教學(xué)計劃小學(xué)三年級英語教師教學(xué)計劃匯編

【篇一】一、狀況剖析1、學(xué)生狀況剖析三年級大多數(shù)學(xué)生在二年級時接觸過英語，所以英語對他們來說其實不陌生，但因為基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)英語仍是比較困難。此外還有一部分學(xué)生從村小撤并上來，他們沒有任何英語基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來就更困難。學(xué)生的基礎(chǔ)錯落不齊，教起來也就特別不簡單。在啟發(fā)學(xué)習(xí)階段，小學(xué)生能否能保持濃重的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)方法，這對于他們打好基礎(chǔ)，學(xué)好英語將起著極為重要的作用。所以，教師在教課過程中必定要堅持面向全體學(xué)生，深入研究他們的年紀(jì)和心理特色，正確理解，掌握和辦理教材，采納生動開朗的教課方法，創(chuàng)建寬松和睦的學(xué)習(xí)氛圍，用愛的感情，愛的行為和愛的藝術(shù)去幫助他們建立知識，提升技術(shù)，磨煉意志，活躍思想，發(fā)展心智和拓展視線。二、教材剖析本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材擁有以下幾個特色：1、著重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培育，突出語言的實踐性和社交性，同時也突出語言的真切性和適用性。2、著重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終生學(xué)習(xí)確立基礎(chǔ)。3、著重中外文化的雙向溝通，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，培育將來跨文化社交所需要的能力。4、著重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，以不一樣方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。5、著重交融學(xué)科內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)科之間的整合和浸透，讓學(xué)生經(jīng)過英語學(xué)習(xí)來獲取其余學(xué)科的知識。6、著重教材的靈巧性和可操作性，以知足不一樣層次的學(xué)生的需求。7、著重教課資料的配套，為學(xué)生供給優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。8、著重中小學(xué)各階段的連接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提升中小學(xué)英語教課的整體質(zhì)量。三、教課目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語的踴躍態(tài)度，使他們成立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培育學(xué)生必定的語感和優(yōu)秀的語音、語調(diào)解書寫基礎(chǔ)，以及優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單平時溝通的能力。同時，培育學(xué)生的察看、記憶、思想和創(chuàng)建能力。適合介紹中西方文化，培育學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)確立優(yōu)秀的基礎(chǔ)。四、方法舉措1、仔細(xì)備課，研究教材，抓緊講堂教課，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、運(yùn)用各樣不一樣的肢體語言來協(xié)助教課。3、在講堂上多展開一些風(fēng)趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。4、多為學(xué)生創(chuàng)建一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)建英語角等等。5、要修業(yè)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書本。7、多與學(xué)生溝通，進(jìn)行口語社交訓(xùn)練。五、教課內(nèi)容與課時安排Unit1Hello單元教課目的與要求：1

、

能聽

懂，

會說’m.What’syourname?Myname’s.并能在實質(zhì)情形中進(jìn)行運(yùn)用。、能夠聽說、認(rèn)讀crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,school,并能用英語介紹文具。3、能聽懂所接觸的指示語，并能依據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。Unit2lookatme1.

聽

懂

，

會

說Goodmorning!/Goodafternoon!Thisis

.Nicetomeetyou/show/Nicetomeetyou,too.Let

’sgotoschool.并能在實質(zhì)情形中進(jìn)行運(yùn)用。要求模擬正確，語調(diào)自然。2.能夠聽說、

認(rèn)

讀head,eye,face,ear,nose,mouth,finger,hand,body,leg,arm,foot這些對于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的部位。能聽懂所接觸的指示語，并能依據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。Unit3Let’spaintHowareyou?Fine,thankyou.等問候語的學(xué)習(xí)。Howareyou?的得體運(yùn)用。Fine,thankyou.中fine一詞字母i的發(fā)音不簡單到位。表示贊成他人提議的嘆息語Great！和Howareyou?的答語的發(fā)音不易到位，教師要適合提示。在不一樣情Verywell,thanks.景中正確運(yùn)用各樣打招呼用語及問候語，語音語調(diào)自然。Unit4Weloveanimals教課要點(diǎn)：學(xué)習(xí)表達(dá)monkey,rabbit,panda

Ihavea（我有），cat,dog;感

;常有的動物單嘆詞語Wow!Cool!Great!Super!教課難點(diǎn)：嘆息語Great!的發(fā)音中ea組合發(fā)[ei],需要多次練習(xí)；Ihavea一句與后邊表示某物的單詞的連接朗誦。進(jìn)一步學(xué)習(xí)常有的幾種動物的單詞monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit。三個單詞中的字母a都含有同樣的音[?]，提示學(xué)生找共同點(diǎn)，使學(xué)生簡單認(rèn)識一些語音知識。Unit5Let’seat教課要點(diǎn)：表達(dá)自己喜愛的食品以及為他人供給或請他人吃東西的平時用語：Ilike

Havesome5個表食品的教課難點(diǎn)：chicken,bread和Frenchfries

單詞：。三個單詞的發(fā)音Unit6Happybirthday6課時要點(diǎn)：能認(rèn)讀數(shù)字1—10。能按指令語做相應(yīng)的動作。難點(diǎn)：數(shù)字的正確發(fā)音，特別是3、5、9三個數(shù)字的發(fā)音要到位。Unit1Hello6課時Unit2Lookatme6課時Unit3Let’spaint6課時Recycle13課時Unit4Weloveanimals6課時Unit5Let’seat6課時Unit6Happybirthday6課時Recycle23課時每單元安排一次練習(xí)：8課時；復(fù)習(xí)、考察：2課時【篇二】一、學(xué)情剖析小學(xué)從三年級開始開設(shè)英語，面對著本班五十多名學(xué)生。教師要正確指引學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在教課中，教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的發(fā)展為主旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為要點(diǎn)，面向全體學(xué)生，一直把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。二、教材剖析本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材擁有以下幾個特色：1、著重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培育，突出語言的實踐性和社交性，同時也突出語言的真切性和適用性。2、著重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終生學(xué)習(xí)確立基礎(chǔ)。3、著重中外文化的雙向溝通，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，培育將來跨文化社交所需要的能力。4、著重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，以不一樣方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。5、著重交融學(xué)科內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)科之間的整合和浸透，讓學(xué)生經(jīng)過英語學(xué)習(xí)來獲取其余學(xué)科的知識。6、著重教材的靈巧性和可操作性，以知足不一樣層次的學(xué)生的需求。7、著重教課資料的配套，為學(xué)生供給優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。8、著重中小學(xué)各階段的連接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提升中小學(xué)英語教課的整體質(zhì)量。三、教課目的１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa--Zz,并能按字母次序背誦、默寫二十六個字母．２、依據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。３、能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的平時社交用語。４、能在非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。５、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，朗讀已學(xué)過的歌謠。四、教材要點(diǎn)、難點(diǎn)：教材要點(diǎn)：１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa--Zz。。２、培育優(yōu)秀的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整齊。３、能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的平時社交用語。教材難點(diǎn)：能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的平時社交用語。五、方法舉措１、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特色，以活動為講堂教課的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教課活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)頂用，進(jìn)而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可連續(xù)性發(fā)展。２、經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大批的語言演練和練習(xí)。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相聯(lián)合，培育學(xué)生優(yōu)秀的朗誦習(xí)慣，打下優(yōu)秀的語音語調(diào)基礎(chǔ)。４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生優(yōu)秀的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。六、教課內(nèi)容與課時安排Unit1Hello6課時Unit2Lookatme6課時Unit3Let'spaint6課時Recycle11課時Unit4Weloveanimals6課時Unit5Let'seat6課時Unit6Happybirthday6課時Recycle21課時【篇三】一、基本狀況三年級共有學(xué)生148人，他們聰慧開朗、勤勞勤學(xué)，這些學(xué)生基本上都不曾接觸過英語，他們對英語感覺好奇，對英語都有著十分濃重的興趣。二、教材剖析本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材擁有以下幾個特色：1、著重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培育，突出語言的實踐性和社交性，同時也突出語言的真切性和適用性。2、著重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培育，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終生學(xué)習(xí)確立基礎(chǔ)。3、著重中外文化的雙向溝通，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，培育將來跨文化社交所需要的能力。4、著重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，以不一樣方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。5、著重交融學(xué)科內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)科之間的整合和浸透，讓學(xué)生經(jīng)過英語學(xué)習(xí)來獲取其余學(xué)科的知識。6、著重教材的靈巧性和可操作性，以知足不一樣層次的學(xué)生的需求。7、著重教課資料的配套，為學(xué)生供給優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。8、著重中小學(xué)各階段的連接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提升中小學(xué)英語教課的整體質(zhì)量。三、教課目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語的踴躍態(tài)度，使他們成立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培育學(xué)生必定的語感和優(yōu)秀的語音、語調(diào)解書寫基礎(chǔ)，以及優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單平時溝通的能力。同時，培育學(xué)生的察看、記憶、思想和創(chuàng)建能力。適合介紹中西方文化，培育學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)確立優(yōu)秀的基礎(chǔ)。四、方法舉措1、仔細(xì)備課，研究教材，抓緊講堂教課，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、運(yùn)用各樣不一樣的肢體語言來協(xié)助教課。3、在講堂上多展開一些風(fēng)趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。4、多為學(xué)生創(chuàng)建一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)建英語角等等。5、要修業(yè)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。6