八年級(jí)班主任個(gè)人計(jì)劃五篇

—八年級(jí)班主任個(gè)人計(jì)劃五篇時(shí)辰把安全放在首位，做好班中行為習(xí)慣較差的同學(xué)的思想工作，引導(dǎo)他們形成一個(gè)好的習(xí)慣。下面是搜集推舉的八班級(jí)班主任個(gè)人方案，僅供參考，歡送閱讀參考。八班級(jí)班主任個(gè)人方案（一）作為一名班主任，上要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，下要對(duì)同學(xué)和同學(xué)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，感覺(jué)責(zé)任真的很重大。在以后的工作中我會(huì)認(rèn)真做好我的班主任工作，盡量多接觸同學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行貼身教育，上行下效。作好班主任工作方案，有利于班級(jí)工作的正常開展。依據(jù)我的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐總結(jié)，我制定了如下的工作方案：一、指導(dǎo)思惟想仔細(xì)貫徹新課改和素養(yǎng)教育的要求，在學(xué)校和學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)我校和我班同學(xué)的特點(diǎn)，從學(xué)校和同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，抓好班級(jí)管理工作，開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，提高同學(xué)道德素養(yǎng)，培育同學(xué)的力量，使我班同學(xué)能夠得到健康全面的進(jìn)展。二、工作要點(diǎn)（一）、了解、熟識(shí)、熟悉全班我班同學(xué)情況較為冗雜，目前共有同學(xué)50人，男生25人，女生25人。通過(guò)觀看了解，發(fā)現(xiàn)我班大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性明確。學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，能主動(dòng)的學(xué)習(xí)，有70%的同學(xué)有上進(jìn)心，但主動(dòng)性不夠，需要老師的引導(dǎo)，這要求老師留意引導(dǎo)同學(xué)明確正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法。但也有10%左右的同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，一天貪玩，不能主動(dòng)主動(dòng)的完成學(xué)業(yè)，甚至不能完成老師布置的作業(yè)。所以對(duì)同學(xué)的思想工作的路還很長(zhǎng)，需要花費(fèi)肯定的時(shí)間和精力來(lái)整頓。針對(duì)此情況，我方案用一個(gè)大周左右的時(shí)間逐步了解、熟識(shí)、熟悉全班同學(xué)，其方式可利用課外流淌溝通、個(gè)別談話、班會(huì)、班委會(huì)等。只有真正熟悉全班同學(xué)，把握每個(gè)同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)，接下來(lái)的班主任工作才能得以順當(dāng)開展和實(shí)施。（二）班集體日常管理1、班委會(huì)的選定：依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)選定有力量、有號(hào)召力、得才兼?zhèn)涞娜藫?dān)任相應(yīng)班委職務(wù)，充足帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向進(jìn)展。2、考勤管理：嚴(yán)禁無(wú)故曠課，遲到，早退，因事因病應(yīng)先請(qǐng)假。時(shí)間較長(zhǎng)需要離校的要由家長(zhǎng)代為請(qǐng)假。3、利用流淌課時(shí)間組織全班或班與班之間的活動(dòng)，使同學(xué)做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康進(jìn)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面全面進(jìn)展。4、主動(dòng)開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生的原因，激勵(lì)幫忙后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班同學(xué)共同提高。5、教室內(nèi)應(yīng)保持清靜，值日生要保持教室和責(zé)任區(qū)潔凈，班級(jí)的門窗、電扇的開關(guān)工作。三、思想教育青少年心理問(wèn)題專家、北京師范高校心理學(xué)院院長(zhǎng)許燕教授提出“初二現(xiàn)象”是：“事故多發(fā)的危險(xiǎn)階段”；“思想道德的分水嶺，學(xué)習(xí)成果的分水嶺，力量培育的分水嶺”；是“一道坎兒”。一部分順應(yīng)環(huán)境脫穎而出，一部分不順應(yīng)，處于有諸多麻煩狀態(tài)。同學(xué)思想起伏改變大，心情易受附近事物的影響，思想會(huì)向主動(dòng)或消極方向頃斜進(jìn)展，因此班主任與同學(xué)建立和諧、同等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與同學(xué)人格同等、心靈相通、情感交融的好友和伙伴，就勢(shì)在必行。同時(shí)，主動(dòng)協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育體系，教育同學(xué)樹立弘遠(yuǎn)抱負(fù)，開拓立異，遵紀(jì)遵法，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在取得優(yōu)異成果，為將來(lái)完成自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。（一）勵(lì)志教育、樹立決心信念開學(xué)第一天，我就要對(duì)同學(xué)進(jìn)行勵(lì)志教育，對(duì)他們說(shuō)你們盡管是由于各種原因轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，但你們?nèi)耘f是我們這里的優(yōu)秀者，通過(guò)努力完全是可以制造輝煌的。第一次班會(huì)課，我要求同學(xué)熟識(shí)自己、認(rèn)清形勢(shì)、并樹立決心信念、捉住如今、把握將來(lái)：新學(xué)期，新面貌；新班級(jí)，新準(zhǔn)備；新目標(biāo)，新立場(chǎng)。本學(xué)期是你們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大家要，制定一個(gè)合適自己的一個(gè)人生目標(biāo)，然后像目標(biāo)努力，前進(jìn)。（二）強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)1、營(yíng)造向上氣氛依據(jù)同學(xué)的春秋特點(diǎn)，努力營(yíng)造同等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。（1）制定班級(jí)公約。（2）布置教室環(huán)境。如建立另外，開展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的“一幫一”學(xué)習(xí)小組，幫忙催促學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。3、結(jié)合學(xué)校德育工作布置，利用班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，適時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育和抱負(fù)教育?？梢圆杉{觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充足的精神準(zhǔn)備，幫忙同學(xué)提高超辨是非的力量，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)懷他人、有著劇烈的社會(huì)責(zé)任感的人。4、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全同學(xué)人格；言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)；尊重同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)；換位思索，正確引導(dǎo)；拿起表?yè)P(yáng)的武器；樹立答應(yīng)同學(xué)犯錯(cuò)誤的教育觀念留意強(qiáng)化對(duì)后進(jìn)生的教育工作付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一；常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和同學(xué)家長(zhǎng)的良好關(guān)系；努力在素養(yǎng)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點(diǎn)；強(qiáng)化班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氣氛；以班委會(huì)為支柱，以《班級(jí)量化測(cè)評(píng)》為形式，以“敬、凈、靜、競(jìng)、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為言論向?qū)?，以培育同學(xué)“和善、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛(ài)、抱負(fù)”為目標(biāo)，以班會(huì)、班務(wù)會(huì)為宣揚(yáng)陣地，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氣氛，使每個(gè)同學(xué)都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài)，使每個(gè)同學(xué)都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到勝利和自信。從而熱愛(ài)我們的學(xué)校，熱愛(ài)我們的班級(jí)，熱愛(ài)我們的祖國(guó)。強(qiáng)化與任課老師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對(duì)同學(xué)的情感看法、價(jià)值觀的教育以及方法與過(guò)程的浸透，轉(zhuǎn)變同學(xué)被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，教育同學(xué)“學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。5、安全教育作為班主任，我充足利用時(shí)間強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的防火防盜意識(shí)教育，強(qiáng)化突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患按時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制。6、學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要；學(xué)法指導(dǎo)，必不行少；愛(ài)好引導(dǎo)，事半功倍。（1）嚴(yán)格班級(jí)紀(jì)律。強(qiáng)化課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理，留意教育、引導(dǎo)同學(xué)守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。（2）深化剖析學(xué)習(xí)。在班級(jí)廣泛開展“我為誰(shuí)學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大商量，幫忙同學(xué)清晰學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢(shì)，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。（3）強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，考試等不良現(xiàn)象，在班級(jí)深化開展“我談學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓同學(xué)們相互溝通學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法，老師予以不斷的指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓同學(xué)在輕松、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到合適自己學(xué)習(xí)的方式方法。（4）開展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹一個(gè)典范，樹一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，幫忙同學(xué)制造競(jìng)爭(zhēng)賜予，幫忙同學(xué)提供自我呈現(xiàn)的舞臺(tái)，并催促他們完成自我超越。（5）留意促進(jìn)中間層同學(xué)的正常進(jìn)展。中等生是班級(jí)同學(xué)的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比擬簡(jiǎn)單。（6）嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)，促優(yōu)更優(yōu)。留意抓好優(yōu)生的學(xué)習(xí)工作，催促他們向更高目標(biāo)進(jìn)展。7、衛(wèi)生是形象，是窗口，工作要做好，同學(xué)是關(guān)鍵。工作中，我將同學(xué)按住址劃分為若干小組，責(zé)任到組到人，施行肯定的獎(jiǎng)懲制度，由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開展。八班級(jí)班主任個(gè)人方案（五）今年我連續(xù)擔(dān)任八班級(jí)104班的班主任工作，八班級(jí)這一年對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)領(lǐng)，為了使同學(xué)能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的本事，進(jìn)展自己的.獨(dú)特，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批同學(xué)熟悉自己、提高自己。下面是我這學(xué)期的工作方案：一、指導(dǎo)思想1、堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的原則，在班級(jí)中提倡民主公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的精神，進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增加集體的凝聚力。2、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深化研討班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。二、工作目標(biāo)：由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采納小搭配作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班同學(xué)根底較好，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱還算可以，但順應(yīng)總是需要一個(gè)過(guò)程的，只不過(guò)是長(zhǎng)短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位同學(xué)盡快順應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，幫忙他們按時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。三、重點(diǎn)工作（一）強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)1、布置班級(jí)活動(dòng)依據(jù)學(xué)校德育工作布置，引導(dǎo)同學(xué)開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)要強(qiáng)化對(duì)青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。活動(dòng)之前要制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一些聯(lián)誼活動(dòng)。2、營(yíng)造向上氣氛依據(jù)初二班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氣氛。（1）制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)。（2）布置教室環(huán)境，使同學(xué)在一個(gè)比擬舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。（3）讓同學(xué)參與班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的時(shí)機(jī)和成就感。培育同學(xué)的參與意識(shí)，提供顯示同學(xué)才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達(dá)同學(xué)的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。3、指導(dǎo)培育班委干部班委干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔，同時(shí)要細(xì)心培育。第一，幫忙班委干部樹立威信；第二，激勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。（二）針對(duì)特別同學(xué)，開展特別教育1、通過(guò)多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別同學(xué)開展教育。班主任要通過(guò)觀看、與同學(xué)談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別同學(xué)的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)有全都的要求和看法，并經(jīng)常同他們交換看法。特別要充足調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。2、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的同學(xué)，班主任老師對(duì)特別同學(xué)的思想品德、學(xué)習(xí)看法、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。四、工作內(nèi)容及措施：（1）抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振作精神，共同為班級(jí)的將來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氣氛，進(jìn)一步增加班集體的凝聚力。（2）結(jié)合實(shí)際情況，給同學(xué)講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，實(shí)行補(bǔ)救措施；使同學(xué)學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會(huì)同學(xué)把握辨證的挫折觀，常常保持自信和樂(lè)觀的看法；向同學(xué)推舉《心理與成才》、《偉人的歷程》、《明星勝利錄》等書籍，溝通讀書心得等。同時(shí)針對(duì)平常成果較好，考試成果常常不抱負(fù)的同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，依據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其溝通。（3）意充足利用班會(huì)講解自信念的建立與完成，并結(jié)合同學(xué)的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使同學(xué)明確：自信是勝利的首要條件，但自信的根底是自己要有肯定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。（4