八年級(jí)上冊(cè)《軸對(duì)稱與坐標(biāo)變化》說(shuō)課稿

精品文檔.八年級(jí)上冊(cè)《對(duì)稱與坐標(biāo)變化》說(shuō)課稿八年級(jí)上冊(cè)《軸對(duì)稱坐標(biāo)變化》說(shuō)課稿一、教材分析（一）教材所處的位和作用。《軸對(duì)稱與坐標(biāo)變化是九年義務(wù)教育人教版八年級(jí)上冊(cè)第十三第二單元第節(jié)的內(nèi)容。是學(xué)生在學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱的概念、性質(zhì)、作圖及面直角坐標(biāo)系等有關(guān)知識(shí)后進(jìn)而要學(xué)習(xí)的又一個(gè)重要內(nèi)容它在推理、論證和計(jì)算中應(yīng)用比較廣泛，是本重點(diǎn)內(nèi)容之。（二）教材的編寫內(nèi)容的處理。教材從學(xué)生的年齡特和知識(shí)的實(shí)際水平，讓學(xué)生用“作圖、觀察、分析討論、歸納”的方法探索關(guān)于坐標(biāo)軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)規(guī)律這樣符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)探求知的精神和思維的條理性。本小節(jié)的教學(xué)任務(wù)分兩課時(shí)完成根據(jù)新課標(biāo)的要求及學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)我制定了如下教目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：（）理解關(guān)于軸，軸對(duì)的點(diǎn)的坐標(biāo)規(guī)律（）學(xué)會(huì)運(yùn)用坐標(biāo)變化規(guī)律在平面直角坐標(biāo)系中做出一個(gè)圖形關(guān)于坐標(biāo)對(duì)稱的圖形2.過(guò)程與方法2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)1/6

精品文檔.經(jīng)歷“活動(dòng)與探究”學(xué)習(xí)方法，由感性到理性、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由特殊到般的思維過(guò)程研究新知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探索軸對(duì)稱與坐標(biāo)變，感受知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的形象思維，并設(shè)了基礎(chǔ)的、典型的、有針對(duì)性的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考、探究大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。3.情感、態(tài)度與價(jià)值通過(guò)學(xué)生探索關(guān)于坐軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)規(guī)律，開展自主學(xué)習(xí)作交流的習(xí)過(guò)程發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，并在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解問(wèn)題的活動(dòng)中獲取成功的體驗(yàn)，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)中力爭(zhēng)落實(shí)“掌握知識(shí)、發(fā)展能力、陶冶情操”的三目標(biāo)?；谝陨辖虒W(xué)目標(biāo)的學(xué)生學(xué)情的分析:教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷圖形標(biāo)變化與圖形軸對(duì)稱之間關(guān)系的探索過(guò)程，明確坐標(biāo)化與圖形軸對(duì)稱之間的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)探究關(guān)于x軸，軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)規(guī)律二、教法分析在教學(xué)過(guò)程中本著“人為本，讓課堂變?yōu)閷W(xué)堂，把時(shí)間和空間更多地留給生”為原則，注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生作圖、比、分析、驗(yàn)證、歸納得出結(jié)論，教學(xué)過(guò)程中充分利用學(xué)生有的認(rèn)知水平由淺入深層遞進(jìn)，并能采用科學(xué)有效的堂活動(dòng)和動(dòng)畫直觀演示化解本節(jié)課的難點(diǎn)。這樣學(xué)生易接受新知識(shí)，也能很快地理解并掌握2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)2/6

精品文檔.坐標(biāo)系中的軸對(duì)稱與標(biāo)變化，同時(shí)給學(xué)生自主探索留有很大空間，讓學(xué)生在實(shí)探究、獨(dú)立思考、合作交流活動(dòng)中，親身體驗(yàn)應(yīng)用數(shù)學(xué)的趣和成功的喜悅，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的多種學(xué)習(xí)力。三、學(xué)法指導(dǎo)教給學(xué)生正確科學(xué)的習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)法有：1、實(shí)踐探究。通過(guò)察、作圖、比較、分析、討論、歸納等多種方法探索標(biāo)規(guī)律，學(xué)生體會(huì)知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程。2、合作交流。采取極引導(dǎo)、主動(dòng)參與、互相交流等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真成為教學(xué)的主體，體會(huì)發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的成功和喜悅。3、抽象概括。指導(dǎo)生學(xué)會(huì)觀察分析，從具體實(shí)例中抽象出關(guān)于x軸y軸稱的點(diǎn)的坐標(biāo)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和數(shù)學(xué)表能力。4、總結(jié)歸納。從探新知的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納本節(jié)課學(xué)的主要內(nèi)容和解決問(wèn)題的思想方法，充分發(fā)揮學(xué)生的積極和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)過(guò)程本節(jié)課主要以“教主導(dǎo)—學(xué)生主體—訓(xùn)練主線”的教學(xué)思想為指導(dǎo)，采探究式學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)等2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)3/6

精品文檔.策略完成本節(jié)課的教內(nèi)容。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手畫圖、觀察、比較、討論、驗(yàn)證、歸出關(guān)于軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)規(guī)律，類比得出關(guān)于x對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)規(guī)律，然后變式、反思得出利用規(guī)律做圖的方法最后精選例題及習(xí)題對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行遷移、鞏固和應(yīng)用。在探究知識(shí)的發(fā)生發(fā)過(guò)程中，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，這既培養(yǎng)了生良好的學(xué)習(xí)方式，又讓學(xué)生理解了新知識(shí)新方法，從學(xué)會(huì)運(yùn)用通法解決問(wèn)題。這是本節(jié)課的總體思路，具體教環(huán)節(jié)如下：(一)、舊知回放，引新課用課件出示插圖，結(jié)插圖回顧軸對(duì)稱的概念及相關(guān)作圖，便于讓學(xué)生結(jié)合形回顧所學(xué)知識(shí)，為本節(jié)課的教學(xué)做鋪墊。從學(xué)生在已有的知識(shí)礎(chǔ)上引入本節(jié)課的內(nèi)容，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律．（二究合作，克重難點(diǎn)在探究新知的過(guò)程中在整體把握教材基礎(chǔ)上，對(duì)教材進(jìn)行了細(xì)化，通過(guò)觀、實(shí)驗(yàn)、比較、分析、歸納得出軸對(duì)稱與坐標(biāo)變化之間的系導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手畫圖眼觀察，動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)探究過(guò)程中，感受知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程化了學(xué)生對(duì)知的理解高了學(xué)生的多種學(xué)習(xí)能力。多媒體輔助教學(xué)，動(dòng)演示，讓學(xué)生獲得更加直觀的感受，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)4/6

精品文檔.體驗(yàn)圖形的變化過(guò)程幫助學(xué)生更好地理解新知識(shí)。運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方法讓學(xué)生“數(shù)“與”形“兩方面理解規(guī)律的本質(zhì)。在總結(jié)規(guī)律時(shí)，我兩版本都采用了，北師大版是字表述規(guī)律，人教版是用的坐標(biāo)去呈現(xiàn)規(guī)律；將兩者結(jié)合起，即規(guī)范了學(xué)生的數(shù)學(xué)言表達(dá)的準(zhǔn)確性又讓學(xué)生便于理解新知識(shí)。（三用練習(xí)，固提高本節(jié)課圍繞教學(xué)目標(biāo)計(jì)探究活動(dòng)與開展針對(duì)性練習(xí)貫穿教學(xué)的始終。1據(jù)本節(jié)課的目標(biāo)計(jì)的題目既偏重于基礎(chǔ)，又具有針對(duì)性、典型性和效性，由易到難的順序更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生極展示練習(xí)，然后集體訂正，教師補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)、并和學(xué)生起復(fù)習(xí)坐標(biāo)規(guī)律、歸納解法。2.在運(yùn)用規(guī)律畫圖時(shí)為了規(guī)范學(xué)生的解題步驟，教師先示范板演第一問(wèn)的題過(guò)程，歸納畫圖的方法和步驟后，讓學(xué)生完成本小題的二問(wèn)即關(guān)于x對(duì)稱的圖形的畫法；待學(xué)生完成后，鼓勵(lì)生用多種方法解決問(wèn)題，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)黑板報(bào)版面，讓學(xué)生感受到學(xué)于生活又應(yīng)用于生活。（四結(jié)評(píng)價(jià)，悟收獲讓學(xué)生從三方面入手自己的收獲到哪些知識(shí)；2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)5/6

精品文檔.2、運(yùn)用了什么數(shù)學(xué)想方法；、提高哪些能力生對(duì)本節(jié)內(nèi)容有一個(gè)系統(tǒng)、深刻的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍。（五業(yè)設(shè)計(jì)，固延伸設(shè)計(jì)了必做題、選做與小組拓展作業(yè)，不僅有利于學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)加鞏固、提高和查漏補(bǔ)缺，還有利于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)分層作業(yè)的布置，讓不同層次的學(xué)生都有不同的發(fā)展，更符新課程理念。小組拓展作業(yè)，