第七屆 對話課Do you want to visit the UN building

《英語》新標準）小一年級起點十一冊大連市甘井子區(qū)周水子第二小學欒福迎Module9UnitDoyouwanttothebuilding?【教材析】本單元是英語（新標準）（一年級起始第十一冊）Module9的第一單元。本模塊的話題是談?wù)撘惶幘包c。Unit1的教學內(nèi)容是通過學Daming和Simon談?wù)撚新?lián)合國大樓的相關(guān)信息，幫助學生了解聯(lián)合國大樓及聯(lián)合國的文化，學習并掌握描述一處景點的基本結(jié)構(gòu)，從而能夠運用已有知識談?wù)撟约合矚g的一處景點?！緦W生析】六年級學生已經(jīng)有了多年的英語學習基礎(chǔ)，在聽、說、讀、寫各個方面都有了一定的能力。學生已經(jīng)初步掌握了一般現(xiàn)在時，掌握了Doyou式，并能運用這一句式進行問答。本課主要是在學生已有的基礎(chǔ)上進一步落實、鞏固youwant這一句式的問答。課堂上要創(chuàng)設(shè)語境，設(shè)計一些任務(wù)型的活動提高他們的學習興趣，同時培養(yǎng)學生的語言運用能力?！窘虒W標】語言功能：詢問某人是否想去某地。語言結(jié)構(gòu)：DowantvisitYes,please.No,It.教學目標：a.言知識目：能正確聽、說、讀、寫單詞peaceworld。能正確聽、說、讀目標語句：DoyouwantvisitUNbuilding?Iplease.No,don’Thewantsmakeinthe能正確書寫目標語句：DoyouwantvisitUNbuilding?b.言技能目：能夠運用本課的目標語句Doyoutovisit?詢問某人想去某地并作做簡單描述。c.感態(tài)度目：培養(yǎng)學生學習英語的興趣，樂學愛學英語，能積極參與活動，愿意在日常生活中運用英語交流。d.化意識目：了解世界聯(lián)合國大樓的相關(guān)知識及主要英語國家的重要標志物。e.習策略：小組合作中，注意傾聽，積極思考，主動交流。教學重難點：重點：能運用youwant句式進行問答，并能在實際情景中運用。

難點：會用一般現(xiàn)在時表述某人想作某事，知道wantto面要接動詞原形?！窘虒W備】教師準備：學生用書和課堂活動用書，錄音機，單詞卡片，課件學生準備：學生用書和課堂活動用書，課前搜集的中外名勝圖片【教學程】Ⅰupandleadin熱活動)a.Greeting.T:Hello,andgirls.isfirsttomeetyou.youwanttoknowSs:Yes.T:’mLaughing.’mfromDalian.Yesterday,Icame’an.Ivisitedbeautifulplace,youwantknow?T:Where?背景播放西安交大附小學校的相關(guān)圖)Ss:OurT:’sbeautiful.Ss:Yes.T:So,I’newhere.’llyournewEnglishteacher.DowantlearnEnglishme?Ss:YesT:youwantajigsawmatchmyclass?Ss:YesT:Today,lldivideintotwoTeams.ThisTeamthisTeam，wewillajigsawIfofstudentsyourcandogoodllgetpartcard.Dowanttowhatis?Ss:Yes.T:Ok,children,on!Areready?Ss:T:Iknowtherelotsbeautifulplaces’an,wantvisitXi’afterclass.Doyouwantatouristguideforme?Ss:Yes.【設(shè)計意圖：通過學生們熟悉的生活環(huán)境，拉近與學生間的距離，增加親切感，營造輕松的氛圍，同時通過對話滲透本課的目標語句“youto”,為新授鋪墊。】b.Leading

T:Now,’sgoinsideEnglishtogether.slearnModule9Unit板書.【設(shè)計意圖：揭題，明確學習內(nèi)容。】ⅡTaskPresentation(介紹新語項目)T:Afterlearning,Ihopeyourecommendfamousplaces’anforandaboutyourplaceinworld.【設(shè)計意圖：呈現(xiàn)任務(wù)，便于師生在任務(wù)驅(qū)動下開展課文學習，從而為更好地實現(xiàn)任務(wù)的達成做好準備?！縄II.TextA:ListenandT:moduleDamingSimonwantvisitaplace.Wheretheytovisit?’slistenfindanswer.Q1:WhereDamingSamto(theUN)課件呈現(xiàn)問題和案。A.TheUNbuildingB.ChinaC.Manycountries(給價)a.件出示UNbuilding圖片，解釋UN的意思?！驹O(shè)計意圖：初步感知課文，了解課文談?wù)摰闹黝}，培養(yǎng)學生快速提取主要信息的閱讀能力?！縝.論building外形。T:Look,aboutUNbuilding?Ss:’sbig,tall,beautiful.T:youwantvisitUNbuilding?Ss:Yes.T:Yes,please.Ss:youwantvisitUNbuilding?（板書并給出給評價）T:youwantknowaboutUNbuilding?【設(shè)計意圖：激發(fā)學生已有知識，突破課文中的背景語言，在交流中引出目標語句，便于學生理解并學習?！緽.Readand默課文回答題。PPT現(xiàn)兩個問題T:Now,’sreaddialoguesilentlythenfindanswer.Whatthebuilding?averyimportantbuildinginNewYork.給評價）

Whatthewantdo?UNwantstomakepeace（給評價）【計意圖：問題牽動下，讓學生有目的地自讀課文，深層次理解學習重點內(nèi)容，培養(yǎng)學生精讀課文，理解文章并解決細致問題的能力。a.單詞peace發(fā)音，看圖解意思peacemakeshappiness,peacemakestogether.isouraim.）：Isthereplacenamed“Peace”Xi’an?Ss:…b.單詞world。區(qū)別

和world。T:Canspellwordtheworld?Ss:w-o-r-l-dT:Canreadsentencesthewordworldpeace?Ss:Thepeacehappinesstheworld.worldneeds（給評價）T:Whatthewantdo?Ss:Thewantspeacetheworld.T:TheremanycountriestheWhatcountriestodo?Ss:Theytomakeintheworld.T:Good.nowthere193countriesUN,ChinatheS1Yes.給評價)c.習難點：oneof…T:課件呈現(xiàn)5個常任理事國)RussiaisonethecountriestheUN.HowaboutSs:給評價)T:DalianonethebeautifulinSs:XianisoneofthebigcitiesinT:HowyourSchool?Ss:OurisonetheschoolsXi’an(給評價)T:Nowandgirls,dowantinsideUNbuilding?Ss:Yes,please.

T:Ok,sandgetinformationabouttheUNbuilding.

呈現(xiàn)圖片和潘基)突破情語言T:Now,andgirls,learningwantvisitUNbuilding?youtointroduceUNbuilding?openbooksread.IV.Practice(習)A.Listenandimitate.B.Feedingback

Readbyone.給評價)RolePlay.給評價）【設(shè)計意圖：聽音跟讀，模仿錄音中的語音語調(diào)，培養(yǎng)學生形成良好的語流和語感?！緾.RetelltheUN（課件出示UNbuilding圖片和提示詞）D.Guessinggame：T:youwantvisitUNbuilding?youwanttowhereIwantvisit?splayguessing(ppt現(xiàn)短文，學生們分組在1分鐘之內(nèi)猜測老師想要去參觀的地方，計數(shù)比較，決出獲勝組。）【設(shè)計意：當?shù)木毩暱梢约ぐl(fā)學生的學習興趣和熱情，在這個環(huán)節(jié)中，學生們在聽音跟讀之后，設(shè)計讓學生根據(jù)提示詞復述課文、開展運用目標語句“Dowant…”進行猜地點競賽活動。讓學生們根據(jù)對課文的理解和掌握，完成梯度不等的練習。這有利于學生整體地的理解課文，提高學生的聽、說、讀、寫以及對課文的理解能力?！縑.Production(任務(wù)完成(8’)A.TouristGuide.T:Now,ImaTouristGuideofDalian.(ppt現(xiàn)小短文,并讓學自主總介紹一處景的基本句結(jié)構(gòu)?！驹O(shè)計意：當?shù)木毩暱梢约ぐl(fā)學生的學習興趣和熱情，在這個環(huán)節(jié)中學生們在聽音跟讀之后，設(shè)計讓學生根據(jù)提示詞復述課文、開展運用

目標語句“Dowant…”進行猜地點競賽活動。讓學生們根據(jù)對課文的理解和掌握，完成梯度不等的練習。這有利于學生整體地的理解課文，提高學生的聽、說、讀、寫以及對課文的理解能力?！縑.Production(任務(wù)完成(8’)A.TouristGuide.T:Now,ImaTouristGuideofDalian.(ppt現(xiàn)小短文,并讓學自主總介紹一處景的基本句結(jié)構(gòu)?！驹O(shè)計圖：個活動不僅僅是一個語言拓展練習，培養(yǎng)學生的綜合語用能力。同時也是為學生提供了解更多世界文化的學習空間。文化意識的滲透是我們英語教學中的一個重要方面，在活動中，通過有身邊的西安逐步擴大到世界各地的標志性建筑及其特點的談?wù)?，提升學生對異域文化的了解，可謂一舉多得?！縑.Production(任務(wù)完成(8’)A.TouristGuide.T:Now,ImaTouristGuideofDalian.(ppt現(xiàn)小短文,并讓學自主總介紹一處景的基本句結(jié)構(gòu)。SummaryHome