北師大版三年級(jí)下冊(cè)《電影院》教案設(shè)計(jì)

北師大版年級(jí)下冊(cè)《影院》教案計(jì)電影院1、結(jié)合〝電影院〞具體情境，進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)〔有進(jìn)位〕的計(jì)算法。2、兩位數(shù)乘兩位數(shù)有進(jìn)位〕能進(jìn)行估算和計(jì)算，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)。豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩數(shù)〔有進(jìn)位熟練掌握兩位數(shù)乘兩數(shù)〔有進(jìn)位〕的計(jì)算方法?！疽弧繌?fù)習(xí)導(dǎo)入1、計(jì)算16×1112×1432×21學(xué)生獨(dú)立完成，說(shuō)一：你是什么想的？2、想想上節(jié)課我們了什么內(nèi)容？【二】講授新課：1、引入新課：今天們將繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算方法，那么有什不同呢，請(qǐng)同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)它，并掌握它。2、教學(xué)例題：〔〕〔〕

出示主題圖：觀察圖你找到了哪些數(shù)學(xué)信息？提出問(wèn)題這是最后一個(gè)座位〞，這句話是什么意思？他告訴我們什么？〔〕

列出算式：

板書(shū)：21×26

或26×21A、先估算結(jié)果解決：這個(gè)電影院大能坐多少人？夠人坐嗎？同桌交流，說(shuō)說(shuō)自己想法。B、探索筆算：先獨(dú)思考，然后小組交流，在上節(jié)課內(nèi)容基礎(chǔ)上，只是多加進(jìn)位，在全班匯報(bào)，教師把計(jì)算過(guò)程展示于黑板?！病?/p>

引導(dǎo)學(xué)生將所有的計(jì)過(guò)程進(jìn)行比較，特別是書(shū)上出現(xiàn)的三種，比較有么聯(lián)系和區(qū)別？〔〕

書(shū)寫(xiě)豎式：強(qiáng)調(diào)：、因數(shù)十上的表示什么？B、積52中的2，為么要寫(xiě)在十位上？比較書(shū)上3算法哪種簡(jiǎn)單、方便?！舅摹苛?xí)題鞏固1、課本31頁(yè)〝試一〞學(xué)生獨(dú)立完成，算法樣，但至少有一題要用豎式。2、課本32頁(yè)練一練1獨(dú)立計(jì)算，說(shuō)一說(shuō)自是怎樣想的？【五】

課堂小結(jié)練習(xí)一〔一〕1、進(jìn)一步鞏固兩位乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算。

2、在解決問(wèn)題的過(guò)中，培養(yǎng)學(xué)生的策略意識(shí)。鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法計(jì)算。熟練掌握兩位數(shù)乘兩數(shù)的計(jì)算。【一】

游戲引入比一比，看看哪一組小豬跑得快。27×1632×4454×2627×1331×1243×26【二】習(xí)題第1：熟練進(jìn)行口。第2：〝選數(shù)填空〞是一道放題。結(jié)合這一具體情境，培養(yǎng)學(xué)生的策略意識(shí)。如：請(qǐng)大家想想：能把題中各數(shù)的0暫時(shí)劃掉，來(lái)進(jìn)行選數(shù)填空呢？〔此為特殊化〞策略第3：21×60=1260〔千米答：每時(shí)飛行1260千米。此題中強(qiáng)調(diào)〝時(shí)〞和分〞的單位換算。第4：28×60=2080〔元〕：應(yīng)付2080元。第5：18×42=756〔人〕答共有756人。第6：此為一道數(shù)學(xué)趣味題解題有兩種方法：

①

估算，只有28×19計(jì)算結(jié)果在與600之間，所以只有它能打開(kāi)萬(wàn)箱。②

看哪個(gè)算式的積的個(gè)數(shù)是2。第7：引導(dǎo)學(xué)生不必計(jì)算，用估算進(jìn)行判斷。〔〕54×24=4526

把54成60，2430〔〕3784=318把看，84看成〔〕12×35=442想10×35=3502×35=70350+70=420〔〕35×70=2450想：35×70=35×7×10=245×10=2450第8種算法a先算出蘋(píng)果汁與橘汁一共有幾箱，再算一共有幾瓶？b先算出蘋(píng)果汁與橘汁分別有幾瓶，再算一共有幾瓶？?jī)煞N算法殊途同歸，一定要求學(xué)生一定要列綜合算式?！径?/p>

小結(jié)練習(xí)一〔二〕1、結(jié)合具體的問(wèn)題境，經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，提高估算能力和應(yīng)用能力。2、鞏固四那么混合算的基本知識(shí)和技能。運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法解決生活中實(shí)際問(wèn)題。運(yùn)用乘法解決生活中際問(wèn)題，提高估算能力。【一】基礎(chǔ)練習(xí)1、口算練習(xí)〔出示算題〕

12×324×213×541×511×2230×3120×4620×230×2020×4010×8060×20200×3080×100500×202、計(jì)算練習(xí)36×1248×2356×32獨(dú)立完成，個(gè)別學(xué)生演，小結(jié)計(jì)算方法，算理，格式。【二】問(wèn)題解決第9：〔童：15×36=540元〕〔人：46-36=10〔〕10×30=300〔元〕〔540+300=840元〕提問(wèn)：如果今后再碰類似的情景，但沒(méi)有〔1〕小題作鋪墊，你會(huì)解決嗎第10題：讓學(xué)生人人都經(jīng)歷估算的過(guò)程，再小組討論交流。第11題：15÷3×35先求一瓶飲料的價(jià)錢再求瓶料的價(jià)錢。第12題：練習(xí)鞏固四那么混合算的基本知識(shí)和技能。第13~15：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知解決實(shí)際問(wèn)題。

13、11×5+8=63〔歲14、15×6×8=720〔〕15、9×5×8-8=352分〕角分【三】習(xí)