幼兒園中班安全活動教案《我們不玩火》含反思

《中班安全活動教學(xué)設(shè)計《我們不玩火》含反省》這是優(yōu)異的中班安全教學(xué)設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班安全活動教學(xué)設(shè)計《我們不玩火》含反??！活動目標(biāo)：1、經(jīng)過活動，讓幼兒認(rèn)識幾種常有的滅火方法，初步認(rèn)識簡單的消防知識。2、教育幼兒不玩火，防止發(fā)生火災(zāi)。3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法?；顒訙?zhǔn)備：1、蠟燭，打火機(jī)一個，水、沙子、濕布、扇子等。2、相關(guān)滅火的圖像?；顒舆^程：1、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃蠟燭。并發(fā)問幼兒：“請小朋友動腦筋想想，用什么方法能夠把蠟燭熄滅呢？”(指引幼兒踴躍動腦想方法解決問題)幼兒想出方法后，教師供給備有的資料，請幼兒到前面試試看。教師：此刻打灰機(jī)點起來了，小朋友們有什么方法能夠滅了打火機(jī)的火？幼兒：能夠把打火機(jī)關(guān)掉。教師：假如打火機(jī)的開關(guān)壞了呢？1/3幼兒：能夠用水來滅。教師小結(jié)：小朋友們都很聰慧，都為老師想出了可行的方法，我們能夠把打火機(jī)關(guān)了，也能夠用水來滅。2、議論教師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦？此刻是秋天，天氣干燥，假如出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢？”指引幼兒說出各樣滅火的方法。幼兒：假如出現(xiàn)火情，我們先報警。幼兒：能夠用沙子。幼兒：能夠用水。幼兒：能夠用濕布。幼兒：能夠用滅火器。小結(jié)；方才小朋友想出的方法都不錯，假如出現(xiàn)了火情，我們能夠用水潑滅火、用濕布息滅火；用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記著，假如出現(xiàn)火情的時候，我們必定要先撥打119電話。3、請幼兒觀看圖片?！邦^幾日，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法同樣不同樣？”2/3看完圖片，發(fā)問：“他們想到了哪些方法？哪些方法是我們沒想到的？”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。小結(jié)：火小的狀況下，我們能夠采納開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友必定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。4、請幼兒試試捂住口鼻逃生的方法。5、如何防止火災(zāi)？“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房屋沒有了，人也受傷了。那我們平常如何做才能防止火災(zāi)呢？”幼兒議論回答。活動反?。罕敬位顒右杂變簩嵸|(zhì)生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有廣泛性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，進(jìn)而指引幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標(biāo)意識強(qiáng)，在整個教育過程中，教師的每一個發(fā)問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，立刻轉(zhuǎn)入指引幼兒議論“出現(xiàn)了火情怎么辦？”充分激發(fā)幼兒想出各樣滅火的方法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的方法還有不足后，進(jìn)而為“如何防止火災(zāi)