初中物理7.2彈力導學案

第章力NO:2

第二節(jié)

彈力學習目標了解彈性、塑性及其生活中的應用；探究彈簧伸長長度與力的關系；探究彈簧測力計的制方法，學會它的制作及使用。學習重點難點：彈簧伸長長度與拉力關系；彈簧測力計使用。器材準備彈簧、彈簧測力計碼橡皮筋、橡皮泥、直尺、導線學習過程【預習生】1．力的作用效果是；2．物體受到力發(fā)生變，當將外力撤除后又恢復到，物的這種特性叫做。受力時發(fā)生形變，當將外力撤除后不能動恢復到體這種特性叫做簧的彈性有一的，超過了這個限度不能全復原。3．物體由于發(fā)生彈形變而產(chǎn)生的力叫，它的大小物體發(fā)生的大小有關。4量力的大小的工器驗室常用的是。彈簧受到的

越大，彈簧的

就越長?！拘轮健恳弧椓Γㄒ唬椗c塑性

1觀察思考并表述察課本圖13.1-1三張圖片的共同特是什么？52原因是什么？2．請同學們利用桌上的任意器材，自己設計實驗證明“力可改變物體形狀”這一觀點的正性。請幾個小組把他們設計的實驗展示給家求設計盡量多的實驗實驗過程中請同學們注意觀察實驗現(xiàn)象3．請各小組討論：上這么多實驗現(xiàn)象，有哪些共同點、哪些同點呢？共同點是：不同點是：教師點撥體受到發(fā)生形變將力撤除后又恢復到，物體的這種特性叫做。受力時發(fā)生形變，當將外撤除后不能自動恢復到，體的這種特性叫做。4彈性和塑性在生中應用非常廣泛，你能說出它們在生活中應用嗎？請說明你的舉例是屬彈性還是塑性。（二）彈5做一做：出示拉器，讓學生拉開它，其他同學觀察他的表。這說明了什么？教師點撥物體由于生彈性形變而產(chǎn)生的力叫的大小跟物體發(fā)生

的大小有關。（三）彈限度6取一根小彈簧，用較小的力拉它，再使勁拉。兩次都能恢到原來的長度嗎？教師點撥：彈簧的彈有一定的，超過了這個限度能完全復

原。思考：為什么拉力器彈簧中間要加一根限制彈簧伸長的長度的子？二、彈簧力計（一）彈測力計制作理1．

觀察并回答：請男女各一位拉拉力器，彈簧為什么會伸長？哪同學的拉力大？怎么知他的拉力大？2．

思考并表述：彈簧受的拉力與彈簧伸長的長度有什么關系嗎？3．演示一：將彈簧在黑板上，此時彈簧不受外力，從彈簧上到指針的距離叫彈簧的原長用彩條顯示“原長當彈簧受到拉力時，的長度會怎樣？演示二：把一個鉤碼在彈簧上，此時，從彈簧上端到指針的距叫彈簧的長度彩條顯示總長請一學生指出哪一段由于彈簧受到拉力而伸長的長度用彩顯示“伸長教師點撥：由此可知簧的伸長即用此時彈簧的

減去彈簧的就是彈簧伸長的長度4．當彈簧受到拉力大時，它伸長的長度會怎樣？5．教師做演示實驗分別在大彈簧下掛個、個、3個、個全一樣的鉤碼，學生依次在下的表格中記下彈簧受到的拉力和彈簧的各長度。次拉力彈簧原長彈的長度（總彈簧的伸長數(shù)F/N1

0

長）/cm（-L）0

234分析表格中的數(shù)據(jù)，出結論：點撥簧測力計就根據(jù)

這個道理制作的。（二）彈測力計的使1．用手拉測力計的鉤，使指針指到1N、2N、，觀察彈簧測計的變化感受大小不同的力。2．把一根頭發(fā)拴在簧測力計上用力拉，讀出頭發(fā)拉斷時拉力大小力要均勻）3教師指出學生實操作中存在的問題，并讓學生自己歸納出用彈簧測力計的方法和注意事。小結：【達標檢】1.測量力的大小的儀是，實驗室常用的測量力的儀是，它的作原理是2.使用彈簧測力計時首先要觀察它的還要觀察指針是否指

。和，的位置。彈簧測力計正確使用：（）所測的力不能出它的，以免損壞測力計）用前注意觀察指針是否指在）使用時，拉力的方向應與簧的軸線方向。

3.關于彈簧測力計的用，下例說法錯誤的是（）A．使用前必須觀察的量程和分度值B．使用前要檢查指是否指在零刻度C．使用中彈簧指針掛鉤不能與外殼摩擦D．測量力的大小時彈簧測力計必須豎直放置

圖4.如圖13-1示的簧測力計的測量范圍是＿＿＿N度值為＿＿N簧測力計在測量前位第二小格的A處未作調(diào)整便用來測量手拉力指針位于B處，則手對簧測力計的拉力為＿＿＿．【鞏固提】5.在彈簧的彈性限度，彈簧下端掛300克物體時長15厘米，改掛500克的物體，彈長A、厘米B厘米C、厘米D、不能確定6.如圖13-2彈簧測計的量程是分度值是該簧測力計(選“能”或“不能”)直接用來測力的大．需先，否則會使得的值比真實值偏（選填“大”“小7.使用彈簧測力計時下列注意事項中錯誤的是()A．彈簧測力計必須直放置，不得傾斜B．使用前必須檢查針是否指在零刻度線上C．使用中，彈簧、針、掛鉤不能與外殼摩擦D．測量力的大小不超出測量范圍

圖8.某同學在用彈簧力計測量一物體的重力時，錯將物體掛在拉環(huán)上，如圖13-2所示．當體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為，則物的重力為()A.一定等于．定小于8N

C.一定大于8ND.以情況部有可能9.一個彈簧測力計豎懸掛，給掛鉤施加5N的力時，彈簧測力的示數(shù)是若將取下來兩人在水平方向分別用5N的力拉簧測力計的掛鉤和吊環(huán)，則它示