材料作文寫作技巧(精)

材料作文寫作技巧

材料作文寫作四字訣

引、議、聯(lián)、結(jié)

開頭-----引、議中間-----聯(lián)結(jié)尾----結(jié)一：引、議就是開頭依據(jù)自己所選的立意角度，概括引述相關(guān)的原材料。接著對原材料進(jìn)行爭論分析后，并自然地轉(zhuǎn)到自己的話題上來。特殊提示:（1）、引述原材料不是照抄，也不要引述得太多，一般以三五句話為宜。也不要在文章一開頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對材料的引述，離開了相應(yīng)的原材料，閱卷老師是不知道你說的“這”指的是什么的。（2）、引述原材料和進(jìn)行爭論分析后，轉(zhuǎn)入的話題便是要提煉出自己的觀點(diǎn)句或中心話題句。這是一篇文章有沒有思想感情的關(guān)鍵句子，寫的時(shí)候確定要把它提煉好，寫在該段的最終，這樣才醒目，在快速閱卷的狀況下簡潔被捕獲到。二:聯(lián)

是文章的主體環(huán)節(jié)。寫作時(shí)，圍繞自己的中心話題，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，也可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事或身邊的人和事。

若寫成爭論文，要擅長論證自己的觀點(diǎn)。可以正面舉例，也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理?？梢约磾[事實(shí)又講道理。

假如寫成記敘文，要擅長用事務(wù)及人物的言行來彰顯人物的特性，突出人物的精神品質(zhì)。也要擅長旁征博引經(jīng)典的詩文、歌詞名句或名言警句來幫助抒發(fā)感情。

特殊提示：

在文章的主體部分，確定要言之有物。爭論文要有理有據(jù)。記敘文的情要緣事而發(fā)，也就是要有實(shí)實(shí)在在人、事。這是作文得分的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。三結(jié)

就是歸結(jié)。也就是寫好文章的結(jié)尾段。結(jié)尾段或?qū)φ撌龅膯栴}有所深化或拓展，或重申論點(diǎn)，照應(yīng)開頭，或提出解決方法，或發(fā)出號召；或照應(yīng)中心，深化主題。盡量讓結(jié)尾強(qiáng)勁有力，或余味無窮。

特殊提示：

結(jié)尾是對寫作者的思想觀點(diǎn)或思想感情的集中而凝練的歸納，也是較能體現(xiàn)作者寫作意圖的關(guān)鍵段。千萬要細(xì)致對待?？?、點(diǎn)（內(nèi)容方面）

特殊提示

文章的主體部分和結(jié)尾扣住原材料和中心句點(diǎn)明主題，使文章到處照應(yīng)材料和中心。

行文時(shí)隨時(shí)扣材料和中心點(diǎn)題，能使文章主題明確，緊扣中心。即使是快速閱卷，也能給閱卷老師以文章緊扣材料和中心的印象。材料作文的寫作常患毛病有1、一句也不提原材料；2、對所給材料一字不改地或整段或全文照搬照抄，不擅長簡明扼要的概括關(guān)鍵內(nèi)容；3、對所給材料進(jìn)行解說、或評析、或擴(kuò)寫。以上三種毛病，不論犯了哪一種，作文的任何立意都只是空中樓閣。材料作文中的材料是寫作的依據(jù)，假如通篇不引原材料就簡潔偏題甚至離題。

整體結(jié)構(gòu)支配：一篇作文最好支配六個(gè)自然段第一二段：恰當(dāng)引述原材料的關(guān)鍵內(nèi)容，并對引述的材料的內(nèi)容進(jìn)行評論，然后將重心奇異地轉(zhuǎn)移到自己要寫的中心話題上來。依據(jù)所給材料提煉出自己的相識或觀點(diǎn)或中心話題，要盡量寫得簡潔明白。第三至五段:扣住由材料轉(zhuǎn)移過來的中心觀點(diǎn)或中心話題，通個(gè)具體內(nèi)容來表現(xiàn)中心愿思。寫記敘文，就要通過對具體的人、事、景、物的描繪，生動(dòng)形象的表現(xiàn)主題，應(yīng)起到以情感人的效果。寫爭論文,就要通過對典型事例或生活現(xiàn)象的分析來表達(dá)自己的觀點(diǎn),應(yīng)起到以理服人的效果。說理的時(shí)候,按先古后外或今,最終再談自己的閱歷。做到言之有序。第六段:寫幾句回應(yīng)材料及中心的話?；蛏罨黝}，或得出結(jié)論，或引人思索，或發(fā)出號召……例文評說、例、2012年全國課標(biāo)卷作文閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)覺船底有個(gè)小洞,他順手給補(bǔ)了。過了些日子,船主來到他家里道謝,送上一個(gè)大紅包。修船工感到驚異,說:“您已經(jīng)給過工錢了?！贝髡f:“對,那是刷油漆的錢,這是補(bǔ)洞的酬勞?！毙薮ふf:“我那只是順手做的一件小事…”船主感謝地說:“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，無望極了,覺得他們確定回不來了,等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！币筮x好角度,確定立憊,明確文體,自擬標(biāo)題,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。（一）、審題立意修船工涂刷完油漆后發(fā)覺船底有個(gè)小洞，就順手把洞給補(bǔ)上了。船主拿了一個(gè)大紅包感謝，修船工卻說這是小事，不過是順手之勞?？蓳?jù)此材料做多角度思索，主要的思索方向有二，一是從修船工的角度，可以談勿以善小而不為。幫助別人往往是舉手之勞，順手之勞。未必要刻意為之。但是消退了平安隱患，疼惜了駕船出海者的生命平安，功莫大焉。二可以從船主的角度去寫感恩，受到別人的幫助要知道感恩。（寫作者可以依據(jù)自己的狀況選擇最佳立意角度。）（二）、構(gòu)思方法這個(gè)材料作文時(shí)審題不難，但要立足于讀懂材料，抓住核心愿思，確定最佳立意角度，聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮聯(lián)想和想象實(shí)力，結(jié)合自身相識特點(diǎn)，以及駕馭的材料，說自己想說的話，寫自己想寫的事，敘談自己對事物的相識，表達(dá)自己對人生的真實(shí)感受。從文體方面說，寫成爭論文記敘文都可以。但要寫出新意，盡量找尋恰如其分又簇新生動(dòng)的素材。寫作時(shí)，要做到言之有序和言之有物。（1）生命就在你的伸手之間漆工的工作只是涂漆，但他卻在本職的工作后，補(bǔ)上了船的漏洞。在這位漆工看來，這是無心之舉，只需多一點(diǎn)時(shí)間和工作。但對于這艘船的主子來說，這伸手之勞卻讓他的孩子平安歸來，他或許會(huì)感謝上帝，但他更要感謝的是這位伸手之間的漆工。一個(gè)小動(dòng)作就讓生命免于疏忽，船主是幸運(yùn)的，他的孩子也是幸運(yùn)的，但這個(gè)幸運(yùn)是一名漆工的伸手之間賜予的，這生怕也是船主給漆工一大筆錢的緣由。錢不能買回生命，漆工的伸手卻能讓生命得到溫煦，這是一次伸手之間，這又何嘗不能看出，漆工對工作和生命的重視。上帝是公允的，他給每個(gè)人的生命都只有一次，生命成為人最重要，最珍貴的載體。船主與漆工的故事里隱含著一個(gè)道理，那就是，在你的伸手多做一件事時(shí)，你會(huì)挽救生命，生命就在你的伸手之間。（起先兩段通過對原材料的引述和評議，自然轉(zhuǎn)入自己的中心話題：生命就在你的伸手之間。）其實(shí)，生活中不乏伸手傳遞溫煦的事，公交車上給老年人讓座，路邊遇到須要指路時(shí)你的伸手，電梯上遇到別人焦急的時(shí)候你讓一下，排隊(duì)的時(shí)候你不要去插隊(duì)。這些微小的事情，是一個(gè)人道德的體現(xiàn)，也是公德意識的展示。有人說過，上帝在關(guān)上一扇門時(shí)會(huì)打開一扇窗，上帝的門無意間會(huì)關(guān)閉，但他會(huì)讓你在伸手開窗的時(shí)候照亮你。在你打開一扇窗的時(shí)候，你會(huì)擁有滿室的陽光和奇異。（第三段聯(lián)系生活現(xiàn)象分析說理。“伸手”扣題扣材料，點(diǎn)題。）我家住在9樓，每次跟媽媽回家出電梯的時(shí)候，都會(huì)順手按下一樓的鍵，我新穎 的問為什么，媽媽說：這個(gè)時(shí)間都是乘電梯回家的，無論是誰，回家的心都會(huì)很急，這樣是不讓人家在一樓多等。媽媽的話，讓我懂得生活中的隨時(shí)留心，為他人著想，就會(huì)給更多的人溫煦。記得有這樣一句話，被很多人作為簽名：予人玫瑰，手有余香。當(dāng)我們學(xué)會(huì)點(diǎn)亮心里的那盞燈時(shí)，前途就不會(huì)被黑暗阻擋。也只有我們學(xué)會(huì)點(diǎn)亮那盞燈，才會(huì)在前方還是黑暗的時(shí)候，能夠照亮同行的人。伸手之間，你會(huì)傳遞溫煦;伸手之間，你會(huì)挽回生命;伸手之間，你會(huì)讓人生更加奇異。（四五兩段先聯(lián)系自己親身閱歷分析說理?！绊樖帧薄吧焓帧笨垲}扣材料，點(diǎn)題。）人生不過是你的幾次伸手，和你的幾次予人溫煦。假如我們每一個(gè)人都能學(xué)會(huì)把愛傳遞給別人，那么每次你的伸手之勞，也會(huì)反過來在你須要的時(shí)候幫助你。曾經(jīng)的你伸手給別人，那么今后的你，是可以擁抱世界，擁抱愛。（結(jié)尾段，“人生不過是你的幾次伸手，和你的幾次予人溫煦”和三次“伸手”回應(yīng)材料和中心，歸結(jié)全文，并發(fā)出號召。）（2）細(xì)節(jié)決定成敗試想，假如不是漆工平常很有責(zé)任心，重視每個(gè)微小環(huán)節(jié)上的問題，船主們的孩子駕船出海，還能如此輕易地平安歸來嗎?又或者是，倘如船主重視微小環(huán)節(jié)的問題，剛好交代漆工把船上的漏洞給補(bǔ)了，還用得著擔(dān)憂孩子們的出海平安嗎?船主與漆工的故事，明顯就給我們這樣的啟示：每個(gè)人，做每件事，都不行避開地要面對一個(gè)微小環(huán)節(jié)的問題，微小環(huán)節(jié)處理得好，往往可能事半功倍，反之，不但事情難圓滿，而且還可能前功盡棄，甚至后果很嚴(yán)峻。（一二段先引述并評析原材料然后自然轉(zhuǎn)到“微小環(huán)節(jié)”這一中心話題上來，最終提出自己的觀點(diǎn)：“微小環(huán)節(jié)處理得好，往往可能事半功倍”。）有一次，美國唱片業(yè)協(xié)會(huì)CEO希拉里，羅森親眼目睹了喬布斯與工程師探討用戶界面設(shè)計(jì)的情形。當(dāng)時(shí)，喬布斯和工程師坐在電腦前，為了一個(gè)設(shè)計(jì)上的問題爭吵不下。羅森發(fā)覺，喬布斯與工程師所關(guān)注的，不過是在幕上一塊大約只有一張便條大小的區(qū)域里，如何排放3個(gè)單詞的問題，喬布斯如此關(guān)注微小環(huán)節(jié)讓羅森驚羨不已，而他天才、奇跡般的成功，對微小環(huán)節(jié)的高度關(guān)注不啻是關(guān)鍵的一大秘訣。（第三段聯(lián)系生活舉例論證。“微小環(huán)節(jié)”扣原材料和中心話題，點(diǎn)題。）小到個(gè)人、家庭，大到單位及至國家，微小環(huán)節(jié)的重要性幾乎無處、無時(shí)不顯現(xiàn)在我們面前。有的家庭因?yàn)槠匠]有能夠處理好一些微小環(huán)節(jié)上的問題，結(jié)果沖突、積怨日益加深，最終甚至分道揚(yáng)鑣；有的工程、項(xiàng)目，因?yàn)椴涣粢馕⑿…h(huán)節(jié)上的嚴(yán)謹(jǐn)，留下平安隱患，甚至釀成重大事故。（第四段聯(lián)系生活的方方面面分析說理。三點(diǎn)“微小環(huán)節(jié)”扣材料和中心話題，點(diǎn)題。）去年發(fā)生的“7·23”甬溫線特殊重大鐵路交通事故揪緊了國人的心，幾十個(gè)生命的代價(jià)換來的教訓(xùn)中，同樣有個(gè)微小環(huán)節(jié)的問題。相關(guān)部門公布的動(dòng)車事故報(bào)告中指出，鐵道部在LKD2—T1型列控中心設(shè)備招投標(biāo)、技術(shù)審查、上道運(yùn)用等方面違規(guī)操作、把關(guān)不嚴(yán)，致使其上道運(yùn)用，是導(dǎo)致事故發(fā)生的一大重要誘因。假如鐵道部不是像那個(gè)船主那么“馬虎”，假如具體施工建設(shè)者能夠像那位漆工一樣，發(fā)覺某些微小環(huán)節(jié)上的問題，能夠主動(dòng)、剛好、“順便”把漏洞補(bǔ)上，莫非不就完全可以避開悲劇的發(fā)生嗎?（第五段再次聯(lián)系生活舉例分析說理?！拔⑿…h(huán)節(jié)”“漆工”扣材料和中心話題，點(diǎn)題。）船主與漆工的故事，動(dòng)車事故血的教訓(xùn)，以及我們現(xiàn)實(shí)生活中許很多多的事實(shí)都告知我們，微小環(huán)節(jié)確定成敗，無論是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中，也無論是在日常管理或者履行職責(zé)過程中，都要時(shí)時(shí)提示自己，不做馬虎、不拘小節(jié)的糊涂船主，要做重視微小環(huán)節(jié)、負(fù)責(zé)任的漆工。（結(jié)尾段先歸納分析，扣原材料和中心話題，點(diǎn)題，歸結(jié)全文，深化主題。）善意之心溫煦生活漆工順手補(bǔ)好海船的漏洞，貪圖的并不是回報(bào)。漆工“順手”之勞，是對船主、對生活充溢善意的體現(xiàn)善意之心引導(dǎo)著善意之舉。

（第一二段先引述原材料，然后將中心話題轉(zhuǎn)入到“善意”這一中心話題上來，提出觀點(diǎn)。寫得簡潔明確。）當(dāng)張麗莉舍身撲開學(xué)生之時(shí)，她心里想的并非個(gè)人得失。“舍身救學(xué)生”之舉，只不過是她對學(xué)生、對職業(yè)善意的反應(yīng)。吳斌拚盡生命的最終一絲力氣停穩(wěn)大車，或許并不知道他的舉動(dòng)已經(jīng)超越了生命的定義。在臨終的幾句話濃濃的洋溢溢著他對乘客、對生命的善意?！埔庵?，在舉手投足間溫煦著生活;善意之舉，讓我們的生活變得更加奇異。汶川大地震中，面對巨大的浩劫，不正是一絲一絲濃濃的善意從四面八方匯合起來形成戰(zhàn)勝災(zāi)難的滔天暖流嗎?“義丐”徐超，一個(gè)流浪的乞丐蹣跚著把一把零錢捐出來時(shí)，四周的人震撼了，哭了。徐超的105元，是他的全部家產(chǎn)。從情感上來說，并不比加多寶的1個(gè)億遜色!（第三四段聯(lián)系生活，舉例分析說理。三點(diǎn)“善意”扣材料扣中心，點(diǎn)題。）懷著善意之心的舉動(dòng)才是真正的“善意之舉”。假如只想做著“善意之舉”的樣子而沒有善意之心，這樣的舉動(dòng)不算善舉，反而像作惡。比如在村民門口放生大量蛇的事務(wù)，只會(huì)害了放蛇的生態(tài)，威逼了村民的平安，擾亂村民的生活而已。善意之舉，其實(shí)和功名利祿毫無關(guān)系。漆工并不知道他的順手之舉能救船主的孩子；張麗莉在撲向孩子的時(shí)候并不知道自己是不是能救下孩子；吳斌在救下一車乘客之時(shí)可能并不知道已無法再生活下去；徐超在捐出全部家產(chǎn)時(shí)可能并沒考慮到自己的生存。是他們的和善，是他們濃濃的善意指引著他們在行動(dòng)。（第五六七段先聯(lián)系生活舉例，從反面分析說理，然后小結(jié)強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。六點(diǎn)“善意”和點(diǎn)漆工的事，扣材料和中心話題，點(diǎn)題。）假如制藥廠能懷著善意，那毒膠囊可以杜絕了。假如牛奶廠能懷著善意，三聚氰胺就不會(huì)再有。假如醫(yī)生患者都懷著善意，這么多醫(yī)院糾紛，醫(yī)鬧可以大大削減。假如拆遷能多點(diǎn)善意，因拆遷上訪、自焚等極端事務(wù)想必又另外的解決方法。……其實(shí)善意，并不須要我們的舉動(dòng)有多震天動(dòng)地，并不須要我們?nèi)缬⑿垡话銜r(shí)刻獻(xiàn)誕生命。因?yàn)樯埔獠o重量之分。如漆工一般，也很多一個(gè)微笑，多一個(gè)舉手之勞，世界就為之變更了。（第八段再次聯(lián)系生活，用假設(shè)的方式分析說理。四點(diǎn)“善意”，扣材料和中心話題，點(diǎn)題。結(jié)尾段二點(diǎn)“善意”和點(diǎn)出漆工的事，回應(yīng)材料和中心話題，深化主題。）材料作文構(gòu)思要“三扣”1.扣住材料，明確文章的主題。主題是文章的靈魂，也是聯(lián)系材料的紐帶，主題確定要明確突出，這是寫出優(yōu)秀作文的必要條件。不論是記敘文還是爭論文，主題要與所給材料有干脆聯(lián)系，并且在作文各個(gè)部分（開頭、中間、結(jié)尾）都有體現(xiàn)。所以在構(gòu)思時(shí)“點(diǎn)題”的設(shè)計(jì)就尤其重要了。2.扣住主題，明確文章的重點(diǎn)。假如要寫一篇爭論文，中心論點(diǎn)的論證無疑是全文的重點(diǎn)；假如要寫一篇記敘文，對這一部分的描寫要盡量豐富、形象，從而明確其在文章中的地位，進(jìn)一步突出文章的主題。3.扣住重心，明確文章的亮點(diǎn)。文章的亮點(diǎn)是最吸引人的地方，它可以是全文的素材選擇、情節(jié)、構(gòu)思，還可以是語言表達(dá)、修辭的運(yùn)用等等，不管是哪個(gè)方面，要把文章的亮點(diǎn)有力地凸顯出來，這樣作文就增加了亮麗的色調(diào)。寫作練習(xí)閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。有一個(gè)小和尚耐不住禪院的孤獨(dú)，老覺得修行太慢，感覺不出自己的進(jìn)步，甚至他懷疑自己原委能不能修成正果。有一天，他再也沒法忍受了，就向老禪師發(fā)牢騷，說自