教師上半年工作總結(jié)以及計(jì)劃模板（4篇）

第3頁共3頁教師上半年工作總結(jié)以及計(jì)劃模板一、在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中成長1.善于學(xué)習(xí)，努力探索作為一名語文教師我深知“要給學(xué)生一碗水自己就得有一桶水”的道理，在教學(xué)中我努力做一名研究型學(xué)習(xí)型教師。我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù)能力，就要勤于學(xué)習(xí)，博采眾家之長。課余時(shí)間我經(jīng)常在教育教學(xué)的相關(guān)雜志、理論著作中汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)行之有效的教學(xué)方法，加強(qiáng)自己的理論儲(chǔ)備。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《蘇東坡傳》、《第____號教室奇跡》、竇桂梅與主題教學(xué)，劉京海的成功教育理論等。于此同時(shí)我還利用一切資源，觀看名家課例，參加各種觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，用專家影響自己，引領(lǐng)自己，促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高。2.大膽實(shí)踐，形成風(fēng)格努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還大膽嘗試，勇于實(shí)踐，將學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與方法滲透到日常教學(xué)的每節(jié)課中，從備課到上課，每個(gè)環(huán)節(jié)都仔細(xì)推敲、精心設(shè)計(jì)，不斷摸索最適合自己最適合學(xué)生的教學(xué)模式，在長期的教學(xué)實(shí)踐中逐漸形成了“簡約樸實(shí)、親切自然”的課堂教學(xué)風(fēng)格。十年來，我多次在國家級、省級、市級、區(qū)級范圍內(nèi)進(jìn)行公開課教學(xué)，曾多次代表學(xué)校為新加坡等國外交流團(tuán)體進(jìn)行示范研討教學(xué)。自己的教學(xué)水平在這一次次的磨課中不斷提高，但同樣也使我意識到了許多不足。在教學(xué)中我將精力僅就停留在了問題的解決上，而未對解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行再總結(jié)。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果，我閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，表達(dá)想法。同時(shí)在日常教學(xué)中積極總結(jié)，及時(shí)將所得寫下來，不斷反思總結(jié)，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解，使得自身的教學(xué)水平與綜合能力也在不斷的反思與總結(jié)中得到更大的提高。二、用愛心澆灌，用耐心培養(yǎng)1.關(guān)注習(xí)慣，耐心培養(yǎng)在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，對于班主任管理工作我也絲毫沒有放松過。作為一名班主任，我熱愛我的工作，更熱愛每一位學(xué)生，“耐心、愛心、責(zé)任心”是我工作的宗旨。播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)。我深知小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時(shí)期。因此在班主任工作中我將培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣作為首要任務(wù)。小到站姿、坐姿、主動(dòng)撿拾地上的一片紙，大到愛集體、有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任，事無巨細(xì)的關(guān)注，日不間斷的培養(yǎng)，加之老師自身榜樣力量的引導(dǎo)，使學(xué)生從點(diǎn)滴中就養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。2.設(shè)計(jì)活動(dòng)，促進(jìn)養(yǎng)成3.用愛澆灌，用心溝通三、從“課題”上著手，從科研中提升課題研究是課程改革的重要載體。我主持的課題《小學(xué)語文繪本閱讀策略探究》順利結(jié)題，并獲得了優(yōu)秀等級。一個(gè)個(gè)沉甸甸的獎(jiǎng)杯，一張張厚重的獎(jiǎng)狀，它們記錄了多少成長歷程，留下了多少辛勤的汗水。但我知道成績只屬于過去，明天任重而道遠(yuǎn)。一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，在教學(xué)這片熱土上，我定會(huì)更加努力、更加辛勤，使自身素質(zhì)、教學(xué)成績更上一層樓!教師上半年工作總結(jié)以及計(jì)劃模板（二）本學(xué)期我擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢查教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一年級學(xué)生年齡小，自制力差，學(xué)習(xí)時(shí)明顯受心理因素支配，上課好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，愛玩小東西，開小差等等。剛開始時(shí)，對于毫無教學(xué)幼兒經(jīng)驗(yàn)的我，有相當(dāng)大的難度。經(jīng)過我的不懈努力，請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，不斷向她們學(xué)習(xí)，不斷鉆研新課標(biāo)，還通過上網(wǎng)，接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念。只有遵循學(xué)生心理活動(dòng)的規(guī)律，把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽;教師問，學(xué)生答，動(dòng)手練”進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生會(huì)感到很乏味，越學(xué)越不愛學(xué)。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂，減少機(jī)械化的程序，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過半年的教學(xué)，我在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：1、語文教學(xué)生活化。把握語文與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂。2、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。3、開展適當(dāng)?shù)母傎惡陀螒蚧顒?dòng)，提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，小學(xué)生在競賽條件下比在平時(shí)正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。競賽中，由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚(yáng)，利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的作用將會(huì)更大，參與的熱情就會(huì)更高。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)，轉(zhuǎn)化成游戲活動(dòng)的方式，讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，才能變成學(xué)生自己的財(cái)富。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會(huì)、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。教學(xué)中充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力教師上半年工作總結(jié)以及計(jì)劃模板（三）在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。一、思想上一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。二、工作上一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!教師上半年工作總結(jié)以及計(jì)劃模板（四）本學(xué)期，我任教三年級的語文，能認(rèn)真貫徹____教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、班主任工作1、抓好禮儀教育陣地建設(shè)，營造禮儀教育良好氛圍。2、把文明禮儀教育真正落到實(shí)處。3、開展豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng)。①積極開展文明禮儀宣傳教育活動(dòng)。從“坐、站、行”等入手，通過“坐如鐘”、“站如松”和“行如風(fēng)”等規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)，養(yǎng)成文明的舉止。③充分利用各種節(jié)日，結(jié)合文明禮儀教育開展實(shí)效性的禮儀教育活動(dòng)，如結(jié)合各種節(jié)日開展活動(dòng)、利用節(jié)假日開展“今天我當(dāng)家”、“尋找我身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動(dòng)等等;倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范自己的言行，拒絕不文明習(xí)慣進(jìn)校園。把年級文明禮儀教育主題及時(shí)告知家長，讓家長了解學(xué)校開展的各類文明禮儀教育活動(dòng)內(nèi)容，并要充分發(fā)揮家長的教育作用，使家庭與學(xué)校通力合作。要建立文明禮儀教育評價(jià)機(jī)制，要通過學(xué)生的自評、他評、家長評價(jià)和教師評價(jià)的方法評價(jià)學(xué)生的禮儀行為。二、教學(xué)工作1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到