部編版三年級語文下冊第四單元習作、語文園地四

我做了一項小實驗部編版三年級語文下冊第四單元習作、語文園地四PPT有趣的小實驗你做過什么小實驗？向大家介紹一下。《我做了一項小實驗》是一篇記事的文章。要求先借助圖表整理小實驗的主要信息，然后可以用上“先……接著……然后……最后……”這樣的句式把做一項實驗的經(jīng)過寫清楚。還可以寫寫自己做實驗時的心情、實驗中的有趣發(fā)現(xiàn)等。本次習作重點是要觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚。說說本次習作對我們提出了哪些要求？這篇寫作該怎樣寫呢？“我做的一項小實驗”可以是科學課上老師指導下做的，可以是課下學習生活中自己做的……只要自己曾經(jīng)做過的實驗都可以寫。注意題目中“小”字，如果實在想不起來，那就在課前先動手做一個，再動筆寫。1.選擇一項自己做過的小實驗。2.借助書上的圖表，整理小實驗的主要信息，并認真填寫。3.對照填寫的圖表先說后寫。4.寫完后認真修改，看實驗過程是否寫清楚了，有沒有用得不合適的詞語。1.選定實驗，填寫圖表。我們?nèi)绾螌懞眠@次習作呢？先在自己做過的實驗中選定一個印象深刻的小實驗，然后按照書上的圖表填寫清楚實驗名稱、實驗準備、實驗過程、實驗結果，特別是實驗過程一定要寫清楚每一步具體做什么，怎么做的，發(fā)現(xiàn)什么（觀察到什么)。如何借助圖表回憶實驗情景呢？借助圖表整理小實驗的主要信息，是對實驗過程的再現(xiàn)和總結，既有助于加深對實驗的理解，又有助于發(fā)展語言表達能力和分析概括能力。1.實驗名稱。題目要簡潔、清楚，是什么實驗就寫什么實驗，題目要簡短清楚，一行寫下。2.實驗準備，主要寫儀器和材料。如果所用儀器和材料多，可寫重要部分，常用的可不寫。3.實驗過程。如何操作的，方法和順序怎樣，看到了什么，盡量用簡短的話說清楚意思。4.實驗結果。將實驗最后結果用文字的方式進行表達，要注意將度量單位寫清楚。5.其它?？梢允菍嶒灂r的心情、有趣的發(fā)現(xiàn)等等。借助圖表整理實驗信息

2.口頭交流，梳理實驗過程。填好圖表后，接著我們要怎么做呢？對照自己填好的圖表，將這次實驗的過程詳細地說一遍，此時就是按照事情發(fā)展的先后順序敘述的，自己怎么做的怎么說。特別是實驗步驟可以用“先……接著……然后……最后……”這樣的句式自己說一遍，然后說給同學聽，問問她們你的實驗過程是否說清楚了？哪兒沒聽明白。3.動筆習作，寫清過程。我們在開始寫作時，需要注意什么呢？根據(jù)同學們的建議，想一想，然后動筆以“我做了一項小實驗”為題寫下來。怎么說怎么寫，注意用詞的準確性。寫的時候如果遇到困難，再看看圖表內(nèi)容，也可以再讀一讀《蜜蜂》一課。

4.互相讀評，修改完善。寫完后我們還要注意什么呢？完成后的習作，同學間互相交換讀一讀，評一評，重點說說實驗的過程是否寫清楚了。最后將修改后的習作進行謄抄。實驗名稱：紙片托水實驗準備：小杯子

A4卡紙水實驗過程：第一步：準備器材第二步：杯子里接滿水，將卡紙放在杯口上，再使勁按一下第三步：快速翻轉(zhuǎn)杯子，觀察到杯子里的水一滴都沒有流出來。第四步：自己猜測實驗成功的原因：見鬼了？大氣引力在幫助紙片呢？第五步：問媽媽得到答案。實驗結果：紙片托水實驗成功了，這是大氣壓力在作怪，杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全的閉合起來，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓就使紙片穩(wěn)穩(wěn)地托在杯子上了，杯子里的水自然不會流出來了我做了一項小實驗昨天看動畫片，看到一個奇妙的小實驗——紙片托水。我就想自己做一次，看能不能成功。?今天正好我一個人在家，于是我找來一個小杯子、一張A4卡紙，決定在衛(wèi)生間的面盆臺上做實驗。?寫法品析佳作在線?開篇交代實驗的名稱以及做實驗的目的。?寫準備的實驗器材。我先打開水龍頭，小心翼翼地在杯子里裝滿水，接著我拿起A4卡紙，放在杯子上，使出了吃奶的勁兒，把卡紙按了一下，然后把杯子快速反轉(zhuǎn)，你猜怎么著？那張紙竟然被杯子完全吸住了，杯子里的水一滴都沒有流出來。?這讓我疑惑不解，這紙片怎么就吸在杯子上了呢？杯子里面的水怎么就沒流出來呢？真令我丈二和尚——摸不著頭腦。?寫法品析佳作在線?用“先……接著……然后……”的句式具體寫了做這個小實驗的過程。?寫實驗觀察到的現(xiàn)象和作者的疑問。這時當教師的媽媽正好回來了，我急忙詢問媽媽。媽媽說：“這是大氣壓力的作用。杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全地閉合起來，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就使紙片穩(wěn)穩(wěn)地托在杯子上了，杯子里的水自然不會流出來了?！薄霸瓉硎沁@樣，多么奇妙??！”我恍然大悟地說道。?我想：今后一定要多做這樣的實驗，使我的課外知識更加豐富。?寫法品析佳作在線?通過媽媽的話寫出了實驗結果的科學原理。?總結全文，寫出了實驗后的感受。本文作者選取了“紙片托水”這個試驗，按照事情發(fā)展的順序?qū)嶒灲榻B給大家，實驗過程描述清楚，語句通順。這都源于作者在習作前的用心審題和認真整理實驗信息?？傇u：關鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。如，《富饒的西沙群島》中的“西沙群島也是鳥的天下”這句話，直接寫出了第5自然段的大意。有時候，需要對關鍵語句進行改造。如，《花鐘》第2自然段的第1句話是關鍵句，把這句話改為“不同的植物開花時間不同的原因”，就能概括出這段話的大意。關鍵語句可能在一段話中的不同位置。如，《花鐘》第1自然段的關鍵句是第2句話，《小蝦》第3自然段的關鍵句是第1句話。你讀了這段話，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)本次交流平臺交流的是用關鍵句概括一段話大意的方法。說了三個意思①直接用關鍵句概括；②根據(jù)關鍵句的提示進行概括；③關鍵句在段中不同的位置。

段意：盧溝橋設計科學，造型美觀。

讀下面兩段話，用“____”在段中畫出關鍵句，并寫出兩段話的大意。練一練，學運用。盧溝橋設計科學，造型美觀。它全長266.5米，由11個半圓形的石拱組成。每個石拱長度不一，短的16米，長的21米多。石拱之間有石橋墩，把11個橋拱連成一個整體，所以叫連拱橋。以前永定河發(fā)大水時水勢很猛，兩岸河堤常被沖毀，但是這座連拱橋卻完好無損。橋?qū)捈s7.5米，橋面平坦，幾乎與河面平行。橋面用石板鋪成，兩側(cè)有石欄、石柱，石柱上面有精刻的石獅，共501個。這些石獅姿態(tài)各異：有的母子相抱，有的相互戲耍，有的像在傾聽流水聲，有的像在檢閱橋上的車馬……真是千姿百態(tài)，栩栩如生。橋東的碑亭內(nèi)立著一塊漢白玉碑，上面刻著清朝乾隆皇帝題的“盧溝曉月”四個大字，為燕京八景之一。麗江最吸引人的，除了有“高原姑蘇”風貌的古城外，就是白雪皚皚的玉龍雪山了。玉龍雪山距麗江古城西北十五公里，由北向南綿延近五十公里，有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相連，遠遠望去，云騰霧繞，好像一條銀鱗閃爍的玉龍在蜿蜒飛騰。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，為長江南岸第一峰，被譽為地球上“最溫暖的雪山”。段意：玉龍雪山也是麗江最吸引人的地方。我拓展，我積累。你能說說你對關鍵句的認識嗎？關鍵句能幫助我們概括一段話的大意，我們通過關注自然段的構段方式，可以很快找到關鍵句，特別是“先概括，后具體”(先具體再概括)、先總后分(先分后總)這兩種構段方式，段中“概括寫的、總寫的”句子，一般就是關鍵句，所以關鍵句所在的位置也就不同了。有的可以直接作為一段話的大意，有的稍加改造即可。這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？這個路口總是很暢通，那個路口卻總是堵車。兩個路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？.一、觀察時主動思考、提出問題是個好習慣。讀下面兩段話，照樣子寫一寫你的觀察和思考。讀一讀這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？讀一讀兩段話就會發(fā)現(xiàn)，這兩句都是先寫看到的現(xiàn)象，再提出自己的疑問，這樣的提問有理有據(jù)，反問的句式加強了疑問的語氣。不同在第一句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中；而第二句僅僅只提出問題。參考答案：(1)他一貫工作認真踏實，做任何事情一絲不茍，而她成天只是溜奸?；?，只會在表面上做文章?，F(xiàn)在工作出現(xiàn)漏洞，責任怎么能僅僅追到他的頭上呢？(2)兩個同學一塊去文具店買了同一牌子的同一款鋼筆，一個人的用了兩年還在用，而另一個已經(jīng)重新購買了第三支了。差別這么大，究竟什么原因呢？根據(jù)下面兩段話提示的情景，提出問題寫在后面(

)里。(1)每天認真預習，專心聽課，按時完成作業(yè)，不懂的及時問老師同學。(

)(2)一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。(

)如果這樣做了，怎么能考不出理想的成績呢？這兒究竟發(fā)生了什么狀況？練一練，學運用。讀下面的句子，說說：哪段話含有肯定的語氣？哪段話沒有？(1)記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這難道不是雪中送炭嗎？(2)淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結又小又苦的枳，這是水土不同的原因嗎？第一句含有肯定的語氣，最后一句的意思：這就是雪中送炭。第二句不含有肯定的語氣，這只是提出問題。我拓展，我積累。我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。它最愛顯擺它的鉗了。有一次，我輕輕點了它一下用一根小棍，它立刻轉(zhuǎn)動身體，向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。我又點了幾下，它鉗子越舉越高，突然，整個身子翻了過去。它急了，，腿和鉗子在空中亂舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻過身來。二、下面這段話只修改了一部分。讀一讀，看看還有什么問題，用修改符號改一改。子它下面這段話中有七處問題，試試用修改符號改過來。課上，我們討論并閱讀了《海倫?凱勒傳》，感觸很多。誰能相信看不見一個又聽不見的女子能掌握法、德、拉丁等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多成就驚人的呢？做為健全身體的人，我們有什么現(xiàn)在的生活理由不珍惜呢？練一練，學運用。參考答案：

我拓展，我積累。在日常的習作修改中還會用到很多的修改符號，比如刪除號、增補號等，我們來認一認吧！滁州西澗【唐】韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。作者簡介：韋應物(737～792)，中國唐代詩人，漢族，長安(今陜西西安)人。他是山水田園詩派詩人，后人每以王孟韋柳并稱。其山水詩景致優(yōu)美，感受深細，清新自然而饒有生意。他的作品今傳有10卷本《韋江州集》、兩卷本《韋蘇州詩集》、10卷本《韋蘇州集》，散文僅存一篇。因出任過蘇州刺史，世稱“韋蘇州”。滁州西澗

【唐】韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。滁州：在今安徽滁縣以西。春潮：春雨。西澗：在滁縣城西，俗名稱上馬河。詩意：最是喜愛澗邊生長的幽幽野草，還有那樹叢深處婉轉(zhuǎn)啼唱的黃鸝。春潮不斷上漲，還夾帶著密密細雨。荒野渡口無人，只有一只小船悠閑地橫在水面。幽草：幽谷里的小草。橫：指隨意漂浮。野渡：荒郊野外無人管理的渡口。賞析：