一年級(jí)綜合實(shí)踐教案上冊(cè)

備課本學(xué)校：濟(jì)南市十畝園小學(xué)科目：綜合實(shí)踐姓名：何兵任教班級(jí)：一年級(jí)使用時(shí)間：濟(jì)南市十畝園小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段目標(biāo)根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，結(jié)合學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合實(shí)踐課程的特點(diǎn)以及各學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)在規(guī)律，《標(biāo)準(zhǔn)》明確了小學(xué)階段的總目標(biāo)，并對(duì)三個(gè)學(xué)段分別提出階段目標(biāo)，體現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合實(shí)踐課程的整體性和階段性。根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征以及開展學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合實(shí)踐課程的實(shí)際需要，將六年的學(xué)習(xí)時(shí)間具體劃分為三個(gè)學(xué)段：第一學(xué)段（1－2年級(jí)），第二學(xué)段（3－4年級(jí)），第三學(xué)段（5－6年級(jí)）。第一學(xué)段低年級(jí)（1－2）年級(jí)的學(xué)段目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生勤于動(dòng)手，知道自己的事要自己做，初步培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自己、關(guān)愛他人，初步感受為自己、為他人服務(wù)的快樂。引導(dǎo)學(xué)生參與換位、上崗社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，初步體驗(yàn)普通勞動(dòng)者的苦與樂。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的緊急求助和自救方法，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)1、親近周圍的自然環(huán)境、熱愛自然、形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和初步能力，接觸自然、豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，欣賞自然界，激發(fā)對(duì)自然的熱愛情懷。通過豐富多彩的活動(dòng)，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行。2、周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，培養(yǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。認(rèn)識(shí)社會(huì)資源，并能有效運(yùn)用。走入社會(huì)，熟悉并遵守社會(huì)行為規(guī)范。加強(qiáng)人際交往，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。力所能及地參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，體會(huì)社會(huì)服務(wù)的意義。3、基本生活技能，形成生活處理習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度。注重生活衛(wèi)生，料理自己的日常起居。認(rèn)識(shí)各種災(zāi)害及危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。樹立人生理想，積極進(jìn)取。4、發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，培養(yǎng)探究問題的初步能力。關(guān)注日常生活及周圍環(huán)境中的問題，激發(fā)探究熱情，了解科學(xué)研究的歷程，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)所必備的探索精神和好學(xué)品格。通過探索與研究初步學(xué)會(huì)使用一些最基本的工具和儀器，實(shí)踐科學(xué)研究的一般過程，初步掌握獲取信息和處理信息的能力。全冊(cè)教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源是一切可利用的人力、物力、經(jīng)驗(yàn)、文化以及自然條件的總和，按照空間上的分布來劃分，主要有：1、學(xué)校內(nèi)部資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識(shí)背景、特長、愛好的教師，包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房及其他各種專用設(shè)施和場地。學(xué)校師生在長期活動(dòng)中積累的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源。2、社區(qū)活動(dòng)資源。社區(qū)活動(dòng)資源包括各種公共文化設(shè)施、設(shè)備和場所，包括各類學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等；包括具有不同知識(shí)背景、特長愛好、技能技藝的專家和居民；還包括地方、社區(qū)的文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)實(shí)、社區(qū)一般環(huán)境等。3、學(xué)生家庭資源。家庭是學(xué)生生活的主要場所，父母應(yīng)是孩子綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟蒙老師，有條件指導(dǎo)孩子探索自然、了解社會(huì)、發(fā)展自我。在家庭中，學(xué)生可以進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)家政常識(shí)，了解社會(huì)職能。家庭生活中的洗滌、整理、小物品采購、損壞器具的修理等富有勞動(dòng)教育意義的活動(dòng)。本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。二、教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源是一切可利用的人力、物力、經(jīng)驗(yàn)、文化以及自然條件的總和，按照空間上的分布來劃分，主要有：1.學(xué)校內(nèi)部資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識(shí)背景、特長、愛好的教師，包括圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房及其他各種專用設(shè)施和場地。學(xué)校師生在長期活動(dòng)中積累的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源。2.社區(qū)活動(dòng)資源。社區(qū)活動(dòng)資源包括各種公共文化設(shè)施、設(shè)備和場所，包括各類學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等;包括具有不同知識(shí)背景、特長愛好、技能技藝的專家和居民;還包括地方、社區(qū)的文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)實(shí)、社區(qū)一般環(huán)境等。3.學(xué)生家庭資源。家庭是學(xué)生生活的主要場所，父母應(yīng)是孩子綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟蒙老師，有條件指導(dǎo)孩子探索自然、了解社會(huì)、發(fā)展自我。在家庭中，學(xué)生可以進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)家政常識(shí)，了解社會(huì)職能。家庭生活中的洗滌、整理、小物品采購、損壞器具的修理等富有勞動(dòng)教育意義的活動(dòng)。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過觀察、調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、善待他人、加強(qiáng)合作、學(xué)會(huì)分享，知道這是21世紀(jì)少年兒童應(yīng)有的優(yōu)良品格。讓學(xué)生在”心靈驛站”中，正確認(rèn)識(shí)自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正、互助、誠信。2、通過觀察，訪問，認(rèn)識(shí)地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友----各種動(dòng)植物，它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。生活在地球上的每一個(gè)人在接觸自然、認(rèn)識(shí)自然、欣賞自然的同時(shí)，理應(yīng)自覺地保護(hù)自然。3、通過訪問，調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)。社會(huì)是一本取之不盡，用之不竭的活教材，它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料，也為活動(dòng)拓展了感性、生動(dòng)和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會(huì)頻道”版塊中，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、交往、創(chuàng)新的能力。4、通過參加各種活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦，探究科學(xué)奧妙的平臺(tái)上，讓學(xué)生在觀察與思考、創(chuàng)新與實(shí)踐中去感受創(chuàng)作、勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)樂趣、收獲成功。四、教學(xué)措施本課程以活動(dòng)為載體、以綜合為特征、以實(shí)踐為重點(diǎn)。主要采用如下形式：1、以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。選擇學(xué)生感興趣的問題，通過調(diào)查、測量、文獻(xiàn)資料搜集等手段，收集大量的研究資料，通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)證等研究方法，對(duì)課題展開研究，解決問題，并撰寫小論文。2、以實(shí)際應(yīng)用為基本形式的設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)具有一定的創(chuàng)造性、開發(fā)性，著重解決學(xué)生生活和社會(huì)生活中面臨的實(shí)際問題，它強(qiáng)調(diào)操作性、針對(duì)性，更注重學(xué)生獲得解決實(shí)際問題的技能。3、以社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo)，參觀、考察、訪問是體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)方式。教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容課時(shí)1認(rèn)識(shí)新朋友12老師我愛你13打電話14快樂的中秋節(jié)15慶祝國慶節(jié)16給動(dòng)物找家17各種各樣的葉子18尋找秋天19怎樣進(jìn)行觀察110觀察螞蟻111生活中的電視112集中注意力113搞好個(gè)人衛(wèi)生114交通小博士115互相尊重116小小文具店117可愛的家庭118期末小檢測11920學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)一班、四班的綜合實(shí)踐教學(xué)工作，現(xiàn)將學(xué)生情況分析如下：一年級(jí)的小學(xué)生剛剛走進(jìn)校門，他們會(huì)對(duì)學(xué)校所有的感覺都是新鮮的，更是希望學(xué)校生活能帶給他們更有趣、更有意義的事情。這個(gè)年齡的孩子玩心還是非常重，對(duì)待學(xué)習(xí)沒有一定的認(rèn)識(shí)，只是年齡到了就該上學(xué)了，并沒有覺得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，所以綜合實(shí)踐課一方面要帶領(lǐng)孩子走進(jìn)有趣的活動(dòng)中，另一方面要教育孩子形成正確的規(guī)范和習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生勤于動(dòng)手，知道自己的事要自己做，初步培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自己、關(guān)愛他人，初步感受為自己、為他人服務(wù)的快樂。初步體驗(yàn)普通勞動(dòng)者的苦與樂。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的緊急求助和自救方法，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。單元教材分析第一單元針對(duì)一年級(jí)小學(xué)生新入校，安排了《認(rèn)識(shí)新朋友》、《打電話》、《老師您好》三個(gè)內(nèi)容，結(jié)合教師節(jié)和中秋節(jié)又貫穿了節(jié)日教育，加上《快樂中秋節(jié)》這一課。通過游戲等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)并喜歡班級(jí)的老師和同學(xué)，愿意與他們交往。能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師、新同學(xué)，適應(yīng)新環(huán)境。學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。了解了教師節(jié)的時(shí)間，來歷，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。激發(fā)對(duì)老師的感激之情。了解了中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習(xí)俗。使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，知道人們是為了團(tuán)圓而過中秋節(jié)。單元教材分析本單元結(jié)合國慶節(jié)安排了一節(jié)《慶祝國慶節(jié)》，通過學(xué)習(xí)知道10月1日是中華人民共和國國慶節(jié)，了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息，激發(fā)學(xué)生作為一名中國人的自豪感，表達(dá)對(duì)祖國生日的最美好的祝福。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，安排了《給動(dòng)物找家》、《各種各樣的葉子》、《尋找秋天》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的好習(xí)慣。讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類的朋友，地球也是人類的朋友。激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認(rèn)識(shí)大自然、欣賞大自然的情感，教育學(xué)生保護(hù)大自然。感受秋天，知道四季交替。認(rèn)識(shí)幾種常見的葉子，能分辨出它們的形狀。知道各種葉子的特點(diǎn)用途及變化。會(huì)用幾種葉子拼出一幅美麗的圖畫，以激發(fā)學(xué)生熱愛花草樹木的情感。單元教材分析本單元以觀察為主要內(nèi)容，安排了《怎樣進(jìn)行觀察》、《觀察螞蟻》、《生活中的電視》、《集中注意力》四課的內(nèi)容，讓學(xué)生了解觀察是一種很重要的方法，知道觀察的概念，并學(xué)會(huì)怎樣觀察的方法。讓學(xué)生初步了解觀察中要注意的問題。讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察的過程，并學(xué)會(huì)撰寫觀察記錄表。會(huì)用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。能傾聽其他同學(xué)的想法和建議，并與他人交換意見。能對(duì)螞蟻的形態(tài)和行為特征提出問題，并選擇適合自己探究的問題。通過觀察生活中的電視，讓學(xué)生能夠正確對(duì)待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動(dòng)形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀看電視。通過一系列觀察，懂得集中注意力的必要，了解注意力訓(xùn)練得好處，做一些注意力訓(xùn)練的游戲，學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法，養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。單元教材分析本單元以生活習(xí)慣為主線，安排了《搞好個(gè)人衛(wèi)生》、《交通小博士》、《互相尊重》、《小小文具店》四個(gè)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生懂得個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的好處，培養(yǎng)學(xué)生有好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。知道注意安全是一種自我保護(hù)，可以防止受傷害。知道有關(guān)交通規(guī)則和交通標(biāo)志。知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。通過文具店扮演顧客和營業(yè)員使學(xué)生明白售貨員與顧客之間的社會(huì)關(guān)系，了解有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí)。通過這樣的游戲方式，懂得與人交往要互相尊重，讓學(xué)生明白以禮待人是一種美德，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí)。知道怎樣去尊重別人，并在生活中能主動(dòng)加以運(yùn)用。單元教材分析本單元以“慶新年迎春節(jié)”為主線，讓學(xué)生了解新年的來歷，喜愛并積極參加新年慶?；顒?dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈氣氛，感受親情的可貴和溫馨，保持快樂美好的心情。通過多種方式了解“年”的傳說，收集有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗趣事和對(duì)聯(lián)。學(xué)會(huì)主動(dòng)用自己喜愛的方式向親朋好友表達(dá)祝福，發(fā)展人際交往、語言表達(dá)及創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力。培養(yǎng)尊重長輩、禮貌待人、文明進(jìn)餐等良好習(xí)慣。了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗人情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事，探索新鮮事的意識(shí)和能力。培養(yǎng)尊重長輩、禮貌待人、文明進(jìn)餐、待客做客等良好習(xí)慣。本學(xué)期即將到終點(diǎn)，總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)，讓學(xué)生回顧一下一學(xué)期學(xué)到的小知識(shí)，為一學(xué)期的學(xué)習(xí)畫上一個(gè)完美的句號(hào)。教案9月3、4日課題認(rèn)識(shí)新朋友學(xué)習(xí)目標(biāo)通過游戲等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)并喜歡班級(jí)的老師和同學(xué)，愿意與他們交往。能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師、新同學(xué)，適應(yīng)新環(huán)境。學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是：通過游戲等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并熟悉自己的新同學(xué)、新老師。難點(diǎn)是：在游戲過程中如何很好的介紹自己。課前準(zhǔn)備教師與上課內(nèi)容有關(guān)的課件小堂鼓一個(gè)，塑料花一朵課時(shí)一課時(shí)學(xué)生提前準(zhǔn)備好自己制作的名片、才藝展示教學(xué)過程一、導(dǎo)入想要新同學(xué)都認(rèn)識(shí)你嗎？那就讓我們自己介紹一下自己吧。二、自我介紹老師先用貼近學(xué)生的語言自我介紹。然后學(xué)生自由地介紹自己的相關(guān)情況，力求有特點(diǎn)，介紹的范圍、時(shí)間長短等不作嚴(yán)格要求。三、小結(jié)要點(diǎn)今天我們又認(rèn)識(shí)了這么多的新朋友，大家要相互關(guān)心、友好相處。四、游戲?qū)ふ遗d趣相同的朋友。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)拿出代表自己興趣的卡片，并舉起來，喊：“喜歡……的朋友到我這兒來！”與他（她）興趣相同的同學(xué)就跑到他（她）那兒。然后興趣相同的同學(xué)在一起交流、玩耍。擊鼓傳花。鼓聲停時(shí)，花落誰手誰就給大家表演一個(gè)自己最拿手的節(jié)目。五、小結(jié)要點(diǎn)我們大家都很棒。今天又認(rèn)識(shí)了很多新朋友，以后我們要團(tuán)結(jié)與愛，互相幫助，開開心心做好朋友。二次備課游戲的形式學(xué)生很感興趣，但是場面有點(diǎn)亂，不好掌控作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)新朋友反思通過游戲的形式讓學(xué)生互相熟悉，但是拿卡片找朋友環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂，一年級(jí)新生課堂常規(guī)還不是很好，需要注意這一點(diǎn)。教案9月10、11日課題老師我愛你學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。2．能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是：知道教師節(jié)的來歷和日期。難點(diǎn)是：制作愛心小卡片。課前準(zhǔn)備教師學(xué)校老師的照片課件課時(shí)一課時(shí)學(xué)生卡紙，彩筆教學(xué)過程1.情景導(dǎo)入。(1)參觀"我們的老師"照片展。師：照片上是誰?你認(rèn)識(shí)她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(學(xué)生互相交流)(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?教師放課件介紹教師節(jié)的由來，引導(dǎo)學(xué)生討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。2．"小小賀卡"。(1)出示材料，引導(dǎo)學(xué)生制作謝師卡。兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。（2)學(xué)生制作。師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒學(xué)生保持桌面與地面干凈。3．"感動(dòng)的祝福"。教師根據(jù)學(xué)生所說，幫助學(xué)生寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語。4．"您辛苦了"。請(qǐng)學(xué)生課下把自己制作的賀卡送給老師，引導(dǎo)學(xué)生在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說："老師，您辛苦了!"二次備課熟悉的老師照片引起學(xué)生的興趣，都踴躍介紹自己的老師。作業(yè)布置課后把自己制作的賀卡送給老師。板書設(shè)計(jì)教師節(jié)9月10號(hào)反思這節(jié)課學(xué)生通過看照片認(rèn)老師，了解教師節(jié)的來歷，知道教師的工作性質(zhì)，并通過親手制作賀卡表達(dá)對(duì)老師的尊敬，孩子很感興趣，教學(xué)效果較好。教案9月17、18日課題打電話學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)小學(xué)生的口語表達(dá)能力和參與、合作的意識(shí)，養(yǎng)成良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。2、讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的個(gè)性品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是：探究打電話通知的多種方案，并從中優(yōu)化出最佳方案。難點(diǎn)是：讓學(xué)生充分經(jīng)歷解決問題的過程，體會(huì)優(yōu)化思想，發(fā)現(xiàn)隱含的規(guī)律。課前準(zhǔn)備教師手機(jī)課時(shí)一課時(shí)學(xué)生玩具電話教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，引入正題師：小朋友，你們誰家有電話呢?請(qǐng)舉手。生舉手。二、初步了解打電話的知識(shí)1、師：誰打過電話?請(qǐng)說說你是怎么打電話的好嗎?下面請(qǐng)打過電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽。指名生答，教師適時(shí)規(guī)范學(xué)生用語。2、師：誰還能說一說?指名生答……3、師小結(jié)：剛才，小朋友們說得很好。那么，打電話應(yīng)注意什么呢?請(qǐng)你們認(rèn)真聽講。請(qǐng)小朋友記住，通話時(shí)要熱情大方，用禮貌語言，并且語言要簡潔明了。講話時(shí)要面帶微笑，聲音不要過高。不要忘了開頭要問好，結(jié)束了應(yīng)說再見。三、創(chuàng)設(shè)情景、模擬表演，嘗試成功的喜悅1、師：小朋友，打電話時(shí)注意的問題，你們記住了嗎?生齊答。2、師：好，下面我們來玩打電話的游戲。3、師：小朋友，今天我們跟誰玩電話游戲呢?不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔、阿姨，而是給你的好朋友打電話。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你要通過電話來表達(dá)對(duì)好朋友小亮生日快樂的祝愿。誰來扮演小亮和他的好朋友來打一打這通電話？指名學(xué)生表演。四、師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。二次備課學(xué)生對(duì)打電話的禮儀很熟悉，大都會(huì)使用禮貌用語，但是容易啰嗦，主題不分明。游戲環(huán)節(jié)永遠(yuǎn)是低年級(jí)學(xué)生最感興趣的，都很積極踴躍。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)打電話反思這節(jié)課學(xué)生很感興趣，做游戲回答問題都很積極踴躍，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。很多學(xué)生會(huì)使用禮貌用語，但打電話時(shí)還應(yīng)該注意找到主題，不啰嗦。教案9月24、25日課題快樂中秋節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習(xí)俗。使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，知道人們是為了團(tuán)圓而過中秋節(jié)。2、知道身邊的人是怎樣過中秋節(jié)的。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的傳說。難點(diǎn)：提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的情感。課前準(zhǔn)備教師ppt課件課時(shí)一課時(shí)學(xué)生課前了解有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說故事以及中秋節(jié)習(xí)俗。教學(xué)過程一、謎語激趣導(dǎo)入新課（一）師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？那我們就來一個(gè)猜謎語比賽好嗎？看誰的腦瓜反應(yīng)快！平日不思，中秋想你，有方有圓，又甜又蜜。（猜一食品）月餅（二）有誰還知道一些有關(guān)中秋的歇后語嗎？（教師可以說些歇后語讓學(xué)生來猜，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，如：八月十五看桂花——花好月圓八月十五吃年糕——還早）這些謎語、歇后語都和哪個(gè)季節(jié)有關(guān)？美麗多彩，秋高氣爽的秋天來到了，秋天有許多節(jié)日，你知道秋天有哪些節(jié)日？教師節(jié)，老師的節(jié)日；國慶節(jié)，是我們中華人民共和國的生日；中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，；重陽節(jié)，尊老敬老的節(jié)日。2、在這些喜慶祥和的節(jié)日中，你印象最深的是傳統(tǒng)節(jié)日是哪一個(gè)？為什么?3、今天，老師要介紹的就是中秋節(jié)。（板書：中秋節(jié)）月是故鄉(xiāng)明，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，今年的中秋節(jié)，你們家是怎么過的？（學(xué)生自由交流）二、新授1、關(guān)于中秋，你都知道什么？你還知道什么？學(xué)生交流（談到了嫦娥奔月，讓學(xué)生講故事。關(guān)于中秋節(jié)吃月餅，也有一些傳說呢（視頻）大家可要看仔細(xì)??！2、你知道中秋節(jié)的來歷嗎？（學(xué)生討論，教師總結(jié)）同學(xué)們，看來慶中秋吃月餅是很久以前就有的了，從這你體會(huì)到了什么？（我國傳統(tǒng)文化的歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，博大精深。教師過渡：中秋節(jié)歷史悠久是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我國為傳承民族文化，從2022年起中秋節(jié)被國務(wù)院列為國家法定節(jié)日。3、同學(xué)們，中秋節(jié)你們都會(huì)吃些什么食物呢？你們愛吃月餅嗎？你們都吃過什么口味的月餅？4、誰來說說你品味月餅的感受？5、是啊，月餅是圓圓的，吃到嘴里的感覺是香香的，甜甜的。我們這個(gè)大家庭在一起聯(lián)歡，吃月餅，是多么幸福的事情??！三、總結(jié)同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，我們了解了中秋節(jié)的來歷，習(xí)俗、美食，并感受到了幸福。二次備課學(xué)生特別喜歡猜謎語嫦娥奔月的故事很多學(xué)生都聽說過，但是中秋節(jié)的來歷還不清楚。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五嫦娥奔月反思學(xué)生們對(duì)中秋節(jié)是熟悉的，但不了解來歷。觀看視頻動(dòng)畫《嫦娥奔月》，讓學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的來歷有了初步的了解，教學(xué)效果較好。教案10月8、9日課題慶祝國慶節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道10月1日是中華人民共和國國慶節(jié)。2、了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息。3、激發(fā)學(xué)生作為一名中國人的自豪感，表達(dá)對(duì)祖國生日的最美好的祝福。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生作為一名中國人的自豪感，表達(dá)對(duì)祖國生日的最美好的祝福。課前準(zhǔn)備教師多媒體課件課時(shí)一課時(shí)學(xué)生事先了解有關(guān)國慶節(jié)的信息教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課播放視頻，欣賞“60周年國慶閱兵片段”。老師：同學(xué)們，大家知道為什么在這一天舉行這么大的盛典嗎？我們看到的是2022年10月1日國慶節(jié)大閱兵，是祖國成立60周年的日子?？纱蠹抑罏槭裁催@一天是國慶節(jié)嗎？老師：下面就讓我們來一起了解國慶節(jié)是怎么來的？二、講授新課1、國慶節(jié)的來歷老師：（出示毛主席照片）這是誰？他在干什么？學(xué)生：（略）老師：他就是毛澤東主席，1949年10月1日，他在北京天安門城樓上，親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界宣告：中華人民共和國成立了。讓同學(xué)們欣賞視頻“開國大典”。老師：以后，10月1日就成了中華人民共和國的國慶節(jié)。在這一天人民都會(huì)舉行各種活動(dòng)來慶祝這一偉大的節(jié)日。2、國慶節(jié)慶?；顒?dòng)老師：這是天安門前我國各族群眾代表歡度國慶的畫面。國慶是全國各族人民的盛大節(jié)日，你看他們身穿鮮艷的民族服裝，手持鮮花，歡呼跳躍，個(gè)個(gè)洋溢著節(jié)日的快樂，是不是啊？學(xué)生：（略）點(diǎn)擊，讓同學(xué)們欣賞圖片“花團(tuán)錦簇迎國慶”、“運(yùn)動(dòng)員為國慶獻(xiàn)厚禮”。老師：不僅咱們慶祝祖國的生日，港澳同胞也深深愛著祖國，和我們一起祝福祖國。就連海外華人也會(huì)在這個(gè)特殊的日子里思念著親愛的祖國，用自己的方式表達(dá)對(duì)祖國的祝福。點(diǎn)擊出示圖片“華人歡慶中國國慶”。老師：大家看到國慶節(jié)，祖國人民舉國歡慶，只要是中國人，無論身在何處，都會(huì)慶祝國慶節(jié)，你有什么感受呢？學(xué)生：（略）老師：大家是否有作為一名中國人自豪感??？學(xué)生：（略）老師：那么我們用什么方式慶祝祖國媽媽的生日呢？下面就讓我們行動(dòng)起來吧！以自己的方式，表達(dá)對(duì)偉大祖國生日的祝福吧！學(xué)生：（略）三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了10月1日是中華人民共和國國慶節(jié)，知道了1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。了解了國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息，激發(fā)了學(xué)生作為一名中國人的自豪感。二次備課學(xué)生看閱兵視頻很認(rèn)真，可以感受到那種莊重、震撼的氛圍。學(xué)生們對(duì)毛澤東主席很熟悉，知道他是毛爺爺。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)國慶節(jié)每年的十月一日開國大典閱兵式歡慶反思這節(jié)課是為了讓學(xué)生在初步感知祖國形象的基礎(chǔ)上，感受人們歡度國慶節(jié)的喜悅心情，知道國慶日，為自己是中國人而自豪。本課基本可以達(dá)到這個(gè)教學(xué)目的。教案10月15、16日課題給動(dòng)物找家學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的好習(xí)慣。

2、讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類的朋友，地球也是人類的朋友。

3、激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認(rèn)識(shí)大自然、欣賞大自然的情感，教育學(xué)生保護(hù)大自然。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認(rèn)識(shí)大自然、欣賞大自然難點(diǎn)：教育學(xué)生保護(hù)大自然。課前準(zhǔn)備教師多媒體課件動(dòng)物掛圖課時(shí)一課時(shí)學(xué)生自制動(dòng)物頭飾教學(xué)過程一、

組織教學(xué)1、聽音樂學(xué)小動(dòng)物飛。2、師生問好。二、動(dòng)物模仿秀1、

揭示課題。師：你們真像一群快樂的小鳥。小朋友們，你們喜歡小鳥嗎？喜歡小動(dòng)物嗎？

今天，我們就一起來認(rèn)識(shí)一些可愛的動(dòng)物并給它們安個(gè)家。板書：給動(dòng)物找家

2、游戲：動(dòng)物模仿秀1）猜一猜：我喜歡什么動(dòng)物？

師：老師想知道你們最喜歡什么動(dòng)物，噓，不用小嘴告訴我，用動(dòng)作來告訴我，好嗎？方法：請(qǐng)學(xué)生個(gè)別模仿、按小組集體模仿出動(dòng)物的姿態(tài)，請(qǐng)小朋友猜一猜，評(píng)一評(píng)，誰模仿得最像？（評(píng)出幾名小小表演家）2）唱一唱：小青蛙找家。師：剛才，你們用動(dòng)作展示了自己喜歡的動(dòng)物形象，演得真不錯(cuò)?，F(xiàn)在有沒有小朋友愿用歌聲來唱唱小動(dòng)物的叫聲？師師范，讓小朋友熟悉旋律。學(xué)生創(chuàng)作：根據(jù)老師所給的音樂即興按句式編唱。集體與老師對(duì)唱，模唱小動(dòng)物的叫聲。三、給動(dòng)物找家1、猜一猜：老師請(qǐng)來了哪些動(dòng)物？師：既然你們這么喜歡動(dòng)物，今天老師就請(qǐng)來了六位動(dòng)物朋友，它們是誰呢？出示掛圖（上面貼著六種小動(dòng)物）：這些動(dòng)物沒有家了，心里很難過，這是為什么呢？2、分別出示圖1—6：這些小動(dòng)物原來生活在哪里，現(xiàn)在，為什么找不到家了？是什么原因讓它們無家可歸的呢？抽六位學(xué)生，。（說得好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)其帶上相應(yīng)的頭飾。）師：那么，我們?cè)鯓訋椭@些動(dòng)物找到自己的家呢？（說理由）3、想一想：我們?cè)鯓幼霾拍茏屆總€(gè)小動(dòng)物都一個(gè)幸福的家？（植樹造林、節(jié)約用水、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球等等）4、玩一玩：集體舞《找朋友》（1）師生聊聊動(dòng)物和人類的關(guān)系。（2）游戲活動(dòng)師：動(dòng)物是我們的好朋友，我們一起來做找朋友的游戲好不好？隨著《找朋友》的旋律，指導(dǎo)學(xué)生用不同的形式跳邀請(qǐng)式集體舞。（前八拍可以模仿動(dòng)物走路的樣子。）五、總結(jié)、拓展1、總結(jié)：生活中有動(dòng)物和我們做伴，為我們的生活增添了無窮的樂趣，動(dòng)物真是人類的好朋友，我們要愛護(hù)動(dòng)物、熱愛大自然，讓所有的小動(dòng)物都有一個(gè)幸福的家。2、拓展：（1）欣賞樂曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》（2）用我們靈巧的小手畫出《動(dòng)物狂歡節(jié)》的場面。二次備課喜歡動(dòng)物真的是小孩子的天性，每個(gè)學(xué)生都積極參與了這一環(huán)節(jié)《小青蛙找家》是幼兒園就學(xué)會(huì)的歌曲，現(xiàn)在再來唱，學(xué)生們很興奮。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)小動(dòng)物找家反思學(xué)生對(duì)小動(dòng)物特別喜歡，在整節(jié)課中貫穿各種各樣的小動(dòng)物的形象，孩子們學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，都可以積極參與到游戲中。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物的美好情感。教案10月22、23日課題各種各樣的葉子學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)幾種常見的葉子，能分辨出它們的形狀。2、知道各種葉子的特點(diǎn)用途及變化。3、會(huì)用幾種葉子拼出一幅美麗的圖畫，以激發(fā)學(xué)生熱愛花草樹木的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：

知道各種葉子的形狀及隨季節(jié)變化的特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備教師多媒體課件課時(shí)一課時(shí)學(xué)生課前收集各種葉子教學(xué)過程一、談話揭示新課，板書課題二、讀小詩當(dāng)葉子星星點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)在枝頭的時(shí)候，它告訴我們，春天來了！三、認(rèn)識(shí)各種葉子1、出示各種葉子（1）說說自己收集的是什么樹的葉子，是什么形狀的。（2）用“---------的葉子像---------”練習(xí)說話2、互相欣賞各自帶來的葉子3、說一說：（1）這些美麗的葉子在不同的季節(jié)里，顏色一樣嗎？

有許多植物的葉子，到了秋天就會(huì)變色，并慢慢落掉，說出這些植物的名字，再畫一畫。（2）還有一些植物，它們的葉子一年四季都是綠色的，說出這些植物的名字，再畫一畫。四、巧手制作坊1、方法：（1）把卡紙上的兩張個(gè)圓盤分別剪下來，并把圓盤上劃有斜線的部分挖去。(2）根據(jù)落葉樹木的生長特點(diǎn)，把這些樹葉在一年中的顏色變化用彩筆描畫出來，剪下，貼在下圓盤的四個(gè)圓圈內(nèi)。（3）將上、下圓盤放在墊紙板上，用錐子在圓盤中心處鉆孔，然后用撳扣把兩圓盤整合在一起。2、學(xué)生動(dòng)手制作，師指導(dǎo)五、操作與欣賞1、用手指在做好圓盤缺口處撥動(dòng)圓盤，看看一年四季中樹葉的變化。2、同桌比賽：看誰能準(zhǔn)確、快速地把四季中樹葉的變化找出來。3、轉(zhuǎn)的快的，說得好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。4、比一比，誰的星星多。六、攜手共享這么美麗的葉子，能拼出許多漂亮的畫面來，下面我們看一看誰的小手最靈巧。1、用自己收集的葉子剪拼畫面2、作品欣賞。二次備課老師可以先說幾句范例，引導(dǎo)學(xué)生按句式說完整。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，拼貼出美麗的畫面。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)各種各樣的葉子反思本節(jié)課通過學(xué)生熟悉的葉子，讓學(xué)生動(dòng)手操作，激發(fā)了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。教案10月29、30日課題尋找秋天學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過走進(jìn)大自然尋找秋天這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生感受秋天的美景，了解秋天的一些特征，激發(fā)學(xué)生熱愛秋天，熱愛大自然，熱愛祖國大好河山的情感。2.通過此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，觀察生活的能力，良好的聽說習(xí)慣重點(diǎn)難點(diǎn)本課的重難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐的能力，運(yùn)用多種方式展示自己的收獲，樂于表達(dá)自己的感受；提高學(xué)生的自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。課前準(zhǔn)備教師多媒體課件課時(shí)一課時(shí)學(xué)生搜集整理有關(guān)秋天的詩歌、詞語、佳句等，為自己“找秋天”做準(zhǔn)備工作。教學(xué)過程一、

啟發(fā)談話，激發(fā)觀察興趣。1、秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，秋天是個(gè)多彩的季節(jié)。秋天已經(jīng)來到我們的身邊，我們想不想把它領(lǐng)進(jìn)我們教室呢？秋天在哪里呢？讓我們踏著秋的足跡，去找找看吧！二、學(xué)生尋找秋天（利用周末家長帶領(lǐng)）1、地點(diǎn)：小區(qū)注意觀察：路旁的樹木、花草，人們的衣著打扮，再仔細(xì)一點(diǎn)還可以再注意注意天氣、飛鳥、昆蟲等的變化。2、地點(diǎn)：公園花園、游人、樹木3、地點(diǎn)：郊外天空的云彩和小鳥、路邊的花草、田地的景物4、街道人群的衣著、自己的感受三、激情交流：1、學(xué)生介紹自己觀察到的秋天。（可以讀自己寫在本子上的片段）2、學(xué)生介紹自己找到的喜歡的秋天實(shí)物。如：野花、樹葉、果實(shí)、小草、秋景圖片、葉畫等。四、欣賞感悟：老師出示課件，讓孩子進(jìn)一步感受秋天。五、自主展示：學(xué)生們自主分組活動(dòng)。六、總結(jié)升華：同學(xué)們，你們已經(jīng)用不同的方式將秋天帶進(jìn)了課堂，也用不同的方式表達(dá)了對(duì)秋天的熱愛。其實(shí)，大自然需要我們細(xì)心保護(hù)的。那就請(qǐng)伸出你們的雙手，好好地呵護(hù)吧，努力地創(chuàng)建吧！也請(qǐng)你們到大自然中細(xì)心觀察吧，你們一定會(huì)有很多很多新發(fā)現(xiàn)的！二次備課講述自己觀察到的，著重在幾個(gè)方面作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)尋找秋天反思大多數(shù)同學(xué)能夠積極參與，到大自然中認(rèn)真地觀察記錄，或是搜集樹葉，完成制作，課堂上的合作交流也比較積極。教案11月5、6日課題怎樣進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解觀察是一種很重要的方法，知道觀察的概念，并學(xué)會(huì)怎樣觀察的方法。2、讓學(xué)生初步了解觀察中要注意的問題。3、讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察的過程，并學(xué)會(huì)撰寫觀察記錄表。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解觀察的意義，學(xué)會(huì)觀察的方法。難點(diǎn)：觀察法的運(yùn)用，并學(xué)會(huì)撰寫觀察記錄表。課前準(zhǔn)備教師多媒體課件課時(shí)一課時(shí)學(xué)生準(zhǔn)備觀察的材料：餅干、礦泉水教學(xué)過程一、談話激趣導(dǎo)語：同學(xué)們，我們先來做個(gè)游戲！我請(qǐng)***同學(xué)先到門外去。（轉(zhuǎn)身問）你們有誰知道***同學(xué)今天穿什么上衣，什么長褲，什么鞋子嗎？（指名回答）。你怎么知道這么清楚？（觀察了一下）你們?cè)趺礇]有注意呢？（沒有仔細(xì)觀察）師小結(jié)：其實(shí)在生活中許多事物只有通過我們的觀察，才會(huì)有所了解，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。今天，這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課我們就來探討一下怎樣進(jìn)行觀察？（板：怎樣進(jìn)行觀察）二、研究討論1、什么是觀察呢？觀察是一種有計(jì)劃、有目的、較持久的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，也是用人類的多種感官去認(rèn)識(shí)客觀事物現(xiàn)象的一種活動(dòng)。2、平時(shí)你都用什么感官去觀察周圍的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、手等）3、現(xiàn)在，發(fā)揮你的多種感官去觀察一下你們的教室，你觀察到了哪些同類事物？（有生命的、無生命；木質(zhì)、陶瓷、發(fā)光、電器等）4、導(dǎo)語：剛才大家觀察的非常仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了教室里有這么多同類的事物。因此只有通過觀察才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，而且觀察是綜合實(shí)踐活動(dòng)中一種重要的方法。怎樣對(duì)事物進(jìn)行觀察呢？下面我請(qǐng)一位同學(xué)來觀察一下這塊餅干。讓學(xué)生通過看，發(fā)現(xiàn)這塊餅干是方的，上面有一些小孔等，接著讓學(xué)生用鼻子聞一聞，覺得餅干很香；然后讓學(xué)生嘗一嘗餅干的味道，很脆又有點(diǎn)甜，吃起來香噴噴的。師小結(jié)：剛才這位同學(xué)運(yùn)用自己的多種感官進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)了餅干的一些特點(diǎn)。如果我們平時(shí)能對(duì)事物進(jìn)行觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多你所不知的一些秘密。當(dāng)然，在觀察中要注意一些問題，那么，在觀察中要注意些什么呢？5、四人小組討論后，反饋，并進(jìn)行小結(jié)：（課件出示）（1）觀察要有序；師點(diǎn)撥：觀察的順序有哪些？（2）觀察要有目的；（3）觀察要進(jìn)行比較；（4）觀察要啟發(fā)想象。三、實(shí)踐操作1、教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)一瓶礦泉水，要求通過觀察把觀察的過程記錄下來，填寫觀察記錄。附：（觀察記錄表）觀察記錄表觀察對(duì)象觀察人觀察時(shí)間觀察過程和結(jié)果收獲和體會(huì)2、學(xué)生交流觀察記錄。四、課堂總結(jié)與延伸1、師生總結(jié)。師：請(qǐng)大家再來回顧一下觀察需要注意的幾個(gè)問題。2、課外延伸：希望在今后的生活中每位同學(xué)都能養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，做個(gè)社會(huì)的有心人。五、作業(yè)課后觀察螞蟻，并寫一份觀察記錄。二次備課游戲形式比較有趣，學(xué)生反應(yīng)很棒。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察教給學(xué)生觀察的順序。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)怎樣進(jìn)行觀察反思觀察是所有方法的開端和基礎(chǔ)，對(duì)于一年級(jí)的，他們剛剛“接觸”科學(xué)，實(shí)踐時(shí)間尚短，一些必要的科學(xué)探究方法還沒有掌握。教案11月12、13日課題觀察螞蟻學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道螞蟻的外形特征和行為習(xí)性。2、會(huì)用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。3、能對(duì)螞蟻的形態(tài)和行為特征提出問題，并選擇適合自己探究的問題。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：會(huì)用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。課前準(zhǔn)備教師干凈的瓶子、筷子、糖水、放大鏡、肉、蘋果、米飯、奶糖、植物的種子、死昆蟲、噴水壺等。課時(shí)一課時(shí)學(xué)生教學(xué)過程一、指導(dǎo)捉螞蟻。1、準(zhǔn)備幾只干凈的瓶子。2、用筷子前端沾點(diǎn)糖水，靠近螞蟻。3、螞蟻一上來，就把它甩進(jìn)瓶子。二、觀察并描述螞蟻的外形特征。1、指導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察螞蟻。2、學(xué)生分組自己觀察。3、指導(dǎo)學(xué)生把觀察結(jié)果寫在或畫在活動(dòng)記錄上。三、研究不同蟻穴中的螞蟻的相處情況。1、教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：①

把不同地方捉到的兩只螞蟻放在一起，觀察它們的反映。②

再多放幾只試試，注意使數(shù)量不等。2、學(xué)生分組研究。3、學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。（活動(dòng)結(jié)束，告訴學(xué)生把螞蟻放回到捉它的地方）四、研究螞蟻的食性。1、教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：把蘋果、米飯、奶糖、死昆蟲等多種物品放在一群螞蟻的周圍，觀察什么食物吸引過去的螞蟻?zhàn)疃唷?、各小組實(shí)驗(yàn)。3、各小組匯報(bào)研究結(jié)果，教師把各組的結(jié)果匯總板書。4、全班統(tǒng)計(jì)結(jié)果。分析螞蟻吃什么。五、研究下雨時(shí)螞蟻的反應(yīng)。1、教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法：用噴水壺模擬下小雨。觀察螞蟻在下雨時(shí)的反應(yīng)。2、分組研究觀察。3、學(xué)生分組匯報(bào)研究結(jié)果。六、研究螞蟻的其他行為和習(xí)性。1、學(xué)生討論自己研究的項(xiàng)目。1、教師重點(diǎn)指導(dǎo)有難度的小組。2、學(xué)生自主研究。七、教師課堂小結(jié)。二次備課這個(gè)環(huán)節(jié)課堂秩序比較亂，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生有序的進(jìn)行觀察。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)觀察螞蟻反思通過觀察孩子們基本上都能知道螞蟻的身體有三個(gè)部分，就是有三節(jié)，頭上有一對(duì)觸角，長著三對(duì)腳，但是對(duì)于腳長在身體哪個(gè)部分，由于螞蟻會(huì)在小盒子里不停的爬，因此有些學(xué)生沒能觀察清楚。教案11月19、20日課題生活中的電視學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)各種各樣的電視。讓學(xué)生能夠正確對(duì)待看電視這一現(xiàn)象，通過討論交流、辯論、課內(nèi)采訪等活動(dòng)形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀看電視。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞，學(xué)會(huì)自我選擇。課前準(zhǔn)備教師多媒體課件課時(shí)一課時(shí)學(xué)生教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：1、課件出示一些學(xué)生熟悉的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。2、學(xué)生談對(duì)他們的了解。二、課堂調(diào)查，揭示課題：1、內(nèi)容：我們班喜歡看電視的有多少？喜歡看哪些電視節(jié)目？2、板書課題。三、“小小辯論臺(tái)”1、辯論話題：看電視有好處

看電視有壞3、辯論規(guī)則：A理由要充分B要認(rèn)真傾聽對(duì)方的發(fā)言，反駁對(duì)方時(shí)要注意文明，要有禮貌。4、學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘后展開辯論。四、出示家長態(tài)度統(tǒng)計(jì)表。五、教師總結(jié)：科學(xué)收看（時(shí)間要恰當(dāng)

內(nèi)容要選擇）六、學(xué)生制定自己的收視指南。（表格略）學(xué)生交流七、課后實(shí)踐：策劃自己喜歡的電視節(jié)目。

二次備課電視明星盡量找一些學(xué)生們熟悉的，正面的任務(wù)。一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行辯論有點(diǎn)難度，這個(gè)環(huán)節(jié)可以不要。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)生活中的電視反思通過對(duì)話交流，使學(xué)生明白了看電視的好處以及所帶來的負(fù)面影響，既密切聯(lián)系了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，讓生活走入課堂，讓學(xué)生走入生活，直面生活；同時(shí)也避免了生硬的說教，使這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)水到渠成。教案11月26、27日課題集中注意力學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解注意力訓(xùn)練得好處。2、做一些注意力訓(xùn)練的游戲，學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。3、養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師多媒體課件課時(shí)一課時(shí)學(xué)生教學(xué)過程一、談話引入。同學(xué)們你們知道集中注意力對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活的好處嗎？注意力訓(xùn)練可以讓我們的右腦發(fā)揮得更好，效率更高。今天我們一起來做一些注意力訓(xùn)練的游戲吧。二、游戲活動(dòng)。1、數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字。（1）比賽1從數(shù)字2開始數(shù)，每次增加2，一直數(shù)到300，看誰數(shù)得快。（2）比賽2從300開始倒數(shù)，每次遞減2，倒數(shù)至0，看誰數(shù)得快。（3）比賽3寫數(shù)字，從數(shù)字2開始寫，每次增加2，一直寫到300，看誰寫得快。2、傳話比賽。（1）將全班分成5組，每組6人，剩下的5人為裁判。（2）老師告訴裁判一個(gè)詞，有裁判到各個(gè)組傳這個(gè)詞，各組開始快速向后傳話。（3）最先傳話結(jié)束，而且不傳錯(cuò)的組為優(yōu)勝組。（4）用同樣的方法進(jìn)行傳句比賽。3、接詞擴(kuò)句比賽。讓學(xué)生進(jìn)行接詞擴(kuò)句比賽，每人接一詞。三、想辦法。

每人想一種訓(xùn)練集中注意力的辦法，看誰的辦法最受歡迎。四、小結(jié)二次備課游戲活動(dòng)學(xué)生非常喜歡，注意力很集中。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)反思對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，他們生性活潑好動(dòng)，喜歡玩游戲，所以我在教學(xué)過程中穿插了幾個(gè)游戲，讓學(xué)生在玩中感受快樂，在快樂中不知不覺地受到熏陶。教案12月3、4日課題搞好個(gè)人衛(wèi)生學(xué)習(xí)目標(biāo)1、教育學(xué)生懂得個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的好處。2、培養(yǎng)學(xué)生有好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：知道人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣。課前準(zhǔn)備教師多媒體課件課時(shí)一課時(shí)學(xué)生教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。提問：你們知道理發(fā)間隔多長時(shí)間；多長時(shí)間洗一次澡；多長時(shí)間換一次衣服？二、探究新知。1、人為什么要洗頭？2、學(xué)生回答。因?yàn)槿说念^發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。所以要勤洗，以促進(jìn)頭發(fā)健康的生長。否則在細(xì)菌的作用下頭發(fā)會(huì)發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會(huì)發(fā)炎，有時(shí)還會(huì)引起頭癬。3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？（1）洗澡是個(gè)人衛(wèi)生不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。洗澡能將衰老的細(xì)胞及時(shí)清除，并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢，使毛孔暢通，人會(huì)感到舒服、輕松，充滿活力。（2）洗澡時(shí)由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴(kuò)張，促進(jìn)血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。改善肌膚營養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。（3）換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動(dòng)后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會(huì)下降，不利于散熱。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內(nèi)衣。不要穿纖維類的織物內(nèi)衣。夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。（4）換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天，氣候炎熱或勞動(dòng)后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會(huì)下降，不利于散熱。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。4、那多長時(shí)間理發(fā)呢？做為一名學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。定期理發(fā)，天天梳整，對(duì)頭皮還有按摩作用，能促進(jìn)頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長，又可預(yù)防頭皮疾病。男同學(xué)頭發(fā)要短，應(yīng)每隔3周理發(fā)一次。女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā)。應(yīng)每隔一月修剪一次。三、課堂總結(jié)。作為一名小學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生是非常必要的，個(gè)人衛(wèi)生做的好，不僅能反映出一個(gè)學(xué)生的精神面貌和儀表，而且能促進(jìn)身體健康的成長。二次備課結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，深入淺出的講解作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)搞好個(gè)人衛(wèi)生促進(jìn)身體健康預(yù)防疾病使人儀表美反思通過教學(xué)使學(xué)生知道搞好衛(wèi)生的，初步體驗(yàn)有益健康的衛(wèi)生習(xí)慣是每個(gè)學(xué)生必須要養(yǎng)成整潔、漂亮、的，使學(xué)生初步感受到知識(shí)存在于中。教案12月10、11日課題交通小博士學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道注意安全是一種自我保護(hù)，可以防止受傷害。2、知道有關(guān)交通規(guī)則和交通標(biāo)志。3、知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：交通標(biāo)志、規(guī)則和安全教育。教學(xué)難點(diǎn)：懂得遵守交通規(guī)則。課前準(zhǔn)備教師多媒體課件課時(shí)一課時(shí)學(xué)生教學(xué)過程一、談話引入。城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬條，道路上的車子千輛萬輛，小朋友出門可要注意交通安全噢！我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發(fā)生。今天，我們就來學(xué)習(xí)《交通小博士》。二、探究新知。1、想一想。（1）路口為什么要裝紅綠燈？（2）下雨天過馬路應(yīng)注意哪些問題？2、認(rèn)一認(rèn)。（1）出示圖片：“認(rèn)一認(rèn)”圖片中的交通標(biāo)志和設(shè)施。（2）提問；這些是什么標(biāo)志？它們有什么用處？（3）小結(jié)：馬路上有了這些標(biāo)志和設(shè)施，行人和各種車輛，就會(huì)各其道，互不干憂，這樣就能確保交通安全。3、聯(lián)系實(shí)際，深入明理。（1）提問：你們還聽到或看過哪些交通警事故，后果怎樣？（2）總結(jié)：隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，馬路上的車輛不斷增多，更要大家遵守交通規(guī)則，維護(hù)正常的交通秩序，保證生活。如果不遵守交通規(guī)則，不僅會(huì)給自己帶來傷害，給個(gè)人、家庭帶來不幸和痛苦，而且還會(huì)造成交通堵塞，耽誤運(yùn)輸，給國家和人民帶來重大的經(jīng)濟(jì)損失。三、結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)則。1、投影：行人橫穿馬路。提問；行人這樣過馬路對(duì)嗎？有什么危險(xiǎn)？應(yīng)怎樣做？小結(jié)：過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道。走人行林橫道時(shí)，要注意避讓過往車輛，先向左看，走到中間再向右看。2、投影：行人在人行道中逆行。說一說，誰做的是對(duì)的？誰做得不對(duì)？為什么？小結(jié)：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒有人行道的地方要靠右邊走。3、投影：小朋友登護(hù)欄。他這樣做行嗎？為什么？四、結(jié)束部分：總結(jié)上課內(nèi)容，進(jìn)行交通安全教育二次備課孩子年齡相對(duì)較小，所以應(yīng)配以多媒體圖片，使其更直觀、以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高聽課的注意力。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)交通小博士過馬路走人行橫道行人要走人行道不登護(hù)欄不扒車反思本課通過一些小型的活動(dòng)。讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，寓情于樂。利用多媒體使我們的課堂不再枯燥無味，變得有聲有色。孩子們?cè)谡n堂上快樂地吸收知識(shí)，享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。教案12月17、18日課題互相尊重學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過活動(dòng)讓學(xué)生明白以禮待人是一種美德，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí)。2、通過活動(dòng)讓學(xué)生知道怎樣去尊重別人，并在生活中能主動(dòng)加以運(yùn)用。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在生活中知道怎樣去尊重別人。課前準(zhǔn)備教師多媒體課件課時(shí)一課時(shí)學(xué)生教學(xué)過程一、提問導(dǎo)入。出示資料中的第3幅圖提問：“這位學(xué)生在做什么？他的行為說明了什么？”請(qǐng)學(xué)生思考。二、活動(dòng)過程。1、講故事。講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。教師先講列寧的衛(wèi)兵而接受檢查的故事，講完這個(gè)故事后，讓學(xué)生體會(huì)到尊重他人是不分職位高底貴賤的。讓學(xué)生講講學(xué)材中另一幅圖的故事，中國古代的老學(xué)者向青年學(xué)者請(qǐng)教，使學(xué)生體會(huì)到老年學(xué)者對(duì)知識(shí)和人的尊重。2、議一議。（1）先選擇其中幾個(gè)有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析，其他圖在小組內(nèi)討論。（2）教師加進(jìn)與本班、本校學(xué)生生活密切相關(guān)的圖進(jìn)行分析，在分析幾幅圖后，可以點(diǎn)明：如果我們也有過類似不尊重別人的行為，應(yīng)該立刻改正。（3）說一說。第1幅與第2幅圖的內(nèi)容可以讓學(xué)生把自己的做法表演出來后闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的內(nèi)容可以讓學(xué)生自己先進(jìn)行充分的想象：圖上畫的是什么地方、什么時(shí)候、有什么人、正在干什么，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么做。然后再進(jìn)行歸納總結(jié)?！寣W(xué)生通過看圖，說說面對(duì)這些情況，自己會(huì)怎樣做，目的是為學(xué)生樹立行為上的榜樣。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。主要請(qǐng)學(xué)生談?wù)勍ㄟ^活動(dòng)獲得的情感上、思想上的收獲。為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都去做有禮貌的人。引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面去談。也可以自由談自己通過活動(dòng)的收獲。四、活動(dòng)延伸。請(qǐng)學(xué)生在家中與父母一起討論一下，在家庭生活中如何互相尊重。討論在家庭生活中如