人教版八年級物理上冊教學(xué)課件：第一章第4節(jié)測量平均速度

物理人教˙八年級（上冊）第一章機(jī)械運動第4節(jié)測量平均速度課前準(zhǔn)備教學(xué)分析學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會用停表和刻度尺正確地測量平均速度，加深對平均速度的理解。2.正確測量物體的平均速度。教學(xué)分析學(xué)習(xí)重點:

學(xué)會用停表和刻度尺正確地測量平均速度，加深對平均速度的理解。學(xué)習(xí)難點

:準(zhǔn)確計時對學(xué)生的試驗技巧要求較高，正確記錄測量結(jié)果。學(xué)習(xí)方法

:使學(xué)生通過動手實驗逐步掌握使用物理儀器的基本技能，使學(xué)生通過實驗學(xué)會用簡單方法估測時間、路程。學(xué)具準(zhǔn)備：刻度尺、停表、帶滑軌木板、小球、金屬片、小木塊。課前準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容01情景引入02互動新授03鞏固擴(kuò)展04課堂小結(jié)點我喔情景引入實驗：測量物體運動的平均速度準(zhǔn)備實驗器材：小車、斜面、停表、刻度尺情景引入s21．小車運動距離為車頭到車頭的距離。3．測量過程中不要改變斜面的坡度。（同組的兩名同學(xué)分別完成一次，并對比）2．小車從斜面頂端要從靜止釋放。注意事項：情景引入同學(xué)們將實驗記錄填入表格路程運動時間平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=情景引入同學(xué)之間相互討論以下問題：在物理學(xué)中，用什么物理量描述物體運動的快慢？在勻速直線運動中，速度的大小等于什么？速度的計算公式和單位是什么？做了這個實驗?zāi)愕臄?shù)據(jù)和其他同學(xué)相同嗎？為什么？實驗中你還有什么發(fā)現(xiàn)或疑問？互動新授用刻度尺量出路程，用秒表測出時間，再利用，V=求出平均速度。明確實驗?zāi)康?，實驗原理？互動新授觀察秒表：觀察秒表的最小刻度、量程和零刻度線，明確秒表的最小刻度是0.1秒，知道秒表的啟動、止動、回零等使用方法。使用刻度尺:觀察刻度尺的最小刻度、量程和零刻度線，使用的時候放對、讀對、記對。了解實驗儀器，學(xué)習(xí)使用秒表前應(yīng)該觀察什么、刻度尺時應(yīng)該注意些什么？互動新授你的數(shù)據(jù)和其他同學(xué)相同嗎？為什么？如何得出小車在整段路程中，后半段的平均速度？

答：不相同。因為斜面的坡度、選取路程等不同。根據(jù)公式：V3=計算。鞏固擴(kuò)展某同學(xué)已經(jīng)測出自己正常步行的平均速度為1.2m/s，他從教師走到實驗室需要5min，那么從教室到實驗室的路程長約

m。360〖解析〗根據(jù)速度的公式可知s=vt=360m。課堂小結(jié)實驗?zāi)康模壕毩?xí)用刻度尺和秒表測量變速運動物體的