工程類實習(xí)報告模板合集五篇

第頁工程類實習(xí)報告模板合集五篇工程類實習(xí)報告篇1

一、相識實習(xí)支配

本次相識實習(xí)的主要目的：

1．通過實習(xí)，對—般工業(yè)與民用建筑施工前的打算工作和整個施工過程有較深刻的了解；

2．理論聯(lián)系實際，鞏固和深化理解已學(xué)的理論學(xué)問(如測量、建筑材料、建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工等)，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累感性學(xué)問；

3．通過親身參與施工實踐，培育分析問題和解決問題的獨立工作實力，為將來參與工作打下基礎(chǔ)；

4．通過工作和勞動，了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過程(土石方、磚石、鋼筋混凝土、結(jié)構(gòu)安裝、裝飾等)中的生產(chǎn)技術(shù)技能；

5．了解目前我國施工技術(shù)與施工組織管理的實際水平，聯(lián)系專業(yè)培育目標(biāo)，樹立獻身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、提高我國建筑施工水平的遠大志向；

6．與工人和基層生產(chǎn)人員親密接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、工程概況

該工程為樂山市南方股份有限公司新建的職工住宅小區(qū)，位于樂山市市郊馬路邊，總建筑面積3750m2，平面形式為一字型。該建筑為5幢，5層，每層高3米。

外墻為干粘石面層，內(nèi)墻為20mm水泥砂漿抹面，頂板勾縫噴漿，樓面為一般地面。木門，鋁合金窗。

基礎(chǔ)為剛性基礎(chǔ)，自然地基，基礎(chǔ)埋深1.5。室內(nèi)外高差0.6m?；A(chǔ)持力層為粉質(zhì)粘土，地基上為500mm厚3:7灰土，磚砌大放腳，基底標(biāo)高–1.5m，±0.000m處為一道鋼筋混凝土圈梁。

室內(nèi)地面門廳、走廊、居室、廁所、后樓梯、踏步皆為水泥砂漿地面。室內(nèi)裝飾主要用白灰沙漿外噴106涂料，室外裝修為干粘石，散水為無筋砼一次抹光。

屋頂為混凝土屋面板，預(yù)制混凝土挑檐板。屋面保溫為爐渣砼，二氈三油防水，上人屋面部分加鋪架空隔熱平板。

設(shè)備安裝及水、暖、電工程協(xié)作土建施工。

三．實習(xí)內(nèi)容

1．放線（經(jīng)緯儀和水平儀的實際駕馭）；

2．鋼筋工程、模板工程及混凝土工程的施工流程及學(xué)問駕馭；

3.圖集的相識與了解。

4.現(xiàn)場各類學(xué)問閱歷的積累。

放線

把圖紙上的形態(tài)按1:1的比例投放到地面上；要學(xué)會看圖紙，學(xué)會必要的儀器操作。

施工員工是個綜合性很強的工種，不僅要駕馭各種儀器的操作，而且得能識圖，并且能快速地記憶數(shù)值，要求精確的操作等等。首先學(xué)會水準儀、經(jīng)緯儀的操作，然后學(xué)習(xí)識圖，最好是能畫圖，接著熟識圖紙，從放大線起先，確定軸線位置，最終放局部軸線，彈出墻體留置洞口等等，只有多練習(xí)，勤問人。

筑施工放線是施工管理人員的基本技能之一。每項建筑工程施工起先就是施工定位放線，它關(guān)系到整個工程的成敗。由于放線錯誤造成的房屋錯位，故不能滿意功能設(shè)施要求的現(xiàn)象，屢見不鮮。施工放線是保證工程質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán)。1一般矩形建筑物放線技術(shù)

1.1施工放線的第一步是復(fù)核規(guī)劃定點位置一般施工總平面圖上繪出的坐標(biāo)，由規(guī)劃技術(shù)人員現(xiàn)場定位，而規(guī)劃定位是理論值與現(xiàn)場建筑物的實際位置有差別，肯定要復(fù)核、訂正。不能完全按規(guī)劃定點放線，需綜合設(shè)計意圖，依據(jù)現(xiàn)場實際狀況確定位置，然后將限制點引出建筑物場外，愛護好樁位。

1.2測定

建筑物軸線、標(biāo)高。常規(guī)做法是打龍門樁、釘鐵釘，標(biāo)記紅三角標(biāo)高。再接各分層工序，依次往上彈線；挖土方灑灰線，搗制墊層后彈墨線，特殊留意，墊層上要彈出柱子的位置，且用紅油漆標(biāo)記四個角，以便柱子鋼筋定位。在地梁處（±0.000）精確彈出各軸線網(wǎng)，且要復(fù)核，如A—B軸間5000，復(fù)核時應(yīng)從B—A測量，再測建筑物總長與各軸線間相加是否吻合。

各軸線垂直引上，分樓層彈置確定限制軸網(wǎng)，標(biāo)高由一條柱、墻角處引上，分樓層標(biāo)記50cm線或者101cm線，四周每道墻、柱上均彈水平線。施工放線是一項嚴謹、細致的工作，要按部就班，一步一個腳印，來不得半點馬虎。關(guān)鍵軸線、尺寸都由施工技術(shù)員親自操作，如鋼卷尺的“0”起點距尺端有101mm左右，而皮尺的“0”起點是扣勾的端點，若拉尺時一端是一個木工，一端是施工員，由于木工看錯尺位常常出現(xiàn)放線誤差10cm的事，所以施工員必需細致復(fù)查。2常見異形平面建筑物放線技術(shù)

2.1直角（垂線）做法

放垂直線或直角是施工放線最基本的方法，每個工程要用多數(shù)次，在放線時應(yīng)依據(jù)實際狀況采納才能速度快、效率高。

2.1.1勾股定理

它適合20米以內(nèi)的定位放線，是最簡潔便利的手工放線，如獨立柱基礎(chǔ)框邊及輕短的建筑物軸線。若延長線過長，則造成誤差較大。

2.1.2等腰三角形法

已知一條直線段，做垂線段用此方法將精確、快捷地做出垂直線。

2.1.3工具法

依據(jù)建筑物的平面圖、制作出大小直角三角形、矩形、圓形框，在放線時找到軸線即套上模型特別快捷精確地彈出柱腳邊線及其他邊線。

2.1.4經(jīng)緯儀放線

建筑物長超過20米，必需采納經(jīng)緯儀放線，其優(yōu)點是精確，缺點是速度慢，要動儀器定垂直線，轉(zhuǎn)角時簡單出錯，故每一平面放線時必需做一個閉合差計算。

2.2非同一垂直面的定位方法

若墻、柱面在同一垂直面內(nèi)，將軸線引上時可吊錘線或經(jīng)緯儀干脆引上即可。但不在同一垂直面時必需實行肯定措施。

2.2.1引延長線再做垂直線

例如二層挑出陽臺，在一層將陽臺的軸線位定引出，做標(biāo)記，在施工二層時再吊錘線從一層引出線引上。

2.2.2分線延長

例如二層是挑出陽臺，在一層四角引錘線到二層，分出各軸線彈出軸線網(wǎng)，將軸

線延長得到挑出的陽臺軸線。該法僅適用于短小建筑工程。

2.2.3經(jīng)緯儀定位

例如安裝工業(yè)廠房帶牛腿的排架柱，必需兩臺經(jīng)緯儀同時操作，非同一垂直面（牛腿正面）必需將儀器置于軸線上，否則造成差錯。

2.2.4借線引線

辦公大樓工程，天面有排出天溝、女兒墻、陽臺等，外墻面不是同垂直面無法用吊錘將一層墻軸線引到天面，需在地面將墻體軸線延長出建筑物外600mm，在天面用木桿伸出，再用經(jīng)緯儀在建筑物外600mm處引垂線，到天面后水平度量600mm引到建筑物內(nèi)。

2.3樓梯放線

按質(zhì)量評定要求，樓梯的每踏步之間的高差不能大于10mm，必需精確定位才能滿意質(zhì)量要求。在精確定出第一步和樓層處的踏步標(biāo)高后即需將分格網(wǎng)狀彈于樓梯的墻面上，那種僅拉斜線等分踏步的方法是不妥的。

結(jié)束語

建筑施工放線是一項運用立體幾何與平面幾何、解析幾何等多項學(xué)問結(jié)合的綜合技術(shù)，包含有多種技能，需不斷總結(jié)閱歷駕馭技巧，擅長運用，能提高效益。

工程類實習(xí)報告篇2

實習(xí)目的：將學(xué)習(xí)的理論學(xué)問運用于實踐當(dāng)中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫穿。同時，也能開拓視野，完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，達到熬煉實力的目的。讓我們對本專業(yè)學(xué)問形成一個客觀，理性的相識，從而不與社會現(xiàn)實相脫節(jié)。

實習(xí)時間：實習(xí)地

實習(xí)目的：將學(xué)習(xí)的理論學(xué)問運用于實踐當(dāng)中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫穿。同時，也能開拓視野，完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，達到熬煉實力的目的。讓我們對本專業(yè)學(xué)問形成一個客觀，理性的相識，從而不與社會現(xiàn)實相脫節(jié)。

實習(xí)時間：

實習(xí)地點：

實習(xí)團隊：土木工程道橋?qū)I(yè)全體師生。

實習(xí)要求：

(1)實際視察各種路橋模型，理論聯(lián)系實際，相識并了解路橋的結(jié)構(gòu)。

(2)通過自己實地的視察并記錄，了解馬路的交通量，計算一般地市內(nèi)馬路橋梁的交通壓力。

(3)了解板的配筋方法、施工要領(lǐng)。

(4)了解橋梁交通中的作用、及其與道路途型的主從關(guān)系。

(5)了解橋址選擇依據(jù)，及其與河流走向的關(guān)系的內(nèi)容和要求。

(6)了解立交在城市交通中的作用及其主要組成部分。

(7)了解橋梁、板橋、斜拉橋等的結(jié)構(gòu)構(gòu)造特點。

實習(xí)前記

這次實習(xí)從20xx年9月1號至9月18號，歷時約三周，期間大家蹤跡遍布焦作四周大小工地。在這段共同度過的難忘時問里，不僅使我們在專業(yè)學(xué)問上獲益匪淺同時也增進了師生之間的感情，使我們在接近畢業(yè)前又多了一份可以共同回憶的美妙時間!

這次實習(xí)分為兩部分：理論講座與工地實踐。理論部分我們主要在學(xué)校聽幾位專業(yè)老師的講座;實踐部分主要以工地實習(xí)的形式來進行。

聽講座

實習(xí)時間：

實習(xí)地點：

實習(xí)人員：土木工程道橋方向全體學(xué)生

實習(xí)期問我們一共聽了兩個講座，分別由老師給我們講解并描述了專業(yè)方面的最新成果與進展。即河南理工高校土木工程學(xué)院土木工程道橋教研室的李輝老師與褚懷寶老師講的，給我們做的是關(guān)于道路工程及隧道工程的報告，甘老師從道路工程的起源講到最新一些道路發(fā)展的現(xiàn)狀，從能源與環(huán)境的關(guān)系著重強調(diào)了，做為新一代的祖國建設(shè)者不僅要存結(jié)構(gòu)上，形式上令人滿足，還要做到節(jié)約，與環(huán)境的相和諧的發(fā)展觀。以下為簡要記錄：道路工程學(xué)是從事道路的規(guī)劃、勘測、設(shè)計、施工、養(yǎng)護等的一門應(yīng)用科學(xué)和技術(shù)，是土木工程的一個分支。道路通常是指為陸地交通運輸服務(wù)，通行各種機動車、人畜力車、馱騎牲畜及行人的各種路的統(tǒng)稱。道路按運用性質(zhì)分為城市道路、馬路、廠礦道路、農(nóng)村道路、林區(qū)道路等。城市高速干道和高速馬路則是交通出入受到限制的、高速行駛的汽車專用道路。道路工程歷史源遠流長。歷史上最早的原始社會人群，因生活和生產(chǎn)的須要，形成自然原始的人行小徑。以后要求有更好的道路，取土填坑，架木過溪，以利通行。當(dāng)人類由原始農(nóng)業(yè)到馴養(yǎng)牲畜后，漸漸利用牛、馬、駱駝等乘騎或馱運。這種生產(chǎn)力的飛躍進一步要求更適用的道路，因而出現(xiàn)馱運道。

道路工程學(xué)的探討內(nèi)容主要有：道路網(wǎng)規(guī)劃和路途勘測設(shè)計、路基工程、路面工程、道路排水工程、橋涵工程、隧道工程、附屬設(shè)施工程和養(yǎng)護工程等。道路網(wǎng)規(guī)劃應(yīng)考慮各種交通運輸綜合功能的協(xié)調(diào)發(fā)展，路網(wǎng)布局的完善。路途勘測設(shè)計應(yīng)選定技術(shù)經(jīng)濟最優(yōu)化的路途，對平、縱、橫三個面進行綜合設(shè)計，力爭平面短捷舒順、縱坡平緩勻稱、橫斷面穩(wěn)定經(jīng)濟，以求保證設(shè)計車速、縮短行車時問、提高汽車周轉(zhuǎn)率。對路基、路面、橋梁、隧道、排水等構(gòu)造物進行細心設(shè)計，在保證質(zhì)量的條件卜‘降低施工、養(yǎng)護、運營和交通管理等費用。

路基既是路途的主體，又是路面的基礎(chǔ)并與路面共同承受車輛荷載。路基按其斷面的填挖狀況分為路堤式、路塹式、半填半挖式三類。路肩是路面兩側(cè)路基邊絳以內(nèi)地帶，用以支護路面、供臨時?？寇囕v或行人步行之用。路基土石方工程按開挖的難易分為土方工程與石方工程。路基工程在道路建設(shè)中，工程量大、占地廣，常為限制施工進度的關(guān)鍵，故要求盡可能與沿線農(nóng)田水利建設(shè)相結(jié)合并力爭節(jié)約用地;根據(jù)標(biāo)準設(shè)計，嚴格限制施工質(zhì)量，保證路基具有足夠的強度和穩(wěn)定性;搞好排水和防護加固工程，沿河路基應(yīng)留意不被洪水沉沒沖垮;填方工程應(yīng)慎選土質(zhì)并分層夯實，對其密實度和含水量進行現(xiàn)場限制;冰凍地區(qū)還應(yīng)設(shè)置防凍層或設(shè)置隔水層和隔溫層，切斷毛細水，削減負溫差的不利影響;當(dāng)路途通過懸?guī)r峭壁需修建懸出路臺或半山橋，陡峻坡則需修筑擋墻、石砌護坡或護腳等工程以保證路基和山體的穩(wěn)定;當(dāng)路途不能避讓必需通過特別或不良地質(zhì)、水文的地區(qū)或路段時，路基工程應(yīng)針對其詳細狀況和特征，實行防治措施。為適應(yīng)行車作用和自然因素的影響，在路基上行車道范圍內(nèi)，用各種筑路材料修筑多層次的堅實、穩(wěn)定、平整和肯定粗糙度的路面。其構(gòu)造一般由面層、基層(承重層)、墊層組成。

工程類實習(xí)報告篇3

一、實習(xí)目的

通過接觸和參與實際工作，充溢和擴大自己的學(xué)問面，培育綜合應(yīng)用的實力，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

實習(xí)時間：20xx年2月18日——20xx年3月1日

實習(xí)地點：宜昌市西陵區(qū)

指導(dǎo)老師：xxx

二、實習(xí)內(nèi)容

參與測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實習(xí)，學(xué)習(xí)每個工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準，學(xué)習(xí)施工過程中對技術(shù)的處理方法。

三、實習(xí)概況

在實習(xí)期間遵守實習(xí)單位和學(xué)校的平安規(guī)章制度，出勤率高，主動向工人師傅請教擅長發(fā)覺問題，并運用所學(xué)的理論學(xué)問，在工地技術(shù)員的幫助下解決問題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很詳細的了解，同時對部分工程進行實踐操作。

1.鋼筋工程鋼筋運用必需堅持先檢查后運用的原則;鋼筋必需有出廠合格證和檢驗報告，按國家規(guī)范進行復(fù)檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

2.模板工程模板及其支架應(yīng)依據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件進行設(shè)計。模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載實力、剛度和穩(wěn)定性，能牢靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的狀況時有發(fā)生。為避開事故，保證工程質(zhì)量和施工平安，提出了對模板及其支架進行視察、維護和發(fā)生異樣狀況時進行處理的要求。

3.混凝土工程結(jié)構(gòu)混凝土的強度等級必需符合設(shè)計要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點隨機抽取。

取樣與試件留置應(yīng)符合下列規(guī)定：

1、每拌制101盤且不超過101m3的同協(xié)作比的混凝土，取樣不得少于一次;

2、每工作班拌制的同一協(xié)作比的混凝土不足101盤時，取樣不得少于一次;

3、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過101m3時，同一協(xié)作比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;

4、每一樓層、同一協(xié)作比的混凝土，取樣不得少于一次;

5、每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準養(yǎng)護試件，同條件養(yǎng)護試件的留置組數(shù)應(yīng)依據(jù)實際須要確定。

四、實習(xí)主要工作任務(wù)

我們這次實習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實習(xí)工地的建筑類型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點與施工條件等內(nèi)容，了解不同機械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請教了解看到的不知道的學(xué)問。盡量爭取參加并了解工程開工前和施工中的各項打算工作，參加進入施工現(xiàn)場的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實習(xí)日記，做好實習(xí)收尾工作。我們應(yīng)當(dāng)去了解或者熟識工地上常用的機械設(shè)備的性能。

帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機械設(shè)備。為了了解不同機械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對在施工現(xiàn)場看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機”，操作的師傅細心的告知我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進行攪拌作業(yè)。視察我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時，葉片不斷將物料提升到肯定高度，然后自由落下，相互摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進行有效的成本限制，工長告知我們正確的放料依次為：石子，水，砂。因為放料依次不對會造成奢侈。我們在現(xiàn)場看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結(jié)構(gòu)的填充墻等部位，比如陽臺后砌墻。運用砌筑砂漿，孔對孔(空心磚)1/2處，孔向下(將少數(shù)分布筋埋入)交織搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應(yīng)將3塊實心磚填入其中再施工。我們又詢問了為了節(jié)約用水，可不行以運用生活用的污水來拌和混凝土。師傅笑了笑說，混凝土用水也須要干凈的水，因為污水會影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對砂、石的細度模數(shù)也有要求;對水泥標(biāo)號也有要求。

五、實習(xí)中存在的問題：

不實踐許多問題都考慮不到，實踐后才知道什么狀況都可能遇到，這就要求我們必需有豐富的實踐閱歷，像剛剛走出校門的實習(xí)生實踐閱歷還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習(xí)中比較嚴峻的問題有以下幾個：

問題一：對理論學(xué)問駕馭不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間，做試塊時應(yīng)當(dāng)振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出緣由等等。

問題二：熟識圖紙的實力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的推斷出施工的`對錯。

問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的推斷出施工的對錯。

問題四：對于一些施工依次還不太明白，對每一個施工過程的操作不了解。

問題五：理論聯(lián)系實際的實力差。

工程類實習(xí)報告篇4

目錄

一丶實習(xí)目的…….

二丶實習(xí)任務(wù)及要求…………….

三丶實習(xí)儀器工具及數(shù)據(jù)…………….

四丶實習(xí)內(nèi)容…….

五丶實習(xí)心得體會……………….

一丶實習(xí)目的：

工程測量實習(xí)，作為工程管理專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課，對我們學(xué)工程管理專業(yè)的學(xué)生來說，它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲得書本的理論學(xué)問，更是培育我們的動手操作實力和對課本理論學(xué)問的深化理解總結(jié)，以及體會測量思想“從限制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導(dǎo)意義。這項技能的嫻熟駕馭對將來走向工地有極大的幫助，為此，

我們必需在有限的機會創(chuàng)建最大的學(xué)問收益。當(dāng)然我們還可以通過測量實習(xí)這個平臺，鞏固課堂教學(xué)學(xué)問，加深對限制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的實力，從而對限制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)問進一步鞏固、深化。駕馭用測量平差理論處理限制測量成果的基本技能。

通過完成限制測量實際任務(wù)的熬煉，提高獨立從事測繪工作的安排、組織與管理實力，培育良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。另外我們還充分了熟識水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。二丶實習(xí)任務(wù)及要求：

1、測繪圖幅為250X200，比例尺為1：500的地形圖一張。2、將老師所給坐標(biāo)范圍內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置布設(shè)到地形圖上。三丶實習(xí)儀器及工具：水準儀一臺，水準尺兩個，尺墊兩個；光學(xué)經(jīng)緯儀一臺，測簽兩根，;全站儀一臺，棱鏡兩個。四丶實習(xí)內(nèi)容：第一周的測量任務(wù)是高程測量和水平角測量，高程測量步驟及要求：方法：兩次儀高法

（1）水準儀架在兩個限制點的中間，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準尺一把。

（2）望遠鏡對準水準尺并推動，再將水準儀調(diào)平，調(diào)整三個腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。

（3）調(diào)水平微動螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。

（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。

水平角測量步驟及要求：方法：測回法

留意點：觀測時盡量照準目標(biāo)點測釬的底部，以減弱目標(biāo)偏斜對水平角的影響。

經(jīng)緯儀運用步驟：

（1）經(jīng)緯儀架在限制點上，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調(diào)整圓水準氣泡居中，然后調(diào)整腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過對中器視察是否對中，否則反復(fù)調(diào)平。

（2）望遠鏡調(diào)成盤左，對準左面的目標(biāo)并制動，調(diào)整微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準目標(biāo)，將讀數(shù)盤調(diào)零，登記讀數(shù)。順時針轉(zhuǎn)動照準部，對準右面的目標(biāo)并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

（3）望遠鏡調(diào)成盤右，對準右面的目標(biāo)并制動，調(diào)整調(diào)整微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數(shù)。逆時針轉(zhuǎn)動照準部，對準左面的目標(biāo)并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

（4）兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。全站儀的運用步驟：

（一）、全站儀定向1、其中一點設(shè)站，架全站儀，另一點放棱鏡；

2、點擊數(shù)據(jù)采集，輸入測站點（就是放儀器點）的坐標(biāo)和儀器高，點擊下一步；

3、輸入定向點（就是不架儀器的一點）坐標(biāo)，棱鏡高輸不輸都行。

4、儀器瞄準棱鏡，點擊測量，看一下顯示的坐標(biāo)和輸入點的坐標(biāo)差別大不大（理論上不能超過20mm），不大的話定向完成。差別太大重復(fù)2、3步驟。（二）、測圖

1、確定棱鏡高，依據(jù)地形調(diào)整。

2、將棱鏡高輸入儀器，將棱鏡樹在待求點，點擊測量，保存坐標(biāo)。

3、接著測量，點擊同前。

4、測圖完成后，導(dǎo)出數(shù)據(jù)，用cass作圖，就好了。（三）：留意事項

1、留意棱鏡高和一起輸入的棱鏡高一樣；2、儀器斷電須要重新定向；

3、對于看不到的點設(shè)置轉(zhuǎn)站最多兩站。

實習(xí)數(shù)據(jù)：

五丶實習(xí)心得體會：

通過這幾周的測量實習(xí)，讓我們受益頗深，也讓我們明白了和體會到測量實習(xí)不是那么簡潔的一件事。其中用苦也有甜，我們每天六點起床到下午七點多回學(xué)校，每一天收工的時候每個人都是很疲憊了。我們一起吃飯的時候好好總結(jié)了這一天實習(xí)中出現(xiàn)的問題，確定了每個人以后實習(xí)的詳細分工。同時我們還一起規(guī)劃了每天要做的內(nèi)容。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們其次天做起來相比第一天就好多了其中的味道只有自己體會才知道。但是我們還是感覺很充溢，很有成就感。因為我們付出了許多，也從中得到許多，所以我們很歡樂，也很滿意。

通過本次實習(xí)，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，駕馭了水準儀、經(jīng)緯儀全站儀的基本操作，還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法，獲得了測量實際工作的初步經(jīng)

驗和基本技能，著重培育了我們的獨立工作實力，進一步嫻熟了測量儀器的操作技能，提高了計算和繪圖實力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的相識，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸、留意的，但又是非常重要、非常基礎(chǔ)的學(xué)問。從而積累了很多閱歷，使我學(xué)到了許多實踐學(xué)問。通過測量實習(xí)，也有一些心得體會。首先測量學(xué)是一項精確的工作，通過在學(xué)習(xí)工程測量這一門課程的過程中，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就在于要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是探討地球的形態(tài)和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的改變。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供應(yīng)了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速馬路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲得和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確的手段。測量學(xué)的分類有許多種，如一般測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)。通過這次實習(xí)，學(xué)到了測量的實際實力，更有面對困難的忍耐力；為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在

實習(xí)中感覺到了充溢，也學(xué)到了小組之間的團結(jié)、默契，更熬煉了自己許多測繪的實力。首先，是熟識了水準儀、經(jīng)緯儀全站儀和(南方測繪）的用途以及cad和cass軟件的運用，嫻熟了水準儀、經(jīng)緯儀全站儀的各種運用方法，駕馭了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所確定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以限制，屬于可變動誤差來源）。這樣更好了解了如何避開測量結(jié)果錯誤，最大限度的削減測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機械回轉(zhuǎn)等方法消退誤差。（2）提高自身的工程測量水平，駕馭正確的方法，規(guī)范操作。降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值，校正數(shù)值等來削減誤差。第三，除了熟識了儀器的運用和明白了其原理駕馭誤差的來源和削減措施，還應(yīng)駕馭一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先限制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率及精確度。通過實踐，真正學(xué)到了許多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平。

工程類實習(xí)報告篇5

工程測量總實習(xí)是測量課教學(xué)的重要組成部分，是必不行少的重要環(huán)節(jié)。其目的是通過總實習(xí)，使學(xué)生得到一次全面、系統(tǒng)的實踐訓(xùn)練，以及鞏固所學(xué)的理論學(xué)問，加強實際操作、獨立工作和解決實際問題的實力。同時，培育嚴謹求實、團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、愛惜儀器和遵守紀律的良好作風(fēng)。

實習(xí)的任務(wù)及要求：

（一）儀器檢校：對所用的水準儀和經(jīng)緯儀進行檢驗。

（二）基平測量：由已知水準點，用水準測量方法測出兩個未知水準點的高高程。

（三）地形測繪：測繪圖幅為50cm×50cm，比例尺為1：500的平面圖一張。

水準儀檢校：

1、儀器外觀是否有損傷；

2、儀器是否易于調(diào)平，各腳螺旋是否有松動；

3、鏡筒調(diào)焦是否易用，成像是否清楚。

經(jīng)緯儀檢校：前三條同水準儀檢校；對一個角進行一個測回觀測，檢驗2c值是否在允許范圍內(nèi)。

工程測量實習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課，對我們來說，它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲得書本的理論學(xué)問，更是培育我們的動手操作實力和對課本理論學(xué)問的深化理解總結(jié)，以及體會測量思想“從限制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導(dǎo)意義。這項技能的嫻熟駕馭對將來走向工地有極大的幫助，終歸國內(nèi)高校賜予學(xué)子實踐的機會遠不足以滿意學(xué)生的需求，為此，我們必需在有限的機會創(chuàng)建的學(xué)問收益。當(dāng)然我們還可以通過測量實習(xí)這個平臺，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培育合作精神和領(lǐng)導(dǎo)實力。

高程測量簡潔而簡單操作，方位角的確定我們采納坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順當(dāng)。導(dǎo)線測量由于精度要求高，要進行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進度，任何時候都不要忘了課本學(xué)問，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學(xué)探討。一系列的動作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的學(xué)問，這項任務(wù)中前期我和一位組員進行高程測量協(xié)作其他組員參加導(dǎo)線測量，在全過程中計算各項數(shù)據(jù)，受益頗豐。

測量實習(xí)不長也不短，要順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)也得下肯定的功夫，終歸我們是“初生牛犢”，總抱有肯定的新奇心。但是在這次實習(xí)中，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務(wù)，雖然還有許多不足的地方，我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會傲慢，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得接著努力?？梢哉f這次實習(xí)就是對我們整個學(xué)期以來本科目的一次大檢閱，但是我們誰都明白這次測量任務(wù)不輕，責(zé)任很重，誰也不敢掉以輕心。

我們進行聯(lián)合測圖，最重要的是相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)團體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測量任務(wù)的前提條件。同樣，各組組員之間的團體合作精神也是不行忽視的一個重要部分，在此次測量實習(xí)中，我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。測量是一項要求比較高的工作，必需根據(jù)測量要求完成各測段的距離、高程、高差的測量，還得對各測區(qū)范圍的地形、地物、地貌進行精確的測量和描繪出來，其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計算及各種數(shù)據(jù)的校對、處理、復(fù)核；同時把各個測點按肯定的比例在方格網(wǎng)上放出來，而這些工作都得差不多同時進行，這就更須要我們各組員的分工合作，團結(jié)一樣，協(xié)調(diào)各項工作，并全理支配各個組員的工作，盡量讓每一個組員都學(xué)會并熟識儀器的運用和內(nèi)業(yè)的計算等各項工作，這也是我們這次實習(xí)的首要目的，也是對前面一段時間學(xué)習(xí)的檢驗和補充。我們要從這次實習(xí)中查漏補缺，以達到鞏固學(xué)習(xí)的目的。各個組員的基礎(chǔ)和實力都不盡一樣，所以在支配測量任務(wù)的時候，就可以依據(jù)各人的實際狀況進行分工，這樣還可以提高測量效率。

我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點……我們分工合作，力求更好更快地完成我們的任務(wù)。在整個測量過程中，我們遇到了不少的問題和疑難，也出現(xiàn)了不少的錯誤，對整個測量進度造成了肯定的影響。我們也從中得到了不少的教訓(xùn)和體會。

測量也是一項務(wù)實求真的工作，來不得半點馬虎，我們在測量實習(xí)中必需保持數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不行避開地犯下一些錯誤，比如讀數(shù)時估讀不夠精確，水準尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差，因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算要和測量同時進行，這樣就可以剛好發(fā)覺錯誤，剛好訂正錯誤，也避開了許多不必要的麻煩，節(jié)約時間，提高工作效率。由于這是一項歷史性工作，許多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務(wù)實求真的精神，不僅在這次試驗中，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)當(dāng)做到這一點。

數(shù)據(jù)計算整理是一項很繁瑣的工作，須要我們在整理計算的時候要特別仔細當(dāng)心。同時，也有許多方法和技巧也是可以用來避開因為整理計算而出現(xiàn)結(jié)果的錯誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清楚、清晰，因為我們數(shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進行的，由于數(shù)據(jù)量很大，假如記得不夠清楚往往找不到數(shù)據(jù)或者辨別不清晰記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最終整理時發(fā)覺誤差過大而耽擱工程進度。在計算數(shù)據(jù)時可以通過多種數(shù)學(xué)手段來邊計算邊檢驗結(jié)果的精確性，假如時間允許可以先由一個人計算數(shù)據(jù)再由另外一個人來檢核。

全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組的大量心血，一次測量實習(xí)做完整做好，單單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。實習(xí)過程中協(xié)同問題也常發(fā)，但我們有一個共同的目標(biāo)，“更快，更強”，所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將，得以全線突破。所以只要我們精誠合作，相互溝通切磋以及相互協(xié)作理解，一切問題都將不是問題。測量期間有時候回來很晚，食堂吃飯趕不上，只有吃泡面等；白天外頁測量勞累，晚上回來處理數(shù)據(jù)。累中有甜，苦中有樂，我們每個人每天都激情滿懷，完成任務(wù)收獲豐碩成果。

這次的實習(xí)也是一次培育我們獨立思索、工作實力的一次機會，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點，怎樣去測量，要測哪一些數(shù)據(jù)，如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性，然后一起探討解決。我們都沒有很豐富的閱歷，也沒有測繪的天才，