蘇教版九年級(jí)物理上冊(cè)動(dòng)能勢能機(jī)械能課時(shí)精講含答案

第十二章機(jī)械能和內(nèi)能一、動(dòng)能勢能機(jī)械能【知識(shí)點(diǎn)1】能的概念1.下列關(guān)于能量的敘述不正確的是（）A.拉彎的弓能把箭射得很遠(yuǎn)，弓具有能量B.高空墜物會(huì)砸傷人，墜物具有能量C.臺(tái)風(fēng)把大樹連根拔起，臺(tái)風(fēng)具有能量D.急流的河水將石頭沖走，河水沒有能量，石頭具有能量.下列關(guān)于能量的說法中，正確的是（）A.做功的物體具有能量，不做功的物體不具有能量B.做功多的物體具有的能量就多，做功少的物體具有的能量就少C.能夠做功的物體具有能量，但不一定就做功D.能量多的物體所做的功一定就多【知識(shí)點(diǎn)2】動(dòng)能.下列物體具有動(dòng)能的是（）A.正在下落的雨點(diǎn) B.被拉長的橡皮筋C.陽臺(tái)上的花盆 口.上了膛的子彈.如圖所示是小明和小華”研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置（1）實(shí)驗(yàn)中，為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要控制小車撞擊木塊時(shí)的速度相同.具體的控制方法是使質(zhì)量（填“相等”或“不等”）的兩個(gè)小車從同一斜面的（填“相同”或“不同”）高度由靜止滑下.（2）本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是（填“木塊”或“小車”），實(shí)驗(yàn)中通過觀察的大小，來判斷小車動(dòng)能的大小.（3）小剛看到他們的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)表了自己的觀點(diǎn).小剛認(rèn)為:實(shí)驗(yàn)中桌面是光滑的效果會(huì)更好.小剛的觀點(diǎn)是 （填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，原因是 .質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動(dòng)能相等，那么（）A.燕子比鴿子飛得快B.鴿子比燕子飛得快C.燕子比鴿子飛得高D.鴿子比燕子飛得高.高速公路上行駛的車輛不能超速超載:不能超速是因?yàn)楫?dāng)車的質(zhì)量一定時(shí), 越大，動(dòng)能越大，行駛時(shí)就越危險(xiǎn);不能超載是因?yàn)楫?dāng)車的速度一定時(shí)，越大，動(dòng)能越大，行駛時(shí)就越危險(xiǎn).【知識(shí)點(diǎn)3】彈性勢能.運(yùn)動(dòng)員在射箭比賽時(shí)總是要把弓拉得很彎，其主要目的是（）A.增大箭的彈性勢能.增大箭的動(dòng)能C.增大弓的彈性勢能

D.使箭沿直線運(yùn)動(dòng)【知識(shí)點(diǎn)4】重力勢能9.如圖所示的蘋果樹上結(jié)有三個(gè)質(zhì)量相等的蘋果其中重力勢能最大的是（）A.甲 B.乙 C.丙 D一樣10.小明同學(xué)將如圖所示的木塊、三角架分別當(dāng)作“重錘”和“樁”做打樁模擬實(shí)驗(yàn)小明將“重錘”舉高，讓其自由下落，將“樁”打入沙中.要將“樁”打入得深些，小明采取的萬案有：（1）用同一“重錘”時(shí)，要.（2）讓“重錘”從同一高度下落時(shí)，要.（3）“樁”被打入得越深，說明“重錘”對(duì)樁做的功能 .【知識(shí)點(diǎn)4】重力勢能9.如圖所示的蘋果樹上結(jié)有三個(gè)質(zhì)量相等的蘋果其中重力勢能最大的是（）A.甲 B.乙 C.丙 D一樣10.小明同學(xué)將如圖所示的木塊、三角架分別當(dāng)作“重錘”和“樁”做打樁模擬實(shí)驗(yàn)小明將“重錘”舉高，讓其自由下落，將“樁”打入沙中.要將“樁”打入得深些，小明采取的萬案有：（1）用同一“重錘”時(shí)，要.（2）讓“重錘”從同一高度下落時(shí)，要.（3）“樁”被打入得越深，說明“重錘”對(duì)樁做的功能 .【知識(shí)點(diǎn)5】機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化.下列事例中，由彈性勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是（）A.風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)B.跳高運(yùn)動(dòng)員跳起C.擰緊的發(fā)條帶動(dòng)鐘表指針轉(zhuǎn)動(dòng)D.秋千從高處向低處擺動(dòng).如圖，小球從A點(diǎn)由靜止開始擺動(dòng)到B點(diǎn)的過程中，動(dòng)能將,“重錘”具有的重力勢.（填“變大”“變小”或“不變”）；小球從A點(diǎn)由靜止開始擺動(dòng)到C點(diǎn)的過程中，勢能的變化情況是 .13.如圖所示，軌道ABC光滑，彈簧固定在水平軌道末端，小球從A處由靜止?jié)L下，撞擊彈簧后又沿水平軌道返回，接著滾上斜面.在這整個(gè)過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化的情況是（）A.重力勢能一動(dòng)能一重力勢能B.動(dòng)能一彈性勢能一動(dòng)能C.動(dòng)能一勢能一動(dòng)能一勢能一動(dòng)能D.重力勢能一動(dòng)能一彈性勢能一動(dòng)能一重力勢能【精選作業(yè)】.下列物體的運(yùn)動(dòng)過程中，由動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢能的是（）A.潦擺向上滾 R.上海?明珠線”匕的輕動(dòng)的過程中 軌車無動(dòng)力滑上站臺(tái)C.張升的弓使箭水

平射出的過程中?C.張升的弓使箭水

平射出的過程中?蹦蹦桿內(nèi)壓縮的彈簧

把人彈起的過程中.質(zhì)量相等的木球和鐵球，分別以相同的速度在同一高度上豎直向下和豎直向上拋出，若不計(jì)空氣阻力，則到達(dá)同一水平地面時(shí)（）A.木球的動(dòng)能大于鐵球的動(dòng)能B.木球的動(dòng)能小于鐵球的動(dòng)能C.木球的動(dòng)能等于鐵球的動(dòng)能D.無法確定.如圖所示，兩邊分別用彈簧K1和K2拴住的滑塊M靜止在O點(diǎn)處，此時(shí)兩彈簧均未發(fā)生形變.用手向右撥動(dòng)滑塊M，它就可以在光滑的水平面上來回運(yùn)動(dòng).當(dāng)滑塊從O點(diǎn)向右運(yùn)動(dòng)時(shí)（彈簧在彈性限度內(nèi)X ）A.彈簧K1和K2的勢能同時(shí)增大B.彈簧K1和K2的勢能同時(shí)減小C.彈簧K1的勢能增大，K2的勢能減小D.彈簧K1的勢能減小，K2的勢能增大.如圖所示，小妍把鐵球拉近剛好貼著自己的鼻子，松開手后，頭保持不動(dòng)，鐵球由a點(diǎn)沿

弧線abc運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)，然后從c點(diǎn)往回?cái)[動(dòng)，則下列說法正確的是（）A.鐵球位于c點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大B.鐵球位于b點(diǎn)時(shí)勢能最大C.鐵球擺回時(shí)不可能碰傷鼻子D.改用銅球會(huì)碰傷鼻子，能反映小球動(dòng)能Ek隨時(shí)間t變化關(guān)系的是（)6.兩個(gè)完全相同的正方體均勻物塊，分別沿各自虛線切割掉一半將剩余部分a和b按照?qǐng)D，，能反映小球動(dòng)能Ek隨時(shí)間t變化關(guān)系的是（)6.兩個(gè)完全相同的正方體均勻物塊，分別沿各自虛線切割掉一半將剩余部分a和b按照?qǐng)D，A.a比較大B.b比較大C.一樣大D.無法判斷.地震過后往往會(huì)伴有泥石流等災(zāi)害，泥石流之所以會(huì)造成巨大的危害，是因?yàn)槭瘔K、泥土被雨水從高處沖下來時(shí)將能轉(zhuǎn)化為巨大的能被雨水從高處沖下來時(shí)將能轉(zhuǎn)化為巨大的能.災(zāi)害發(fā)生后，救災(zāi)飛機(jī)迅速到（填（填“變大”“變小”或“不變”）..如圖是皮球落地后彈跳過程中，每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片.A、B是同一高度的兩點(diǎn)，則A點(diǎn)的重力勢能（填“大于”“小于”或“等于"）B兩點(diǎn)，則A點(diǎn)的重力勢能點(diǎn)的動(dòng)能（填“大于”“小于”或“等于"）B點(diǎn)的動(dòng)能.此過程中皮球的機(jī)械能聲（填“增大”“減小”或“不變”）..如圖為撐竿跳的過程示意圖，在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，根據(jù)能量以及能量轉(zhuǎn)化的物理知識(shí)可知:運(yùn)動(dòng)員助跑是為了在起跳前獲得較大的.從開始起跳到撐竿（不考慮撐竿的質(zhì)量）達(dá)到最大彈性形變的過程中，運(yùn)動(dòng)員減小的動(dòng)能（填“大于”“等于”或“小于”）撐竿增加的彈性勢能.10.如圖為農(nóng)用揚(yáng)場機(jī)的示意圖.谷物脫粒后，谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速轉(zhuǎn)動(dòng)的輪W10.如圖為農(nóng)用揚(yáng)場機(jī)的示意圖.谷物脫粒后，谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速轉(zhuǎn)動(dòng)的輪W和皮帶B的帶動(dòng)下被拋出，谷粒、糠皮、碎石落地的遠(yuǎn)近不同，從而形成1、2、3三堆，達(dá)到分離的目的.其中1是過程中能夠分離，是因?yàn)?，從能量的角度看，它們?cè)谶\(yùn)動(dòng).小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是她設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)來探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān).甲甲乙實(shí)驗(yàn)步驟如下：第一步，讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示第二步，分別讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示(1)物理研究方法有很多，如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法等.本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法:一是 法;二是轉(zhuǎn)換法，就是用來表示小球動(dòng)能的大小.(2)選用圖甲探究的是動(dòng)能與的關(guān)系，理由是兩球相等，得出的結(jié)論是 .(3)選用圖乙探究的是動(dòng)能與的關(guān)系，讓不同質(zhì)量的兩小球從同一高度滾下的目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)具有相同的，得出的結(jié)論是 .在探究“彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，小明提出如下猜想猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；猜想二:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān).為此，小明選用長度和粗細(xì)分別相同、但材料不同的兩根彈簧A和B,小球，木塊等器材，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.實(shí)驗(yàn)次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長度/cm木塊移動(dòng)的距離①彈簧A5②彈簧A8③彈簧B5④彈簧B8TOC\o"1-5"\h\z⑴彈簧將小球彈開的過程中，彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的 能.(2)針對(duì)猜想一的實(shí)驗(yàn)探究中，自變量是 ，因變量是 .⑶為探究猜想二，可選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)②和記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較.若 ，則說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān).(4)彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為木塊移動(dòng)距離的大小，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是 從探究物體的浮沉條件8.探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)特點(diǎn)仁探究動(dòng)滑輪的工作特點(diǎn)口.探究鐵塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系第十二章機(jī)械能和內(nèi)能

一、動(dòng)能勢能機(jī)械能1.D 2,C 3.A.(1)不等相同(2)小車木塊被小車推動(dòng)的距離(3)錯(cuò)誤無法比較木塊被小車推動(dòng)距離的大小.A.速度質(zhì)量.C.上方.C.(1)盡可能舉高(2)選用質(zhì)量大的⑶越多越大.C.變大先變小后變大.D【精選作業(yè)】1.AB 2,C 3.A 4.C 5.C.A.重力勢動(dòng)變小.等于大于減小.動(dòng)能(或速度) 大于.糠皮谷粒它們具有相同的速度，質(zhì)量最大的動(dòng)能最大，所以克服阻力運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn);質(zhì)量最小的動(dòng)能最小，克服阻力運(yùn)動(dòng)的距離最近.⑴控制變量紙盒移動(dòng)的距離(2)速度質(zhì)量 物體的質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大(3)質(zhì)量速度 物體的速度一度時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大.(1)動(dòng)(2)彈簧被壓縮的程度彈性勢能(3)④木塊移動(dòng)的距離不相等(4)B親愛的讀者：1、Behonestratherclever20.7.207.20.202013:4013:40:14Jul-2013:402、By感謝你的閱讀，e祝您生活愉快。wepolishit二O二O年七月二十日2020年7月20日星期一3、Allthingsaredifficultbeforetheyareeasy.13:407.20.202013:407.20.202013:4013:40:147.20.202013:407.20.20204、Byother'sfaults,wisemencorrecttheirown.7.20.20207.20.202013:4013:4013:40:1413:40:145、Ourdestinyoffersnotthecupofdespair,butthechaliceofopportunity.Soletusseizeit,notinfear,butingladness.Monday,July20,2020July20Monday,July20,20207/20/20206、Ihavenotroublebeingtakenseriouslyasawomanandadiplomat[inGhana]。1時(shí)40分1時(shí)40分20-Jul-207.20.20207