版八級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第課蘆花蕩達(dá)標(biāo)訓(xùn)練檢測(cè)新人教版

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．訓(xùn)·標(biāo)測(cè)一元第2課蘆蕩一雙積1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的項(xiàng)是()A.撒網(wǎng)sā)竹(āo)葦塘(wěi)陰慘(n)B.仄歪z)

尖利(jin)悠(yōu)

能耐(nai)C.泅水qiú提防(tí)

安慰(wèi)央(yānɡ)D.瘧子yà悶熱(mēn)舀水yo)水淀ìɡ)2.找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改。颯颯風(fēng)響輕幺喝轉(zhuǎn)末角陰黑暗月明風(fēng)青迎飄撒躲炮火詩(shī)畫義錯(cuò)別字改

正3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰的一項(xiàng)是()A.可是假如是月黑風(fēng)高的夜晚人們的眼再尖利一,就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來(lái)。B.你們不信我的話,我也不和你說(shuō)。誰(shuí)叫我丟人現(xiàn),打牙跌嘴呢C.手術(shù)中一旦發(fā)現(xiàn)病人病情變化發(fā)生意,醫(yī)護(hù)人員要沉著冷靜不可張皇失措。D.他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股閑的心情撐著編算著使自己高興也使別人高興的事情。4.綜合性學(xué)習(xí)。2013年月11日是名作家孫犁逝世十一周年紀(jì)念這一天同們來(lái)到河北白洋淀舉行“牽手孫犁話蘆蕩”的紀(jì)念活,請(qǐng)你完成下列題,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。(1)【活動(dòng)一:激情蘆蕩】站在一望無(wú)際的白洋淀,學(xué)們激情滿,你滿懷深情地開始了你的開:(2)【活動(dòng)二牽手孫犁】孫犁是現(xiàn)代作家為了助大家更好地了解孫犁一位同學(xué)展示了下列題目,你搶答。①孫犁是現(xiàn)代作,被譽(yù)為“”代表人物。②孫犁最有名的戰(zhàn)爭(zhēng)作品是《白洋淀紀(jì)事,“白洋淀紀(jì)事之一”是?！鞍籽蟮砑o(jì)事之二”是。③孫犁先生的抗戰(zhàn)小說(shuō)描寫的盡管是殘酷的戰(zhàn)斗場(chǎng),但環(huán)境卻如詩(shī)如畫,因而有“”之稱。(3)【活動(dòng)三:感悟?qū)O犁】孫犁的蘆花蕩》寫得異常優(yōu)美,那故事情節(jié)的傳奇色彩,那物的真實(shí)、可愛-1-/6

．．那景物描寫的詩(shī)情畫意讓我們連駐足,這是孫犁創(chuàng)作魅力的最高體現(xiàn)。讀完孫犁的作品,你有么感悟請(qǐng)?jiān)诎嗌辖涣?。答二課閱閱讀“老頭子向他們看了一眼,又低下頭去”至“一片展開的紫色的絲,正在迎風(fēng)飄撒”,回答問(wèn)題。5.請(qǐng)用一句話概括選文的故事情。答6.選文寫老頭子主要運(yùn)用了什么寫方?出了老頭子的什么性格?答7.“那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全到腿上來(lái)”中加點(diǎn)詞“找”用得,為什?答8.選文寫老頭子敲打鬼子,為么又寫“鮮嫩的蘆,一片展開的紫色的絲,正在迎風(fēng)飄撒”?答9.老頭子執(zhí)行任務(wù)從不帶,為菱復(fù)仇仍不帶,認(rèn)為這是不是魯莽請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。答三美品(2013·岡模擬閱下,完1014題。英

雄他的父親上了戰(zhàn)場(chǎng),犧了。他哥哥也上了戰(zhàn)場(chǎng),也犧牲了?？墒菓?zhàn)爭(zhēng)在繼續(xù),甚一天比天激烈。兵一群一群地上又一群群地倒下。部隊(duì)需要兵,國(guó)需要兵,人民需要兵。是男人,就得兵就得上戰(zhàn)場(chǎng)。-2-/6

他也去當(dāng)兵。他不怕死。哪怕他父親像他哥哥一樣被炸彈炸成一片片,他也不怕。每天他刻訓(xùn)練,希望練就一身本領(lǐng)消滅人,為父親、哥哥和犧牲的同志報(bào)仇。他比誰(shuí)都進(jìn)得快可,首長(zhǎng)說(shuō)他年齡太小。他他年齡是,是他不怕,能打仗?？墒组L(zhǎng)終究沒讓他上戰(zhàn)場(chǎng)。別人有了槍還有子彈。他只有槍沒有彈。他向首長(zhǎng)要首長(zhǎng)說(shuō)子彈太少,他是新兵,還是不能戰(zhàn)場(chǎng)的新兵,當(dāng)不能發(fā)子彈。他老兵要子彈兵不給,老說(shuō)子彈多寶貴啊,哪給你玩?他給一顆吧。老兵說(shuō),一顆不行,一顆子就是一個(gè)敵人。多消滅一個(gè)敵人,我們多一分勝利,就少牲一些同志。沒有子彈他的槍就是一根棍子他需要子彈。每天夜,都做夢(mèng)夢(mèng)子,好多好多子彈。白天,他閑著無(wú)事,就入伙房,幫著伙夫干點(diǎn)活。不能上戰(zhàn)場(chǎng),但不閑著,幫干點(diǎn)活,他里踏實(shí)。他看到水缸里的水不多,他去挑水?；锓蛘f(shuō)“你去!”他不搭話,挑桶就往后山走去后山有山泉,水味甜,做出的飯,香甜口。他想大家吃了這樣的飯菜,一精神百倍,勇往前打得人落花流水繳很多彈,那樣他可以分到子彈了。山路彎彎曲曲,高不平。他走停停,停走走,終于到后山。他聽見水聲,也見人聲。他緊放下水桶隱蔽起來(lái)。三個(gè)敵人,兩個(gè)正在打一個(gè)正在放哨。原,敵人也想到了山泉。他取下槍,一一步向前。打水兩個(gè)敵人彎著腰哨的敵人抽著煙,他一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去,端槍高喊“手舉起!”三個(gè)敵人全傻了他的然出現(xiàn)完全出乎他們的意料。他們乖乖地舉起手顫抖著說(shuō):“別開槍,開槍”他帶回來(lái)三挑水和三個(gè)俘虜,他了英雄。首長(zhǎng)當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)他。首長(zhǎng)說(shuō),他是英雄,不僅僅為他帶回來(lái)三個(gè)俘,更因?yàn)樗臉尷餂]有一顆子!沒有一顆子?三個(gè)俘虜傻了眼沒有一顆子,卻敢于面對(duì)敵人敢于沖上,的確是英雄,怕死的英雄。(選自《小小說(shuō)大世界》2012年第期)10.為什么文中多次寫到他“沒子彈?答11.文中畫線句,在節(jié)結(jié)構(gòu)上有什么作?答12.結(jié)合上下文品味下列句子中點(diǎn)詞,指出其表達(dá)效果。-3-/6

．．．．．．．．他們乖乖地起手,顫抖著說(shuō)“開,別開!”答13.文寫道:“不能上戰(zhàn)場(chǎng),但能閑著,著干點(diǎn)活,他里踏實(shí)?！贝丝趟麅?nèi)心是怎樣的?請(qǐng)結(jié)文章的內(nèi)容展你的想,描寫出此他的心理。答14.題目“英雄”有怎樣的含?答四寫練15.【法借鑒】作者在文中多處運(yùn)用了情景交融的寫法景物描寫和人物情相融合。如“他狠地敲打向著葦塘望了一眼。在那里鮮的蘆花一片展開的紫色的絲絨,正迎風(fēng)飄撒”,這里的景描寫襯托出了老頭子痛打鬼子時(shí)痛快淋漓的心情?！酒畏聦憽空?qǐng)你也運(yùn)用情景交融的寫法描寫一幅圖景字左右)答解1.【解讀】選B。A項(xiàng)的“篙應(yīng)讀ɡoC項(xiàng)的“提”應(yīng)讀dī。D項(xiàng)的“淀”應(yīng)讀diàn。2.答案幺吆末抹青清義意3.【解讀】選A。不符合語(yǔ)境應(yīng)為“月明風(fēng)清”。4.(1)答(示例:同學(xué)們,這是當(dāng)年叫鬼子聞風(fēng)喪膽的白洋淀。它水道縱橫蘆葦頃俯仰穗風(fēng)光旖旎。面對(duì)浩渺的淀水和一望無(wú)際的葦田,我們?cè)氲竭@里曾是抗戰(zhàn)的大舞臺(tái),上演了無(wú)數(shù)個(gè)英雄故-4-/6

事。讓我們?cè)谔J花叢,尋找英雄的足,隨他們高大的身影吧。(2)答案①白洋淀派②荷花淀》《蘆花蕩》③詩(shī)體小說(shuō)(3)答示例:《花蕩》中那智勇雙全、自信自尊的老英雄,讓我贊嘆不已。從他身上,我深深地感到中人民是不可征服,國(guó)人民是英雄的人民。5.【讀】此考查對(duì)故事情節(jié)概括能力。首先要細(xì)讀選文,準(zhǔn)確握六要素:時(shí)、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié),然后概括出何人做了何事即可。答案:老頭子機(jī)智地懲罰了鬼,大菱報(bào)了仇。6.【讀】此題查對(duì)描寫方法及其作用的把握,及對(duì)人物形象的鑒賞能力。根據(jù)常用描寫人物方法的特點(diǎn)判斷選文寫老頭子主要運(yùn)用了哪些描寫方結(jié)合內(nèi)容分析其性格。答案:動(dòng)作、神態(tài)描寫,突出了老子機(jī)智勇敢的性格。7.【讀】此考查詞語(yǔ)的表達(dá)果。體會(huì)用詞的精妙必須結(jié)合語(yǔ)境,聯(lián)上下文的相關(guān)情節(jié),從塑造人物形象的角度分析其作用。答案:用“找”寫出了老頭子設(shè)陷阱的巧,也寫出了敵的膽怯和愚蠢。8.【解】此題查對(duì)環(huán)境描寫作用的把握能力。自環(huán)境描寫一般有交代故事的時(shí)代背景、渲染氣氛、烘托人物性格、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等作用。答案這里的景物描寫烘托了老子為大菱報(bào)仇后的輕松、愉悅的心情。也表明美麗的白洋淀是不容侵犯的如有人來(lái),必然沒有好下。9.【讀】此考查對(duì)人物性格把握。結(jié)合原文內(nèi)容可知,老頭的武器不是槍,而高超的水上技藝、船槳和魚鉤從這個(gè)角度考,顯然老頭子不僅不魯而且智勇雙全。答案不是魯莽。他心中有著對(duì)民的愛和對(duì)敵人的恨,憑著對(duì)白洋淀地理環(huán)境的熟悉,靠高超的水上技藝擁獨(dú)特的對(duì)敵斗爭(zhēng)的利器——槳和魚,他在對(duì)敵斗爭(zhēng)中游刃有,不帶槍是出于高度的自信。10.【解讀】本題考查對(duì)故事情的把握。文中“他”因?yàn)槟挲g太小,不上戰(zhàn)場(chǎng)沒領(lǐng)到子彈。首長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)他槍里沒有子,突出了他的勇敢。答案:沒有發(fā)給子彈突出他年齡。槍里沒有子卻敢面對(duì)敵人帶回俘虜,突出他的勇敢、智慧。11.【讀】本考查對(duì)語(yǔ)句作用的理解。首先明確這句話的內(nèi)容。然后思考這一內(nèi)容與上下文關(guān)系,從該句與表現(xiàn)人物、揭示主旨關(guān)系的角度分析其作用。答案:呼應(yīng)了文章開,推動(dòng)了情的發(fā),為下文主動(dòng)要求上戰(zhàn)場(chǎng)、勇敢面對(duì)三個(gè)敵人做鋪墊。12.【讀】本考查對(duì)語(yǔ)言的品味能力。解答時(shí),結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)分析描寫方式,然后聯(lián)系語(yǔ)境分析表現(xiàn)了人物怎樣的特點(diǎn)?！肮怨缘亍薄邦澏丁笔菍?duì)三個(gè)敵人的神態(tài)描寫,主公的出現(xiàn)使他們驚恐萬(wàn)分,不知所措。-5-/6

答案“乖乖地”“顫抖”是神描寫生動(dòng)地寫出了三個(gè)敵人因?yàn)樗某霈F(xiàn)而震驚、服從的樣子從而表現(xiàn)了他英勇無(wú)畏的形象。13.【讀】本考查對(duì)文章的閱讀感悟能力。解答時(shí)需要把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分析人物心理:不怕死敢犧牲雖然不能上戰(zhàn)場(chǎng),但幫伙夫干活,是做貢獻(xiàn)。然后展開想象進(jìn)行描寫,要意與上文銜接符合當(dāng)時(shí)情景。答案(示):首說(shuō)我年齡小,不讓上戰(zhàn)場(chǎng)。那我怎么為父親、哥哥和犧牲的同志報(bào)仇呀?對(duì),我伙房幫忙,讓戰(zhàn)友們能吃個(gè)好,有個(gè)身體好好替我消滅敵人。14.【讀】本考查對(duì)文章題目的理解。解答時(shí),體把握小說(shuō)內(nèi)容,“英雄”既是指小說(shuō)主人也指像他一樣的一群群為祖國(guó)和人民犧牲的戰(zhàn)士們。答案:有層含義:一指主人不怕死,槍里沒有