統(tǒng)編版語(yǔ)文七（上）第4單元 寫(xiě)作：思路要清晰課時(shí)2

統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)（上）第2課時(shí)思路要清晰

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教學(xué)目錄寫(xiě)作目標(biāo)01寫(xiě)作導(dǎo)航02佳作展臺(tái)04跟蹤檢測(cè)05寫(xiě)作實(shí)踐03真題演練061.了解不同文體的基本結(jié)構(gòu)以及行文順序。2.學(xué)會(huì)謀篇布局，并體驗(yàn)擬寫(xiě)提綱的好處。3.能根據(jù)中心安排詳略，合理安排寫(xiě)作順序，使文章條理清晰。寫(xiě)作目標(biāo)所謂思路清晰，就是要在布局謀篇中做到結(jié)構(gòu)完整、層次分明，讓讀者明白文章先說(shuō)了什么，后說(shuō)了什么，主要說(shuō)了什么。文章只有思路清晰，才能清晰地表達(dá)思想感情。那么，如何讓文章思路清晰呢?1.讀透文題，審清題目要求任何一個(gè)作文題目，都有一定的要求，審題時(shí)，我們要認(rèn)真、仔細(xì)地研讀作文題目，明確寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)，避免文不對(duì)題、偏離中心的情況出現(xiàn)。如《紀(jì)念白求恩》的中心就是贊揚(yáng)白求恩的各種精神；《植樹(shù)的牧羊人》的中心則是寫(xiě)牧羊人以一己之力改變荒原的故事。為此我們應(yīng)注意：寫(xiě)作導(dǎo)航(1)重點(diǎn)分析“題眼”。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞就是所謂的“題眼”。把握住“題眼”，也就抓住了寫(xiě)作時(shí)要突出的重點(diǎn)。(2)注意文題中的副詞?！白睢薄耙病薄斑€”“再”等副詞出現(xiàn)在題目中時(shí)，往往有著明確而又豐富的語(yǔ)意指向。2.明確中心，果斷取舍材料只有確定了中心，才能?chē)@中心選材，確立重點(diǎn)，安排詳略。有些材料能夠突出中心，可以寫(xiě)入文中，有些材料與中心關(guān)系不大，就要果斷舍棄。緊緊圍繞中心選擇直接可信、新穎獨(dú)到的材料，才能使文章中心鮮明、深刻地表現(xiàn)出來(lái)。寫(xiě)作導(dǎo)航3.確定順序，合理安排材料常見(jiàn)的寫(xiě)作順序有：(1)事情發(fā)展順序。以寫(xiě)人記事、表情達(dá)意為主的記敘文在布局謀篇時(shí)，可以按事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這一順序，對(duì)事件的來(lái)龍去脈進(jìn)行具體的敘述，以表現(xiàn)人物的精神世界或表現(xiàn)某種主題。(2)空間順序。即按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來(lái)說(shuō)明，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部，這種說(shuō)明順序有利于條理清晰地全面說(shuō)明事物各方面的特征。(3)邏輯順序。即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排順序。寫(xiě)作時(shí)，要根據(jù)文體特色和題材需要來(lái)選擇合適的順序。如《植樹(shù)的牧羊人》一文寫(xiě)牧羊人以一己之力改變荒原的故事，采用的是時(shí)間順序；而《紀(jì)念白求恩》一文依次贊揚(yáng)白求恩的國(guó)際主義、共產(chǎn)主義精神，毫不利己專門(mén)利人的精神和對(duì)技術(shù)精益求精的精神，采用的是邏輯順序。寫(xiě)作導(dǎo)航4.列出提綱，明確內(nèi)容要點(diǎn)在頭腦中形成作文的結(jié)構(gòu)框架后，用提綱的形式把它呈現(xiàn)出來(lái)，有助于思路的清晰和完善。所列提綱不僅要呈現(xiàn)文章的整體框架，也要包括文章各部分的內(nèi)容要點(diǎn)。如何列提綱呢？首先，要理清事情發(fā)展的大體經(jīng)過(guò)，把這件事分成幾個(gè)階段。然后，找出每個(gè)階段最重要的關(guān)鍵詞，按事情發(fā)展的順序排好。最后，圍繞關(guān)鍵詞確定詳略，并對(duì)主要過(guò)程展開(kāi)生動(dòng)具體地描述。寫(xiě)作導(dǎo)航一、如果以《_____二三事》為題，寫(xiě)一篇記人的文章你會(huì)寫(xiě)誰(shuí)？請(qǐng)列出作文的提綱。形式不限。提示:1.確定文章的中心，想想圍繞這一中心可以寫(xiě)哪幾件事，如何安排先后順序。2.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每件事的主要內(nèi)容，按照之前考慮的順序?qū)懴聛?lái)。如果所寫(xiě)的內(nèi)容有詳略之分，也可以在提綱上注明。3.可以用文字?jǐn)⑹?，也可以用圖表加文字的形式。寫(xiě)完之后檢查一遍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)修改。寫(xiě)作實(shí)踐二、以《這天，我回家晚了》為題,寫(xiě)一篇記敘文。自定立意。不少于500字。提示:1.文章強(qiáng)調(diào)的是“回家晚了”。為什么這天回家晚了？往常是怎樣的情況？這天回家前遇到了什么事？回家后又發(fā)生了什么？你的心里有怎樣的感受？2.記敘事情時(shí)，思路要清晰?？梢杂庙様?，先寫(xiě)自己遇到的事情，再寫(xiě)回家晚了的結(jié)果；也可以用倒敘，先寫(xiě)回家晚了的結(jié)果，再交代之前發(fā)生的事情。3.立意不同，寫(xiě)作的重點(diǎn)也會(huì)有所不同。如果要強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致“回家晚了”的原因，則回家后的情況可略寫(xiě)甚至不寫(xiě)；如果要強(qiáng)調(diào)“回家晚了”的后果，則原因可以略寫(xiě)。寫(xiě)作實(shí)踐我的媽媽二三事一、簡(jiǎn)述媽媽在我心目中的地位和媽媽對(duì)我的疼愛(ài)。(略)二、列舉媽媽疼愛(ài)我的二三事。(詳)1.媽媽在筆記本里記錄我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(略)2.在去虎山的路上，我睡著了，媽媽為了不吵醒我，一路背著我到了虎山。還在虎山下等了半個(gè)小時(shí)直到我睡醒。(詳)3.我在公園因貪玩和媽媽走散，媽媽非常著急。找到我后，媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我。(詳)三、我敬重我的媽媽，決心以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)我的無(wú)私付出。(略)文題一示例佳作展臺(tái)

這天，我回家晚了夜晚，我立在窗前，皎潔的月光照在我身上，晚風(fēng)吹在我臉上，涼涼的。①凝望著漆黑的夜空，我的思緒不禁回到了我回家最晚的那一天。記得我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，每天放學(xué)回家都會(huì)經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林。那天，輪到我們這一組做值日了，我是組長(zhǎng)，因此，其他人走后，我檢查了一遍，然后又在學(xué)校做完了作業(yè)。天快要黑了，我才想到要趕緊回家。我匆忙收拾好書(shū)包，文題二示例

名師點(diǎn)評(píng)①景物描寫(xiě)。寫(xiě)夜晚的寧?kù)o美好，渲染氣氛，引出下文“我”對(duì)往事的回憶。佳作展臺(tái)趕緊走出教室。②回家的路上當(dāng)然要經(jīng)過(guò)那片小樹(shù)林。我站在樹(shù)林外，覺(jué)得原本生機(jī)勃勃的林子此時(shí)顯得十分陰暗，風(fēng)吹得樹(shù)葉窸窣作響，③我感到很害怕，站在外面猶豫了好一會(huì)兒：進(jìn)去？樹(shù)林里面太嚇人了，要是從這里穿過(guò)去，會(huì)不會(huì)有妖怪出現(xiàn)呢？……不進(jìn)去？如果不從這里走的話還要繞好長(zhǎng)一段路，到家就很晚了，媽媽肯定會(huì)擔(dān)心的。④兩種思想斗爭(zhēng)了好長(zhǎng)時(shí)間，看著天色越來(lái)越暗，我終于決定冒險(xiǎn)穿過(guò)樹(shù)林。我鼓足②交代“我”回家的路況、晚歸的原因以及獨(dú)自一人回家的情況，為下文敘述回家路上發(fā)生的事情做鋪墊。③寫(xiě)晚上小樹(shù)林的陰暗可怕，為下文“我”的糾結(jié)做鋪墊。④心理描寫(xiě),生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”因害怕不想進(jìn)小樹(shù)林，又不想繞路的矛盾心理。佳作展臺(tái)了勁兒，噌的一下沖進(jìn)樹(shù)林，一路狂奔，實(shí)在跑不動(dòng)了才慢下來(lái)，邊大口喘氣邊快步走著，想盡快離開(kāi)樹(shù)林。又走了一會(huì)兒，就快要走出樹(shù)林了。⑤也不知道是因?yàn)楣饩€強(qiáng)了一點(diǎn)的關(guān)系，還是因?yàn)樽约赫娌缓ε铝?，我突然覺(jué)得穿過(guò)這片樹(shù)林并沒(méi)有想象中的那么恐怖。我漸漸放慢腳步，欣賞起夜晚樹(shù)林的別樣美麗，就這樣在不知不覺(jué)中我走出了小樹(shù)林。⑥⑤細(xì)節(jié)描寫(xiě)，詳細(xì)敘述了“我”鼓足勇氣、冒險(xiǎn)穿過(guò)黑暗的小樹(shù)林的過(guò)程。⑥心理描寫(xiě)?！拔摇笨朔藢?duì)黑暗小樹(shù)林的恐懼，并開(kāi)始欣賞起小樹(shù)林美麗的夜景。佳作展臺(tái)回到家中，爸爸媽媽早就在等著我吃飯了，我和他們講了這件事情，他們都夸我非常勇敢。我也覺(jué)得自己好像成長(zhǎng)了許多，不禁十分自豪。從此我的膽子也變大了。⑦這天，雖然我回家晚了，但我收獲很多，我開(kāi)始明白，有些困難看似可怕，可當(dāng)我們真正去面對(duì)時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，困難并沒(méi)有我們想象得那么可怕。⑧⑦寫(xiě)爸媽對(duì)“我”的稱贊和“我”的變化。⑧照應(yīng)開(kāi)頭，升華主題，點(diǎn)明這次晚歸“我”的收獲。名師總評(píng)文章記敘了“我”戰(zhàn)勝恐懼獨(dú)自在夜晚穿過(guò)小樹(shù)林，順利回到家中的事情，并且寫(xiě)出了自己的收獲，中心明確、思路清晰、詳略得當(dāng)。佳作展臺(tái)

對(duì)楊老師的一次訪問(wèn)上個(gè)星期，我第一次參加學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)，社團(tuán)指導(dǎo)老師是一位姓楊的年輕女老師。社團(tuán)活動(dòng)中，她侃侃而談，分享了很多新奇的想法，這使我對(duì)她充滿了好奇。社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束之后，經(jīng)過(guò)反復(fù)糾結(jié)，我終于打敗自己的假想敵，鼓起勇氣，向她預(yù)約了一次訪問(wèn)。①第二天午飯后，我勿匆忙忙來(lái)到操場(chǎng)，楊老師已經(jīng)到了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她穿著一件粉色連衣裙，外面披文題三例文

名師點(diǎn)評(píng)

①交代訪問(wèn)楊老師的原因?！胺磸?fù)糾結(jié)”“打敗自己的假想敵”“鼓起勇氣”說(shuō)明這是一次勇敢的嘗試。佳作展臺(tái)著一件米色的短款開(kāi)衫，站在秋日清亮的陽(yáng)光下，顯得清斷而又安靜。

②看到我走近，她招著手向我走來(lái)，我心里一下子緊張起來(lái)，連腳步也沉重起來(lái)。她很隨意地和我聊了幾句，臉上始終掛著親切的笑容，然而即使這樣也沒(méi)法消除我內(nèi)心的緊張。③我們?cè)诓賵?chǎng)上的圍棋臺(tái)旁相對(duì)而坐，我打開(kāi)筆記本，按照提前擬好的問(wèn)題開(kāi)始提問(wèn):“楊老師，請(qǐng)問(wèn)您是不是很喜歡讀書(shū)？工作之余您一般都喜歡做些什么？”楊老師微微點(diǎn)頭，說(shuō)道:“嗯，我確實(shí)非常喜歡讀書(shū)，語(yǔ)文老師不看書(shū)不行，給學(xué)生一杯水老師就②外貌描寫(xiě)。表現(xiàn)楊老師清新而安靜的特點(diǎn)。③動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)。寫(xiě)出了楊老師的平易近人。佳作展臺(tái)就要有一桶水。至于業(yè)余愛(ài)好，我一般就是看看書(shū)、看看電影、旅旅游，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路嘛！”沒(méi)想到緊接著楊老師又冒出一句:“當(dāng)然，我還喜歡睡覺(jué)?！雹芪覀儾患s而同地笑起來(lái)，氣氛一下子輕松了很多，而我也慢慢進(jìn)入狀態(tài)，不再像之前那樣放不開(kāi)了。我們交流起各自喜歡的書(shū)籍和作家，談起讀書(shū)，楊老師眉飛色舞，臉上煥發(fā)著耀眼的神采。我不禁問(wèn)道:“您平常工作應(yīng)該很忙，怎么會(huì)有那么多時(shí)間讀書(shū)呢？”楊老師沉思了幾秒，④語(yǔ)言描寫(xiě)。表現(xiàn)楊老師的幽默，營(yíng)造輕松的采訪氛圍。佳作展臺(tái)說(shuō)道:“當(dāng)你真正愛(ài)上閱讀時(shí)，不管多忙多累你都會(huì)擠出時(shí)間讀書(shū)，我哪天不讀書(shū)就會(huì)覺(jué)得缺了點(diǎn)兒什么?！甭?tīng)了楊老師的這番話，我不禁心生慚愧，在讀書(shū)方面自己還是太懶了。

⑤最后，我又向她詢問(wèn)了文學(xué)社各學(xué)期的課程安排情況。她說(shuō):“每學(xué)期都不一樣，都很有意思，如果你想知道那就下學(xué)期還報(bào)文學(xué)社吧，我們文學(xué)社特別歡迎像你這樣的學(xué)生，這里跟你先打個(gè)廣告——”聽(tīng)了她詼諧的話語(yǔ)，我的心里美滋滋的。⑥⑤心理描寫(xiě)。聽(tīng)了楊老師的話，我為自己懶于讀書(shū)而感到慚愧。側(cè)面表現(xiàn)了楊老師敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、愛(ài)讀書(shū)、求進(jìn)取的精神。⑥語(yǔ)言描寫(xiě)。再次表現(xiàn)楊老師的幽默詼諧?！懊雷套獭北憩F(xiàn)了“我”采訪成功時(shí)的喜悅之情。佳作展臺(tái)訪問(wèn)結(jié)束時(shí)，陽(yáng)光還是一樣溫暖，周?chē)鷱浡鸹ǖ能跋?。⑦原?lái)只要鼓起勇氣，勇敢嘗試，很多事情并沒(méi)有像想象中那么恐怖，甚至?xí)槟愦蜷_(kāi)一扇窗，使你得到有益的啟示，看到更廣闊的世界。⑧

⑦景物描寫(xiě)。暗示這次訪問(wèn)楊老師的經(jīng)歷也和這美好馨香的環(huán)境一樣美好，令人回味，⑧卒章顯志，抒寫(xiě)這次訪問(wèn)后的人生體會(huì)。佳作展臺(tái)名師總評(píng)這篇文章寫(xiě)“我”的一次勇敢嘗試——采訪不熟悉的老師，由此獲得了成長(zhǎng)的感悟：只要鼓起勇氣，敢于嘗試，你會(huì)獲得更廣闊的世界。文章的重點(diǎn)主要落在了“我”的訪問(wèn)感受上。除了按照事件發(fā)展的順序以及空間的轉(zhuǎn)換順序來(lái)表現(xiàn)楊老師的敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、愛(ài)讀書(shū)、求進(jìn)取的精神品質(zhì)，本文還可以梳理出作者心理變化的脈絡(luò)，從一開(kāi)始的“恐懼”，到見(jiàn)到老師的“緊張”，再到訪問(wèn)中的“放松”，直到最后的“心里美滋滋”，“我”克服了重重心理障礙，獲得了此次嘗試的成功。文章思路非常清晰，值得借鑒。佳作展臺(tái)1.對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的整體構(gòu)思可分為五個(gè)步驟:①取舍材料②明確中心③確定順序④定好詳略⑤擬好提綱以下排序正確的是（）A.②①③④⑤B.①②④③⑤C.②①④③⑤D.②③①④⑤C跟蹤檢測(cè)2.下面擬寫(xiě)提綱的方法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.設(shè)計(jì)好整體結(jié)構(gòu)。B.安排好詳寫(xiě)略寫(xiě)。C.確定好寫(xiě)作順序。

D.概括出習(xí)作的意思。D【解析】應(yīng)為概括出每個(gè)層次的意思。跟蹤檢測(cè)作文。請(qǐng)以“________二三事”為題寫(xiě)一篇文章?！菊骖}解說(shuō)】《________二三事》是一篇半命題記敘性作文，主要通過(guò)事件來(lái)描寫(xiě)人物，展現(xiàn)人物獨(dú)特性格，以人物引領(lǐng)事件。寫(xiě)作時(shí)，首先要確定寫(xiě)作對(duì)象，所寫(xiě)對(duì)象一定要是自己最熟悉的人物，且要思考通過(guò)這二三事要表現(xiàn)該對(duì)象的何種特點(diǎn)。其次要合理選材。既然是“二三事”，就要注意中心的確定和材