學校端午節(jié)活動總結1000字

第頁共頁學校端午節(jié)活動總結1000字學校端午節(jié)活動總結1000字〔一〕農歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”，端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)椋撼贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，那么據說是為了壓邪。時至今日，端午節(jié)仍是我中華一個非常盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日，假期為一天。國家非常重視非物質文化遺產的保護，2023年5月20日，該民俗經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。端午節(jié)為我們提供了一個絕好的教育時機，為引導學生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：一、營造了濃重的宣傳氣氛少先隊大隊部要求各中隊在開展“心連心，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化”活動之前，先向學生布置任務：讓學生通過查閱圖書、互聯(lián)網以及向長輩和別人請教等多種途徑，搜集有關端午節(jié)的由來，理解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識。學校還利用周一朝會、校園播送、宣傳欄、黑板報等多種方式進展了廣泛宣傳。二、開展了“端午節(jié)、離騷頌、愛國心、民族情”等中華經典誦讀活動利用學校例會、國旗下的演講、主題班〔隊〕會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生的愛國情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化承受愛國教育的過程。三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內容〔一〕五、六年級各中隊開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國教育意義的活動通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節(jié)紀念屈原，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上表達出的那種精神：面對著國家、民族的災難，而起身____，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)絡起來?！捕橙?、四年級各中隊開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動各中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團結協(xié)作，共同組織籌劃的才能。孩子們也沒有讓我們絕望，他們精心組織籌劃、準備著，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學們精心制作、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者，我覺得孩子們真能干！〔三〕一、二年級開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動這些孩子年齡雖偏小，但在經歷豐富十足的輔導員們的耐心組織和引導下，“心連心，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導員還根據本班實際，讓孩子們以大組為單位，進展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國教育，活動形式非常棒！四、開展了全校平安、衛(wèi)生運動由于天氣炎熱，我校在朝會、各班〔隊〕會廣泛開展了平安、衛(wèi)生安康知識宣傳，不準學生私自下河堰洗澡，不準未經家長答應而私自離家出走、到同學家串門、玩耍，還特別強調，要求家長在節(jié)假日注意學生校外平安及個人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識，從科學角度為全校學生講解了懸白艾等端午傳統(tǒng)風俗，引導學生講文明、講科學、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活方式。我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體學生進展傳統(tǒng)文化教育，我們老師有責任去弘揚傳統(tǒng)文化，而這個責任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大！學校端午節(jié)活動總結1000字〔二〕xx年端午節(jié)到了，又是龍舟飛渡的時候，xx校學生已經將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學習、生活中一項喜歡的活動，為了引導學生更好地理解、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日，進而提升學生對民族文化的認識，培養(yǎng)他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以“我們的節(jié)日·端午“為主題的文化教育活動。現(xiàn)小結如下：一、積極營造濃重的宣傳氣氛，追溯端午淵，充分認識“端午節(jié)“的有關知識學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進展了廣泛宣傳有關“端午節(jié)“的知識與內容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書、互聯(lián)網以及向長輩和別人請教等多種途徑，搜集有關端午節(jié)的由來，理解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識。二、開展各種的活動，豐富“端午節(jié)“內容〔1〕各班開展了豐富多彩的中隊主題會端午節(jié)前夕，布置學生通過書籍閱讀和上網查詢，理解端午節(jié)的相關知識，并在班會上進展交流學習。我校利用少先隊活動課開展“我們的節(jié)日·端午“系列主題活動。為了活動的順利開展，少先隊大隊部對活動進展了部署，分年級開展專題活動：一、二年級以文明的生活方式為主題，宣傳普及衛(wèi)生防病知識，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；三、四年級開展搜集有關端午節(jié)的詩歌，并在中年級中進展吟唱；五、六年級開展端午風俗手抄報比賽，共同紀念了愛國詩人屈原，讓學生傳承愛國精神，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國情感。主題活動之后，有的中隊布置了假期親子活動，讓學生在端午節(jié)當天向長輩學習粽子的`各種制法。自己動手制作粽子，感受著民俗文化。〔2〕倡導安康防疫，開展除塵活動古人把五月端午稱作衛(wèi)生月，廣插艾草，以免災去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節(jié)日。我校結合當前痢疾的流行及我市開展爭創(chuàng)文明城市的契機，宣傳安康防疫知識，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、安康教育，凈化校園及生活環(huán)境，并組織學生到社區(qū)進展衛(wèi)生清潔活動?！?〕網上學習傳承傳統(tǒng)文化此外，學校還組織開展“我們的節(jié)日“網上主題活動，發(fā)動學生參與由xx開設的“我們的節(jié)日·端午”主題活動，積極參加“我們的節(jié)日·端午”相關節(jié)日和愛國知識的網上學習，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進步個人傳統(tǒng)文化素質。讓學生進一步理解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感，進步文明素質，做名副其實的文明城市文明人。在本次活動中，xx校充分利用“端午節(jié)“這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進展傳統(tǒng)文化教育，讓學生走進偉人、理解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學生的愛國熱情。學校端午節(jié)活動總結1000字〔三〕我校積極落實《xx學?！岸宋绻?jié)日小報”活動方案》，為扎實推進“做一個有道德的人”主題理論活動的開展，弘揚中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強未成年人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，過好“我們的節(jié)日”，在我校學生中開展“節(jié)日小報”創(chuàng)作活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：以建立社會核心價值體系為根本，深化挖掘端午節(jié)的深沉文化內涵，引導學生在自辦“端午節(jié)日小報”的活動中認知民族傳統(tǒng)、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增強廣闊學生的愛國精神和民族情感。我校把學生自辦“端午節(jié)日小報”主題理論活動納入學校的常規(guī)工作，根據我校自身情況，精心籌劃、周密組織，細化主題，有效調動學生的參與積極性，倡導創(chuàng)作主體的自主性，注重創(chuàng)作內容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性，增強活動的廣泛性和實效性?；顒臃桨敢唤浌?，活動負責人x校長及時召開了班主任會，落實了此項活動。每班按小組活動，確立創(chuàng)辦主題后，以小組為單位搜集資料。發(fā)動學生搜集活動的相關資料，可參照節(jié)日資料、參與活動情況、自我感受表達等板塊并注意結合學校特色和學生個性來組織小報內容。在活動中注重創(chuàng)新形式，靈敏采取個人、小組、班級等方式發(fā)動學生通過?？?、手抄報、網頁等創(chuàng)造性采編各具特色的小報。展示節(jié)日收獲和感悟。還分別到村居、到圖書室、在網上等多種渠道進展搜集工作。因此，不僅創(chuàng)作了豐富多彩的作品，更重要的是理解到中國傳統(tǒng)的節(jié)日，從而深化認識了中華民族博大精深的文化，更加熱愛自己的祖國。在掌握了更多的文化知識的同時，更好的培養(yǎng)了學生們的民族自豪感。這次活動各班共上交小報作品近60多幅，每一張小報都表達了隊員們對端午節(jié)的認識和理解。通過本次活動的開展，豐富了學生節(jié)日精神文化生活，熟悉了我國傳統(tǒng)的節(jié)日活動的氣氛，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。學校端午節(jié)活動總結1000字〔四〕端午節(jié)為我校提供了一個很好的教育時機，利用學生對過節(jié)的興趣，不僅能激發(fā)學生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈敏地激發(fā)每位學生的探究創(chuàng)造精神。一、“溯”端午節(jié)的活動我們側重于“溯”，從三個環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動。1.師生互動墻報?！苍?-4年級開展〕通過教室整個的外墻布置，以小報、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果。2.師生互動演出?！苍?-6年級開展主題隊會〕隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起思念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物、物品文化和民間主要活動，在齊心協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協(xié)力的中國精神。3.師生互動活動。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠，有粽子制作室、時令飾品制作室等，學生人人參與，個個動手，有的學會了制作粽子、有的會做香袋、有的會編蛋網、有的會做菱角，有的學會一段武術操、有的還知道了與一些節(jié)日風俗有關的科學知識和數(shù)學問題，從而較好的表達了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗、各有收獲。二、產生的變化在理論中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學校在變化、學生也在變化：1.校園生活生動起來了。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究，如建立了家校跟蹤聯(lián)絡卡，學校社區(qū)活動聯(lián)絡單、反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動、富有情趣，每次活動后的照片、班級交流展示等資料，往往又構成了是校園櫥窗最美的風景線，讓學生為自己的表現(xiàn)喝彩，這一切恰恰構成一團濃郁的校園文化氣息，煥發(fā)生命的靈動，令學校生動起來。而這種氣氛有利于學生身心安康和諧的開展。2.教育內容豐富起來。老師們對“空洞的說教”的認識深化了。就事論事的教育、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節(jié)慶教育理論使老師們覺得言之有物，和學生說的話題多了、話題廣了，理解學生更生動了，師生間的情意更濃了，和學生交流的根底更扎實了，因此也更容易被學生所承受。3.學生參與的意識強了。學生不僅對于節(jié)慶活動，傾注很高的熱情，而且對于學校其他活動也予以一定的關注。在學校的許多活動中，都能看到有的學生主動搜集資料，有的設計編排活動方案、有的動手操作，自然中表達出自信。4.標準的養(yǎng)成更自覺了。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班集體，不強調一些紀律是不行的，在整個的參與過程中，可能還要牽涉到一些學生的個人“犧牲”，學生的集體觀念得到了強化，集體的責任感和榮譽感增強了，因此也更自覺的履行職責，遵守標準。我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一局部傳統(tǒng)文化對向進展教育，我們有責任去弘揚，而這個責任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大！學校端午節(jié)活動總結1000字〔五〕20xx年的x月xx日是農歷五月初五，中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。為充分利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚中華民族優(yōu)秀文化，根據局有關活動通知精神，我校在端午節(jié)期間廣泛開展了“我們的節(jié)日——端午節(jié)”主題活動。我校圍繞慶賀中國____成立XX周年，以建立社會核心價值體系為根本，把愛國教育貫穿主題活動的始終，使廣闊師生在參與活動的過程中承受了愛國教育，增強了愛國情感，樹立了報國之志，在校園唱響了____好、社會好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律。首先，我校領導高度重視，派專人負責，精心籌劃，為活動的開展打下了堅實的根底。其次，學校加強了宣傳力度，開展豐富多彩的活動，營造了濃重的節(jié)日氣氛。我們通過少先隊板報欄、紅領巾播送站、國旗下演講的形