第二章科學研究基本要素2013詳解

科學探討方法論2013年1其次章科學探討的基本要素概論概念定義命題和假設推理事實名詞、術語變量理論分類21概論要素的必要性以碩士和博士論文、學術論文和探討報告等形式反映的探討成果，猶如構造的建筑物，它離不開磚塊、基石、支柱和連接件等基本構件，須要一些基本要素，包括概念（名詞、變量）、假設、理論分類等。要素的規(guī)范性學術探討要求所運用的名詞精確無誤，不僅探討者自己明確，也力求其他人能同樣精確無誤地理解和重復探討過程和結論。建筑物的基本構件須要規(guī)格、規(guī)范，科學探討的基本要素同樣要有規(guī)范、規(guī)格。3探討要素的重要性日常溝通中所運用的語言含意不行能特別清晰和精確。因此，即使日常所發(fā)表的很有價值的觀點和內容并不能構成一項探討成果?；疽氐谋磉_和運用反映了探討者的基本功和基礎技能。探討者的水平和功底體現(xiàn)在這些要素層次的細微環(huán)節(jié)中。42科學事實的概念科學活動有兩個層面：科學事實和科學理論所謂“事實”是對某種特殊的閱歷的陳述或推斷，是人們通過感覺閱歷所感知到的現(xiàn)象或過程，是關于世界的個別性的推斷，是世界曾經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生著的事務?？茖W事實在探討活動中極為重要，一方面科學活動要收集事實，最終目的是建立能夠說明并預見事實的理論，另一方面，科學理論正確與否要依靠科學事實的檢驗。5科學事實的推斷科學事實是進入到探討者探討視野中的現(xiàn)象，探討者將什么樣的感覺閱歷作為探討活動的對象是有選擇的；科學事實要通過科學的概念來描述；把什么樣的現(xiàn)象認定為科學事實，并不只在于它是否在感覺閱歷中出現(xiàn)，而是它能否被探討者集體公共檢驗；科學事實也并不都是由感覺器官首先發(fā)覺的，有的科學事實是由理論預見后才經(jīng)感覺器官發(fā)覺的。獲得科學事實可通過兩種途徑：科學視察、科學試驗。63概念概念(concept)是人們思維的產物。人們在現(xiàn)實生活中觀測和感受到一群相關現(xiàn)象具有某種共同屬性即同一性，于是將這種共性冠之以一個名詞。供人們溝通中運用。概念是通過概括和抽象而得到的。7概念化和思維心象

概念和概念化還不是一個意思。人們通過心象(mentalimage)形成概念的過程稱為“概念化”過程(conceptualization)。概念形成要經(jīng)過一個概括相關共性的過程，或者說概念化過程。8概念“公用”，概念化過程“私有”概念是“公用”，而概念化的過程各異。正是因為這種“私有”，探討者或論文作者對所運用概念的理解與合作者、同行及讀者的理解明顯也不行能完全相同。因此，很有必要在探討報告和論文中明確界定所應用的概念。簡而言之，概念是對所觀測事物本質的抽象表達，目的是簡化思索，便于溝通，在一個名詞下對事物的各種形態(tài)作一素描。9概念的表達有些概念和事實或對象很接近，如白馬、黑馬、寬或窄；有些概念干脆表達有困難，可從其他領域的語言中借用，如工作“重心”轉移，感情有“距離”，“遺傳算法”、“克隆算法”、“數(shù)據(jù)倉庫”等；很多狀況下，借用概念還不夠，須要有些特地用語，或對一個詞賜予新的含義，如模型、模塊、“虛擬組織”、“靈敏生產”等。10概念對象參照點清晰概念的最終參照點必需依托于可干脆觀測的事實或確定無疑的屬性。如“程序設計語言”、“存儲器”等?？茖W探討中的一些概念往往不能依托于干脆觀測，而建立在和其他概念有某種邏輯關系的基礎上，但最重要歸結到某種確定的參照概念。如“面對對象”、“組件”、“網(wǎng)格計算”、“智能體(Agent)”,”數(shù)據(jù)倉庫”、“數(shù)據(jù)挖掘”等。11觀測對象分類探討中觀測的對象可概括為三類：第一類為可干脆觀測的，像蘋果的顏色；其次類為間接觀測的，須要用相對較困難和間接的方法才能觀測，如分子結構；第三類是推想性的，如“宇宙黑洞”。124名詞、術語（1）概念名詞乃為一個概念正名。一個概念必定有個名詞加以表達，以便書面和口頭溝通。名詞要貼切表達概念，漢字屬象形文字，名詞可引起人們對于概念的聯(lián)想，如水、川、山、口等以及在此基礎上變換出的文字，如河（左形右聲），花（上形下聲），?。▋嚷曂庑危┑取＠≌Z系文字并不具備這種功能。13概念和名詞表達方面的問題從探討生論文寫作的實際狀況看來，概念和名詞表述方面往往令人感到太隨意。存在的問題：①同一概念，論文前后用不同的名詞，或同一名詞，前后代表不同屬性。探討者在一項探討報告中要負責地推出所必需的學術名詞，一旦出現(xiàn)后便要一以貫之。14存在的問題：②推出新名詞而無后續(xù)內容。假如有些概念已有約定俗成或習慣沿用的名詞，就應優(yōu)先運用。盡量不要獨樹一幟提出新名詞，只有當原出名詞難以表達所要描述的概念時才應當推出新名詞，目的是利用這個新名詞反映的新概念去探討問題。必要的新名詞必定有后續(xù)的、原出名詞不足以描述的探討內容。所謂后續(xù)的探討內容，是指探究新概念和其他概念之間的關聯(lián)。新概念的設定只是為新發(fā)覺作準備的必要環(huán)節(jié)。15存在的問題：③內容創(chuàng)新變成名詞創(chuàng)新。綜觀一些探探討文，不能不指出存在一種追求新潮名詞的缺陷。這些新名詞僅僅是一些新穎 名詞，離內容創(chuàng)新還很遙遠。16（2）留意的方面①翻譯名詞對翻譯名詞的正名、理解、運用更要慎重。只有真正理解一篇論文的內容后才能找到適當?shù)臐h文譯名，即使如此，仍不行避開地保留譯者“情景”的烙印。在英文學術論文翻譯過程中，最難找到合適漢文名詞之時，往往正是論文最關鍵最難懂之處。只要發(fā)覺譯文中有些文字不通順或語義不清晰，往往就是翻譯名詞有誤。探討工作涉及到重要外文文獻，確定要閱讀原文，尤其是與探討主題親密相關的代表性外文論文。17②中性名詞科學探討應運用中性名詞。所謂中性，就是指不包含主觀價值推斷。價值語言在日常生活中往往包含了心情。例如中性語言描述是“某經(jīng)理一星期有五天在酒店、飯館用餐”，心情語言就可能為“這位經(jīng)理成天吃喝，幾乎不在家吃飯”。英國哲學家曾提出出名的“你我他定理”，我是立場堅決的，你是不輕易為他人折服的，他是花崗巖式的頑固腦袋，三種心情、三種語言表達同樣的一種性格，“很有原則”、“立場堅決”、“執(zhí)著”體現(xiàn)了陳述者的心情。18心情語言還原為中性語言的方法將心情語言還原為中性語言有個簡潔但不精確的方法，即刪掉形容詞。不過動詞也可能是心情、價值語言，例如甲罵乙，也可能是甲指責乙或甲規(guī)勸乙，但陳述者卻主觀地推斷是“罵”。19心情語言和中性語言各有不同的運用范圍文學中缺少心情語言則無美感可言。例如“皎潔的月兒溫順地灑下一絲絲銀白的月光，隱隱地透過樹梢，使凱莎林的粉頰呈現(xiàn)出令人癡癡欲醉的紅暈”，如改寫成“月亮反射太陽的光線，經(jīng)過樹枝中間的缺口，照在凱莎林的臉頰，留下了紅色的印記，這個紅色多么迷人。20科技論文語言的應用科技論文的美感則在于它嚴謹?shù)倪壿嬓院途毜闹行哉Z言，一些稍許帶點“價值性”的言詞，像“珍貴金屬”要寫為“稀有金屬”?！懊褡骞I(yè)”以用“本土工業(yè)”為宜?！耙婪☉吞帯备某伞耙婪ㄅ刑帯?。“因變量”、“自變量”、“充分必要條件”等都是中性名詞，如以“無須要的變量”來命名就有價值推斷的成分，并不合適。學術論文中常出現(xiàn)一些說自己的結論有“重要價值”等詞句，這些都不屬于論文的規(guī)范語言。215、定義（1）定義的概念定義亦稱界說，是提示概念和名詞所表達的共同屬性即內涵的邏輯方法。一篇探探討文能否經(jīng)得起推敲，從定義界定清晰與否去考察最能說明問題。探探討文中關鍵名詞的界定反映探討者的基本功。假如關鍵名詞定義清晰而且精確，至少表明探討者思索的成熟程度和對此項探討把握的深度。22（2）定義的選擇定義不存在絕對、唯一或最佳，只能說最適宜于此項問題研究，更確切些說，適用于本文的研究。定義不僅僅是由研究者給予界定，大部分可用詞海、辭典中常用的定義，或約定俗稱的意思去理解。而關鍵概念和名詞總是和每篇研究論文的主要創(chuàng)新點或貢獻之處相聯(lián)系的，有的論文回避或模糊界定關鍵名詞的內涵，其創(chuàng)新點往往讓人難以置信，不敢引用。定義清晰便能消除歧義。同一概念和名詞，人們有不同理解這是很自然的，問題是在學術交流中，研究者要就論文或研究報告中的關鍵名詞給出自己認為最適宜的清晰定義。例如：甲：我討厭鈔票，很臟；乙：不過，新印的鈔票不臟；甲：雖然是新印的，其臟與舊何異？23（3）定義的建立方式同義詞界定。界定端包含與被界定端同義的名詞。指明法。給出定義集合的外延。數(shù)學表達式24數(shù)學表達式舉例為清晰有效地表述謂詞分類的方法，對有關概念形式化定義如下：定義1：謂詞給定一個關系R(A1,A2,…,An)，其中Ai是定義在論域Di上的屬性，定義于關系R上的謂詞pi為Ai

Vi，其中

∈{=,<>,≤,≥}，Vi∈Di。定義2：謂詞間的關聯(lián)度設Q為用戶以往查詢統(tǒng)計的語句集合，P為Q中出現(xiàn)的謂詞集合，pi、pj∈P，則pi、pj間的關聯(lián)度d(pi,pj)為pi和pj在集合Q中同時出現(xiàn)的語句數(shù)。定義3：謂詞鄰域給定數(shù)值ε>0，且pi∈P，則謂詞pi的ε鄰域為ε(pi)={pj，其中pj∈P∧d(pi,pj)≥ε}。25語義定義（semanticaldefinition)語義定義:該方式是科學探討中最適用而且應用最多。語義定義即邏輯學中所謂屬加種差的定義。所謂甲類是乙類的屬，或乙類是甲類的種，即甲類高于乙類一個層次。在一個屬“甲”下，可以有幾個和“乙”并列的種。乙種具有不同于其他種的那些屬性，就叫做乙種的種差。定義項由屬加種差組成：種概念=種差+屬概念待定義的名詞可稱之為種（species），該名詞隸屬于屬（genus）的范圍內，種差（differentia）指該名詞和同類中其它種名詞的質的差異。26(4)屬和種屬和種屬于兩個層次的事或物，界定一個名詞，首先要弄清它屬于哪一個更大集合類內的事或物，沿此方向去界定其涵義。種屬關系辯明后，種概念的共性就不用特地交待，唯一要弄清的是該名詞在同類中的特性。定義的語法結構形式為：被定義之物=種差+屬名定義設定中存在種種問題：一種是并不把清晰地設定定義當一回事，作者以為把自己觀點表達完了就行，讀者自然會接受自己心目中對此概念和名詞的界定，不去考察讀者詮釋和概念化過程的差異。另一種是由于不了解定義設定的規(guī)范而引發(fā)出錯誤。27簡潔出現(xiàn)的問題可概括如下①以例代定義。如：字典界定為“像英漢詞典那樣的書”。以偏蓋全，讀者無法應用此定義。正確的做法是在判定種差給出定義后，舉出讀者熟悉的例子，有助于讀者理解名詞的內涵。有的論文提出一個新概念和名詞，接著就舉出若干事例來說明，回避規(guī)范的界定，這屬于概念不清晰，反映著者對此概念深化思索不夠，未發(fā)覺概念的特征，即種差。28簡潔出現(xiàn)的問題②種差被忽視，或者描述范圍不恰當。如“人者，動物也”，缺少種差內容。界定端必需與被界定端切合，亦即兩者的范圍必需大小相等。種差，顧名思義應當從同一層次的種族間去找特征屬性，而不能從更高層次“屬”的屬性中去找種差，更不能從本屬種體系以外的其他屬種體系去找種差。29簡潔出現(xiàn)的問題③“屬”被忽視或選擇不當。被界定的名詞歸于何“屬”是應首先判別的事，這一點不行回避。如“高校學位是授予已通過相應考試的學生”，學位和學生是不同的類，學位不能歸類于學生，其屬學生是不對的。界定端的屬概念及種差的說明不行用曖昧的而必需用明白意義的表詞。建立定義，常常源于名詞的語義不明，這才須要以意義明白的表詞來界定它。30簡潔出現(xiàn)的問題④接受負詞。否定詞可否定主詞與賓謂之間的關系，表明其各不相屬，但其意義無從判明。如“人者，非禽獸也”。可作為判別之詞，不成定義。⑤語句冗長，啰嗦。定義用詞以簡練明確為貴，不須要無謂的修飾詞，忌冗長、嚕嗦。31（5）舉例326變量1）定義：變量(variables)指具有可測性(measurable)的概念。2）變量的屬性(attributes)：變量的屬性在幅度上和強度上的變更程度可加以度量。如工作滿足度、勞動生產率等。33變量和屬性變量和屬性的概念密不行分，屬于兩個層次，且易混淆。屬性指客體的某種特性；變量則是按邏輯歸類的一組屬性。變量包含若干屬性，屬性總是依附某個變量而言的。變量屬性性別男、女年齡老、中、青等年產量10-100臺滿足度0…1開放度0，，10034變量的重要性變量處于中心地位，概念、名詞等對于變量起到鋪墊的作用，而后續(xù)的假設、理論和分類等要素，都是以變量為動身點。變量之間關聯(lián)的探討，構成探討工作的主要內容?？梢哉f，整個探討工作是用變量語言來完成的，科學方式的實證、清晰、客觀等特征，只有用可度量的變量語言才能達到要求。35學術刊物(journal)和一般雜志(magazine)學術刊物(journal)和一般雜志(magazine)上所刊載的文章有重要差別。學術刊物的文章必需運用變量語言而不是抽象的概念，必需具備變量與變量之間關聯(lián)及變更規(guī)律的假說和論證，并要有新發(fā)覺。而一般雜志上的文章，創(chuàng)新并非必要，一般也不須要實證的支持。36舉例例如，有位國有企業(yè)主管依據(jù)多年管理閱歷，總結出企業(yè)內部處理上下級關系的要點：統(tǒng)攬不包攬，敢斷不武斷，關切不買心，傳幫不拉幫，大度不失度。這應當說有新意，給人以啟迪，雜志會樂意登這些文章。但學術期刊就不會滿足，要追問“統(tǒng)攬”、“包攬”等這一連串概念的內涵及其可度量性。37變量與自然科學、社會科學和人文學科利用變量語言進行探討是區(qū)分自然科學、社會科學和人文學科探討方法的一個標準。如“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天際”。作者將枯藤、老樹、昏鴉、古道西風、瘦馬、夕陽等概念有機整合，層層靠近地描繪一種凄滄的境界，令人回味無窮。但從科學方法來看，便要尋求凄滄這個名詞的特征屬性。假如枯藤老樹等作為屬性的話，還要進一步要求可測，度量枯藤、老樹能反映凄滄到什么程度，這種要求可能會使人貽笑大方，但的確是科學探討的規(guī)范要求，這也正是科學和藝術難以彌合的差異。38舉例394041427命題和假設

1)概念

命題(Proposition)是兩個或兩個以上概念之間關系的陳述。命題的形式是一個非真即偽的陳述句。432)命題類型命題按其作用可以分成幾種類型：(1)公理(axiom,postulation)：做為理論推演的基點，從公理可以推導出其他的理論命題。公理本身無法由閱歷干脆驗證。例如西蒙提出的有限理性論認為，任何管理者在決策中所獲得的信息都是有限的，從而推出管理決策只能接受滿足而不能接受最優(yōu)的準則。44命題類型(2)定理：由公理推導出，它可以由閱歷檢驗和驗證。(3)設定(assumption)：未經(jīng)過也不準備在探討工作中驗證，但從邏輯上承認這種自行設定的假設。設定并非探討主題，而作為一種前提條件或約束條件存在。(4)假設(hypothesis):在探討起先時提出的待檢驗的命題，它構成了探討的主題。假設的提出和驗證是探討工作的主線。45定理舉例定義4：謂詞可達設p、q∈P，給定數(shù)值ε>0，若存在p1,p2,…,pn,其中p1=p，pn=q，且pi+1∈ε(pi)，則稱p、q為謂詞可達；若q∈ε(p)，則稱q是從p干脆可達。定義5：謂詞關系設Q為用戶以往查詢統(tǒng)計語句集合，P為Q中出現(xiàn)的謂詞集合，給定數(shù)值ε>0，定義集合P上的關系T為：T={<pi,pj>，其中pi∈P∧pj∈P，且pi、pj謂詞可達}定理2：定義5的謂詞關系T是等價關系。證明：（1）依據(jù)定義3，pi∈ε(pi)，因此<pi,pi>∈T，故關系T是自反的；（2）假設<p,q>∈T，則p、q謂詞可達，即存在p1,p2,…,pn,其中p1=p，pn=q，且pi+1∈ε(pi)，依據(jù)定理1可知，若pi+1∈ε(pi)，則pi∈ε(pi+1)，因此有pn,…,p2,p1其中pn=q，p1=p，且pi∈ε(pi+1)，依據(jù)定義4，q、p為謂詞可達，由定義5有<q,p>∈T，故關系T是對稱的46推斷假設價值的幾個方面(1)假設應建立在牢靠的理論基礎之上任何假設都是現(xiàn)有理論的擴展和接著，不行能離開某種理論體系去孤立地探討某項假設。假設無疑要創(chuàng)新，去發(fā)覺人們尚未攀登的學問高峰中的某個“山峰”。提出有價值的假設，不是對過去已有理論的回避，更不是不承認，而是要充分地駕馭利用，并特殊留意不要與業(yè)已證明的科學原理相違反。47推斷假設價值的幾個方面(2)假設要盡可能清晰和具體地表述變量之間的關系一項探討工作所要解決的問題是什么，應清晰、準確。假如要探討什么及其探討的實際和理論背景都是用模糊語言表達的話，這種假設便不行能得出有意義的結論。假設清晰有賴于變量界定清晰，一般假設先描述自變量，它被視為主動的緣由變量，然后再界定因變量。48推斷假設價值的幾個方面(3)假設必需是可以驗證的假如假設無法驗證，無法用觀測、試驗的事實來支持或拒絕這一假設，這種探討就無法進行下去。探討人員在驗證假設時，變量的度量技術和方法，數(shù)據(jù)的收集和分析方法都要心中有數(shù)，否則難以提出可供驗證的假設。一般可以依據(jù)常識和各人的學問結構來推斷一項假設是否合理。49舉例50518理論1）理論的組成理論是一組結構化的概念、定義和命題，用來說明和預料現(xiàn)實世界的現(xiàn)象。理論須由三個要素組成說明各種特性或變量間關系的一組命題概念框架:概念、定義、名詞等供驗證的背景、事實等概念框架命題背景52說明一項新的理論并非指發(fā)覺個別新概念或命題，更不是一兩個新名詞，而是若干新的概念和命題組合，也可能是若干新的概念與原有的概念和命題組和在一起，使得原來未曾發(fā)覺的現(xiàn)象之間的關聯(lián)得以連通。假設和命題的內涵與表達形式是一樣的，只是假設尚有待論證和驗證。從探討者角度更看重假設，新理論的出現(xiàn)緣于提出新的假設，新的假設經(jīng)過驗證便和若干已有的命題一起形成新的理論。532）理論的形成過程理論的形成過程分為四步：感覺疑難辨識疑難提出假設推理論證面臨疑難，用恰當?shù)母拍畎岩呻y表達出來。這就是探討報告或論文中的“問題提出”。借鑒他人閱歷，追憶過去，比較現(xiàn)在，構成探探討文中綜述部分的內容。依據(jù)已辨識的疑難，提出假設，從探討工作過程來說便是探討設計。假設是否正確，須經(jīng)過推理論證，其也可說是理論探究過程中的實體內容。543）“理論”理解的說明理論是由若干個而不是一個命題組成；所提出的理論能構成一套演繹體系，要求這種理論在形式上是有多層次的不同抽象等級的命題構成；理論要能說明現(xiàn)實。554）“理論”的自洽性自洽指探討者提出的科學理論、學說（或假說）應具有內在的一樣性，即在內容、體系上是完整的，并與公認的理論或學說在邏輯上不沖突，能夠自圓其說。自洽是一種和諧，理論的自洽性在科學上則體現(xiàn)出了一種美。假如科學理論不能用簡潔的數(shù)學語言來描述，從科學美的角度看則存在確定的缺憾。569推理(reasoning)1）概念推理是從命題動身，邏輯地推出另一個命題。推理過程涉及一組結構化的命題，這組命題分為兩類：前提（已知推斷）和結論（推出的新推斷）。推理猶如概念、推斷一樣，具有其客觀基礎，推理過程中涉及的探討對象是非孤立的，具有內在一樣的聯(lián)系性。57推斷推理探討包含對推理程序的探討。所謂推理程序就是邏輯學所留意的推理所依據(jù)的推衍形式，也稱之為推斷（inference)。推斷中一切作為前提的“理”都被抽掉了，所剩下的是共同推理的程序，這就是推斷?？茖W探討須要推理，否則道理無法說明，無實現(xiàn)價值；同時，也要推斷，否則概念不連接，表達不規(guī)范。猶如化工生產過程，既要設計各種容器、反應爐及管道這些“空道”，又要探討這些“空道”中的各相物流及其反映過程。前者類似“推斷”的作用，后者類似“推理”。582）推理分類推理分歸納和演繹兩類。實際推理中，演繹和歸納方法總是相互交替運用。下圖所示為華萊士總結的科學探討過程推理模型。理論假設觀測經(jīng)驗概括理論研究實證研究歸納法演繹法5910分類1）概論概念有內涵和外延兩方面。內涵指概念所反映事物的特有屬性，定義就是界定概念的內涵。外延指具有概念所指特有屬性的事物，分類則是辨明概念外延的邏輯方法?？茖W探討中對關鍵概念即要賜予清晰的定義，同時也離不開對概念外延的探討，外延探討是探討深化的圖徑和標記。602）分類的作用分類是科學探討的主要內容。象動物學、植物學等有了分類才成為科學。分類是深化探討的一種途徑探討者探討任何事物狀況都自覺或不自覺地會選定某種視角和某個層次來看問題。分類和定義之間有親密聯(lián)系定義項一般狀況下是屬加種差，而歸類就是把屬分為若干種，給定義供應條件，否則種差內容無法辨識。613）分類規(guī)則論文探討支配中，即使不進行分類探討也涉及分類問題。如論文中常常會提到“分幾個方面..”一篇探討生論文書目，書目的各級標題符合分類規(guī)則的話，也是作者思路清晰、結構嚴謹?shù)臉擞浿弧Ｓ械奶接懮撐母爬ā疤卣鳌睍r，總是有很多點，就顯得太隨意。從分類規(guī)則來看，往往能發(fā)覺層次不清或分類依據(jù)不一或相互混淆等毛病。62分類規(guī)則（1）完備性

劃分出來的種的總和，應當?shù)扔趯俑拍畹耐庋印=P1+P2+…+Pn63分類規(guī)則（2）準則的唯一性每一層次的分類只能有一個分類準則。假如接受兩個以上的準則，那么便形成跨越分類（crossdivision），這是科學探討工作的一大忌。MP1Q1P1Q2P2Q1P2Q2跨越分類MP1P2Q1Q2Q1Q2按同一準則分類64異質分類

同一層次的類概念可能有質的差異，因此每一類可容許按不同的準則劃分種群，P1下層的種按Q的準則分為Q1，Q2，而P2下層的種按R的準則分為R1，R2，這樣的分類稱為“異質分類”MP1P2Q1Q2R1R2異質分類65分類規(guī)則（3）種的獨立性依據(jù)種差劃分出來的各個種項應互不相容或成全異關系。假如任何一個被分類的對象既屬于這個種項，又屬于另一個種項，便會引起混亂。違反了這條分類規(guī)則的錯誤，叫做子項相容錯誤。假如分類對象之間相關，并非獨立，也是一種相容錯誤。66分類規(guī)則（4）分類中不得跳動邏輯等級此規(guī)則雖非確定必要，但違反它會使分類丟失其嚴謹性和直觀性。分類