了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的內(nèi)在規(guī)律性。在對數(shù)據(jù)進行描述和分析的過程中，E*cel軟件的數(shù)據(jù)處理功能得到了極大的發(fā)揮，工具欄中的工具和數(shù)據(jù)功能對數(shù)據(jù)的處理是問題解決起來是事半功倍。

通過試驗過程的進行，對統(tǒng)計學的有關知識點的復習也與之同步。在將課本知識與試驗過程相結(jié)合的過程中，試驗步驟的操作也變的得心應手。也給了我們一個啟發(fā)，在試驗前應當先將所涉內(nèi)容梳理一遍，帶著問題和知識點去做試驗可以讓我們的試驗過程不在那么枯燥無謂。同時在試驗的同步中亦可以反饋自己的知識薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)自己的全面提高。

本次試驗是我高校生活中不可或缺的重要經(jīng)受，其收獲和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學的知識應用于實踐中，理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的技能也受到了熬煉;其次，本次試驗開闊了我的視野，使我對統(tǒng)計在現(xiàn)實中的運作有所了解，也對統(tǒng)計也有了進一步的掌控。

在試驗過程中還有些其它方面也讓我學到了許多東西，知道統(tǒng)計工作是一項具有制造性的活動，要出一流成果，就需要要有專業(yè)的統(tǒng)計人才和仔細嚴厲的工作立場。在實踐的校對工作中，知道一絲不茍的真正內(nèi)涵。

通過本次試驗，不僅僅是掌控操作步驟完成試驗任務而已，更重要的是在試驗中驗證自己的所學知識的掌控和運用。統(tǒng)計學的學習就是對數(shù)據(jù)的學習，而通過試驗可以加強我們對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的認知和運用，更好的學習