2023年班主任培訓(xùn)個人心得體會范文

2023年班主任培訓(xùn)個人心得體會范文

我有幸參與了中小學(xué)班主任培訓(xùn)班，有幸傾聽了省級專家的講座，深感收益匪淺，讓我對班主任工作有了更深的理解。隨著社會對培育學(xué)生的要求的轉(zhuǎn)變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。班主任要會走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的班主任。提高教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)問和討論，班主任工作更需要學(xué)問和討論。當今學(xué)問經(jīng)濟時代，學(xué)習(xí)型班主任的突出特征是會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一種根本生活方式。

學(xué)然后之缺乏，雖然我已做了十幾年的班主任，但聽了這些教師的講座之后，我覺得在做學(xué)生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。經(jīng)過仔細比照反思，我認為，今后還應(yīng)從以下幾個方面連續(xù)努力。

一、加強師德修養(yǎng)

(一)專心關(guān)愛每一個學(xué)生。

記得一位專家在授課時說：親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的心情去面對學(xué)習(xí)。隨著素養(yǎng)教育的進一步深入，能不能進入學(xué)生的內(nèi)心世界是當今打算教育成敗的關(guān)鍵一步。學(xué)生會由于喜愛一位教師而喜愛一門功課，同樣，也可能因厭煩一位教師而厭煩學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜愛的教師，其教育效果總是超出不受歡送的教師。愛學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，處理問題準時，方法得當，留意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任班主任，喜愛班主任，也喜愛上班主任的課。喜愛學(xué)生，還表現(xiàn)在班主任對學(xué)生的敬重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。敬重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的共性，信任學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意學(xué)生的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的學(xué)生，實行不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸實人格去影響一位又一位學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀，幫忙他們樹立遠大抱負，培育他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。

(二)多與學(xué)生進展溝通，準時溝通。

與學(xué)生溝通中應(yīng)當留意的五個“要”與“不要”：要注意情感的溝通，不要拒人于千里;要急躁傾聽，不要隨便插話;要學(xué)會接納，不要隨便批判;要支持鼓舞，不要憐憫勸慰;要注意引導(dǎo)，不要命令訓(xùn)導(dǎo)。另外，師生間良好的溝通還需要肯定的心理根底，通過學(xué)習(xí)總結(jié)出三點，即真誠、敬重、共情。真誠能博得學(xué)生的信任和寵愛;敬重能開啟學(xué)生的心扉;共情則能深入學(xué)生的內(nèi)心世界。同時，為了更好地理解和應(yīng)用與學(xué)生溝通的方法，本人也學(xué)到了一些心理學(xué)上的技巧，比方傾聽與詢問的技術(shù)，影響學(xué)生的技術(shù)和非語言技術(shù)，這些技巧將使我在今后的學(xué)生工作中受益。

二、注意心理安康進展

通過教師“班主任心理安康教育根底”主題教育講座中我體會到，小學(xué)生心理安康是個必需要重視的問題，依據(jù)小學(xué)生生理、心理進展特點，運用有關(guān)懷理教育方法和手段，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進學(xué)生身心全面和諧進展和素養(yǎng)全面提高的教育活動，是素養(yǎng)教育的重要組成局部，是培育跨世紀創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié)。要做好學(xué)生心理安康教育，班主任自己首先要做到以下幾點：

(一)擁有平和的心態(tài)。在社會競爭日益劇烈的今日，面對越來越難治理的學(xué)生，我們肯定要做到心態(tài)平和，要實事求是地熟悉自己，努力成為最好的自己;把自己放在尋常人的位置，不要太苛求自己，要用尋常心去做尋常事。面對生活、工作中的不如意，把心放寬些，要知道才智從錯誤的推斷中來，勝利從失敗中來，真正做到“大度能容，容天下難容之事”。

(二)敬重學(xué)生，與學(xué)生“共情”?！敖逃沙掷m(xù)進展的核心內(nèi)容是敬重”。要敬重學(xué)生，敬重學(xué)生的差異。作為班主任，要信任每個學(xué)生都是獨一無二的。我們要學(xué)會用細心的眼光去觀看差異，用寬容的心理去接納學(xué)生。要知道，正是由于有了差異，我們的世界才變得如此精彩;有了差異，我們才能呈現(xiàn)出自己的特色;有了差異，我們才有了今日相互學(xué)習(xí)和借鑒的時機。差異讓我們懂得了相互敬重和彼此關(guān)愛的重要，讓我們對生疏的事物感到憧憬，并激發(fā)求知和探究的欲望。所以，面對學(xué)生時，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛，多一些寬容，多一些期盼。只有這樣，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓學(xué)生“親其師而信其道”。

(三)加強班級文化建立，促進學(xué)生和諧進展。班級文化具有巨大的分散力和感召力，它通過班主任治理，班級行為制約，班級心情感染，班級價值導(dǎo)向等制約學(xué)生的思想和行為。通過學(xué)習(xí)，我更深刻地熟悉到，對學(xué)生進展心理安康教育勢在必行?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷耄笪覀儽匦栝_展心理安康教育。我們的一切工作都是為了學(xué)生，為了學(xué)生的全面和諧進展，我們要更新教育觀念，把“以教材為本，以教師為中心”轉(zhuǎn)化為“以人為本，以學(xué)生為中心”，在育人和教書的同時，成為學(xué)生的心理醫(yī)生。

我肯定要以一個優(yōu)秀班主任的標準來要求自己，努力提高自己的境地，爭取當一名合格的班主任。

2023年班主任培訓(xùn)個人心得體會范文

XX年12月，我參與了由寇店鎮(zhèn)中心校組織的班主任培訓(xùn)。四天的時間里我聽取了七位優(yōu)秀班主任的報告，他們那先進的班級治理理念、高效的班級治理模式，以及豐富的班級治理閱歷，給我留下了深刻的印象，也讓我不斷地反思自己：怎樣才能做好班主任工作?，F(xiàn)將培訓(xùn)心得做一總結(jié)如下：

一、才智治理，因材施教，方法獨特

在聽過這些優(yōu)秀班主任的報告后，我熟悉到與他們存在的差距，那就是在處理班級事務(wù)時，缺乏才智治理、缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到抱負的教育效果。任明麗教師的《相“慧”和諧，為幸福助力》為我供應(yīng)了可借鑒的方法：公平對話、合作共贏，終極關(guān)心，她提出的“不拋棄，不放棄”理念，讓我感受頗深。杜建鋒教師的《帶著家長和孩子一起成長》讓我見識了家長會的獨特作用，家校溝通，從生活、學(xué)習(xí)、精神三方面來分析如何讓家長協(xié)作學(xué)校工作等。還有豐富多彩的班級文化，讓學(xué)生既體會了參加的樂趣，也在無形之中受到了教育。因材施教，因人而異，力求開掘每個學(xué)生的潛能的做法值得我去深思。

二、關(guān)注心理安康教育，做歡樂班主任

心理安康教育，我想大多數(shù)班主任都很少關(guān)注這塊內(nèi)容，但這次培訓(xùn)幫忙我熟悉了心理安康教育的重要。班主任的心理狀態(tài)會影響班級狀態(tài)。高方教師的講解，讓我更加清晰了初中生的心理特點；張會高教師的講解，讓我明白了：要適當掌握和宣泄自己的心情；霍倩倩教師組織的團訓(xùn)活動，讓我既感覺新奇，同時也看到了人們勞碌背后那應(yīng)有的放松、滿意。通過這些心理安康學(xué)習(xí)，我知道了如何進展班級心理輔導(dǎo)以及有效談心的方法，也意識到了關(guān)注學(xué)生心理安康的重要。

三、提高自身素養(yǎng)，做到終身學(xué)習(xí)

這次培訓(xùn)的重要一環(huán)就是班主任素養(yǎng)和專業(yè)進展。王會利教師的“班主任成長歷程”，以及對專業(yè)化進展的敘述，讓我更加清晰的熟悉到學(xué)無止境的道理。李利平教師講解的高效課堂的模式，以及一節(jié)好課的標準等，很好地闡釋了新課改不僅是上好課，更是對學(xué)生全面進展的關(guān)注。聯(lián)系自己，的確平日讀書太少，課改鉆研不夠，這些都需要我在今后的教學(xué)工作中去完善。

四天的培訓(xùn)有太多的感受，溢于言表；往后的日子有太多的工作，等著我去做。我很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)受，它讓我熟悉到了自身的缺乏，也更加堅決了我要多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，并依據(jù)自身的條件去進展變通應(yīng)用，只有這樣才會不斷進步。我會以此次培訓(xùn)為契機，在今后的工作中努力把班主任工作做實、做好！

2023年班主任培訓(xùn)個人心得體會范文

學(xué)校在假期的時候，組織了為期一周的教師培訓(xùn)，要求全部的教師都參與。這次培訓(xùn)，對我的幫忙很大。我想，在之后，我能夠更好的進展教學(xué)，更好的傳授給我的學(xué)生們學(xué)問。

在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了幾個方面的內(nèi)容，有學(xué)生心理、師德師風(fēng)、怎樣寫好教案、素養(yǎng)教育和備課方面的一些內(nèi)容。我認為，這次培訓(xùn)對我們這些教師來說幫忙很大，讓我們的教學(xué)工作進展得更加的順當。

首先是學(xué)生的心理，這是很重要的一個點。教師要把握好學(xué)生的心理，才能夠更好的、有針對性的對學(xué)生進展教育教學(xué)活動。每個孩子的狀況都不一樣，每個班級的狀況也都不一樣，需要我們教師有針對性的對學(xué)生進展教學(xué)。依據(jù)他們的心理特點，進展輔導(dǎo)。還有學(xué)生的氣質(zhì)，一般把人的氣質(zhì)分為四種類型，但很難有單一的氣質(zhì)類型消失，都是混合的。教師要學(xué)會辨別學(xué)生所擁有的氣質(zhì)，進展不同的教育。

其次是師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)越來更加達，常常被爆出很多教師的負面新聞，正面新聞則很少消失。這就要求我們教師更加留意自己的言行，獲得家長的信任，也需要學(xué)校加強師德的建立和培育。教師要做到教書育人，一言一行都會被學(xué)生看在眼里，所以不能在學(xué)生面前做一些有不好的影響的事情。雖然每個行業(yè)都會有行為不端的人，但由于這些人對整個行業(yè)產(chǎn)生偏見是不行避開的。

第三就是教案的寫作。教案是很重要的，上課的時候教師就是依據(jù)教案的內(nèi)容進展講課，可能上課要講什么話都會在教案上寫明。這就是教師為什么能把握好上課時間的關(guān)鍵。學(xué)校也常常會開會，每個科目的任課教師坐在一起寫教案，相互溝通教學(xué)閱歷。我覺得這樣很好，能夠讓新教師吸取到老教師的一些閱歷，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

第四就是素養(yǎng)教育。素養(yǎng)教育跟應(yīng)試教育的區(qū)分在于，素養(yǎng)教育注意學(xué)生的全面進展，但現(xiàn)在的狀況還是會比擬的偏向于應(yīng)試教育。許多家長和教師還是會更多的把重心放在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上，這是不行避開的。我們教師只能在平常上課的時候，多對學(xué)生進展其他方面的培育。

第五就