一年級數(shù)學上冊個人工作計劃范例5篇

—一年級數(shù)學上冊個人工作計劃范例5篇有了方案，工作就有了明確的目標和詳細的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增加工作的主動性，削減盲目性，使工作有條不紊地進行。同時，方案本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和催促作用。所以方案對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面就是給大家?guī)淼囊话嗉墧?shù)學上冊個人工作方案范例，歡送大家閱讀!一班級數(shù)學上冊個人工作方案范例【1】一、指導思想以某某大精神為指導，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準（試驗稿）》為依據(jù)，深化教學改革，以促使同學全面、持續(xù)、和諧的進展為動身點，課堂中以同學的進展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，充足表達新課程、新標準、新教法，主動推動素養(yǎng)教育，努力提高全體同學的數(shù)學素養(yǎng)。二、工作目標： 1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深化教改試驗，確立“以人為本”“以同學進展為本”的現(xiàn)代教育理念，標準教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量。 2、進一步強化校本培訓，以校本教研促老師隊伍建設(shè)，仔細學習領(lǐng)悟新標準，主動開展新教材及國標本試驗教材研討工作，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。 3、在同學中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，增加數(shù)學在生活中的體驗，促進同學獨特和諧進展。三、工作重點： 1、強化教學常規(guī)管理，仔細貫徹并落實教學六仔細。深化教改試驗，確立“以人為本”“以同學的進展為本”的現(xiàn)代教育理念，標準教育常規(guī)，切實提高教學質(zhì)量。 2、組織學習新標準，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課組或班級段開展教研活動，上好教研課。開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研討。精確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、根本理念及目標任務(wù)。 3、強化課堂教學，班級組統(tǒng)一教學進度，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動爭取再上新臺階。四、工作措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生進展。 1、仔細學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。 2、開展課堂教學的研討，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以同學為本的思想，尊重同學，建立公平民主的師生關(guān)系，營造主動、健康、和諧、寬松的教學氣氛，提倡同學動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，擴高校生信息溝通面，在課堂教學中同學信息溝通面要達XXX%，培育同學具有學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，增加同學的創(chuàng)新意識。針對一班級新生的特征，強化入學常規(guī)教育，標準行為，培育良好的學習習慣。 3、要讓同學人人學有價值的數(shù)學、人人都獲得必需的數(shù)學、不同的人在數(shù)學上得到不同的進展，老師必需強化對小學數(shù)學新教材的深化研討，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點，對比新課程標準要求，仔細分析數(shù)學內(nèi)容、目標、重難點，提出詳細可行的教學方法。（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學質(zhì)量。為落實教學六仔細工作，提高教學質(zhì)量，學校提出了教學常規(guī)工作十字方針，即：備課要深、上課要實、作業(yè)要精、教法要活、手段要新、活動要勤，考核要嚴、輔導要細、負擔要輕、質(zhì)量要高。（三）、老師間互相學藝研討。本學期，老師要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學，強化教學溝通，組織老師參與各級教學競賽及論文溝通活動。每人上交一篇論文。一班級數(shù)學上冊個人工作方案范例【2】一、學情分析本學期我擔任一（3）班的數(shù)學教學工作。一（3）班有62人。由于剛剛跨入小學校門，年也紀小，課堂上很難坐住，喜愛在課堂上講話、做小動作等。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的。二、教材分析本冊教材一共分為七個單元：1、10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法（一）；2、10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法（二）；3、分一分、熟悉物體；4、11-20各數(shù)的熟悉；5、20以內(nèi)的進位加法；6、20以內(nèi)的退位減法；7、總復習。本冊教材是義務(wù)教育課程標準試驗教科書，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對同學進行數(shù)感及觀看力量、思維力量、口頭表達力量、學習習慣、合作與溝通的力量等方面的培育，讓同學對數(shù)學產(chǎn)生深厚的學習愛好，同時激勵同學用自己喜愛的方式去學習自己有用的學問，對同學進行有效地思想品德教育，初步了解肯定的學習方法、思索方式。三、教學目標這一冊教材的教學目標是使同學能夠：（1）嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫0～20各數(shù)。（2）初步明白加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步明白加法和減法的關(guān)系，比擬嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。（3）初步學會依據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。（4）熟悉符號“=”“”“”，會運用這些符號表示數(shù)的大小。（5）直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球。（6）會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。（7）初步熟悉鐘表，會熟悉整時。（8）體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。（9）仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。（10）通過綜合與實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。四、教學措施 1、仔細鉆研教材，仔細讀懂同學，真正做到備好課，因材施教，教學中努力表達以同學為主體，從同學的年齡特點動身，放手多給同學自主探究的時間和空間。 2、在教學過程中努力培育同學良好的學習習慣，培育同學對學習數(shù)學的愛好，養(yǎng)成“敢想、敢說、敢做”的習慣。 3、充足利用課外教輔材料，讓學有余力的同學“吃得飽”；利用課余時間對學困生進行輔導，讓他們“吃得了”。盡量讓每一個同學都能感受到數(shù)學的趣味性。 4、上課激勵同學主動發(fā)表自己的見解，對于精彩的發(fā)言賜予表揚，培育同學的創(chuàng)新思維力量。 5、重視引導同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。 6、利用家長聯(lián)系本和校訊通強化與家長的聯(lián)系和溝通，恰當交給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法。讓家長們針對自己孩子的學習情況進行恰當?shù)囊龑Ш脱a充。 7、對于作業(yè)進行一系列主動的兩種評價，如正確率和書寫干凈度都做評價，全對的同學批改的日期上方得大五角星，假如作業(yè)有錯的同學，等訂正后在批改的日期下方得個五角星。一班級數(shù)學上冊個人工作方案范例【3】一、根本情況：一班級同學由于剛剛從幼兒園畢業(yè)，踏入小學校內(nèi)，活潑好動。大部分同學對課堂學習不太順應，課堂上集中留意力較短。依據(jù)這些情況，我覺得在教學時，應主要從培育同學的學習愛好入手，使同學對數(shù)學學習感愛好，再就是培育同學良好的數(shù)學學習習慣，有了深厚的數(shù)學學習愛好和良好的數(shù)學學習習慣，也就使同學邁向了數(shù)學學習勝利的第一步。二、指導思想：通過同學數(shù)學學習活動，培育同學對數(shù)學的愛好，以及樹立數(shù)學處處可見的觀念。三、教學內(nèi)容分析： 20以內(nèi)的數(shù)的熟悉與計算是本冊的重點教學內(nèi)容。它們在日常生活中有著廣泛的應用，是同學學習認數(shù)和計算的開頭，是學習較大數(shù)的熟悉和計算的根底。在小學數(shù)學中處于最根底的地位，是同學順應終身學習必備的根底學問和技能。除了認數(shù)和計算外，本冊教科書還布置了簡潔的分類、熟悉常見的物體和實踐活動等內(nèi)容。同學對這些內(nèi)容的學習，有助于他們加深對20以內(nèi)數(shù)的熟悉、計算的理解與把握，感受數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，體會數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，體會數(shù)學的應用價值，增加學習數(shù)學的主動性和主動性。四、教學目標：學問與技能領(lǐng)域 1、同學閱歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過程，熟悉20以內(nèi)的數(shù)，初步了解加法、減法運算的意義，會計算20以內(nèi)的加、減法。 2、同學閱歷直觀熟悉長方形、正方形、圓柱形、球等簡潔幾何體的過程，了解這些常見的幾何體。解決問題領(lǐng)域 1、同學能在老師指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡潔的數(shù)學問題，開頭具有肯定的問題意識。 2、同學初步了解到同意問題可以有不同的解決方法。 3、同學有與伙伴合作解決問題的初步體驗。 4、同學初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結(jié)果。情感與看法領(lǐng)域 1、同學在他人的激勵與幫忙下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能夠主動主動地參與數(shù)學活動。 2、同學在他人的激勵與幫忙下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信念。 3、同學可以用20以內(nèi)的數(shù)和長方形、正方形、圓柱形、球等幾何體，描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。 4、同學閱歷觀看、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思索過程的合理性。 5、同學在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并按時改正。五、教學重點難點重點： 1、610的加減法。 2、20以內(nèi)的進位加法。難點：1、10以內(nèi)數(shù)的組成 2、湊10法。這是同學學習20以內(nèi)僅為加法的計算方法之一，學好這部分內(nèi)容將對同學計栓產(chǎn)生主動影響。六、主要教學策略： 1、強化直觀教學，增加操作、觀看、實踐等教學手段的應用，充足利用電教媒體。 2、依據(jù)同學的年齡特征和認知規(guī)律，選用有效的教學方法。通過動手操作，小組商量等方法，讓同學了解數(shù)的組成，以及20以內(nèi)的家法的計算方法。 3、聯(lián)系同學的生活實際，培育同學的學習愛好。 4、強化學問的遷移作用，降低難度，分散難點，減小教學步伐。 5、對思維活潑、學習力量強的同學要拓寬學問面。 6、不斷對同學進行學習目的教育，培育良好的學習習慣。七、教學進度：第1周準備課15的熟悉0的熟悉第2周比擬5以內(nèi)數(shù)的加法第3周5以內(nèi)數(shù)的減法復習第4周610的熟悉6，7的加減法第5周國慶假第6周8，9的加減法10的加減法第7周連加、連減加減混合第8周整理與復習實踐活動第9周分類、熟悉物體第10周實踐活動第11周熟悉11~20各數(shù)不進位加法和不退位減法第12周整理與復習第13周9加幾8加幾第14周7，6加幾第15周整理與復習第16周11減幾12，13減幾第17周14，15減幾16，17，18減幾第18周整理與復習第19周總復習第20周期末復習八、考核： 1、不定期的小測試反應同學的學習情況。 2、期中測試了解同學半學期的學習情況。 3、利用期末測試檢測同學本學期的學習效果 4、對同學學習看法，學習習慣等進行綜合性評價。一班級數(shù)學上冊個人工作方案范例【4】一、同學情況分析我所任教的一班級（2）班有27人。雖然大部分同學接受過學前教育，但同學的根底參差不齊，特別有少數(shù)幾個同學的數(shù)學成果較差。而且同學在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學，對學校的一切都感到生疏和不順應，但他們天真、活潑，有著劇烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培育同學成良好的生活習慣，學習習慣和培育同學的學習愛好為工作重心。二、教學內(nèi)容：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，110的熟悉和加減法熟悉物體和圖形，分類，1120的熟悉，熟悉鐘表，20以內(nèi)的進位加法，數(shù)學樂園，我們的校內(nèi)，總復習和二個數(shù)學活動（數(shù)學樂園和我們的校內(nèi)）。 1、嫻熟的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫1~20各數(shù)。 2、初步明白加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步明白加法和減法的關(guān)系，比擬嫻熟的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。 3、初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。 4、熟悉符號=、、，會運用這些符號表示數(shù)的大小。 5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。 6、初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類。 7、初步熟悉鐘表，會人士證明和半時。 8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。 9、仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。三、教材分析：本冊教材的教學重點：是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。教學難點：是用正確的數(shù)學語言表述比擬的結(jié)果，嫻熟地口算10以內(nèi)的加減法，會口述計算20以內(nèi)的進位加法的思維過程。10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法這兩部分學問與20以內(nèi)的退位減法是同學學習認數(shù)和計算的開頭，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的根底。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最根底的內(nèi)容。是同學終身學習與進展必備的根底學問和根本技能，必需讓同學切實把握。除了認數(shù)和計算外，教材布置了常見幾何圖形的直觀熟悉，比擬多少、長短和高矮，簡潔的分類，以及初步熟悉鐘面等。雖然每一單元內(nèi)容都不多，但都很重要，有利于同學了解數(shù)學的實際應用，培育同學學習數(shù)學的愛好。 1、每一單元后面都跟有綜合訓練，形式敏捷多樣，能很好的起到穩(wěn)固學問的作用。 2、數(shù)學樂園很好的表達主體性原則，能最大限度的調(diào)動同學的主動性，培育同學對數(shù)學的愛好 3、重視同學的經(jīng)驗和體驗，依據(jù)同學的已有經(jīng)驗和學問設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材 4、認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學，使同學逐步形成數(shù)概念，到達計算嫻熟 5、重視同學對數(shù)概念的理解，讓同學體會數(shù)可以用來表示和溝通，初步建立數(shù)感 6、計算教學表達算法多樣化，答應同學采納自己認為適宜的方法進行計算 7、直觀熟悉立體和平面圖形，進展同學的空間觀念 8、布置用數(shù)學的內(nèi)容，培育同學初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的力量 9、表達教學方法的開放性、制造性，為老師組織教學提供豐富的資源五、教學目標（一）、學問和技能方面 1、使同學正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分幾個和第幾個嫻熟地把握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。 2、使同學熟悉計數(shù)單位一和十，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能嫻熟地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，把握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。把握20以內(nèi)的數(shù)的挨次，會比擬20以內(nèi)數(shù)的大小。 3、使同學初步熟悉=、三種符號，會運用這些符號表示數(shù)的大小。 4、使同學初步明白加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能嫻熟地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比擬嫻熟地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算.一班級數(shù)學上冊個人工作方案范例【5】一、教材分析依據(jù)新課標的要求，從學問技能、解決問題、情感與看法這三個方面確定全冊的教學目標。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準備課，位置，10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法，熟悉立體圖形，11～20各數(shù)的熟悉，熟悉鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學解決問題，綜合與實踐主題活動。（一）學問與技能 1.閱歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，能嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的挨次，能比擬數(shù)的大小，把握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成，能認、讀、寫0-20各數(shù)。 2.初步了解數(shù)位和計數(shù)單位：明白個位、十位上的數(shù)各表示什么意義。 3.結(jié)合詳細情境，初步體會加減法的含義。 4.明白加減法各部分的名稱，初步體會加減法之間的互逆關(guān)系，能嫻熟地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法。 5.熟悉符號“”、“”、“=”，會用這些符號表示20以內(nèi)數(shù)的大小。 6.通過實物和模型分辨長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，能分辨長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用這些圖形進行拼圖。 7.初步了解事物比擬和分類的方法，結(jié)合實際，能把同類事物進行比擬和分類。 8.初步熟悉鐘表，會認整時。 9.初步培育同學操作、觀看、比擬、辯析、整理、概括、語言表達、用數(shù)學溝通的力量。（二）解決問題 1.能用020各數(shù)表示日常生活中的一些事物。 2.初步學會依據(jù)加減法的含義和10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進位加法，解決生活中的一些簡潔問題。 3.能比擬出同學生活中事物（在20以內(nèi)）數(shù)量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類。 4.結(jié)合自已的生活經(jīng)驗，初步體驗1時的長短。 5.能依據(jù)簡潔統(tǒng)計圖表的信息，提出問題，解決問題。 6.用不同的方法解決同一個問題，進展同學思維的敏捷性、實踐力量和創(chuàng)新意識。（三）情感、看法、價值觀 1初步養(yǎng)成良好的學習力量和學習習慣。 ⑴會看。會看數(shù)學書，能在書上找到要學習的內(nèi)容。 ⑵會聽。能聽懂老師和同學的講話，能邊聽、邊想。 ⑶會想。能依據(jù)一些信息提出數(shù)學問題；會依據(jù)數(shù)學問題，想出解決問題的方法。 ⑷會說。能把自己想的說出來，說得比擬完好而簡潔。 ⑸會用。會用學具學習一些數(shù)學內(nèi)容。 ⑹會做。會做數(shù)學作業(yè)，書寫標準，格式正確，仔細細心，能自己出題自己做，能檢查。 ⑺能商量。能與同學輕聲商量數(shù)學問題。 ⑻能合作。能與同學友好合作完成數(shù)學游戲、數(shù)學活動、進行簡潔的數(shù)學研討。 ⑼能評價。能作自我評價與評價他人。 2.在合作溝通過程中，主動主動地參與數(shù)學活動，主動思索，爭取發(fā)言，尊重別人，仔細傾聽他人發(fā)言，有獲得勝利的體驗，增加自信念。 3.養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好美德。 4.愛惜學具、文具